LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA

• ACTO DE FIN DE CURSO 2017 ANEXO 1 DE SECUNDARIA 2, Y ESCUELA PRIMARIA N° 6; VELLOSO

  gama1985ACTO DE FIN DE CURSO 2017 ANEXO 1 DE SECUNDARIA 2, Y ESCUELA PRIMARIA N° 6; VELLOSO 1. LECTURA DE ADHESIONES. SE HAN RECIBIDO LAS SIGUIENTES ADHESIONES: Escuela de Educación Secundaria N°2 “Gral. Bartolomé Mitre” Escuela Especial N° 501 “Mariano Moreno” Escuela Primaria N°10 “Tierra del Fuego” Escuela Primaria N°14 “Antártida Argentina” y JIRIMM N° 5 de Covello. Escuela Primaria N° 12 “Felicitas Mihanovich” Jardín de Infantes N° 902 “Dr. René Favaloro” Consejo Escolar de

• IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN LA ESCUELA PRIMARIA

  Luis YeGoC:\Users\Yill\Desktop\heraldica\Archivos BENV - Imagen Institucional 2017\Logosímbolo\Logo Simbolo.png TEXTO REFLEXIVO INTRODUCCIÓN El Español siempre ha estado presente y lo seguirá estando, es difícil no encontrarnos a alguien que no haya cursado el Español durante su educación básica, desde el Jardín de Niños hasta el Bachillerato. La pregunta clave es, ¿Pasaría si no se estudiara la lengua? ¿Estaríamos hablando el mismo idioma? Estas preguntas serían imposibles de contestar si no supiéramos la estructura de la lengua. Es

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA PRIMARIA

  Zurisadai CortèsINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE OAXACA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CLAVE: 20DNL0006M PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA PRIMARIA: JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: 20DPR2597V UBICACIÓN: QUETZALCÓATL S/N COL. VISTA HERMOSA, OAXACA DE JUÁREZ ZONA ESCOLAR: 021 GRADO: 5° GRUPO: A No DE ALUMNOS: 24No DE NIÑAS: 11 No DE NIÑOS: 13 TIEMPO: 60 MINUTOS PERIODO DE PRÁCTICAS: 27 DE NOVIEMBRE AL 1 DE DICIEMBRE

• Análisis crítico reflexivo de mi práctica docente en la escuela primaria

  Roberto Guerra GonzálezAnálisis crítico reflexivo de mi práctica docente en la escuela primaria. Introducción. Como alumno de la Escuela Normal urbana federal del istmo se realizó este presente realizada en el mes del 21 de noviembre al 02 de diciembre del 2016, tuve el grato privilegio de trabajar con alumnos del 5 grado grupo B de la escuela primaria Juan B Toledo ubicada en San Pedro Comitancillo Oaxaca. Primeramente se asistió a una jornada de observación para

• Escuela Primaria “JOHN LOCKE” Ciclo Escolar: 2017 – 2018

  jaleamSecretaria de Educación Pública Escuela Primaria “JOHN LOCKE” Ciclo Escolar: 2017 – 2018 Nombre del alumno: __________________________________________________________ No. de lista: _______ Fecha: ______________________________________________________________________ Nombre del maestro: __________________________________________________________ Nombre del padre de familia o tutor: _____________________________________________ Grado: 5 Grupo: “A” Page Border 6t GUIA DEL CUARTO BLOQUE Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Firma del padre o tutor Español Matemáticas Ciencias Naturales Geografía Historia Formación Cívica y Ética Promedio ESPAÑOL * Relaciona la columna escribiendo dentro del paréntesis

• Observación a una escuela primaria

  d35tr4C:\Users\Mark Antony\Desktop\Oficios Internos\Cordinacción de Docencia-01.png CONOCIENDO A LA ESCUELA PRIMARIA Como parte de la formación académica de todo docente surge la necesidad de tener un acercamiento a las diversas modalidades de las escuelas secundarias para tener un conocimiento general y amplio de las diversas instancias educativas, con el propósito de analizar y observar diversas características y formas de trabajo y así poder alcanzar a desarrollar competencias profesionales a través de diversas experiencias e interacciones con

• Inclusión de la diversidad en la Escuela Primaria N° 21 de la ciudad de Junín, desde la perspectiva de los docentes y alumnos

  patveroACTIVIDAD OBLIGATORIA N° 1 ● Tema de investigación. Inclusión de la diversidad en la Escuela Primaria N° 21 de la ciudad de Junín, desde la perspectiva de los docentes y alumnos. ● Problema de investigación: 1. Pregunta de investigación. ¿Cuál es la visión que tienen los docentes y alumnos de la Escuela Primaria N° 21 acerca de la inclusión de la diversidad? 2. Objetivo general. Conocer la visión que tienen los docentes y alumnos de

