Habilidades Aplicadas Al Proceso De Aprendizaje

• La integración de la teoría y la práctica del proceso de aprendizaje de los estudiantes

  qwerazLa manera como el profesor se muestre y conduzca el desarrollo de su clase ejerce una gran influencia en la forma como los estudiantes intervienen en ella y como asimilan, construyen y le dan sentido a su propio conocimiento. Este sentido determina futuras actuaciones del estudiante como profesional y como persona. Como se muestra el profesor, como comunica sus conocimientos y experiencias y como es percibido por los estudiantes entreteje el proceso educativo. Se trata

• Metodología De La Investigación Antropológica Enfocado A Coadyuvar El Proceso De Enseñanza Aprendizaje.

  elcacasLos fundamentos actuales de la geografía cultural. La geografía cultural se centraba en la diversidad de las técnicas, sus investigaciones giraban alrededor de las sociedades atrasadas del mundo tropical o de los medios artísticos, o sobre las masas campesinas de las grandes civilizaciones tradicionales. El estudio de la cultura se efectúa a dos niveles: el de los sistemas convencionales movilizados para ordenar y tratar los campos de información, y el de los contenidos. Las informaciones

• Procesos Asociados Al Aprendizaje

  16610733REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR. INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO. NUCLEO - APURE EL NULA / ABRIL DEL 2013 INDICE Pag. INTRODUCCION. Hoy en día, el proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural, donde el estudiante Aprende no solamente en memorizar información, es necesario también otras operaciones cognitivas que implican: conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar

• La Evaluacion De Los Procesos De Aprendizaje

  karreUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES RÒMULO GALLEGOS AREA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN PROGRAMA DE EDUCACIÒN MENCIÒN: COMPUTACIÒN NUCLEO CALABOZO La evaluación de los procesos de aprendizaje en la Educación Inicial Bolivariana, Educación Primaria Bolivariana, Educación Secundaria Bolivariana, Educación Especial Bolivariana, Educación Intercultural y Educación de Jóvenes Adultas y Adultos. Facilitador: Bachiller: Eluz Gallegos Escorche, Renzo 4to año sección III Turno nocturno Calabozo, Noviembre de 2013 La evaluación de los aprendizajes en la

• Aspectos motivacionales en los procesos de enseñanza y aprendizaje

  CJAIMEGT E O R Í A S D E L A P R E N D I Z A J E Y L A I N S T R U C C I Ó N M O T I V A C I Ó N Y E N S E Ñ A N Z A M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N -

• Proceso De Aprendizaje

  soydedeyACTIVIDAD 2. EL PROCESO DEL APRENDIZAJE ¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje y conocimiento? El aprendizaje está relacionado con la actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural, el cual se va adquiriendo con las vivencias diarias, mientras que el conocimiento se adquiere a través de lo que aprendemos cuando asistimos a una escuela (educación) basada en información y orientación educativa. ¿De qué manera has utilizado el conocimiento, habilidades y actitudes que

• PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  citlalxochitlUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “Los problemas matemáticos en la escuela” UNIDAD II Profesor: José Guadalupe Sandoval Alumna: Martha Olivia Márquez Cabrera Matrícula: 2026611 6º sem. ENERO 2009 CONTENIDO UNIDAD II “CONSTRUCTIVISMO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: BASES PSICOPEDAGÓGI CAS” Tema 1 “Psicología y didáctica de Jean Piaget” 2.1.1. Actividad previa__________________________________ 4 Actividades de desarrollo Resúmenes de las siguientes lecturas: 2.1.2. La construcción de operaciones mediante la Investigación por el alumno_______________________ 6 2.1.3. De qué hablamos cuando hablamos

• SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión De La Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución De La Formación Profesional Integral

  canela1723Decreto 2649 de 1993  Titulo primero: • Marco conceptual de la contabilidad: ARTICULO 1. DEFINICION. los principios o normas de contabilidad generalmente aceptados en Colombia, son el conjunto de conceptos básicos y de reglas que deben ser observados al registrar e informar contablemente sobre los asuntos y actividades de personas naturales o jurídicas. La contabilidad permite identificar, medir, clasificar, registrar, interpretar, analizar, evaluar e informar, las operaciones de un ente económico, en forma clara,

