LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA

• Diagnostico de grupo. La escuela primaria Justo Sierra

  JACKEMMYLa escuela primaria Justo Sierra, clave 32DPR10M, sostenimiento federalizado, de organización completa, con una matrícula de 172 alumnos, beneficiada con el programa Escuelas de Tiempo Completo, en horario de 8:00 a las 16:00 horas, calendario escolar de 195 días, zona escolar 06, sector 05, región 11 del municipio de Sombrerete del estado de Zacatecas; está ubicada en la comunidad de Gualterio, Chalchihuites, Zacatecas; acudiendo a ella alumnos del municipio de Sombrerete y las comunidad de

• Diagnóstico de grupo Escuela primaria FS

  ALMAXIHADiagnóstico de grupo Escuela primaria FS del poblado de A, del municipio de T, el grupo atendido es el primer grado grupo A que cuenta con 29 alumnos. Contexto La escuela es la única primaria del poblado, esta se encuentra ubicada a un costado de la avenida principal, Gonzalo Guerrero. La escuela cuenta con instalaciones adecuadas y fuera de riesgos para los alumnos ya que cuenta con barda alrededor de esta, pero en algunos puntos,

• DIAGNÓSTICO escuela primaria Benito Juárez

  832.763DIAGNOSTICO La escuela se encuentra ubicada en el Estado de México, Municipio de Zinacantepec, colonia San Antonio Acahualco, en la calle, Miguel Hidalgo #102, pertenece a los Servicios Educativos Integrados al Estado de México. San Antonio Acahualco, es una zona semiurbana y de acuerdo con estadística del INEGI habitan 16,442 habitantes, 8,037 hombres y 8,405 mujeres. La colonia destaca por producir papa y maíz además de contar con los servicios básicos; agua, luz, drenaje, alumbrado

• ESCUELA PRIMARIA “CUAUHTEMOC”

  Anahi CapillaSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “CUAUHTEMOC” ZONA ESCOLAR: 64 SECTOR: 12 GRADO: 3° GRUPO: “B” TIEMPO ENFOQUE Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del lenguaje. ÁMBITO Literatura. REFERENCIAS Libro de texto. Páginas 18 a la 20. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Contar y escribir chistes para publicarlos. TIPO DE TEXTO Descriptivo PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ESTÁNDARES CURRICULARES COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Participen en la producción original de diversos

• ESCUELA PRIMARIA PLANEACIÓN- TERCER GRADO-CICLO ESCOLAR 2012-2013

  PATTRICIO+ESCUELA PRIMARIA _______________________________________________ PLANEACIÓN- TERCER GRADO-CICLO ESCOLAR 2012-2013 DÍA ASIGNATURA ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS 1 ESPAÑOL Investiga y escucha la canción “el yerberito”. Cántenla y léela en forma grupal. Comparte en forma grupal tu opinión con respecto a lo que dice la canción. Deduzca que la palabra yerba también se puede escribir hierba. Escriba las distintas hierbas que conozca y para qué sirven. Recorte y pegue imágenes de diversas hierbas medicinales

• REPORTE DE DESEMPEÑO DEL ALUMNO ESCUELA PRIMARIA “ALVARO OBREGON”

  johana02REPORTE DE DESEMPEÑO DEL ALUMNO ESCUELA PRIMARIA “ALVARO OBREGON” CICLO ESCOLAR 2016-2017 NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________________ FECHA: _____________________ GRUPO______ MAESTRA: __________________________________ 1. APRENDIZAJE * Su desempeño es adecuado a su nivel. * Comprende fácilmente los planteamientos y temas propuestos. * En ocasiones requiere una explicación más detallada de los contenidos. * Se le dificulta comprender los contenidos y requiere atención individual. * Necesita platicar lo menos posible en horas de clases. * Necesita practicar la

• DIAGNOSTICO DE GRUPO La escuela primaria urbana: “Vicente Guerrero”

  Jorge Pech KuDIAGNOSTICO DE GRUPO La escuela primaria urbana: “Vicente Guerrero” del turno matutino con clave 23DPR0413H perteneciente a la zona escolar 007 del sector 003 , se encuentra ubicada entre las calles Vicente Guerrero, Andrés Quintana Roo y Saban de la colonia Vicente Guerrero de la ciudad de José María Morelos del municipio de José María Morelos del estado de Quintana Roo. Es del nivel básico y el servicio que ofrece es educación primaria. La escuela