• Guia de observacion. Escuela Primaria “General Vicente Guerrero”

  Gabriela MiramontesGuía de Observación 1. Datos Nombre: Escuela Primaria “General Vicente Guerrero” Tipo: Primaria regular Dirección: Av. Rio Presidio Turno: Completo Colonia: Independencia S/N entre Av. López Quesada y Víctor Rosales. Ciudad: Mexicali B.C. Zona: Urbana Horario: 8:00 am – 4:00 pm. 1. Características del entorno escolar. La escuela está ubicada en una zona urbana muy habitada en la ciudad de Mexicali B.C., pues se encuentra en una avenida pavimentada y sobre todo muy transitada, a

• Plan de clases “Escuela primaria, profesor Gregorio Torres Quintero”

  fsfghtdhhttp://unidep.mx/online/img/unidep_LOGO_2.png Proyecto de mejora en la empresa “Escuela primaria, profesor Gregorio Torres Quintero” Morales Medellín Carlos Alexis. Tampico Tamaulipas, 30 de noviembre de 2016. ÍNDICE INTRODUCCIÓN I. ANTECEDENTES 1.1 Antecedentes históricos 1.2 Aspectos generales 1.3 Misión, visión y valores 1.4 Políticas y reglas 1.5 Recorrido por áreas II. AUTODIAGNOSTICO 2.1 Aplicación de Auto diagnóstico 2.2 Resultados de Auto diagnóstico III. PROPUESTA DE SOLUCIÓN 3.1 Metodología 3.2 Desarrollo del proyecto CONCLUSION BIBLIOGRAFÍA APENDICES Y/O ANEXOS INTRODUCCIÓN

• INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS ESCUELA PRIMARIA LIC. MARCO ANTONIO MUÑOZ T.

  javisaruESCUELA PRIMARIA LIC. MARCO ANTONIO MUÑOZ T. CLAVE: 30EPR2325J CICLO 2016-2017 De acuerdo a los nuevos lineamientos del sistema educativo es menester que al finalizar cada ciclo escolar las escuelas en los distintos niveles tengamos que realizar la rendición de cuentas de las actividades realizadas en este ciclo escolar. Por lo que nuestra escuela inicia así: Como resultado del curso intensivo del mes agosto del 2016, en colectivo docente se analizaron los resultados obtenidos en

• LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y LA REALIDAD EN LA ESCUELA PRIMARIA: DESDE LA EXPERIENCIA DE UNA ESTUDIANTE NORMALISTA

  Cyndi Rodriguezlogo normal supermejorado 2003 BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DE JALISCO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y LA REALIDAD EN LA ESCUELA PRIMARIA: DESDE LA EXPERIENCIA DE UNA ESTUDIANTE NORMALISTA. INVETIGACIÓN QUE PRESENTA: CYNTHIA BERENICE RODRÍGUEZ SUÁREZ ASESORA: XELHUA CAMARENA ROSAS 6°G TURNO: VESPERTINO JULIO 2016 ________________ CAPÍTULO I Problema de investigación La finalidad de este estudio es analizar la realidad de la educación inclusiva en contraste con la preparación profesional de los

• DIAGNOSTICO ESCOLAR La escuela primaria “Miguel Hidalgo”

  José Cova CastañedaLa escuela primaria “Miguel Hidalgo” con clave 29DPR0286W, de turno vespertino, organización completa, se encuentra ubicada en la población de Sanctorum, perteneciente al municipio de Sanctorum de Lázaro Cárdenas, Tlaxcala. Ubicado en el extremo noreste del estado. Tiene una población con aproximadamente 8474 habitantes de acuerdo el censo del Inegi realizado en el año 2010. La comunidad cuenta con servicios básicos como agua, drenaje, electricidad, alumbrado público, acceso a internet, unidad deportiva, plazuela, centro de

• Escuela Primaria Nro. 99 “Tabaré” Función a desempeñar: “Tallerista de Literatura”

  gabyschgEscuela Primaria Nro. 99 “Tabaré” Función a desempeñar: “Tallerista de Literatura” FUNDAMENTACION: El presente Proyecto de Mejora e Inclusión Educativa, se sostiene en el marco de la política educativa vigente, contenida en las leyes de Educación Nacional 26206, Provincial 9890 y ley de Financiamiento Educativo 260, en coincidencia con el Plan Educativo Provincial 2011-2015, que establece como línea de acción “Mejor educación con igualdad de oportunidades”, para mejorar el aprendizaje de todos y todas, atendiendo

