Gerencia Educativa

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  yarelismuegueREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR SABANA DE MENDOZA MUNICIPIO SUCRE ESTADO TRUJILLO EGRES. UNIV. INFORMÁTICA Sabana de Mendoza, Julio 2011 LIDERAZGO Según el Diccionario de la Lengua Española (1986), liderazgo se define como la dirección, jefatura o conducción de un partido político, de un grupo social o de otra colectividad. El Diccionario de Ciencias de la Conducta (1956), lo define como las "cualidades de

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  CarmenSegoviaNuevo Paradigma Organizacional para la Gerencia Educativa El nuevo paradigma, denominado por su autor Méndez (2004), “hologerencia educativa”, porque es aplicado a un sistema integrador, así como también es humano gerencia por que hace al hombre el centro de la gestión académica; en tal sentido Méndez, en ese mismo año propone constituir una estructura organizativa académica humanizada, descentralizada e integrada, eficaz, eficiente y efectiva socialmente, descentralizada en principios: experimentales y de cambio humanístico, holístico, integralidad

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  anylm1.- ¿Que constituye la gerencia en el aula? El concepto de gerencia de aula es nuevo y de cierta manera incomprendido, se lo confunde con manejo de disciplina o con el mero control de la relación estudiante - docente; para aclarar esta confusión es necesario definirlo. Empezaremos por decir que gerencia de aula esta referida a todo lo que el docente hace en el aula que no es instrucciónal, no constituye ningún desacierto en afirmar

• Realizar un Gerencia educativa o Educación Gerencial

  djv007Gerencia Educativa Realizar un ensayo sobre Gerencia educativa o Educación Gerencial; nos lleva primeramente a indagar a cerca del concepto de gerencia y el interés que ello genera dentro del seno de la institución que labora bajo estos estándares. De ello se desprende, que un tema de interés principal en la conducción de las empresas e instituciones educativas modernas es el que corresponde a la gerencia. La cual es ineludible para toda persona responsable de

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  asemiveGERENCIA Crosby (1988) define a la gerencia como “el arte de hacer que las cosas ocurran”. Por su parte Krygier (1988) la define como “un cuerpo de conocimientos aplicables a la dirección efectiva de una organización”. En la actualidad, existe consenso, entre muchos autores, al señalar que el término gerencia se puede definir como “un proceso que implica la coordinación de todos los recursos disponibles en una organización (humanos, físicos, tecnológicos, financieros), para que a

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  RoxibeelGERENCIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA La gerencia de la institución educativa es el proceso a través del cual se orienta y conduce la labor docente y administrativa de la escuela y sus relaciones con el entorno (Manes, 1999), con miras a "conseguir los objetivos institucionales mediante el trabajo de todos los miembros de la comunidad educativa" (Amarate, 2000: 11) a fin de ofrecer un servicio de calidad, "y coordinar las distintas tareas y funciones de

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  RoxibeelQué es la Administración Escolar Las instituciones escolares, son pequeñas empresas públicas o privadas, sin o con fines de lucro, respectivamente, pero que en todos los casos, requieren contar con recursos, materiales y humanos, para poder funcionar, y la gestión inteligente de esos recursos hace a la eficiencia del sistema escolar. Con el fin de administrar este sistema existe personal docente que no se ocupa directamente de la tarea de educar, poniéndose al frente de

• Gerencia Educativa En Venezuela

  marviluLA GERENCIA EDUCATIVA EN VENEZUELA La gerencia es el órgano específico y distintivo de toda organización. Aunque es un concepto formal, sirve como punto de partida para que cada cual establezca oportunamente los cambios necesarios y suficientes, a fin de que el funcionamiento de la organización sea adecuado a las exigencias de la realidad y en concordancia con los principios de la gerencia moderna. A su vez, Konosuke Matsushita considera que la gerencia siempre debe