• Proyecto de enseñanza escuela primaria matutina Justo Sierra

  DPR1893OPROYECTO DE ENSEÑANZA La escuela primaria matutina Justo Sierra con clave presupuestal 21DPR1893O, de la localidad de Puebla en el municipio de Puebla es una escuela de organización completa, de sostenimientos Federal, perteneciente al sector 09 y a la zona 122 de mayorazgo. Esta Institución está conformada por diez maestros frente a grupo, un maestro de educación física, un intendente y un director efectivo.. La escuela tiene una cancha de básquet bol que es utilizada

• Prácticas en el 4to grado grupo único de la escuela primaria General Lázaro Cárdenas

  Yoli RCAnálisis sobre la segunda semana de prácticas en el 4to grado grupo único de la escuela primaria General Lázaro Cárdenas de la R/a la Loma de Nacajuca, Tab. Problemáticas Situación Opinión personal Conducta En mi aula de clases cuento con 4 niños que presentan serios problemas de conductas los cuales en base mi observación repercuten severamente en su desarrollo tanto social como escolar e influyen en el desempeño de sus demás compañeros quienes a pesar

• La Formación de Valores en la Escuela Primaria

  gumaro10UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 Licenciatura en educación Plan 94 Nombre del alumno: Gumaro Bautista López Docente: Raúl Hernández Lara Materia: La Formación de Valores en la Escuela Primaria Trabajo: Numero: “4” Semestre: 6° Grupo: “A ” ________________ INTRODUCCION En este presente ensayo veremos algunas características del pensamiento infantil en la etapa preoperatoria en contraste con la etapa sensomotora y la de operaciones concretas. Los esquemas efectivo y social se van construyendo constantemente a

• TAREA SEMANAL ESCUELA PRIMARIA

  lenna bannanaResultado de imagen para edo mex logo ESCUELA PRIMARIA “PROFR. CARLOS HANK GONZÁLEZ” TURNO MATUTINO ZONA ESCOLAR P057 C.C.T 15EPR18Y GRADO 2 GRUPO A SEMANA DEL 28 DE ENERO AL 1 DE FEBRERO DEL 2019 Día Asignatura Tarea Entrega LUNES Español Recorta, pega y lee en voz alta la lectura “La máscara de Linda” y posteriormente contesta las preguntas que se encuentran debajo. (Fotocopia 1) 29 DE ENERO Matemáticas Copia y resuelve correctamente en tu

• Informes de servicio en escuela primaria

  Roberto TabarezNo hay texto alternativo automático disponible. Resultado de imagen para sep Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No.39 Temoac, mor. Profe: “Vinh Flores Laureano”. Ciencia, tecnología, sociedad y valores. Nombre de los alumnos: Roberto de Jesús Tabarez Aragón, José Ángel Villafan Tapia, Juan Carlos Rodríguez Palacios. Semestre: 5° “A” Especialidad: Programación. Profa.: M.C. Carmelita Maythé Domínguez Rosales Informe de exposición del periódico mural sobre Zacualpan de Amilpas. Temoac, mor. 20 de septiembre del 2018 El día

• Escuela Primaria 24 DE SEPTIEMBRE

  550113Mi nombre es Elvira Requena Reyna soy directora de la Escuela Primaria 24 DE SEPTIEMBRE, localizada en la Col. Plutarco Elías Calles; quiero platicarles sobre el clima escolar del centro de trabajo, es un escuela de organización completa la plantilla escolar está conformada por 18 docentes, un maestro de educación física, el apoyo de usaer, dos intendentes, una empleado administrativo y un director técnico; una población escolar de 690 alumnos, un promedio de 430 padres

• Acto académico escuela primaria

  Silvina NitoliACTO DE FIN DE CURSO- AÑO 2011 Padre Walter, Sres Representantes Legales, Directivos, personal docente y no docente, padres, alumnos: Cuando llega fin de año, pensamos en todas las metas y objetivos que nos planteamos al inicio del período lectivo, las vivencias, las sonrisas compartidas, los sueños cumplidos y los que aún quedan sin concretar. Tiempo de balances, de crear un puente entre lo planeado y lo alcanzado, aquello que nos unió y lo que

• Las transformaciones de la Escuela Primaria en el periodo 1810 - 1910

  Laura RaggiLas transformaciones de la Escuela Primaria en el periodo 1810 - 1910 INTRODUCCIÓN El sistema educativo, y la educación primaria en particular fueron adquiriendo distintas características según los diferentes periodos. Dichos rasgos estuvieron estrechamente vinculados con las necesidades del pueblo y sus concepciones políticas, sociales, económicas y culturales. A principios del siglo XlX no contar con una estabilidad política impidió la implementación de un sistema de Educación Nacional. En los años que siguieron a la