• El arte abstracto en la escuela primaria

  Reymer Iván ChíaPosición del arte abstracto en la escuela. Antes de entrar a analizar el arte abstracto en la escuela es importa explicar de qué se trata este género artístico. Este movimiento artístico describe la intención de no representar seres u objetos concretos, contemplando solo elementos de forma, color, estructura o proporción. El arte abstracto no representa figuras, objetos o personas, sino que utiliza un lenguaje visual propio con unos significados variados, realizando formas abstractas, sin imitar

• UNA MIRADA AL TRABAJO COLABORATIVO EN LA ESCUELA PRIMARIA DESDE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES

  esmeraldahannUNA MIRADA AL TRABAJO COLABORATIVO EN LA ESCUELA PRIMARIA DESDE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES Generar la colaboración abre las posibilidades de desvanecer el aislamiento profesional. Se puede identificar como el conjunto de valores, creencias, conocimientos, normas, códigos de conducta, roles, hábitos que los maestros compartan en un contexto interactivo y de aprendizaje. El trabajo de grupo trasciende a saber trabajar y construir un proyecto por medio del dialogo e intercambio de experiencias de un conocimiento. La

• PROPUESTA TECNOLÓGICA DE REALIDAD AUMENTADA EN LOS ESTUDIANTES DE ESCUELA PRIMARIA ‘JEAN PIAGET’

  YOOSS202Resultado de imagen para LOGO UNIVER MILENIUM DISEÑO GRÁFICO PROPUESTA TECNOLÓGICA DE REALIDAD AUMENTADA EN LOS ESTUDIANTES DE ESCUELA PRIMARIA ‘JEAN PIAGET’ DEl ESTADO DE MÉXICO. TESIS PRESENTA MIGUEL ANGEL GUTIERREZ ORTEGA Director de Tesis miguelnice70@gmail.com teléfono: 7223138733 Toluca,Estado de México,abril 2018 ÍNDICE. 1.Portada 3 .Introducción 4.Justificación 5.Objetivo general y Métodos de investigación 6.marco teórico 11.bibliografía Introducción la implementación del sistema educativo en el presente año 2017 que tuvo lugar en México, abre muchas oportunidades

• Acuerdos de regamento AAC escuela primaria

  william f. alpucheACUERDOS APRENDER A CONVIVIR AMBITOS DE INTERVENCION FORMATIVA ASPECTOS Y VALORES ESCOLARES QUE SE FORTALECERÁN COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO COMPROMISOS Y OBLIGACIONES DEL DOCENTE COMPROMISOS Y OBLIGACIONES DEL PADRE DE FAMILIA CONSECUENCIA (GRADUALIDAD) REPARACION DEL DAÑO Las relaciones interpersonales entre los diversos miembros de la comunidad escolar FORTALECER LA RESPONSABILIDAD Y SANA CONVIVENCIA 1.- Conocer y respetar los AAC. 2.- Portar correctamente el uniforme con la playera o blusa por dentro de la falda

• “PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN LA ESCUELA PRIMARIA VICENTE GUERRERO PARA EL 3er PERÍODO”

  xAZ1234PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL VALLE DE MÉXICO UNIDAD DE DESARROLLO PROFESIONAL TLALNEPANTLA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Resultado de imagen para ESCUDO DE UDP TLALNEPANTLA “PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN LA ESCUELA PRIMARIA VICENTE GUERRERO PARA EL 3er PERÍODO” INTEGRANTES: ACOSTA AGUILAR NORMA ALFARO GARCÍA NANCY JAZMÍN DÁVILA GARCÍA RUBÉN GUTIÉRREZ RAMOS VALERY MORALES TORRES JIMENA RAMÍREZ TÉLLEZ KARLA MARÍA VELÁZQUEZ FUENTES ODETTE ASIGNATURA: PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA PROFR: ALEJANDRO MATT CORTÉS