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  angi12575El Sistema Administrativo de Identificación, Migración y Extranjería (Saime) comenzó a trabajar en la asignación del Número Único de Identidad para los venezolanos desde su nacimiento, tal como lo establece el artículo 59 la nueva Ley de Registro Civil Dante Rivas informó a la Agencia Bolivariana de Noticias que el Saime comenzó a trabajar en la asignación del Número Único de Identidad, el cual se les otorgará a los venezolanos desde su nacimiento. Según lo

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  fernandacastroUniversidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Educación mención “Dificultades Del Aprendizaje Centro Local Táchira Castro Carvajal Gladis f. C.I: 17.493.133 Asesor: Maria L. Rincón Gerencia Educativa Código carrera: 521 Código asignatura: 536 16 de Noviembre del 2007 INTRODUCCION Mediante el presente trabajo voy a dar a conocer la realidad histórica. De la unidad educativa estado Mérida. Ubicada en la ciudad de rubio. La cual consta de varias partes primero inicia con una breve reseña histórica, la

• Principios De Gerencia Educativa

  dani24DEFINICION DE RENDIMIENTO ESCOLAR Es el nivel de conocimiento de un alumno medido en una prueba de evaluación. En el R.A. intervienen además del nivel intelectual, variables de personalidad (extroversión, introversión, ansiedad...) y motivacionales, cuya relación con el R.A. no siempre es lineal, sino que esta modulada por factores como nivel de escolaridad, sexo, aptitud. (Cortez Bohigas, Ma del Mar. Diccionario de las Ciencias de La Educación.) Nivel de conocimiento expresado en una nota numérica

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  lisbeyReseña histórica: La unidad educativa Bolivariana “San Miguel”, comenzó su labor educativa en el año 1957, como escuela unitaria 513 bajo la dirección de la señorita Aurora Zambrano, quien fue su fundadora. La escuela se encuentra situada en la comunidad de San miguel, sector el Topón de la población de Zea en el Estado Mérida. En el año 1950, la señorita Aurora Zambrano, conjuntamente con los representantes y demás habitantes de las aldeas vecinas abordaron

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  lauralopezMecanismos e Instrumentos de Control Generalmente todas las técnicas que existen para ayudar al administrador en la labor de control son ante todo instrumentos de planeación dado que, como usted lo sabe, el objeto de control es hacer que los planes tengan éxito. Para ello, debe necesariamente reflejarlos y estar precedidos por ellos. Algunos de los muchos instrumentos o herramientas caen dentro del campo de lo tradicional, en tanto que otros, son el resultado de

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  RobyegnyREPÚBLICA BPLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSIDAD ALONSO DE OJEDA VALERA – ESTADO TRUJILLO GERENCIA EDUCATIVA T.S.U MARIA E. SÁEZ 14.781.958 YEISLY ATENCIO 18.120.360. EGLEE CASTELLANOS 12.940.877 MILAGROS ARANDIA VANESSA YASMELY ERLIBETH YASMIRA SECCION: EP 523 VALERA, 02 DE MARZO DE 2012 POLÍTICAS, CAMBIOS Y DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVAS: Definición de la Descentralización: Es el proceso durante el cual partes del poder gubernamental y de la responsabilidad de este se traspasa desde

• TEORIA GERENCIA EDUCATIVA UPEL

  romaryUNIDAD I GERENCIA EDUCTIVA Los procesos de la descentralización y transferencia de competencias en la educación venezolana. La Descentralización es un proceso que ha generado a nivel Latinoamericano una gran controversia, debido a sus múltiples y variadas posibilidades que ofrece para lograr que un Estado y sus entes gubernamentales puedan gerenciar de la manera más eficaz posible; de esta forma el estudio del caso venezolano que trabajamos es un tanto complicado y difícil de analizar,

• La Gerencia Educativa En Venezuela

  frontadowilly... la educación inicial, pasando por la primaria y diversificado (secundaria) hasta la profesional e incluyendo la modalidad de Educación Especial para ofrecer oportunidad de estudio a las personas con dificultad de aprendizaje. El gobierno nacional tiene entre, otros el Ministerio del Poder Popular para la Educación, el cual es el encargado de garantizar que la educación llegue a todos los niveles del sistema y estratos sociales de la población; dicta resoluciones, decretos y directrices

