Habilidades Aplicadas Al Proceso De Aprendizaje

• USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA COADYUVANTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANA

  yelitzayohanaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA LA CONCORDIA SAN CRISTÓBAL EDO. TÁCHIRA USO DE LAS TIC COMO HERRAMIENTA COADYUVANTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANA AUTOR: Rodríguez M. Gustavo. C.I. Nº.- V-11.712.987 ASESORA: Lic. Yajaira Ramírez UNIDAD CURRICULAR: Metodología de la Investigación. San Cristóbal, febrero 2011 INTRODUCCIÓN Las TIC hacen referencia a las Tecnologías de la Información y

• OBJETIVOS Habilidad del estudiante para el uso de la informática para su aprendizaje autónomo

  risitas0506ITEM DESCRIPCION OBJETIVOS Habilidad del estudiante para el uso de la informática para su aprendizaje autónomo, tanto en lo personal como en su futro laboral. JUSTIFICACION La importancia del aprendizaje de la informática nace de que todo ser hace de todo ser humano. METAS El estudiante tendrá la claridad de manejar sistemas informáticos para la implementación de aplicaciones que impliquen manejo de texto, hojas de calculo y o diapositivas, igualmente pondrán en practica conocimientos sobre

• EL EDUCADOR COMO MEDIADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

  chunior.1985EL EDUCADOR COMO MEDIADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Antiguamente, el maestro producía un proceso de instrucción más que de enseñanza. El docente era un repetidor de conocimientos, los cuales el alumno podría no interiorizar ni cuestionar. El maestro no tomaba en cuenta las vivencias del niño y no conocía lo decisivo de la educación informal en la formación del mismo. Así se transmitían los conocimientos en una manera literal, no se construían sólo se recibían

• Proceso De Aprendizaje

  yulexanailehtProceso de aprendizaje en las distintas áreas de conocimientos correspondientes a la escuela bolivariana: El aprendizaje no es independiente del individuo, ya que éste participa en la construcción de sus conocimientos, de tal manera que en los aspectos cognitivos, afectivos y del comportamiento de cada persona se toman en cuenta los conocimientos previos como detención al conocimiento nuevo y la interacción que el ser humano tiene con el ambiente y el medio social que lo

• Proceso De Aprendizaje

  yeillUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO PLANTEL “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS” DE LA ESCUELA PREPARATORIA POR UN MEJOR APRENDIZAJE ACTIVIDAD INTEGRADORA IV ESTRATEGIAS LINGÜÍSTICAS PARA EL ESTUDIO 2° SEMESTRE GRUPO: 9 ELABORO: No. DE CUENTA: 1110051 PROFESORA: M. P. D. SILVIA LEONOR CON GÓMEZ TOLUCA MÉXICO MAYO 2012 ÍNDICE ÍNDICE 2 INTRODUCCIÓN 3 PARA UN MEJOR APRENDIZAJE 4 DUDAS Y RESPUESTAS 5 TENIENDO UNA IDEA CENTRAL 5 UNA EXPERIENCIA QUE ES REALIDAD 6 PUNTOS DE

• LOS EFECTOS DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LA EDUCADORA SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS.

  SamanthaPrado05El ser humano es un aprendiz de la lengua y del dominio de las habilidades del lenguaje debido a la mutua y estrecha relación que existe entre ambos justifica que hablemos de la experiencia social y del desarrollo en el aula. La comunicación pre lingüística empieza con el balbuceo que se da a partir de los 4 a los 9 meses. A los 9 meses empiezan las primeras vocales como: a, i, e Las primeras

• Acompañamiento Al En El Proceso De Adapatacion Nuevo Ambiente De Aprendizaje

  suarezluisQué es el ALBA? La Alternativa Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América (ALBA) es una iniciativa de integración para los países de América Latina y el Caribe, promovida por la República Bolivariana de Venezuela, inspirada en el más grande sueño de nuestro Libertador, Simón Bolívar: "Ver formar en América la más grande nación del mundo, menos por su extensión y riqueza que por su libertad y gloria". La propuesta del ALBA la formuló por

