Examen de historia

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  venran1. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LOS PRIMEROS POBLADORES DE AMÉRICA: A) TRIBUS ORGANIZADAS B) NÓMADAS, CAZADORES Y RECOLECTORES C) ORGANIZACIONES DESARROLLADAS 2. LOS PRIMEROS POBLADORES DE AMÉRICA REALIZABAN ESTAS ACTIVIDADES PARA SOBREVIVIR: A) AGRICULTURA B) GANADERÍA Y COMERCIO C) CAZA Y RECOLECCIÓN 3. LOS PRIMEROS PRODUCTOS AGRÍCOLAS EN NUESTRO PAÍS FUERON:

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  Chelita67INSTITUTO VALLADOLID UNIDAD SUR CICLO ESCOLAR 2012-13 NIVEL SECUNDARIA EVALUACION SEPTIEMBRE HISTORIA SEGUNDO MAESTRA GRACIELA MARGARITA ROMERO L. NOMBRE _____________________________________________ GRADO_________CALIFICACION__________ BLOQUE I: DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII. Encierra la respuesta correcta 1.- La seda era un producto muy apreciado en la Europa. ¿Cuál era

• Examen HISTORIA

  mixterHISTORIA 1. Periodo más largo de la historia de la humanidad A) Edad Media B) Prehistoria C) Renacimiento D) Historia 2. Forma de vida de los grupos cazadores donde iban siguiendo a los animales que servían para su sustento. A) Nómadas B) Productores C) Sedentarios D) Seminómadas 3. Ultimo continente

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  JudithmtASIGNATURA: HISTORIA UNIVERSAL I EXAMEN del III BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ FECHA: ____________ NUMERO DE ACIERTOS: __________ CALIFICACIÓN _________ Instrucciones: Anota el número de folio en tu hoja de respuestas y rellena los círculos correspondientes. 1.- ¿Cómo se le conoce a la etapa comprendida entre la segunda mitad del

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  ariasm5LAS GRANDES CIVILIZACIONES La historia de la humanidad se ha caracterizado por los grandes avances que el hombre ha tenido desde su aparición desde hace 3 millones de años en África hasta la fecha. Para poder entender como se ha desarrollado este proceso evolutivo la historia ha dividido el tiempo

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  almarosalEXAMEN PRIMER BIMESTRE HISTORIA SEGUNDO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________GPO.___________ 1.- ( ) Fue un periodo de renovación y grandes transformaciones en todos los campos del conocimiento (se transformaron las ideas) a) Renacimiento b) Oscurantismo c) Modernismo d) Edad media 2.- ( ) Pueblos que dominaron el mar Mediterráneo en la

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  malenEscuela Secundaria Gral. “Héroes Anónimos” Clave: 10des0026e Gómez Palacio, Dgo. Zona escolar 4 T.M. TRAYECTO FORMATIVO LA LECTURA DE COMPRENSIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN LOS ALUMNOS INDICE I. INTRODUCCION II. CARACTERISTICAS III. DATOS DE IDENTIFICACION • N° DE ALUMNOS • NOMBRE DE LOS

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  PauhdzEscuela Telesecundaria “Leona Vicario” Examen correspondiente al 3er Bimestre Historia I. Nombre del Alumno(a): ____________________________________ N° de aciertos_____ Cal.___ I.- Subraya la respuesta correcta 1.- Esta cargado de tonos puros a fin de dar mayor luminosidad e intensidad expresivas. a) Postimpresionismo b) Arte Abstracto c) Impresionismo 2.- Ideología política que

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  naf_1208ESCUELA TELESECUNDARIA 20DTV1303K TIERRA NEGRA, SAN JUAN MAZATLÁN, OAXACA CICLO ESCOLAR 2009-2010 EVALUACIÓN BIMESTRAL DE HISTORIA BLOQUE I SEGUNDO GRADO Nombre del alumno (a):______________________________________________________________ Fecha:_________________________ ACIERTOS:___________ CALIFICACIÓN:__________ SUBRAYA 1. Ciudad del imperio Bizantino que sirvió de puente de comunicación para realizar gran parte del comercio entre Asia y Europa, en