• La Gerencia Educativa En Venezuela

  frontadowillyREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA EN EDUCACION, MENCION: GERENCIA EDUCACIONAL GERENCIA EDUCATIVA LA GERENCIA EDUCATIVA, RETOS ACTUALES Y EL GERENTE DEL FUTURO Autores: Lic. Juan José Chacón Lic. Iraida Rangel Ing. Luis Piña Lic. Viky Zambrano Caracas, Noviembre 2009 Índice Definición de Gerencia Definición de Gerencia Educativa Retos actuales en la Gerencia Educativa Perfil del Gerente del futuro. INTRODUCCIÓN Hoy

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  albyLA GERENCIA EDUCATIVA EN VENEZUELA La gerencia es el órgano específico y distintivo de toda organización. Aunque es un concepto formal, sirve como punto de partida para que cada cual establezca oportunamente los cambios necesarios y suficientes, a fin de que el funcionamiento de la organización sea adecuado a las exigencias de la realidad y en concordancia con los principios de la gerencia moderna. A su vez, Konosuke Matsushita considera que la gerencia siempre debe

• Gerencia Educativa 536

  raywilI PARTE Identifica el contexto o comunidad Educativa. Identificación de la escuela: Escuela Primaria Bolivariana “CACIQUE PAISANA” Condición: Nacional. Año de creación: 1.961 Funciona: En dos turnos matutino y vespertino. Atiende: A la modalidad del Subsistema Primario Bolivariano en su I y II etapa de educación básica. Laboran: 53 personas entre el personal directivo, administrativo, docente y obrero. Reseña histórica La creación de este plantel surge por la necesidad educativa que tenían los niños de

• MÓDULO 15 GERENCIA EDUCATIVA

  CAPITULO I EJERCICIOS INDIVIDUALES 1.- Seleccione entre 10 a 15 compañeros de trabajo y formúleles las preguntas: a) ¿Qué es una tesis de grado? b) ¿Por qué no se hace o termina una tesis de grado? c) ¿Por qué se hace una tesis de grado? Tabule los resultados y preséntelos en gráficos estadísticos con su respectiva interpretación y análisis. CUADRO Y GRAFICO No 1 ¿Qué es una tesis de grado? No RESPUESTAS FRECUENCIAS % 1

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  FarahDEFINICIÓN DE GERENCIA EDUCATIVA “Proceso de conducción de una institución educativa por medio del ejercicio de un conjunto de habilidades directivas orientadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar la gestión estratégica de aquellas actividades necesarias para alcanzar eficacia pedagógica, eficiencia administrativa, efectividad comunitaria y trascendencia cultural.“ (Juan M. Manes). P.162 OBJETIVO El objetivo global de la gerencia de una institución educativa es lograr eficiencia máxima en sus procesos al llevar a cabo las misiones que

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  franchescka4 Definiciones de Gerencia La gerencia puede entenderse de dos maneras básicas y centrales: como una de las partes o secciones de una empresa, institución u organización, o como la actividad de gerenciar y llevar adelante el trabajo de organización y planificación en cualquier tipo de espacio (aunque principalmente se utiliza para el ámbito profesional). Junto a otros términos, la palabra gerencia está hoy en día estrechamente vinculada con el espacio laboral y empresarial ya

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  m.salomeEducación Básica. Educación Media, Diversificada y Profesional Educación Superior. Modalidades: Educación Especial Educación de adultos. Educación Para las Artes Educación Eclesiástica. Educación Militar 1er Nivel: Educación Inicial: Constituye el primer nivel obligatorio del Sistema Educativo, va de los cero (0) a los seis (6) años de edad. Este nivel se divide en dos etapas: La Maternal de los cero (0) a los tres (3) años de edad La Preescolar de de los cuatro (4) a