• DESAFIO DE EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA DE HOY

  micaelygonzalezENSAYO LAS TEORÍA DEL APRENDIZAJE Y LA COHERENCIA DIDÁCTICA EN EL PROCESO METODOLÓGICO DE LOS APRENDIZAJE ALUMNA: MICAELA GONZÁLEZ AGUIRRE. PROFESORA: DAMARYS ROY SADRADÍN. DESAFIO DE EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA DE HOY Se entiende que la educación está presente en la vida del hombre desde los comienzos de su existencia, y que desde la antigüedad hasta las sociedades más modernas se educan, de diferentes manera y para diversos fines pero siempre logrando

• ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

  santypENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE El aprendizaje es un proceso en el cual el sujeto esta en constante cambio y esto depende del nivel de enseñanza que haya alcanzado. Cuando se hace referencia que el aprendizaje depende del nivel de desarrollo alcanzado estos dos aspectos no deben ir desprendidos de ese desarrollo. También plantea Vigostsky, que el aprendizaje determina el desarrollo y el de los nuevos niveles de enseñanza

• DISEÑO Y EJECUCION DE ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA, LA FAMILIA Y COMUNIDADCON UN ENFOQUE DE SABERES (SER, HACER, CONOCER Y CONVIVIR),

  jedomiAcosta destacó como obra de Chávez la consolidación de la patria latinoamericana, fortalecida con distintos organismos internacionales como la Unión de Naciones Suramericanas y la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños, y con el conocimiento entre los pueblos de la región. Caracas, Este viernes se presentó el libro "El legado de Chávez, Reflexiones desde el pensamiento", editado por el Centro Internacional Miranda, en Caracas, que reúne exposiciones que recogen los logros alcanzados durante el mandato

• La planeación y el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el enfoque de EBC

  MoonntseCurso: Didáctica de la Educación Basada en Competencias Unidad 2: La planeación y el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el enfoque de EBC Actividad 2.4 cuadro 4 Producto 5 Alumna: Matricula: 12 de Marzo del 2012. Actividad 2.4. Cuadro 4. En este cuarto producto determinaremos las cinco competencias docentes necesarias para ser un buen profesor dentro del enfoque EBC. El cuadro propuesto es el siguiente: Las competencias que aquí se proponen contribuirán al logro del perfil

• Proceso De Aprendizaje

  joseluisitooLa duración del día y del año escolar determinan los espacios en los que niños y jóvenes tendrán oportunidad de ampliar sus posibilidades para aprender y desarrollar sus competencias para la vida. Dentro de esos límites, las oportunidades de aprendizaje reales del alumno dependen de la cantidad de tiempo que se dedique a las actividades orientadas ciertamente al desarrollo y fortalecimiento de los contenidos definidos en el currículo nacional, siempre previendo su variedad y grado

• Los efectos de las habilidades comunicativas de la educadora en el aprendizaje de los niños

  vasdtEnsayo: “Los efectos de las habilidades comunicativas de la educadora en el aprendizaje de los niños” INTRODUCCIÓN en este ensayo pretendo poner en evidencia los efectos que tiene sobre el aprendizaje de los niños el lenguaje empleado por parte de la educadora. Debido a que en el nivel de preescolar la mayoría de los niños están moldeando su lenguaje mediante la corrección de estructuras gramaticales, aprendizaje de vocabulario, conciencia pragmática, etcétera, es de suma importancia

• La intensificación del proceso de aprendizaje en la escuela

  wannaberINTRODUCCIÓN Hablar de un proyecto pedagógico de gestión educativa nos invita a pensar en un cúmulo de investigación en torno a una problemática docente, misma que parte de una realidad y basada en un entorno histórico-social. Es gracias a esa idea que el proyecto que a continuación veremos, se ha llevado a cabo en el transcurso de siete largos semestres los cuales han servido para darnos cuenta que la innovación parte de la necesidad de