• Expectativas docentes de los profesores en la escuela primaria “José María Morelos”

  carola940203Expectativas Docentes https://lh6.googleusercontent.com/7Cu6vbX1aZev1QW88J3UbHqFaRs1OH2ein9V6jUEN5TfcZlH8UOtVUbHg4dDYEIvfOZFEIdV6DAZOxFMFDPEWK1zfm32jtAuEryeoA4adkB5tsHRvckECTdi1Ib-RYjNVLPqnZIBjxWp3k_tzw ESTUDIO DE CASO Expectativas docentes de los profesores en la escuela primaria “José María Morelos” PRESENTA: Carolina Balderas Mauricio MAESTRO: J. Cruz Escalante Álvarez Fresnillo, Zacatecas, Octubre de 2017. INDICE 1.-DESCRIPCION GENERAL 3 2.- DESCRIPCION DEL OBJETO DE ESTUDIOS 5 2.1 DESCIPCION DE LA COMUNIDAD 5 2.2 DESCRIPCION DEL CENTRO DE TRABAJO 6 3.-METODOLOGIA 8 4.- RESULTADOS 12 4.1 INTERPRETACION DE ANALISIS DECRIPTIVO 12 4.2.- ANALISIS DE ACTITUDES 13 5.- DISCUSION 15

• Proyecto. La escuela primaria urbana “Adolfo López Mateos"

  rominguisLa escuela primaria urbana “Adolfo López Mateos”, de organización completa con dos turnos, el horario del turno vespertino es de 1:30 a 6:00 p.m. con clave 29DPR0439J, zona escolar 36, sector 05 está situada en Calle Cuauhtémoc Sur No. 201 Villa de El Carmen Tequexquitla, Tlaxcala. De acuerdo al CONEVAL la población total del municipio en 2010 fue de 15,368, el grado promedio de escolaridad de la población de 15 años o más en el

• ESTRATEGIAS DE ESCRITURA Área general: Escritura (Escuela primaria)

  kermitpotter15ESTRATEGIAS DE ESCRITURA Área general: Escritura (Escuela primaria) Habilidad cognitiva: atención Nivel: Inicial Objetivo: Desarrollar su capacidad para de trazo al conducir su mano sobre un espacio específico. Actividades: 1. Mostrar un laberinto de nivel inicial y su instrucción correspondiente. 2. Pedirle al niño que lo resuelva según corresponda, observando las reacciones que tienen al hacerlo, si lo hace rápido o lento, si se desespera al no encontrar la salida o si mantiene la calma

• Escuela primaria Lic. Benito Juárez García

  CEVES1988Palabras de bienvenida Distinguidas autoridades educativas que nos honran con su presencia, respetables invitados de honor, señores padres de familia y alumnos graduados, tengan todos ustedes muy buenos días, el personal directico y docente de la escuela primaria intercultural bilingüe “Lic. Benito Juárez gracia” se complace por mi conducto en darles la más cordial bienvenida a esta ceremonia de graduación, misma que viene a ser la culminación de síes años de ilusiones, esperanza, sacrificio y

• EL DISEÑO DE MATERIAL DIDACTICO PARA APOYAR A PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES EN EL PROCESO DE LECTOESCRITURA EN ALUMNOS DE NIVEL BASICO DE PRIMERO Y SEGUNDO DE PRIMARIA DE LA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL ´´GROGORIO TORRES QUINTERO´´ EN CUERNAVACA, MORELO

  goneryzeusResultado de imagen para logotipo unila U N I V E R S I D A D L A T I N A CAMPUS CUERNAVACA RVOE 2017PO2206 MAESTRÍA EN DOCENCIA PROYECTO EDUCATIVO EL DISEÑO DE MATERIAL DIDACTICO PARA APOYAR A PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES EN EL PROCESO DE LECTOESCRITURA EN ALUMNOS DE NIVEL BASICO DE PRIMERO Y SEGUNDO DE PRIMARIA DE LA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL ´´GROGORIO TORRES QUINTERO´´ EN CUERNAVACA, MORELOS. PRESENTA LIC. EN

• Auditoría administrativa en la escuela Primaria Melchor Ocampo de la comunidad de San Jerónimo Zacualpan Tlaxcala, clave: 29DPR0387U

  Lis Roque RiosAUDITORIA ADMINISTRATIVA ESCUELA PRIMARIA MELCHOR OCAMPO, SAN JERONIMO ZACUALPAN, TLAXCALA. LICENCIATURA EN CONTADURIA GENERACION FEBRERO 2017. ________________ PLANEACIÓN NATURALEZA Auditoría administrativa en la escuela Primaria Melchor Ocampo de la comunidad de San Jerónimo Zacualpan Tlaxcala, clave: 29DPR0387U ALCANCE El alcance de la auditoria es integral, se pretende llevar a cabo un análisis de la situación actual de la institución para identificar las áreas de oportunidad y así mismo proponer alternativas de mejora para el personal.