• El Contenido Del Proceso Enseñanza Aprendizaje

  joseambrosioEl Contenido del proceso de enseñanza y aprendizaje Según el modelo que aporta la Teoría General de Sistemas, aprendizaje es el cambio en la disposición del sujeto con carácter de relativa permanencia y que no es atribuible al simple proceso de desarrollo (maduración). Como proceso: es una variable que interviene en el aprendizaje, no siempre es observable y tiene que ver con las estrategias metodológicas y con la globalización de los resultados. Hay varias corrientes

• El Internet ejerce una influencia positiva en el proceso de aprendizaje de los estudiantes en la educación

  daniiela0709Sin embargo, queda de parte de cada estudiante o investigador el hacer una buena interpretación de los datos que recoge en la red. ¿Es entonces Internet recomendable para la buena preparación académica e intelectual del estudiante? O ¿ejerce más bien, una influencia negativa para el aprendizaje? Muchos profesores y demás profesionales de la educación consideran que el Internet es perjudicial para el aprendizaje de los estudiantes, pues se les hace muy fácil copiar monografías enteras,

• Estrategias De Enseñanza Y Aprendizaje Para Desarrollar Habilidad Verbal

  Salomon160266(9)ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO PARA DESARROLAR HABILIDAD VERBAL (ESTUDIO DE CASO) Salomón Rosales Ramírez. Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 181. Valentín Espinosa Ortiz, Randy Alexis Jiménez Jiménez. Departamento de Economía Administración y Desarrollo Rural FMVZ-UNAM. INTRODUCCIÓN En México como en el mundo, la pobreza, el hambre y la inseguridad alimentaria han pasado a ser prioridades internacionales, la lentitud con que se reducen indica la necesidad urgente de estrategias orientadas de manera

• Desarrollo de actividades sobre formas de entender la tecnología en el proceso de aprendizaje

  elkin679DESARROLLO ACTIVIDAD No.4. Elabore una reflexión analítica y argumentada en la cual usted exprese lo aprendido, durante las 4 semanas del curso. Atención, no es dar respuesta a la pregunta ¿qué aprendió en el curso? Sino con base en lo aprendido poder elaborar una reflexión analítica argumentada de la educación nacional, mundial, su rol como maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el currículo, y la evolución en los procesos pedagógicos mediados por

• Proceso Enseñanza Aprendizaje

  rafaortiz04FACTORES QUE INFLUYEN EN EL BAJO RENDIMIENTO EN EL PROCESO DEAPRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER SEMESTRE EN LA CARRERA DEINGENIERIA SISTEMAS PERTENECIENTE A LA U.A.G.R.M.RESUMEN EJECUTIVOLa investigación se basa en la determinación de que factores influyen en del bajo rendimiento académico del elaprendizaje y la deserción de los estudiantes de primer semestre de la carrera de ingeniería de sistemas de laU.A.G.R.M., es un fenómeno común en los estudiantes, y se remarcan como factores:FACTORES DE

• Procesos Y Habilidades Cognitivas

  solrac0007ATENCIÓN La atención es la capacidad que tiene alguien para entender las cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración. Desde el punto de vista de la psicología, la atención no es un concepto único, sino el nombre atribuido a una variedad de fenómenos. Tradicionalmente, se ha considerado de dos maneras distintas, aunque relacionadas. Por una parte, la atención como una cualidad de la percepción hace referencia a la función de la atención

• PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS TIC'S EN LA EDUCACIÓN

  GatisMATERIA DE NTIC’S II PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS TIC’S EN LA EDUCACIÓN OBJETIVO En el presente trabajo revisaremos aspectos importantes sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje sobre las TIC’S en la educación, lo cual es muy importante ya que esto ayuda a facilitar variedad de cosas y aprovechar la tecnología de la mejor manera posible. INTRODUCCIÓN Las TIC’S se están convirtiendo poco a poco en un instrumento indispensable en las instituciones, este recurso permite nuevas

• Realidades implicadas en el proceso de aprendizaje

  26CARLOSsuficientes sobre aquellas realidades implicadas en el proceso de aprendizaje del cual él es mediador, sobre los medios más adecuados proporcionados por la institución escolar para conseguir cambios conductuales apropiados. Para desarrollar este aspecto, a continuación analizaremos el papel y la importancia de la institución escolar y del docente en el desarrollo psicomotor del niño. La escuela es un lugar privilegiado, hoy día más que en otros tiempos donde los niños se benefician de todo