• Formas de Organizacion de Los Procesos de Enseñanza Aprendizaje de Las Escuelas Bolivarianas

  edwarjosuetmFormas De Organizacion De Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje De Las Escuelas Bolivarianas Formas De Organizacion De Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje De Las Escuelas Bolivarianas Formas De Organizacion De Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje De Las Escuelas BolivarianasVoy a mostraros un camino todavía mejor. Si hablo la lengua de los hombre, y aun la de los ángeles, pero no tengo amor, no soy más que un metal que resuena o un platillo ruidoso. Y

• Habilidades comunicacionales, comunicación y aprendizaje

  salomongorRepública Bolivariana de Venezuela Universaidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Extension: Tucupita. Centro de Atencion: Piacoa Habilidades comunicacionales, comunicación y aprendizaje Profesora: Bachiller: Deny Martinez Rosa Pacheco Noviembre; 2012 INTRODUCCION Generalmente se afirma que existe comunicación cuando una persona influye sobre el comportamiento de otra incluso sin hablar. La comunicación, por tanto, es mucho mas amplia de lo que suele suponerse. En este sentido es oportuno aclarar que la palabra hablada

• El Proceso De Enseñanza Aprendizaje De Las Matematicas

  pilarsita1Hemofilia Hemofilia Concentrado de Factor VIII. Clasificación y recursos externos CIE-10 D66-D68 CIE-9 286 OMIM 306700 306900 264900 DiseasesDB 5555 MedlinePlus 000537 eMedicine med/3528 MeSH D025861 Aviso médico La hemofilia es una enfermedad genética recesiva que impide la buena coagulación de la sangre. Está relacionada con el cromosoma X y existen tres tipos: la hemofilia A, cuando hay un déficit del factor VIII de coagulación, la hemofilia B, cuando hay un déficit del factor IX

• PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA APLICADA A EMBARAZADA DE 36 SEMANAS + 2 DÍAS DE GESTACIÓN DE EMBARAZO A TEMPRANA EDAD. HOSPITAL DR. LUIS RAFAEL GONZÁLES ESPINOZA (HLRGE) PUNTA DE MATA - ESTADO MONAGAS

  AnnyaINTRODUCCIÓN La enfermería es una disciplina de aprendizaje de servicio cuyo propósito final es contribuir, en lo individual y en colaboración con los demás, a conseguir el nivel funcional del cliente mediante la enseñanza y la prestación de atención. Ante la situación que hay en los hogares de la comunidad de Punta de Mata, Municipio Ezequiel Zamora del Estado Monagas, en cuanto a las niñas y jóvenes embarazadas. Es necesario proponer estrategias que ayuden a

• Las tics en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de Dificultades de Aprendizaje

  drojas2813MENCION EDUCACION DIFICULTAD DE APRENDIZAJE. Los tics en las dificultades de aprendizaje. Las tics en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de Dificultades de Aprendizaje Los tics se han convertido en un eje transversal de toda acción formativa donde casi siempre tendrán una triple función de los procesos de aprendizaje, fuente de información, canal de comunicación entre formadores y estudiantes, recursos didácticos, como herramientas para el proceso de la información y como contenido implícito

• Importancia De La Didactica En El Proceso De La Enseñanza Aprendizaje

  carlos_ruizIMPORTANCIA DE LA DIDACTICA EN EL PROCESO DE LA ENSEÑANZA Informe de Libros: IMPORTANCIA DE LA DIDACTICA EN EL PROCESO DE LA ENSEÑANZA Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 740.000+ documentos. Enviado por: carlosal5 15 agosto 2012 Tags: Palabras: 973 | Páginas: 4 Views: 855 Leer Ensayo Completo Suscríbase LA IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Para conceptualizar la importancia de didáctica en el ejercicio de la docencia,

• Aprendizaje Y Su Proceso

  mari33. LA LEY DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Hemos visto que el trabajo del maestro consiste en gran parte en despertar y guiar la auto-actividad de los alumnos. Ahora debemos ocuparnos de la forma en que el alumno responde a los esfuerzos del maestro. El proceso de aprendizaje implica mucho más que manifestar interés y prestar atención. Hay un acto o proceso claro y definido que el alumno debe realizar. Este acto o proceso consiste en