• PLAN DE TRABAJO BANDA DE GUERRA ESCUELA PRIMARIA GENERAL “AMADO NERVO “

  miguel701201 PLAN DE TRABAJO BANDA DE GUERRA ESCUELA PRIMARIA GENERAL “AMADO NERVO “ C.C.T. 13DPR1886W Z.E. 092 SECTOR 07 RESPONSABLE: PROFR. MIGUEL ANGEL ARTEAGA CICLO ESCOLAR 2011 - 2012. PRESENTACION El presente plan, surge de mi inquietud como docente parte de esta institución educativa, ya que existen en esta los instrumentos en condiciones regulares, de estos 14 cajas de las cuáles 5 están sin cueros, piola de amarre, templadores, entorchados y baquetas. De las cajas

• FICHA BIOPSICOSOCIAL. ESCUELA PRIMARIA “EMANCIPACIÓN CAMPESINA”

  14carolFICHA BIOPSICOSOCIAL ESCUELA PRIMARIA “EMANCIPACIÓN CAMPESINA” C.C.T. 15DPR0430P TURNO: MATUTINO ZONA: 43 SECTOR: I FICHA DE REFERENCIA GRADO Y GRUPO: 1° “B” FECHA: ____________________ 1. DATOS GENERALES DEL ALUMNO APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE (S) CÓMO LE GUSTA SER LLAMADO FECHA DE NACIMIENTO EDAD SEXO LUGAR DE NACIMIENTO NACIONALIDAD ¿TIENE COMPUTADORA? DOMICILIO ACTUAL (CALLE Y NÚMERO) COLONIA/POBLACIÓN MUNICIPIO CODIGO POSTAL TELÉFONO ¿CON QUIEN VIVE? (PADRES, ABUELOS, HNOS, OTROS.) ¿CUÁNTOS HERMANOS TIENE? LUGAR CRONOLÓGICO QUE OCUPA

• La escuela primaria “Jaime Nunó”

  coketabonita123La escuela primaria “Jaime Nunó” del turno matutino con clave 25EPR0027L de la zona escolar 055 del sector I con domicilio en la comunidad Alfonso G. Calderón conocido como el poblado 7, municipio de Ahome, estado de Sinaloa. No puede dudarse que los padres tienen un papel fundamental y primario en el crecimiento y desarrollo de sus hijos. Está claro que la vida familiar afecta cada aspecto del desarrollo del niño más sin embargo algunos

• La escuela primaria “Primero de Mayo”

  nohalixDIAGNÓSTICO. Datos de identificación: El presente proyecto se realizará en la escuela primaria “Primero de Mayo” situada en el ejido de Arcinas, Municipio de Gómez Palacio, Durango. La institución atiende a una población de 124 alumnos distribuidos en seis grupos, se trabaja en un horario de 8:00 a 14:30 horas. El grupo en el que se aplicará es cuarto grado integrado por 25 estudiantes, de los cuales 9 son varones y 16 mujeres cuyas edades

• Proyecto de reagrupamiento para escuela primaria

  gctotaroPROYECTO DE AGRUPAMIENTO SEGUNDO CICLO: 4°, 5° y 6° TURNO TARDE FUNDAMENTACIÓN: La Escuela generan nuevas formas de trabajo, para mejor la calidad y acceso al saber de todos los alumnos y atendiendo a los ritmos y modos, individuales, de incorporar y aprender nuevos aprendizajes. Crear espacios pedagógicos donde se ven involucrado no solo lo cognitivo sino también las diversas estrategias y actitudes que ponen en práctica cada alumno, dando lugar a experiencias de re

• La escuela Primaria Federal “José Ma. Morelos y Pavón”

  jezanaLa escuela Primaria Federal “José Ma. Morelos y Pavón” con clave 11DPR0601W, en turno Matutino, pertenece a la zona escolar 68, del sector 12., se encuentra ubicada en el estado de Guanajuato en el municipio de Valle de Santiago, en la colonia Linda Vista. Según datos del CONEVAL, la población económicamente activa en Valle de Santiago es 141, 058 personas, en la colonia donde se encuentra la institución, y cuenta con los servicios básicos como

• ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “CALMECAC”