• Diagnóstico La escuela primaria “Ramón López Velarde”

  adolfo23nlDIAGNÓSTICO Datos de Identificación La escuela primaria “Ramón López Velarde” turno matutino con C.C.T. 32EPR0174E, está ubicada en la cabecera municipal de Río Grande, Zacatecas en la calle San José No. 55 de la Col. Los Duraznos de la región 05 estatal, zona escolar No. 06, es de organización completa con un horario de 8:00 a 14:30 hrs, con el Programa de Escuelas de Tiempo Completo sin alimentación. La población estudiantil de la institución es

• LA FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS ARTES EN LA ESCUELA PRIMARIA

  Miguel LópezUNIVERSIDAD DE PUEBLA Estudios con Reconocimiento de Validez Oficial por la Secretaría de Educación Pública RVOE PAES0197 DE FECHA 05 DE JUNIO DE 1999 Asignatura: COMUNICACIÓN EDUCATIVA MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO CATEDRÁTICO: PROFRA. ESTELA CUAPIO MENDOZA NOMBRE DEL PARTICIPANTE MIGUEL LÓPEZ CRUZ SEMESTRE: AGOSTO 2018 – FEBRERO 2019 OAXACA DE JUÁREZ, OAX., A 24 DE NOVIEMBRE ENSAYO LA FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS ARTES EN LA ESCUELA PRIMARIA. En más de

• Estructura educativa en las escuelas primarias de Puerto Vallarta

  Edith Abilene González EsparzaCENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS CAMPUS PUERTO VALLARTA https://3.bp.blogspot.com/-zRviDmIUJKM/U3lOqgznghI/AAAAAAAAABc/89QEBATkxTM/w506-h910/1185137_556872004386171_862831603_n.png LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN IX T / V, ESCOLARIZADO P R O T O C O L O QUE PARA ASPIRAR A INVESTIGAR EL TEMA: “La desatención del docente hacia alumnos de 1°, 2° y 3er grado de primaria y su relación con el rezago educativo” PRESENTA: Juan Manuel Mondragón Estrada ASESOR METODOLÓGICO: Dr. José Matilde Ríos Sánchez Puerto Vallarta, Jalisco;

• La incertidumbre de aprender a enseñar ciencias naturales en la escuela primaria

  GabrielaNoemi23Ciencias Naturales y su Didáctica I. Profesorado de Educación Primaria. Esc. Normal “O. Magnasco” La incertidumbre de aprender a enseñar ciencias naturales en la escuela primaria. Todo inicio está lleno de incertidumbres: lugares nuevos, rostros desconocidos, reglas que no se conocen del todo. Ante la incertidumbre pueden invadirnos la angustia y el miedo, pero es necesario reconocer que todo sujeto, ante situaciones novedosas, vive más o menos las mismas experiencias. Si miramos a nuestro alrededor,

• La escuela primaria “Enrique Cárdenas García”

  Ivan OrtizLa escuela primaria “Enrique Cárdenas García”, está ubicada en la calle Nuevo León y Durango S/N, sector Aeropuerto, municipio de Nava, Coahuila; es una institución de organización completa; su horario de entrada es de 8:00 am a 13:16 horas; cuenta con trece docentes frente a grupo, tres teachers, una maestra de educación física, un psicólogo, una trabajadora social, una maestra de apoyo, una subdirectora y una directora, asimismo tiene los servicios de energía eléctrica, agua

• Relaciones observadas en el primer periodo de prácticas en la escuela primaria

  Bryan RamirezRelaciones observadas en el primer periodo de prácticas en la escuela primaria “Lic. José Vasconcelos” Relación alumno – maestro. Relación alumno – padres. Relación alumno – alumno. * Los alumnos muestran buen comportamiento hacia los maestros y directivos. Se resaltan los siguientes valores: 1. Respeto. 2. Empatía. 3. Honestidad. 4. Honradez. 5. Amor. 6. Gratitud. 7. Dialogo. * Se observo que los alumnos muestran hacia sus padres un comportamiento adecuado, resaltando los siguientes valores: 1.