• El Juego Como Estrategia En El Desarrollo Y Consolidación Del Proceso De Enseñanza-Aprendizaje En Los Niños Y Niñas Del Tercer Grado De La Escuela "Blas Fariñas"

  garlingRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea Universitaria “Pedro María Freites” Urica – Estado Anzoátegui El Juego Como Estrategia En El Desarrollo Y Consolidación Del Proceso De Enseñanza-Aprendizaje En Los Niños Y Niñas Del Tercer Grado De La Escuela “Blas Fariñas” Docente: Jorge Rengel Bachiller: Rojas Reina Urca, 2012 CAPITULO II Marco Referencial Antecedentes de la Investigación: El presente capitulo está basado a la revisión

• La importancia de la didáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje.

  mslulaloveLa importancia de la didáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje. Como docentes es difícil preparar una clase sin tomar en cuenta la didáctica. Si excluimos a esta del proceso de enseñanza aprendizaje, corremos el riesgo de que este no cumpla los objetivos programados en nuestro plan de trabajo realizado con anticipación. De ahí radica la importancia de considerarla en todo momento ya que esta nos proporciona los elementos necesarios para que el alumno alcance

• El Proceso De Enseñanza - Aprendizaje: El Acto Didáctico

  19101992El proceso de enseñanza – aprendizaje: el acto didáctico Las investigaciones sobre educación y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación centran su atención – en su mayoría hasta ahora- en los cambios y repercusiones de estos medios, en las posibilidades que nos ofrecen... Creemos que el estudio y la investigación en torno a la interacción, el aprendizaje y las NTICs en la Educación Superior que se presenta debe tener como punto de partida

• El Rol Del Padre De Familia En El Proceso Enseñanza-aprendizaje

  rcamarillo601. TITULO DEL ANTEPROYECTO ( Selección y deslinde del tema) EL ROL DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En la actualidad resulta muy complicado obtener los resultados deseados en el aprovechamiento escolar de los jóvenes de secundaria. Los factores pueden ser diversos, desde distractores como la televisión, las redes sociales y la Internet, hasta la falta de comunicación con padres y maestros, la desintegración familiar, la violencia

• Evaluacion Del Proceso Enseñanza Aprendizaje

  taniaateneaL A EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Antes que nada debo mencionar la evaluación ha adquirido una gran importancia a través de los años y que ésta no sólo se limita al ámbito educativo sino que poco a poco se ha ido expandiendo a otros ámbitos sociales, debido a que permite detectar posibles fallas o deficiencias en los procesos y mejorar a través de la toma de decisiones. La definición de evaluación es la

• Proceso De Aprendizaje

  1) Aprendizaje procedimental Este le presta mas atención a los procesos de aprendizaje s que a los contenidos en si .su objetivo es aprender estrategas de aprendizaje eficaces y desarrollar una conciencia metacognitiva Las estrategias del aprendizaje procedimental no establecen unos objetivos determinados y no definen el avance del proceso de aprendizaje. En su lugar, el objetivo es crear un proceso flexible basado fundamentalmente en la evaluación mediante la observación. El resultado puede considerarse un

• Articulo Cientifico Habilidades Cognitivas, Coducta Y Potencial De Aprendizaje En Preescolares Con síndrome Down

  Ever Yesith Ternera PeraltaHabilidades cognitivas, coducta y potencial de aprendizaje en preescolares con síndrome Down Habilidades cognitivas, conducta y potencial de aprendizaje en preescolares con síndrome Down M. Dolores Calero García1, M. Auxiliadora Robles Bello2, M. Belén García Martín 1 1Facultad de Psicología, Departamento de Personalidad, Evaluación y Trata- miento Psicológico. Universidad de Granada 2Facultad de Humanidades, Departamento de Psicología. Universidad de Jaén España Correspondencia: M. Dolores Calero García. Facultad de Psicología. Universidad de Granada. Campus La Cartuja.