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  MARIOLY1UNIVERSIDAD FERMIN TORO. VICE-RECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO. GUANARE – PORTUGUESA. SITUACION ACTUAL DE LA GERENCIA EDUCATIVA EN PORTUGUESA Y EN EL MUNICIPIO UNDA AUTOR: García Reigar TUTORA: Profa. Marianela Guedez COMPONENTE: Liderazgo en Educación GUANARE; JULIO 2012 Por consecuencia de los cambios gubernamentales y de diferentes ideologías y maneras de pensar y actuarla educación en nuestro país se ha visto afectada por un conjunto de variables internas y externas que exigen cambios

• GERENCIA EDUCATIVA VENEZOLANA

  selebebeRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental Libertador Integrantes: Carlos García C.I. 18.307.460 GERENCIA EDUCATIVA EN VENEZUELA La gerencia es el órgano específico y distintivo de toda organización. Aunque es un concepto formal, sirve como punto de partida para que cada cual establezca oportunamente los cambios necesarios y suficientes, a fin de que el funcionamiento de la organización sea adecuado a las exigencias de la realidad y

• Hola HOLA NECESITO AYUDA SOBRE UN AUTOR O CORRIENTE PEDAGOGICA QUE ME RESPALDE TEXTUALMENTE EL BUEN ACTUAR O EL EFECTO POSITIVO DE LA GERENCIA EDUCATIVA EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS POR FAVOR. GRACIAS DE ANTEMANO LIC MARCELO NAVARRO POR FAVOR LA INFORM

  jeanmarce_15TIC PARA LA INCLUSIÓN (ECUADOR) El uso de tecnologías de comunicación es creciente en el sector de la educación, y una de las áreas donde su impacto tiene mayor potencial es la educación especial. De acuerdo a UNICEF, "Los niños con discapacidades son uno de los grupos más estigmatizados y excluidos de todos los niños del mundo". En Ecuador, según una encuesta del año 2003 del Ministerio de Educación, apenas el 23,8% de niños con

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  EDELYSI N T R O D U C C I O N En el sistema educativo venezolano se encuentra gerenciada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación y es el encargado de la administración educativa; es decir, este asume las políticas gerenciales en el proceso de planificación, dirección y control de las actividades académicas incluidas en los diseños curriculares educativos. Dicho Ministerio ejerce un estilo de gerencia autocrático ya que selecciona las alternativas

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  fresaConcepto del proceso administrativo. El proceso administrativo, es la secuencia organizada de actos y acciones encaminadas a lograr la prestación de un servicio educativo de calidad que debe enfocarse desde dos puntos de vista: El conceptual; que permita tener una claridad en los conceptos propios de la gestión administrativa y el operacional para que se logren las acciones propias de los conceptos encaminados a la solución de problemas mediante el concurso de administradores y administrados,

• ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA EDUCATIVA APLICADO AL ÁMBITO EDUCATIVO.

  yakeline1784INTRODUCCION En un mundo de acelerados cambios científicos-tecnológicos, socio-económicos, culturales y educativos dentro de un marco general de globalización, lo más importante hacia el logro de un mejoramiento de calidad de educación y adopción de un nuevo paradigma es un elemento fundamental en el proceso de la modernización; la gestión pedagógica. Es preciso que los docentes conozcan los procesos y acciones e instrumentos de gestión, en términos y condición de aula. Una empresa sin duda

• LA GERENCIA EDUCATIVA EN EDUCACIÓN MEDIA GENERAL

  CarlosProintecUNIVERSIDAD JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ PENSAMIENTO GERENCIAL EDUCATIVO / LUIS RODOLFO ROJAS YDOLFO ESPINOZA / C.I. 7.824.355 ydolfogaitas_granenlosao@hotmail.com / telf. Celular 04266224971 LA GERENCIA EDUCATIVA EN EDUCACIÓN MEDIA GENERAL Se plantea analizar las consideraciones teóricas relacionadas con la gerencia educativa para lograr la reflexión en el contexto de las instituciones de educación media general, de manera que puedan argumentarse cuales están siendo las acciones para el cumplimiento de las responsabilidades insertas en tal responsabilidad, esto debido