• La comprensión del proceso de aprendizaje

  esper820502¿Consideras que están relacionados el aprendizaje y la cognición en el comportamiento dentro y fuera del aula? Para mí el aprendizaje es producto de un proceso bien fundamentado, orientado y motivador en el cual se busca una integralidad del aprendiz, el cual se logra con una cognición valorada y en un constante proceso pedagógico. Aunque otros autores afirman que el Aprendizaje, no es directamente observable, pudiéndose observar típicamente, las circunstancias externas en que ocurre y

• El proceso de enseñanza aprendizaje

  Se dice que el proceso de enseñanza aprendizaje se concibe como el espacio en el cual el principal protagonista es el alumno y el profesor cumple con una función de facilitador de los procesos de aprendizaje. Son los alumnos quienes construyen el conocimiento a partir de leer, de aportar sus experiencias y reflexionar sobre ellas, de intercambiar sus puntos de vista con sus compañeros y el profesor. En este espacio, se pretende que el alumno

• El papel de los docentes en el proceso de enseñanza y aprendizaje

  pako081696En este ensayo se abordan aspectos como el papel del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la formulación de programas de estudios y la educación en general. Se realiza un análisis de las distintas propuestas y prácticas didácticas presentes en los sistemas educativos contemporáneos; se incorpora también a la reflexión, rasgos de la sociedad actual que repercuten en la actividad del maestro. Durante siglos, los educadores se han planteado un dilema fundamental: ¿Educar para "llenar

• El proceso de aprendizaje

  andres76191El proceso de aprendizaje de quienes asumen en forma autónoma, responsable y comprometida el adentrarse en el infinito campo del conocimiento, presenta un sin número de tropiezos y dificultades, pero también conlleva grandes expectativas, satisfacciones y logros. Cada nuevo peldaño al que accedemos como parte de la educación que recibimos desde la escuela, el colegio y demás instituciones académicas, tiene sentido en la medida en que cada una de ellas busca aportar a los conocimientos

• La atención y concentración en los procesos de aprendizaje de la lectura

  yuleidycamposLa atención y concentración en los procesos de aprendizaje de la lectura 1. Antecedentes preliminares 2. 3. Antecedentes de los cursos 4. Antecedentes Pedagógicos 5. Detección de situación problema y su incidencia en el aprendizaje 6. Origen de la detección del problema 7. Instrumento de Evaluación utilizado para el proceso de detección del problema 8. Problema de Investigación 9. Apoyo Teórico 10. La lectura comprensiva 11. Influencia de la impulsividad 12. Contexto Educativo desafiante 13.

• MODELOS DE SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

  rassocastillejosMODELOS DE SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE Antonio Gago Huguest Comenzaré este breve comentario sobre los modelos de sistematización del proceso enseñanza – aprendizaje citando una frase de Epicteto de Frigia: "Acusar a los demás de los infortunios propios es un signo de falta de educación. Acusarse a uno mismo, demuestra que la educación ha comenzado." Como profesor en formación es muy importante para mi detectar a través de este tipo de lecturas las

• Características infantiles y procesos de aprendizaje

  virimarPROYECTOS DE TRABAJO Características infantiles y procesos de aprendizaje 1.- los niños y las niñas llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo.  Al ingresar a la escuela las niñas y los niños tienen conocimientos, creencias y suposiciones sobre el mundo que los rodea, las relaciones entre las personas y el comportamiento que se espera de ellos, y han desarrollado, con diferente grado de avance, competencias que

• Procesos Instrumentales Del Aprendizaje Escolar: Matemáticas

  menchuta4LOS PROCESOS INSTRUMENTALES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR: MATEMÁTICAS. La importancia de este apartado se centra en la influencia de la planificación de estrategias para la enseñanza de la matemática en la educación básica, como contribución al desarrollo del pensamiento lógico, ya que se consideran como procesos mentales para el razonamiento, para obtener información y tomar decisiones, así mismo la comunicación entre individuos se ve favorecida por el lenguaje matemático, pues los números, la geometría, la estadística

• El Uso De Portafolios. Una Propuesta Para La Evaluación De Procesos De Aprendizaje

  GisselleO“El uso de portafolios. Una propuesta para la evaluación de procesos de aprendizaje” Claudia Turri y Silvina Canedo El jardín de niños se presenta como una iniciación al conocimiento del mundo y de la cultura, se plantea el desafío para la didáctica de encontrar modos de reconocer y comprender los procesos de apropiación de estos conocimientos. Por lo tanto la evaluación en este nivel es esencialmente cualitativa, su significado radica en la comprensión de los