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  CALELIEXAMEN BIMESTRAL DE HISTORIA NOMBRE DEL ALUMNO (A):_____________________________________________________ CALIFICACION: __________ Subraya la respuesta correcta o escribe en el renglón la respuesta correcta 1. Ríos más importantes de China, Egipto, India y Mesopotamia a) Hoan-Yoo, Tigre y Éufrates, Indu b) Hang-Ho, Nilo, Tigris, Éufrates e Indo c) Hondo, Machupichu, Negro y

• Examen Historia I

  uceuanLA FAMILIA NATURAL La interacción familiar constituye una pieza clave en el desarrollo del individuo, los modos con que se desarrolla el contacto familiar hacen posible la consecución de unas metas de relación que posibilitan a su vez la maduración personal de sus miembros, potencian la unidad, la cohesión y

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  emiliaesquivelHISTORIA II EXAMEN SEMESTRAL TERCER GRADO GRUPO ___________ NOMBRE:_________________________________________ FECHA: ______________________________ EXAMEN (70%) __________ ASISTENCIA Y PART. (10%) _____________ TAREAS (20%) __________ CAL. FINAL_________ INSTRUCCIONES GENERALES: Lee cuidadosamente cada pregunta. Las respuestas solo podrán ser contestadas en la hoja de respuestas. Usa pluma negra o azul. I. INSTRUCCIONES: De la

• Examen historia 1

  Arr Colimalogoprepa.bmp SECUNDARIA VIZCAYA EXAMEN FINAL DE HISTORIA UNIVERSAL I Profesor: Lic. Antonio Richardi Rochín Grupo: 1 Grado Alumno (a): ____________________________________________________________ Apellido(s) nombre(s) Fecha: Criterios Calificación Porcentaje Puntos Examen 50% Proyectos 20% Actividades Tareas 15% Asistencia y disciplina 15% Calificación Final: INSTRUCCIONES: LEE DETENIDAMENTE CADA CUESTIÓN Y REPONDE SELEECCIONANDO LA OPCIÓN

• HISTORIA - EXAMEN

  NomarramonESCUELA SECUNDARIA # 9 “CARLOS FUENTES MACÍAS “ TURNO MATUTINO REGIÓN # 8 ZONA # 107 HISTORIA I. CUARTO BIMESTRE MTRA. M. YANETH DELGADO MARTÍNEZ ALUMNO (A) ____________________________________________________________ # ____ GRUPO _______ GRADO _______ ACIERTOS _________ CALIFICACIÓN ____________. A,E .EXPLICA LAS CARACTERÍSTICAS DEL PERIODO ENTRE GUERRAS COMO CAUSAS DE LA

• EXAMEN HISTORIA 1

  miguelmaikyUNIDAD DE SERVICIOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL ESTADO DE QUERÉTARO DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “EZEQUIEL MONTES” EZEQUIEL MONTES, QRO. CLAVE 22DES0005X EXAMEN DIAGNOSTICO DE GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________grado____ grupo______ . 1.- Movimiento de las aguas oceánicas originado por

• Examen Historia B4

  kleinhobbitExamen de Historia Cuarto Bloque Nombre: Grado/grupo: No. de lista Calificación: 1. Teoría que nace luego de la gran depresión de 1929 y que proponía que el Estado debía tener una activa intervención en la economía y abandonar las ideas del liberalismo económico: a) Teoría del libre comercio b) Teoría

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  Marysal64RHISTORIA INSTRUCCIONES: Selecciona la respuesta correcta y anótala en la hoja de respuestas. 1.- ¿Hacia qué año surgieron las primeras civilizaciones mesoamericanas y andinas? a. hacia el 2000 a. C. b. hacia el 2100 a. C. c. hacia el 2300 a. C. d. hacia el 2500 a.C. 2.- ¿Dónde habitaron

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  cesar2203examen extraordinario de historia SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TECNICA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 14 TETLA EXAMEN DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA II Nombre del alumno: ______________________________________________________ Grado: _____ Grupo: ______ Fecha: ___________ Calificación: _______________ INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente las siguientes preguntas y subraya

• Examen De Historia

  ervitiI. INSTRUCCIONES: Relaciona ambas columnas, escribiendo dentro del paréntesis el número correcto referente a los problemas que se presentaron para la conformación del nuevo estado. 1. Se pretendía que regresara la monarquía y por otro lado se quería establecer una república federal. ( ) Falta de comunicación 2. El país

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  erilucido1 / 27 => 1. Son algunas consecuencias negativas que surgieron, producto de la concentración industrial en las ciudades: A. ? pobreza, racismo y hambruna B. ? contaminación del aire, agua y suelo C. ? Desarrollo, riqueza y avance tecnológico D. ? Discriminación racial, escasez de agua y pobreza 2.