  Mauricio AvilesESCUELA PRIMARIA FEDERAL “CALMECAC” CRONOGRAMA DE CUARTO GRADO HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 14 :00 a 14:30 EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL LENGUA MATERNA MATEMÁTICAS LENGUA MATERNA MATEMÁTICAS 14:30 a 15:30 EDUCACIÓN FÍSICA LENGUA MATERNA EDUCACIÓN FÍSICA LENGUA MATERNA MATEMÁTICAS 15:30 a 16:30 LENGUA MATERNA MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS LENGUA MATERNA 16:30 a 17:00 RECESO RECESO RECESO RECESO RECESO 17:00 a 18:00 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA GEOGRAFÍA INGLÉS (AUTONOMÍA O REPASO DE TEMAS) AUTONOMÍA

• IMPORTANCIA DE UNA ADECUADA TÈCNICA DE CEPILLADO EN LA ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ DE SAN MATEO TLACOXCALCO.

  enr1qu312________________ IMPORTANCIA DE UNA ADECUADA TÈCNICA DE CEPILLADO EN LA ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ DE SAN MATEO TLACOXCALCO. OBJETIVO GENERAL Identificar la técnica de cepillado para cada niño de la escuela primaria Benito Juárez de la Comunidad de San Mateo Tlacoxcalco. OBJETIVO ESPECÌFICO Implementar en los niños de la escuela primaria Benito Juárez de la comunidad San Mateo Tlacoxcalco la importancia de la higiene bucal, cepillándose bien los dientes, usando una buena técnica de cepillado.

• Diagnostico La escuela primaria Netzahualcóyotl

  feliped68La escuela primaria Netzahualcóyotl turno vespertino con CCT 28DPR1076Z, de la zona escolar 099, perteneciente al sector 029, está ubicada en un contexto urbano de la ciudad de Reynosa, Tamaulipas. Cuenta con los servicios básicos de agua, luz, y drenaje; por ser zona fronteriza existe un número de población migrante que atraída por la oferta de trabajo y la cercanía con E.U.A. provocan un gran movimiento en la estadística escolar. Existe poca población infantil en

• DIAGNÓSTICO DE GRUPO La escuela Primaria Ignacio Zaragoza

  Ma Refugio Fuentes ChávezDIAGNÓSTICO DE GRUPO La escuela Primaria Ignacio Zaragoza es una institución educativa de nivel primaria Urbana, Turno Matutino de organización completa que cuenta con 579 alumnos distribuidos en 18 grupos, 3 de cada grado y cada grado cuenta con un promedio de 30 a 35 alumnos. Se encuentra ubicada en la cabecera del municipio de Tarimoro, Guanajuato con dirección de Iturbide s/n, Colonia Magisterio, Código Postal: 38700, entre las calles Ma. fuentes Sandoval y Francisco

• PROYECTO ESCOLAR DE GRUPO 2018-2019 ESCUELA PRIMARIA “20 DE NOVIEMBRE”

  magthaSUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA OFICINA DE SUPERVISIÓN ESCOLAR JEFATURA DE SECTOR No.013 SUPERVISORÍA ESCOLAR No.039 logo gobierno de chiapas.png C:\Documents and Settings\gbeltrano\Escritorio\nuevo gobierno sintetisado 2013\secretaria de educacion 2013 png.png PROYECTO ESCOLAR DE GRUPO 2018-2019 ESCUELA PRIMARIA “20 DE NOVIEMBRE” CLAVE: 07EPR0094U SECTOR: 013 ZONA ESCOLAR: 039 3° “C” PROFRA. TALINA MARIEL SANTELIZ GAMBOA MAPASTEPEC, CHIAPAS; A 20 DE AGOSTO DE 2018. logo chiapas nos une.png INTRODUCCION El

• La alimentación en los niños de 5to año de la escuela primaria

  Eliana QuirogaRECORTE: La alimentación en los niños de 5to año de la escuela primaria: elección de alimentos en función del cuidado de la salud. OBJETIVOS: * Que los alumnos logren comprender los efectos que causa la comida chatarra en el cuerpo y establecer una conclusión por medio de una experiencia concreta para dar respuesta al fenómeno observado en la situación problemática. * Identificar entre los alimentos que existen en su entorno, aquellos que pueden consumir como

• PROGRAMA CEREMONIA DE GRADUACIÓN ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA”

  lupita060864PROGRAMA CEREMONIA DE GRADUACIÓN ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA” 1. BIENVENIDA Distinguidas autoridades educativas que nos honran con su presencia, respetables invitados de honor, señores padres de familia y alumnos graduados, tengan todos ustedes muy buenas tardes. El personal directivo, docente y de apoyo de la escuela Primaria “Emiliano Zapata” así como del preescolar “Francisco de Ibarra”, se complace por mi conducto en darles la más cordial bienvenida a esta ceremonia de graduación, misma que viene