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  samiviso1En la última década se ha presentado una continua polémica en torno a las teorías clásicas de administración y gestión; Esto a primera vista, parece dejar a las empresas sin herramientas gerenciales confiables, lo que hace que retomen la costumbre del dirigente visionario, quien armado de su experiencia y liderazgo, conduce a la empresa a través de los cambios inciertos de nuestros tiempos. La Gerencia Estratégica se convierte entonces en un factor determinante que permite

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  legaga• Propuestas de solución para mejorar el desempeño gerencial del entrevistado Se propone que además de buscar que los intereses de sus trabajadores sean respetados, también busque que los ambientes y los aspectos que refieren a padres de familia y alumnos sean tomados en cuenta ya que en los primeros se pueden encontrar brazos fuertes y compromisos contundentes para mejorar tanto las condicionantes físicas del plantel como las de estructura laboral en ella, no se

• GERENCIA EDUCATIVA Y ADMINISTRACIÓN ESCOLAR

  CHICALUNAMORGerencia Educativa. La gerencia educativa es una herramienta fundamental para el logro y funcionamiento efectivo de la estructura organizativa por lo tanto se puede decir, que la gerencia educativa es el proceso de organización y empleo de recursos para lograr los objetivos prestablecidos a través de una eficiente organización donde el gerente educativo debe dirigir su equipo hacia el logro de los objetivos de la organización pero durante una continua motivación donde estimule inspeccione oriente

• Gerencia Educativa

  FelixNavarroIMPORTANCIA Y URGENCIA DEL ENFOQUE ESTRATÉGICO EN LA EDUCACIÓN. La escuela, en los momentos actuales, amplía su función social, ya que no sólo trabaja por educar a los estudiantes, sino también por incidir en el desarrollo de la familia y la comunidad en que se encuentra enclavada, lucha por convertirse en un lugar de encuentro afectivo y solidario, de confianza, seguridad y establecimiento de relaciones sociales, que propicie medios interesantes, atractivos y en el que

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  ayudaamistrabajoCONTENIDO INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO • Concepto de Gerencia • La Gerencia Educativa • Relación entre Docencia y Gerencia • Gerencia de Conflicto • Conflicto • Enfoque Gerencial elegido como Directriz del Trabajo DESARROLLO • Diagnóstico • Problema principal FASE DE PREPARACIÓN Objetivo del diagnóstico. Selección del Centro Educativo. Identificación de los participantes potenciales. Establecimiento de las necesidades de información y los materiales de apoyo. Selección y diseño de las herramientas del diagnóstico. Diseño del plan

• GERENCIA EDUCATIVA

  ayudaamistrabajoCONTENIDO INTRODUCCIÓN MARCO TEÓRICO • Concepto de Gerencia • La Gerencia Educativa • Relación entre Docencia y Gerencia • Gerencia de Conflicto • Conflicto • Enfoque Gerencial elegido como Directriz del Trabajo DESARROLLO • Diagnóstico • Problema principal FASE DE PREPARACIÓN Objetivo del diagnóstico. Selección del Centro Educativo. Identificación de los participantes potenciales. Establecimiento de las necesidades de información y los materiales de apoyo. Selección y diseño de las herramientas del diagnóstico. Diseño del plan

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  angelicanievesConsultorios populares Son los ambientes físicos existentes en las comunidades acondicionados y dotados con los recursos humanos y materiales necesarios para brindar la atención médica gratuita a toda la población. El trabajo de los galenos y las enfermeras no se circunscribe a los 6 mil 531 Puntos de Consulta y Consultorios Populares, sino que se adentra en el seno de la comunidad y en especial de los hogares para brindar una asistencia médica verdaderamente integral.