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  jenifer1010Estado laico y no laico. Estado secular se denomina al Estado, y por extensión a una nación o país, independiente de cualquier organización o confesión religiosa o de toda religión1 y en el cual las autoridades políticas no se adhieren públicamente a ninguna religión determinada ni las creencias religiosas influyen

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  740630EXAMEN BIMESTRAL DE HISTORIA SEXTO GRADO SEGUNDO BIMESTRE Nombre del alumno: ____________________________________________________________ Nombre de la escuela: ___________________________________________________________ 1.- Lugar en donde se cree que nacieron las primeras ciudades. A. EGIPTO B. MÉXICO C. MESOPOTAMIA D. ESTADOS UNIDOS 2.- Fue una ciudad importante de Mesopotamia. A. BABILONIA B. TEBAS C. TENOCHTITLAN

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  gabogabo1EXAMEN DE HISTORIA DE MEXICO TERCER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA:_________________________________ INSTRUCCIONES:CONTESTA LO QUE SE PIDE. 1.- ¿MENCIONA LOS NOMBRES DE LOS PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO. ________________________________________________________________________________________________ 2.- MENCIONA EL NOMBRE DEl INSURGENTE, QUE DIO EL ANTECEDENTE PARA LA PRIMERA CONSTITUCION. ______________________________________________________._________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 3.-EN

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  RosycelisEXAMEN DE RECUPERACION DE HISTORIA DE MEXICO BLOQUE I TERCER GRADO GRUPO “B” NOMBRE DEL ALUMNO_____________________ACIERTOS______________CALIFICACION_______ %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta. 1.-Siglo de la llegada de los españoles. a) XV b) XV c)XVI 2.-Reino más integrado y con una relación mas directa entre los diferentes señoríos. a)Mexica b)Totonaco c)

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  Alvarado29Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Examen De Historia Tipo Enlace Examen De Historia Tipo Enlace Documentos de Investigación: Examen De Historia Tipo Enlace Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 559.000+ documentos. Enviado por: mondoro 20 mayo 2011 Tags: Palabras: 1294

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  morenoluisEXAMEN DE III BIM. HISTORIA II. NOMBRE COMPLETO____________________________________GRADO:_____ GRUPO:____ Lee, analiza y contesta la cuestión 1. El siglo XIX fue una etapa determinante para la vida política de México. En este período se consolida la Independencia y se da inicio a la conformación de México como nación autónoma; sin embargo,

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  mar48EXAMEN DE 6º CUARTO BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO (A):_________________________________________________No. De Lista____ NOMBRE DEL PROFESORA: ____________________________________FECHA: ________________________ INSTRUCCIONES ANTES DE RESOLVER EL EXAMEN LEE CON CUIDADO LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES. 1. Estás son sólo las preguntas, lee con atención. 2. Las respuestas a las preguntas de este examen deberás de anotarlas sólo

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  iracumaMachu Picchu Machu picchu El 24 de julio de 1911 es conocido como la fecha del "descubrimiento" de la famosa Ciudadela inca de Machu Picchu, tesoro arquitectónico que había permanecido oculto, por más de cuatro siglos, bajo la exuberante naturaleza del cañón del Urubamba. Este hallazgo fue hecho por el

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  paulinilla69EXAMEN DE HISTORIA SEXTO GRADO CUARTO BIMESTRE INSTRUCCIONES: 1. Lee con atención estas instrucciones antes de empezar a resolver el examen. 2. Esta parte del examen te servirá sólo para leer todas las preguntas, no la rayes. 3. En la hoja de respuestas escribe tu nombre y los demás datos