• DIAGNOSTICO La Escuela Primaria General Estatal Cuauhtémoc 2689

  alejandrato1313DIAGNÓSTICO La Escuela Primaria General Estatal Cuauhtémoc 2689 de sostenimiento público, con clave 08EPR0743F, perteneciente a la zona escolar 93. Situada en la ciudad de Cuauhtémoc, Chihuahua dentro de la colonia Periodista. En los alrededores de la Escuela se encuentran asentadas varias casas habitacionales construidas en su mayoría de block, ladrillo y cemento. A la Primaria se puede llegar de varias maneras, ya sea en autobús, automóvil o camioneta, sin embargo, la mayoría de los

• Diagnostico de grupo. La escuela primaria “Gral. Ignacio Zaragoza”

  nestor1985pvDIAGNÓSTICO La escuela primaria “Gral. Ignacio Zaragoza”, es de medio tiempo con organización completa, atiende grados de primero a sexto en turno vespertino, en horario de 13:30 a 18:30 hrs. Se ubica en la comunidad semiurbana de Zaragoza, municipio de Timilpan, Estado de México y cuenta con todos los servicios públicos básicos. En el presente ciclo escolar la matrícula es de 69 alumnos donde algunos de ellos reciben el apoyo de programas federales como PROSPERA.

• DIAGNOSTICO La Escuela Primaria “Rafael Ramírez”

  Karika MoreliasDIAGNOSTICO La Escuela Primaria “Rafael Ramírez”, con clave de centro de trabajo 24DPR2368Y ubicada en la calle Camino las Golondrinas S/N en el Fraccionamiento Orquídeas, con código postal 78397 perteneciente al municipio de San Luis Potosí, S.L.P. Con Modalidad General, es de organización completa y de turno matutino con un horario de 8:00 a 13:00hrs, perteneciente a la zona: 153, sector: XVIII. Con una inscripción inicial de 282 alumnos, distribuidos en 13 grupos de 1°

• Formato planeación escuela primaria

  Bere GarciaESCUELA PRIMARIA “IGNACIO ZARAGOZA” C.C.T. 24DPR0374V ZONA ESCOLAR: 065 SECTOR: IX http://www.upn242.com/Portal/images/SEGE.png C:\Users\Carlos A. Gutiérrez\Desktop\ESCUELA\ESCUDO SAN JUAN SIN AGUA.png SAN JUAN SIN AGUA, GUADALCAZAR, S.L.P. PLAN DE TRABAJO – CUARTO GRADO SEMANA DEL 08 AL 12 DE OCTUBRE 09 10 11 12 13 Horario LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 8:00 – 8:30 – CALIGRAFÍA – HONORES OPERACIONES BÁSICA ESCRITURA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS LECTURA Y COMPRENSIÓN 8:30 – 9:30 ESPAÑOL DESAFÍOS MATEMÁTICOS ESPAÑOL DESAFÍOS MATEMÁTICOS ESPAÑOL

• ESCUELA PRIMARIA FEDERAL ¨PADRE DE LA PATRIA¨

  Janetita LopezESCUELA PRIMARIA FEDERAL ¨PADRE DE LA PATRIA¨ CT.- 02DPR0323C TURNO: MATUTINO GRADO: 2º GRUPO: B NOMBRE DEL DOCENTE: JANETH LÓPEZ CARRILLO NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ¡vamos de compras! ASIGNATURA: matemáticas BLOQUE: V EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico TEMA: Número y sistemas de numeración APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica, compara y produce, oralmente o por escrito, números de tres cifras. CONTENIDO: Identificación de algunas diferencias entre la numeración oral y la escrita con números de hasta tres

• ESCUELA PRIMARIA “IGNACIO ZARAGOZA”

  Bere GarciaESCUELA PRIMARIA “IGNACIO ZARAGOZA” C.C.T. 24DPR0374V ZONA ESCOLAR: 065 SECTOR: IX http://www.upn242.com/Portal/images/SEGE.png C:\Users\Carlos A. Gutiérrez\Desktop\ESCUELA\ESCUDO SAN JUAN SIN AGUA.png SAN JUAN SIN AGUA, GUADALCAZAR, S.L.P. PLAN DE TRABAJO – CUARTO GRADO SEMANA DEL 08 AL 12 DE OCTUBRE 08 09 10 11 12 Horario LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 8:00 – 8:30 – CALIGRAFÍA – HONORES OPERACIONES BÁSICA ESCRITURA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS LECTURA Y COMPRENSIÓN 8:30 – 9:30 ESPAÑOL P.S.L 2 -Lo que conozco -Seguimos