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  15827731UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CARRERA: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (521) MATERIA: GERENCIA EDUCATIVA (536) TRABAJO PRÁCTICO Diseñar una estrategia gerencial en la solución de problemas organizacionales relacionados con los procesos administrativos de una comunidad educativa. ÍNDICE Introducción………………………………………………………………….3 Objetivo………………….……………………………………………………4 Reseña Histórica………...…………………………………………………..4 Misión………………………………………………………………………....5 Visión y Organigrama………………………………………………………..6 Descripción de la empresa……………………………………………… …6 Actividades que se realizan…………………………………………….…..7 Procesos Administrativos de la Educación…………………………….…8 Identificación de los Procesos Dinámicos...............................................9 Diagnóstico Organizacional……………………………………………….11 Estrategia Gerencial ………………………………………………….……14 Conclusiones.........................................................................................16 Bibliografía............................................................................................17 INTRODUCCION Este trabajo tiene como

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  AndresPadrinoRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo de Barcelona Facilitador: Participantes: Juan Figueroa Padrino Andrés C.I 24792689 Aguana Irud C.I 25614016 García Yuletzy C.I 25244370 Atagua Yorgelis C.I 25060562 Barcelona 19 de marzo de 2013 Índice Pág. Introducción…………………………………………………………………………….. 3 La Gerencia Educativa…………………………………………………………………... 5 Propósito de La Gerencia Educativa……………………………………………………6 La Gerencia Educativa En El Aula……………………………………………………... 6 Función orientadora del Docente como Gerente del Aula……………………………7 Objetivos

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  GeanelyGERENCIA: La gerencia es un cargo que ocupa el director de una empresa o Institución Educativa, el cual tiene dentro de sus múltiples funciones, representar a la sociedad frente a terceros y coordinar todos los recursos a través del proceso de planeamiento, organización dirección y control a fin de lograr objetivos establecidos. Henry, Sisk y Mario Sverdlik (1979) expresa que: ... El término (gerencia) es difícil de definir: significa cosas diferentes para personas diferentes. Algunos

• ALTA GERENCIA EDUCATIVA

  carlosalfonso72ALTA GERENCIA EDUCATIVA Una gerencia efectiva es un requisito para la existencia, firmeza y desarrollo constante de la empresa en las condiciones altamente desafiantes y móviles del mercado actual. Por eso, el desarrollo del tema va a los elementos fundamentales que debe tener en cuenta el gerenciamiento eficaz en toda empresa y en las instituciones educativas, específicamente. Hemos considerado lo fundamental de aspectos tales como la cultura institucional, la toma de decisiones, el liderazgo sostenido,

• LA GERENCIA EDUCATIVA

  iris252LA GERENCIA EDUCATIVA La gerencia educacional es una herramienta fundamental para el logro y funcionamiento efectivo de la estructura organizativa por lo tanto se puede decir, que la gerencia educativa es el proceso de organización y empleo de recursos para lograr los objetivos preestablecidos a través de una eficiente organización donde el gerente educativo debe dirigir su equipo hacia el logro de los objetivos de la organización pero durante una continua motivación donde estimule inspeccione

• Gerencia Educativa

  gok30UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA LICENCIATURA EN EDUCACION INTEGRAL 440 CENTRO LOCAL FALCÓN GERENCIA EDUCATIVA (536) OBJETIVO N°5 Br. Eliezer D. Barrena Z. C.I. 16.102.092 NOVIEMBRE, 2008 INDICE Introducción. Objetivo de Diagnostico. I Parte: Identificación del contexto o Comunidad Educativa. a) Nombre b) Reseña Histórica. c) Misión. d) Visión. e) Objetivos Institucionales. f) Organigrama Estructural. g) Actividades que se realizaran. II Parte: Ubicación de los Procesos Administrativos de la Institución (planificación, dirección, organización, control) señalando en cada