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  Pauhdz.- Subraya la respuesta correcta 1.- Esta cargado de tonos puros a fin de dar mayor luminosidad e intensidad expresivas. a) Postimpresionismo b) Arte Abstracto c) Impresionismo 2.- Ideología política que atribuye una identidad diferenciada a los habitantes de un país a fin de destacarse de los demás pueblos o

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  marey16. Tenía la función de administrar la justicia, asesorar al virrey y a veces gobernaba en su ausencia b) Real Audiencia b) Virreinato c) Consulado d) Ayuntamiento 17. Los _________________ atendían la administración de los pueblos indios: recolectaban tributos, vigilaban a los encomenderos, cuidaban la moral pública y religión b)

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  rmartinHISTORIA MODERNA DE OCCIDENTE 1. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES PAÍSES TENÍA MONARQUÍA ABSOLUTA Y HEREDITARIA? A. INGLATERRA B. RUSIA C. FRANCIA D. SUECIA 1. LA IDEA DE QUE EL REY DEBÍA DAR CUENTA DE SUS ACTOS A DIOS CORRESPONDE A: A. REPÚBLICA B. REGIMEN FEUDAL C. MONARQUÍA ABSOLUTA 1. ¿QUÉ

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  marijocy1 En qué año fue creada en nuestro país la Secretaria de Educación Pública A 1931 B 1921 C 1941 D 1951 El caudillismo 2. En el párrafo 1, se nombran a dos caudillos que originalmente eran nombrados como el “Grupo Sonora”, ¿Quién era el otro aliado que por desacuerdos

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  Juan HCExamen de Historia 19-sep-2016 1° ¿El origen del ser humano dio lugar en que Continente? R= África 2° ¿Los primeros homínidos de donde a donde emigraron? R= Primero: de Asia a Europa y después a Oceanía y por último a América 3°¿Cómo se le conoce al periodo que comenzó hace

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  tocotinESCUELA SECUNDARIA “RODOLFO RODRÍGUEZ LEÓN” C.T. 21DES0079P EXAMEN DE HISTORIA DE TERCER GRADO CORRESPONDIENTE AL PRIMER MOMENTO SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2010 NOMBRE DEL ALUMNO: _______ GPO. “A” N.L. ___ PROFR. MARTÍN OROPEZA PERDOMO I.- INSTRUCCIONES: RELACIONA AMBAS COLUMNAS ESCRIBIENDO LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA EN EL PARÉNTESIS. A). Surgen los Mexicas

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  dianacastillozEXÁMEN DE HISTORIA CORRESPONDIENTE AL BLOQUE 3 NOMBRE DEL ALUMNO(A):___________________________________________ GRUPO:____________ I. Identifica las siguientes definiciones y relaciónalas con los incisos: I. Ideología policía que considera la creación de un Estado nacional como condición indispensable para realizar las aspiraciones sociales, económicas y culturales de un pueblo. II. Práctica de dominación

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  hilariogarherEs un espacio de trabajo cooperativo entre los profesores de IZTACALCO, para contribuir a generar tareas educativas, para compartir con los docentes en la puesta en marcha de los proyectos.Establecer un espacio propicio para el desarrollo profesional;compartir ideas y experiencias. -Para mejora de tareas especificas. -Para formar nuevas habilidades demandadas

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  hktr75Escuela Primaria Prueba Bimestral de Historia del Sexto Grado Nombre del Alumno (a):________________________________ Lista___ Sexto __ I.- ESCRIBA EN EL PARENTESIS DE LA DERECHA LA LETRA QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA. (25) 1. Cual es el periodo mas largo de la historia de la Humanidad... .........( ) A) Edad Media

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  saul2302781.- La teoría más aceptada acerca del origen del hombre americano es: a) Migración desde Asia a través del Estrecho de Behring. b) Migración en pequeñas embarcaciones a Sudamérica desde Australia y Oceanía. c) Migración de vikingos a Canadá. 2.- En Mesoamérica se desarrollaron: a) Culturas semi-nómadas b) Culturas agrícolas

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  ISAINGARGOESC.SEC. OFTV No. 0063 “MOISÉS SÁENZ” EXAMEN DE HISTORIA SEGUNDO GRADO BLOQUE I PROFRA. SONIA OLIVIA RIVAS JASSO NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________ FECHA: _______________ N.A_______CALIF.____________ I.INSTRUCCIONES: RELACIONA AMBAS COLUMNAS ESCRIBIENDO DENTRO DELPARENTESIS LA LETRA QUE CORRESPONDA A CADA ENUNCIADO. 1. Periodo que abarca el bloque estudiado. 1. Proceso por el