• Influencias De Los Medios De Comunicación En El Proceso Enseñanza- Aprendizaje

  rosibeth17Influencias de los medios de comunicación en el proceso enseñanza- aprendizaje En la actualidad hablar de la influencia de los medios de comunicación en el proceso de enseñanza- aprendizaje se haría un tema muy extenso ya que la sociedad moderna los medios masivos ejercen gran influencia puesto que ofrecen a niños una educación informal influyendo de manera directa en su percepción de la realidad y del mundo en el que viven, ya que son un

• LA REALIDAD POLIFACETICA DE LA FUNCIÓN DE LA ENSEÑANZA EN EL PROCESO DE LA PRÁCTICA PERSONAL DE LOS CONOCIMIENTOS PARA EL APRENDIZAJE Y EL ESTUDIO

  onixin1392“LA REALIDAD POLIFACETICA DE LA FUNCIÓN DE LA ENSEÑANZA EN EL PROCESO DE LA PRÁCTICA PERSONAL DE LOS CONOCIMIENTOS PARA EL APRENDIZAJE Y EL ESTUDIO” La enseñanza, es la actividad que permite a los miembros de una sociedad apropiarse de las capacidades que hacen posible el avance de la misma mediante el desarrollo y la reflexión de operaciones del pensamiento, estas capacidades de metacognición tendrían que ser consecuencia de las acciones de enseñanza establecidas mediante

• LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: ANÁLISIS DIDÁCTICO DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE.

  carruchinLOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: ANÁLISIS DIDÁCTICO DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. Tener una concepción acerca de la adquisición-construcción del aprendizaje constituye sin duda alguna una herramienta fundamental para poder comprender los factores, condiciones recursos etc, que tienen lugar dentro de un aula como fuera de ella, los fundamentos teórico-metodológicos son de gran ayuda para lograr una transformación de la enseñanza y desarrollar habilidades didáctica. Ángel I. Pérez Gómez en su obra comprender y

• La psicología proceso de enseñanza y aprendizaje

  pepemisaLa psicología proceso de enseñanza y aprendizaje. Los factores innatos forman las características individuales de los seres humanos. A través de la formación del yo y la personalidad individual. El cambio permanente del comportamiento de un individuo provocado por la experiencia determina la destreza. Se observa que en la psicología el aprendizaje recibe el nombre de condicionamiento, o aprendizaje por imitación, una tercera forma de aprendizaje es el lenguaje, por medio del cual se aprende

• ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DEENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

  carlinettENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DEENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Por la importancia concedida al medio humano (la cultura) en la que se desarrolla una persona, así como por el decisivo papel que se otorga a la actividad social real y consentido (el contexto concreto en el que se desarrolla el aprendizaje, en el que se da la representación y la acción, y en el que lo intelectual está relacionado con lo afectivo),

• Las TICS En Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje

  ThelmaluqLas TICS en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje Las TICS han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las TICS han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso. El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo

• ENSAYO LAS HABILIDADES QUE SE DEBEN DESARROLLAR AL IMPLEMENTAR LA RIEB EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL (APRENDIZAJE DE LA LENGUA)EN LOS ALUMNOS DEL NIVEL BASICO

  INTRODUCCION El presente Ensayo consta de tres capitulos, el primero hace referencia a la fundamentacion de la RIEB tomando en cuenta elementos de la Conferencia Internacional en Dakar en el año 2000.El segundo trata los aspectos del programa de estudios 2010 de Educacion Basica especificamente en la Asignatura de Español y el tercer capitulo contiene la intervencion del docente, uso de material , lecturas y estrategias para abordar textos, Produccion de textos escritos. DESARROLLO PRIMER

• Competencias Y Procesos De Aprendizajes Esperados

  alvijeEl Programa de Estudio 2011 es nacional, de observancia general en todas las modalidades y centros de educación preescolar, sean de sostenimiento público particular, y tiene las siguientes características. En el programa de estudios 2011. Guía para la educadora, tiene unas características las cuales son las siguientes. a) Establece propósitos globales para la educación preescolar. b) Los propósitos educativos se especifican en términos de competencias que los alumnos deben desarrollar. c) El programa tiene carácter

• PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

  gpe123PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Los factores que influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje, se entiende que debido a los factores socio-familiares y la actitud influyen en el proceso del aprendizaje ya que por medio de este se ve reflejado en el estudiante, en torno a su proceso de aprendizaje, la actitud es un sentimiento o estado mental positivo o negativo. Las actitudes se aprenden desde los primeros años, por eso es necesario

• PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA APLICADA A UN USUARIO LACTANTE CON BRONQUIOLITIS

  rodrigomezaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFNSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA UNEFA NÚCLEO – GUATIRE 3er SEMESTRE DE ENFERMERIA PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA APLICADA A UN USUARIO LACTANTE CON BRONQUIOLITIS Bachiller: Yodaly Guarenas, junio 2013 INTRODUCCIÓN El profesional de Enfermería corresponde usualmente con el propósito de precisar y solventar de manera eficaz y eficiente las necesidades fisiológicas, psicológicas, sociales, y espirituales; de cada individuo, siendo indispensable

• Procesos de aprendizaje

  viestherPrincipio 1.1 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. Con la reforma se sitúa al alumno como el centro de todo proceso de aprendizaje, para desarrollar en él las habilidades, destrezas, conocimientos para que siga aprendiendo en todos los momentos de su vida. Para ponerlo como el personaje principal, que se tome en cuenta su ritmo de aprendizaje, sus conocimientos previos, el contexto en el que se desenvuelve, es decir

• Proceso Enseñanza – Aprendizaje

  suarez513Proceso Enseñanza – Aprendizaje El modelo empleado para el desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje seconcibe en el constructivismo, que en líneas generales plantea que la enseñanza es un proceso donde el docente guía al aprendiz a construir su propio conocimiento. Estemodelo es el que mejor se adapta a los actuales momentos, puesto que hay mayor facilidad para acceder a la información, producto de los adelantos tecnológicos. Por esta razón el alumno a través de

• ¿Por Qué Es Importante Evaluar Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje?

  gallo656Saber cuáles fueron los objetivos alcanzados y en qué medida se dio el logro. - Tener un análisis de las causas que pudieron haber ocasionado las deficiencias en las metas propuestas y tomar decisiones. - Evitar incurrir en los mismos errores en experiencias posteriores. - Reforzar oportunamente las áreas de estudios en que el aprendizaje haya sido insuficiente (detectable con relativa facilidad en el rendimiento grupal frente a los instrumentos de evaluación). - Juzgar la

• Ambientes De Aprendizaje En El Proceso Alfabetizador.

  KayoIsrael5Esta es una de las recomendaciones que recibimos con más frecuencia cuando preguntamos por nuevas estrategias didácticas para enseñar a leer y escribir. Entonces nos preguntamos, ¿qué es un texto? Un texto es un mensaje, hablado o escrito, que tiene sentido para quien lo produce y para quien lo escucha o lo lee6. Por ejemplo, una carta sirve para comunicar algo a una persona que está ausente; una noticia publicada en el periódico sirve para

• ROL DEL PEGAGOGO EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

  milagrossanROL DEL PEDAGOGO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE El pedagogo debe servir para algo y ese "algo" es en el ámbito escolar, como pedagogo debe tener responsabilidad propia: 1. Diagnóstico del docente. 2. Elaboración de terapias específicas. 3. Programación de metodologías específicas. 4. Seguimiento del educando. La función de pedagogo es necesaria para proporcionar el vínculo entre la escuela profesional, es el vínculo para trabajar juntos para que la escuela realmente desempeñe su papel

• EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE UNIDAD 3 EL DESARROLLO DEL PROCESO ADMINISTRATIVO DE UNA EMPRESA

  abdala58Asignatura: Fundamentos de administración Unidad: 2 3. Las áreas funcionales en una organización Evidencia Definir las áreas funcionales de una empresa Por cada área funcional que exista en la empresa que creaste, menciona: 1. El nombre de los puestos y el número de empleados de cada una. 1.-GERENCIA GENERAL: (DUEÑO DE LA EMPRESA) 2.-AREA DE CONTABILIDAD: 2 EMPLEADOS (ENCARGADO DE AREA Y AUXILIAR). 3.-AREA DE RECURSOS MATERIALES: 2 EMPLEADOS (ENCARGADO DE AREA Y AUXILIAR DE

• EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. DESARROLLAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO DE UNA EMPRESA

  2revillaspksFUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN. DOCENTE: L.A.E. MARÍA TERES ARANA SOBERONES. UNIDAD 2. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. DESARROLLAR EL PROCESO ADMINISTRATIVO DE UNA EMPRESA. ALUMNO: EDUARDO COLÍN REVILLA. MATRICULA 13509131. A lo largo de tu unidad has revisado los conceptos más importantes del Proceso Administrativo en las Organizaciones. En la unidad anterior estableciste el tipo y tamaño de empresa que quieres implementar. Ahora, una vez más, tendrás que ponerte el chaleco de empresario y determinar el proceso administrativo