• PROPUESTA DE UNA GUIA DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION QUE PERMITA OPTIMIZAR PROCESO DE VALORACION EN LA CONSTRUCCION DE LOS APRENDIZAJES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LAS ESCUELAS PERTENECIENTES AL NER 437, DE LA PARROQUIA EL PILAR, MUNICIPIO BENITEZ,

  yoryo68CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA RECONOCIDO POR CONICIT (1981) AUTORIZADO POR CONICIT (1991) GACETA OFICIAL Nº 34678 Coordinación de Investigación Post-Grado Área Educativa Programa: Especialización en Planificación Y Evaluación de la Educación Unidad Curricular: Generación de proyecto PROPUESTA DE UNA GUIA DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION QUE PERMITA OPTIMIZAR PROCESO DE VALORACION EN LA CONSTRUCCION DE LOS APRENDIZAJES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LAS ESCUELAS PERTENECIENTES AL NER 437, DE LA

• El Proceso De Aprendizaje

  lauriiz.1908El proceso de aprendizaje y las teorías educativas El aprendizaje y las teorías que tratan los procesos de adquisición de conocimiento han tenido durante este último siglo un enorme desarrollo debido fundamentalmente a los avances de la psicología y de las teorías instruccionales, que han tratado de sistematizar los mecanismos asociados a los procesos mentales que hacen posible el aprendizaje [Reigeluth, 1983]. El propósito de las teorías educativas es el de comprender e identificar estos

• Capítulo # 1:Algunas Consideraciones Teoricas Acerca Del Trabajo Con La Resolución De Problemas Que Conllevan A Ecuaciones Lineales En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje

  mayckolsanchezCapítulo # 1:Algunas Consideraciones Teoricas Acerca Del Trabajo Con La Resolución De Problemas Que Conllevan A Ecuaciones Lineales En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje Enviado por NAMIMCG, oct. 2012 | 72 Páginas (17828 Palabras) | 16 Visitas | 4.51 12345 | Denunciar | CUÉNTALEA TODOS ACERCA DE NOSOTROS... “Maestría en Ciencias de la Educación” Capítulo # 1:Algunas consideraciones teoricas acerca del trabajo con la resolución de problemas que conllevan a ecuaciones lineales en el proceso

• Aportaciones De La Teoría Y La Investigación Psicológica A La Comprensión De Los Procesos De Aprendizaje.

  pikytaAportaciones de la teoría y la investigación psicológica a la comprensión de los procesos de aprendizaje. Una teoría es un sistema lógico compuesto de observaciones que tienen como objetivo declarar bajo qué condiciones se desarrollarán ciertos supuestos, tomando como contexto una explicación del medio idóneo para que se desarrollen las predicciones. Se pueden especular o deducir mediante ciertas reglas o razonamientos, otros posibles hechos. Hay tres tipos de teorías que son: la descriptiva, la explicativa

• Proceso Mantal Del Aprendizaje

  vini0081. PROCESO MENTAL DE APRENDIZAJE El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. El aprendizaje humano está relacionado con

• UNIVERSIDAD Y EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

  EveeWolstenholmeUNIVERSIDAD Y EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Introducción. La enseñanza en la universidad es una de las tareas en las que los profesores encontramos más satisfacciones. Comunicar ideas, enseñar a otros lo que nos gusta, ver que podemos asombrar, despertar intereses, generar y responder preguntas, ser maestros en el sentido de guiar y formar. Pero también es cierto que la tarea cotidiana de enseñar es fuente constante

• PALABRAS CLAVES LIBRO ESTRATEGIAS PARA PROMOVER PROCESOS DE APRENDIZAJE

  churwaLIBRO – ESTRATEGIAS PARA PROMOVER PROCESOS DE APRENDIZAJE CAPITULO 2- APRENDIZAJE AUTÓNOMO TÉRMINOS CLAVES APRENDER A APRENDER: Aprender implica construir conocimientos, esto es, realizar un proceso de realización, que ocurre cuando la persona selecciona, organiza y trasforma la información que obtiene de diferentes fuentes, y establece relaciones entre esta y sus ideas o conocimientos. APRENDIZAJE DE ADULTOS: En las personas adultas se aumenta la capacidad y la necesidad de auto-dirigirse, de utilizar experiencias anterior, de

• PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

  shugeyciithaLas competencias clave o básicas ayudan a definir qué es lo importante y al hacerlo, se alejan de forma clara de los llamados contenidos específicos disciplinares, ya sean máximos o mínimos. • Las competencias básicas, a diferencia de los contenidos específicos, son multifucionales pues permiten la realización y el desarrollo personal a lo largo de la vida, la inclusión y la participación como ciudadanos activos y el acceso a un puesto de trabajo en el

• TECNOLOGÍAS PARA OPTIMIZAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  wendy1295TECNOLOGÍAS PARA OPTIMIZAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Introducción Con las ventajas que brindan las nuevas tecnologías de la información y comunicación, que es la que nos dá una alternativa para la educación y ayuda a tener un aprendizaje significativo y dinámico. Esto nos conlleva a un cambio en la educación posibilitando un cambio en la concepción del aspecto educativo y un replanteo del rol docente en el proceso de enseñanza – aprendizaje. En la educación

• Habilidades De Aprendizaje

  gabriel_murciaPROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA (PNL) PNL es el estudio de la excelencia humana. PNL es la capacidad de ser lo mejor de uno mismo y más frecuentemente. PNL es un práctico y a su vez un potente acceso al cambio personal PNL es la tecnología para alcanzar la excelencia PNL: Programación Neuro Lingüística Programación: es un término tomado del campo de la informática para sugerir que nuestros pensamientos, emociones, acciones, no son mas que simples programas, que

• Aprendizaje Y Evaluación En Los Procesos Educativos

  dargo1APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS POR: DIEGO ALEJANDRO RAMÍREZ G. "El hombre nada puede aprender, sino en virtud de lo que ya sabe" Aristóteles El concepto de aprendizaje es uno de ejes sobre los cuales se ha estructurado la teoría educativa en las últimas tres décadas. El efecto gravitatorio de su incursión formal en el centro de la reflexión pedagógica ha desplazado el núcleo de lo que se consideraba importante, cierto y decidido

• LOS EFECTOS DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LA EDUCADORA SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS

  veronica25hEl lenguaje es una de las prioridades a desarrollar en el nivel preescolar, de esté depende la adquisición de todos los aprendizajes, la construcción de conocimientos que pretenden alcanzar los pequeños en esta etapa de su vida, por lo cual es fundamental favorecerlo y potencializar este desarrollo en este nivel. Para favorecer este desarrollo en los niños es fundamental que como educadoras desarrollemos nuestras habilidades lingüísticas primero, para así crear en el aula un ambiente

• PROCESO DE APRENDIZAJE

  mijaspeINTRODUCCIÓN En el proceso e enseñanza aprendizaje es fundamental que se cuente con un ser humano que tenga la vocación no sólo de enseñar, sino también de querer y comprender cada uno de los seres humanos que van a formar, pues de los docentes depende el futuro de nuestra nación; por lo tanto, es un compromiso vital que las personas que deciden y asumen la educación, tienen que poseer características que le permitan garantizar una

• Reflexiones de un estudiante preuniversitario sobre su proceso de aprendizaje, su visión del mercado laboral y su elección de carrera

  Actividad 1 Redacta un texto en el que reflexiones sobre lo que has aprendido hasta este momento. Con el paso del tiempo vas aprendiendo muchas cosas, sobre la importancia que se tiene al momento de decidir qué carrera vas a estudiar y cuál debe ser la mejor según tu perfil, además he aprendido a tener valores que antes no tenía. Estos programas educativos me han desarrollado habilidades y demostrado que soy competente ante los demás.

• Procesos De Aprendizaje

  karinacostaLOS PROCESOS DE APRENDIZAJE (¿Cómo aprenden las personas?) Consideraciones diversas "Las personas siempre buscamos adaptarnos al entorno, y éste constituye uno de los principales motores del aprendizaje" "Todos los estudiantes pueden aprender, aunque algunos tardan más" "Además, no todo aprendizaje se manifiesta en el momento en que se aprende" "La memoria y el aprendizaje están íntimamente ligadas a las emociones" "Se trata de conseguir que cada alumno consiga su máximo nivel de excelencia" (Jesús A.