• DIAGNOSTICO PRIMERO La escuela primaria matutina “Miguel Hidalgo"

  DULCEALEXANDERDIAGNOSTICO La escuela primaria matutina “Miguel Hidalgo”, ubicada en la comunidad de El Castillo, Mazatlán, Sinaloa. Calle escolar sin número. Cuenta con un horario de jornada regular de 08:00 am a 13:00 pm. con un total de 180 alumnos. El grado que atiendo es el de primero B, con 19 alumnos de los cuales 9 son niños y 10 son niñas. Las edades que tienen van de los 5 a los 6 años. La institución

• La escuela primaria matutina Rural Federal “Rafael Ramírez”

  christianRolaDiagnóstico La escuela primaria matutina Rural Federal “Rafael Ramírez” con clave 14DPR2850N, cuenta con un horario de 8:00 am a 12:45 pm, ubicada en la comunidad de San Miguel Buenavista en el kilómetro 5 carretera hacia Aguascalientes, en el municipio de Lagos de Moreno y es una de las 4 escuelas de organización completa que hay en la zona 164 del sector 02. Con respecto al contexto sociocultural esta localidad cuenta con los servicios básicos

• EJEMPLO DE DIAGNOSTICO La Escuela Primaria Emiliano Zapata

  KORUCO La Escuela Primaria Emiliano Zapata con CCT 15ER2137Y del turno Vespertino con un horario de 13:30 P.m a 18:00 p.m perteneciente a la zona escolar P267, región 07 se encuentra ubicada en la calle Cañada N0. 30 de la Col. Dr. Jorge Jiménez Cantú perteneciente al municipio de Ixtapaluca, Estado de México, colinda con los municipios de Valle de Chalco, Chalco, San Vicente Chicoloapan y La Paz, pertenece a un contexto urbano con un

• Diagnostico La Escuela Primaria Urbana Federal Margarita Maza de Juárez

  Yury de DiosLa Escuela Primaria Urbana Federal Margarita Maza de Juárez, con CCT24DPR0557C, opera en el turno matutino en un horario de 8:00 am a 13: 00 pm, se ubica en la cabecera municipal de Axtla de Terrazas, S.L.P en el presente ciclo escolar: 2018-2019 atiende a 433 alumnos de los cuales 217 son hombres y 216 mujeres. En sexto grado grupo “B” se atienden a 26 estudiantes de los cuales 13 son mujeres y 13 hombres,

• La Escuela primaria Batalla de Chapultepec localizada en Tijuana B.C

  Carlitros LópezLa Escuela primaria Batalla de Chapultepec localizada en Tijuana B.C, en el fraccionamiento Urbi Villa del Prado 1ra. Secc. entre las calles Ciruelo y Agave s/n de la delegación la presa. La comunidad es de un nivel socioeconómico bajo ya que la mayoría de los padres de familia laboran en maquiladoras (fabricas) como obreros, al comercio informal, trabajadores del transporte público y varios oficios más como mecánico, herrero,etc. debido a su escolaridadde primaria o secundaria

• La Escuela Primaria “BENITO JUAREZ”

  Raul JuradoLa Escuela Primaria “BENITO JUAREZ” federalizada turno matutino, con clave 26DPR0579M de la zona escolar 109, ubicada al oeste de la ciudad en la Colonia Nueva, en el Municipio de Agua prieta, Sonora; se localiza en un contexto urbano. Con un nivel socioeconómico bajo, toda la población cuenta con los servicios públicos básicos como agua potable, drenaje, recolección de basura y alumbrado público. Las mayoría de las personas que habitan en este contexto se dedican

• Diagnóstico. La escuela Primaria Estatal “Elvira Parra Ávila”

  fidiDIAGNÓSTICO La escuela Primaria Estatal “Elvira Parra Ávila” con clave 31EPR0039A, se encuentra ubicada al oriente de la ciudad de Mérida, Yucatán, donde se labora en turno matutino con un horario de 7:00 a.m. a 13:30 p.m. Localizada en una colonia urbana marginada cerca al anillo periférico, los servicios con los que cuentan las familias son agua potable, energía eléctrica, alcantarillado, telefonía pública, internet privado y público, parques, cancha deportiva y dispensario médico. Además de