• Evidencia De Aprendizaje Unidad 2 Habilidad Del Pensamiento

  mcgomezz20131. Para iniciar el foro, comparte tu definición de prejuicio, tipos de prejuicio y manifestaciones. Utiliza fuentes de consulta con referencia conforme a APA y ejemplos cotidianos y de la experiencia personal. Posteriormente, revisa y comenta las de tus compañeros(as). 2. Conforme vayas avanzando en el estudio, complementa tu definición, siempre dando crédito a la fuente de origen, es decir, si has retomado parte del trabajo de algún(a) compañero(a), de algún libro u otra fuente

• PROCESO ONTOEPISTÉMICO DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

  jeiruzkaperdomoEn los inicios del siglo XXI, signado por numerosos cambios sociales, políticos y económicos, los docentes, estamos enfrentando un reto que nos induce a la búsqueda de alternativas y perspectivas divergentes y complejas en el ámbito educativo. Particularmente, nos compete construir nuevos escenarios en torno a procesos de enseñanza y aprendizaje para las futuras generaciones al enfocar desde una mirada distinta la labor pedagógica del docente. Al respecto Alliaud (1998) señala que “hay que pensar

• Enfoque sistemático del Proceso Enseñanza Aprendizaje

  linkin_18Enfoque sistemático del Proceso Enseñanza Aprendizaje. “Los componentes Procesales del Proceso Enseñanza Aprendizaje.” Autores: Dra. Alicia del Rosario Ramírez Pérez. Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral. Máster en Longevidad Satisfactoria. Profesor Instructor. Dr. Rogel Galván Ramírez. Especialista Primer Grado en MGI. Profesor Instructor. Lic. Yosvel Curbelo Pérez. Profesor asistente. Investigador Agregado. Resumen: En el presente trabajo desarrollaremos la búsqueda de todo los componentes procesales que están presentes en el proceso enseñanza aprendizaje (PEA),

• Resumen De Procesos De Aprendizaje Y Rendimiento Academico

  fbl85UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO PROCESOS DE APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LA CARRERA DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI EN EL AÑO 2012 - 2013. DISEÑO DE UN MODULO ALTERNATIVO DE ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE PARA EL DOCENTE AUTOR: VINICIO XAVIER LÓPEZ BONILLA TUTOR: CERDA ANDINO EDWIN FABIÁN FECHA: DICIEMBRE DEL 2013 RESUMEN La presente investigación tiene por objeto mejorar el

• PROCESO DE APRENDIZAJE

  007stefanoINTRODUCCIÒN El maestro en su función básica de facilitar el proceso de aprendizaje de los alumnos, es un transmisor de los conocimientos y experiencias que ha adquirido durante su formación. Para lograr este fin se hace uso de una serie de habilidades y estrategias creadas por el mismo o diseñadas por otras personas en un intento de mejorar la calidad de la enseñanza y por lo tanto el aprovechamiento de los estudiantes. Debido a esto

• El protocolo sobre el proceso de la investigación de las oportunidades de aprendizaje de las personas con discapacidad

  yohely25UNIDAD 4 Protocolo para el proceso de investigación. Metodología Documento escrito Objetivo Identificar y analizar diferentes proyectos de investigación financiados por entidades nacionales e internacionales, con un alto impacto en la sociedad colombiana en diferentes áreas del saber. Instrucciones 1. Acceda a diferentes entidades nacionales e ingrese al banco de proyecto y seleccione tres de ellos. 2. Identifique y analice tres proyectos e indague información adicional relacionada específicamente con estos proyectos y complete el siguiente

• ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

  julioenrique1759ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Por la importancia concedida al medio humano (la cultura) en la que se desarrolla una persona, así como por el decisivo papel que se otorga a la actividad social real y con sentido (el contexto concreto en el que se desarrolla el aprendizaje, en el que se da la representación y la acción, y en el que lo intelectual está relacionado con

• IMPLICACIONES HUMANISTAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

  diosasIMPLICACIONES HUMANISTAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Se considera al aprendizaje como una función de la totalidad de las personas; se afirma que el proceso de aprendizaje no ocurre sin el Intelecto del estudiante, Emociones del estudiante, Motivaciones para el aprendizaje. De esta teoría surge el aprendizaje significativo el cual implica experiencia directa, pensamiento y sentimiento; es auto iniciado e involucra a toda la persona, así mismo tiene un impacto en la conducta y