• LA METACOGNICION COMO UN PROCESO RELACIONADO CON LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

  eamartinezLA METACOGNICION COMO UN PROCESO RELACIONADO CON LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Es indiscutible que dentro de las capacidades que tiene como ser humano el estudiante, las habilidades de pensamiento y la metacognición son parte fundamental de su aprendizaje. Dentro y fuera del aula de clase estos dos conceptos se complementan de tal forma que ambos se desarrollan de una manera apropiada en el educando, este tendrá la capacidad de afrontar cualquier dificultad cognitiva que se

• EL APRENDIZAJE COMO PROCESO HUMANO

  mayevictLos seres humanos desde su concepción están dotados de habilidades y capacidades que van desarrollando en la medida que su cuerpo madura e interactúa con el medio en el crece y se desarrolla, entre estas capacidades se encuentra la inteligencia, la cual es definida por Jimenez, (2006), como: “la capacidad de relacionar conocimientos que se poseen para resolver una determinada situación” (p.1), lo que significa que esta facultad permite que las personas puedan adquirir un

• Tema 1. Los Sujetos Del Proceso Enseñanza-aprendizaje

  maharasEl niño, el estudiante y el adulto en periodo preparatorio, en una relación no directiva ya no son objetos del profesor, sino que son considerados como sujetos capaces de despertar a la investigación. La psicología de grupo A. Del interés súbito de los pedagogos por la no directividad La no directividad permite una psicoterapia no freudiana. Se concibe que los intelectuales y algunos universitarios, atraídos a la vez desde hace medio siglo por psicoanálisis y

• Estimular El Desarrollo Social En El Proceso Del Aprendizaje

  AmeliaBDINTRODUCCIÓN El propósito de la educación inicial es formar a los niños desde muy pequeños, brindándoles todos los conocimientos necesarios para que mejoren su aprendizaje y cumplir su desarrollo integral y social. Por este motivo el maestro debe contar con la información correcta, lograr habilidades y destrezas, e incorporar saberes culturales y sociales propios, son la clave para disfrutar del crecimiento físico, intelectual y emocional del niño o niña. Para cumplir con este propósito se

• Calidad Educativa Y Procesos De Enseñanza Aprendizaje

  copajaUniversidad Salesiana de Bolivia Regional Cochabamba Plan de disciplina Calidad Educativa y Procesos de Enseñanza Aprendizaje I. Datos de identificación INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA: Universidad Salesiana de Bolivia RECTOR: Dr. Rvdo. P. Thelian Argeo Corona Cortés DIPLOMADO: Gestión de Aula DOCENTE: Lic. Alfredo Copaja Maquera ASIGNATRUA: Calidad educativa y procesos de enseñanza aprendizaje E-MAIL: copaja@hotmail.com II. Objetivos de la materia • Objetivo general Desarrollar procesos de aprendizaje-enseñanza que potencien habilidades relacionadas al manejo conceptual de calidad educativa

• Proceso De Toma De Decisiones. Habilidades Directivas

  anapalmaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO ARAGUA “FEDERICO BRITO FIGUEROA” BARBACOAS, ESTADO ARAGUA. Guia No. 1. Habilidades Directivas II. Msc. Ana Palma. PROCESO DE TOMA DE DECISIONES Decisión: Es una elección entre posibles rumbos para la acción. Clases de decisiones alternativas administrativas: Los administradores toman muchas clases de decisiones en su trabajo cotidiano. Las decisiones programadas: Emplean soluciones que ya estaban disponibles gracias a

• Los Cinco Procesos De Aprendizaje

  kider28LOS CINCO PROCESOS DEL APRENDIZAJE Los problemas que los estudiantes de hoy enfrentarán cuando tomen su lugar en la sociedad se están haciendo más desalentadores y en forma acelerada; estos cambios que se dan en el mundo actual en los ámbitos, social, tecnológico, biológico, ecológico y axiológico, empiezan a actuar más agudamente en nuestra sociedad, lo que nos obliga a tomar decisiones profundas y enfrentar riesgos más serios debido al paso vertiginoso de dichos cambios.