• Gerencia Educativa

  kisspink2CONCEPTO DE GERENCIA. LA GERENCIA INTEGRAL. Una primera responsabilidad, en la investigación de todo tipo, consiste en aspirar a la máxima claridad de los conceptos. En un contexto de dinamismo y afán productivo de la administración de todo tipo de organizaciones, Peter Drucker establece de manera escueta este concepto: “La gerencia es el órgano específico y distintivo de toda organización.” 1 Aunque es un concepto formal, sirve como punto de partida para que cada cual

• ALTA GERENCIA EDUCATIVA

  axasALTA GERENCIA EDUCATIVA Una gerencia efectiva es un requisito para la existencia, firmeza y desarrollo constante de la empresa en las condiciones altamente desafiantes y móviles del mercado actual. Por eso, el desarrollo del tema va a los elementos fundamentales que debe tener en cuenta el gerenciamiento eficaz en toda empresa y en las instituciones educativas, específicamente. Hemos considerado lo fundamental de aspectos tales como la cultura institucional, la toma de decisiones, el liderazgo sostenido,

• Gerencia Educativa

  giovannaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA SISTEMA DE DE AUTOMATIZACIÓN DE ARCHIVO DE EXPEDIENTES EN EL CICPC DEL MUNICIPIO ALBERTO ARVELO TORREALBA SABANETA DE BARINAS. Tutor: Lcdo. Karla Lucena Sabaneta, Abril 2012 ÍNDICE Pag. Capitulo II CAPITULO II MARCO REFERENCIAL Antecedentes relacionados a la investigación Conociendo que es casi imposible que en diferentes ámbitos de las sociedades que no se hayan visto afectado, de alguna forma, por el

• Alta Gerencia Educativa

  FelixNavarroAlta gerencia educativa: ¿Cómo dirigir y administrar con eficiencia? 1. Importancia y urgencia del enfoque estratégico en la educación. 2. Estrategia escolar, planeación estratégica y dirección estratégica. 3. Metodología para la elaboración e implementación de la estrategia escolar 4. Detalles generales de los métodos y técnicas 5. Apéndice IMPORTANCIA Y URGENCIA DEL ENFOQUE ESTRATÉGICO EN LA EDUCACIÓN. La escuela, en los momentos actuales, amplía su función social, ya que no sólo trabaja por educar a

• Gerencia Educativa 536

  kennyleonINTRODUCCIÓN Las instituciones educativas son organizaciones donde participa el docente como gerente que le permitan una orientación acerca de los pasos a seguir para lograr con éxito los objetivos que se proponen. Por consiguiente, el comportamiento del gerente educativo como líder se verá influenciado en gran medida por las fuerzas que operan dentro de su personalidad. Dentro de este marco de ideas, la educación, las relaciones humanas y la cooperación, son la clave para evitar

• Gerencia Educativa

  gerardoeLA GERENCIA EDUCATIVA, RETOS ACTUALES Y EL GERENTE DEL FUTURO Actualmente se vive inmersos en un clima de cambios; cambios que emergen de la influencia constante y avasallante de la tecnología y de un mundo globalizado, influencia que se visualiza en todos los ámbitos existentes, pero el primordial es el ámbito de las empresas. Las cuales se ven obligadas a renovarse constantemente para mantenerse en el mercado y no desaparecer. Como refiere Ricardo Casado en

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  giovannaREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCACIÓN MISION SUCRE SEMESTRE VII ALDEA UNIVERSITARIA “CIUDAD ANGOSTURA” NOCTURNO CIUDAD BOLIVAR. ESTADO BOLIVAR CLIC AQUÍ Y DESCARGUELO EN FORMATO WORD ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA MEJORAR LA ORTOGRAFÍA DE LOS NIÑOS, NIÑAS DE EL C.N.E.B. “HERES” UBICADO EN EL SECTOR CASCO HISTÓRICO, PARROQUIA CATEDRAL, MUNICIPIO HERES, CIUDAD BOLIVAR, ESTADO BOLIVAR Clic aquí y descargue en word Profesora: Integrante: Karelys Mejías Aura Tovar Ciudad Bolívar, febrero de 2011