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  azulgil15II –Anota en la linea el nombre del personaje sacandolo del recuadro Principal inpulsor de las reformas borbónicas . Mejor conocida como “La decima musa” . Mejor conocido como el “Pipila” . Cuando Napoleon tomo el poder de España obligó a Fernando VII a dejar el trono a . Publico

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  marmotitoLee con atención las siguientes preguntas e identifica las respuestas correctas 1.- ¿Cuál es el nombre del partido que establece en el poder, desde que Adolfo Hitler es nombrado Canciller de Alemania en 1933? a) partido comunista b) partido socialista c) partido nazi d) partido alemán 2.- ¿Qué consecuencias tuvo

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  gise.coneEl conflicto palestino es el centro de las tensiones de Oriente Medio. Se inicia con la inmigración de los judíos a finales del XIX y se agudiza con la creación del estado de Israel en 1948, en un territorio en el que habitaban mayoritariamente árabes. Israel ha modificado sus fronteras

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  qubo1.- Explica qué es la Revolución Industrial Fue una revolución de transformación y de un cambio de producción, es decir renovar las antiguas formas de producción hacia la era industrial. 2-. ¿Cuáles son las principales causas de la Revolución Industrial en Inglaterra? -el descubrimiento de la máquina de vapor -demanda

• EXAMEN DE HISTORIA

  selegnasanz1) Ciencia que se encarga de estudiar el devenir de los grupos humanos atreves del tiempo, buscando una explicación racional y objetiva al presente y futuro A) PALEONTOLOGÍA B) HISTORIA C) ARQUEOLOGÍA D) ESPAÑOL 2) Periodos en los que se divide la edad de piedra en la prehistoria. A) PALEOLÍTICO

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  orilloGOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGOSECRETARIA DE EDUCACION ESCUELA SECUNDARIA GENERAL ³SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ´ Clave: 10DES0038J Miguel Ángel Fragoso s/n La Joya, Poanas, Dgo.EXAMEN DE DIAGNOSTICO DE HISTORIA UNIVERSALCICLO ESCOLAR 2011-2012 NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________ GRUPO_____ INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCION Y SUBRAYA LA OPCIÓN CORRECTA.1.- ¿Cómo se le llamó

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  nahualazteca1. ¿Cuál fue la principal civilización de altiplano durante el periodo Clásico? A) Mayas B) Mexicasi C) Zapotecas D) Teotihuacan 2. ¿Cómo se le denomina al conjunto geográfico donde se agrupan sociedades cuya cultura, lengua y organización social presentan rasgos comunes? A) Ruinas prehispánicas B) Área cultural C) Asentamientos Indígenas

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  madelaSECUNDARIA NO. 83 PROFR. OTILIO MONTAÑO EXAMEN DE HISTORIAE 3ER. GRADO NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________ INSTRUCCIONES. LEE CUIDADOSAMENTE EL SIGUIENTE RESUMEN DEL PORFIRIATO Y RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. EL PORFIRIATO Breve resumen El porfiriato, etapa comprendida de 1877 a 1911 se caracteriza por una larga y cruel dictadura militar de

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  ACTIVIDADEDES MATERIALES DIDACTICOS ORGANIZACIÓN DEL GRUPO APERTURA Explicación breve e introducción del pueblo fenicio y su Origen. DESARROLLO Elaboración de un cuestionario de apertura para socializar la ubicación, y origen del pueblo fenicio Elaboración de un crucigrama de palabras claves, facilitando los descubrimientos y características principales del pueblo fenicio. Ubicación

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  torin1805Victor Manuel Muñoz Chacón N.L. 24 Segundo “B” 1) Pensamiento Europeo del Siglo XVIII llamado también “Siglo de las Luces” basado en métodos racionales y experimentales. a) Nacionalismo b) Humanismo c) Ilustración 2) La Ilustración en Europa pretendía a) Fomentar la cultura b) Rechazar la cultura c) Fomentar las ciencias