• Contexto escolar “Escuela Primaria Vicente Escobar Padilla”

  sergiovc93“Escuela Primaria Vicente Escobar Padilla” es el nombre que lleva la institución educativa donde desempeño mi función docente; con Clave de Centro de Trabajo 25DPR2071N, localizada en la ciudad de La Cruz, municipio de Elota, en el Estado de Sinaloa. Tiene una organización completa y atiende a un total de 244 alumnos; los cuales están distribuidos en 1 grupo de cada grado (1° a 5°) y 2 grupos de 6° grado, en la cual se

• RUTA DE MEJORA 2018 ESCUELA PRIMARIA LIC. ISIDRO FABELA

  Ángeles Lugo2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzado, El Nigromante” ESCUELA PRIMARIA LIC. ISIDRO FABELA TURNO MATUTINO C.C.T 15EPR2679S ZONA ESCOLAR P220 PRESENTAN: Profra: Zaira M. Rojas García Profra. María del Socorro Mira Hinojosa Profra. Adela Antúnez Beltrán Profra. Belén G. Luna Monroy Profra. Teresita L. Ramírez Hernández Profra. Marisol Orivas Morales Profr. Filiberto Peralta Fuentes Profr. Octavio Cisneros Alvis Profra. Patricia Galicia Mendieta Profra. Mirta Mondragón Alcaraz Profr. Jesús Guerrero Delgado 2018.

• Informe de Observación Escuela Primaria es “J. Jesús Díaz Virgen”

  Nitzia ItzelInforme de Observación Introducción En el presente informe daré a conocer mi punto de vista de distintos aspectos importantes para lograr una calidad educativa, todo esto durante la semana de observación en la Escuela Primaria que me fue asignada, dando énfasis al grupo de 5° A en el cual permanecí los días programados para la observación. Con esto tendremos un primer acercamiento hacia la labor de un docente, su participación en la escuela y comunidad

• DIAGNOSTICO escuela primaria “Aquiles Serdán”

  paulvenegasLa escuela primaria “Aquiles Serdán” se encuentra ubicada al occidente del país, a un metro sobre el nivel del mar en el ejido de Palma Grande. Municipio de Tuxpan, Nayarit. Cuenta con una población de 2, 399 habitantes, es una comunidad rural que contiene los servicios públicos básicos como lo son: luz pública, agua potable y drenaje; medios de comunicación, (teléfono público y privado, televisión, radio y servicio de internet); además de medios de transporte:

• ESCUELA PRIMARIA “SIGLO XXI” CCT22DPR4539Q CICLO ESCOLAR 2018-2019

  EFRAIN CARMONAESCUELA PRIMARIA “SIGLO XXI” CCT22DPR4539Q CICLO ESCOLAR 2018-2019 El grupo de: _6° A___________ cuenta con los siguientes Diagnóstico del aula: Grupo muy homogéneo, formado por 43 alumnos: 23 niñas y 20 niños, oscilan entre 12 y 14 años. Es un grupo sociable, empático, amistoso, cooperativo entre sí, sensible a sus necesidades. Algunos de ellos sobresalientes en las habilidades del cálculo mental. Grupo ruidoso voluminosamente participan activamente de forma asertiva un porcentaje muy reducido, el resto

• Educación Física en la escuela primaria Rosario Castellanos

  ericknandayapaCAPÍTULO 2. EL RESPETO DURANTE LAS SESIONES DE EDUCACIÓN FÍSICA 2.1. DESCRIPCIÓN DEL TEMA. El tema que he elegido para desarrollar este documento recepcional ha sido la “falta de valores en las sesiones de Educación Física en la escuela primaria Rosario Castellanos”. Considero que el respeto durante las sesiones o fuera de ellas es algo que debe permanecer vital en la sociedad, El respeto es completamente esencial para formar y moldear individuos que sepan respetar

• ESCUELA PRIMARIA “MARGARITA MAZA DE JUÀREZ” (SONORA BRONCO)

  Danny EspinozaESCUELA PRIMARIA “MARGARITA MAZA DE JUÀREZ” (SONORA BRONCO) Estilo de baile mexicano originado en las montañas del bello estado de Sonora. El nombre de “bronco” se debe a una expresión muy generalizada y usual en toda la entidad que hace alusión a las hombres más rudos, sobre todo a los vaqueros que habitan en las zonas serranas ganaderas y agrícolas localizadas en los límites con el Estado de Chihuahua, así como con las llanuras costeras

• La importancia del material didáctico para el aprendizaje de las matemáticas en un primer grado en la escuela Primaria Juan Felipe Lagos

  Yadira Leyva GeraldoPLAN DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN C:\Users\Fanny\Pictures\escudo.jpg NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Centro Regional de Educación Normal ‘‘Marcelo Rubio Ruiz’’ NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA PROFESIONAL: Escuela ‘‘Juan Felipe Lagos’’ LOCALIDAD: Cd. Loreto, B.C.S. TÍTULO DEL PROYECTO: La importancia del material didáctico para el aprendizaje de las matemáticas en un primer grado en la escuela Primaria Juan Felipe Lagos NOMBRE DEL ALUMNO: Alberto Merino Higuera NOMBRE DEL ASESOR: Alma Delfina González Mendoza LICENCIATURA: Educación Primaria ________________ 1.

• DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS DEL CAMPO MULTIPLICATIVO EN LA ESCUELA PRIMARIA

  jokinaDISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS DEL CAMPO MULTIPLICATIVO EN LA ESCUELA PRIMARIA Las nociones centrales del campo multiplicativo, los problemas que resuelve, las propiedades que se dan, los procedimientos involucrados son construcciones paulatinas que se dan durante toda la escolaridad. En el Nivel Primario adquieren centralidad porque durante este trayecto se conciben las operaciones de multiplicación y división que son la base del mismo. Aquí se explicitan algunos saberes básicos a lograr en cada grado para lograr

• Reporte de la práctica de observación de los días 5, 6, 11 y 12 de junio en la escuela primaria John F. Kennedy

  Lezly MartinezReporte de la práctica de observación de los días 5, 6, 11 y 12 de junio en la escuela primaria John F. Kennedy. Ubicada en la zona de Ciudad Satélite y cercana al municipio de Naucalpan, calle J. Damián Ortiz de Castro, Circuito Arquitectos C. P 53100. Las rutas de acceso pueden ser por Tlalnepantla, Mario Colín, Gustavo de Baz, atizapán, entre otras, existe una gran diversidad de trasporte para trasladarse, aunque hay que tomar

• Plan de capacitación Escuela Primaria Federal “Emiliano Zapata”

  J.j. KanoPLAN DE CAPACITACIÓN Generales 1. Nombre del Centro de Trabajo: Escuela Primaria Federal “Emiliano Zapata” turno matutino 2. Características del Espacio de Trabajo: Las actividades serán dentro de la institución brindando un espacio adecuado para la realización de sus actividades de apoyo y complementaria al proceso de enseñanza-aprendizaje de alumnos con dificultades de aprovechamiento. 3. Duración de la jornada de capacitación en el trabajo • Número de horas al día: 5 horas (de 8:00 a

• INFORME DE PRÁCTICA DE LA ESCUELA PRIMARIA ING. ROBERTO MEDELLIN

  Ivanna1098F:\LOGO CESER.jpg GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DELALLAVE SECRETARÍADEEDUCACIÓN Resultado de imagen para LOGO DE la sev SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN RURAL “LUIS HIDALGO MONROY” CLAVE 30ENL001X EVIDENCIA FINAL INFORME DE PRÁCTICA DE LA ESCUELA PRIMARIA ING. ROBERTO MEDELLIN QUE PRESENTA Ivanna Janet Medina Perea GRADO: 4 ° GRUPO: “A” Acececa, Tantoyuca,Veracruz Enero del 2019

• Informe sociocultural Escuela Primaria “Francisco Eduardo Tresguerras”

  sammypinedogEscuela Primaria “Francisco Eduardo Tresguerras”, con Clave del Centro de Trabajo: 11DPR1504A, ubicada en la C. Simón Bolívar No. 22 de la Zona Centro del Municipio de Comonfort, Guanajuato. Código Postal 38200, sostenimiento Federal Transferido, Zona Escolar No. 89, Sector Educativo No. 25, Delegación V Este Celaya, presta su servicio a 425 alumnos; 205 hombres y 220 mujeres en edad escolar distribuidos en 12 grupos con un promedio de 35 alumnos por grupo que son

• PROYECTO: LA FALTA DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”

  EstudianteAnnhttp://www.cuautitlanizcalli.cok.mx/fempresas/9142013122404.jpg COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO CALIDAD Y PROSPECTIVA EDUCATIVA PROYECTO: LA FALTA DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”. PROFESOR: DR. FELIPE NICOLÁS VIOLANTE GONZÁLEZ ALUMNAS: ANA MARÍA HERNÁNDEZ LARA BLANCA ESTELA VEGA PÉREZ GRUPO: 84G-3 CICLO ESCOLAR: 2015- 2016 COATEPEC HARINAS MÉXICO, OCTUBRE DE 2015 Temática: LA FALTA DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ MA.

• EL CURRICULUM EN LA ESCUELA PRIMARIA

  mora84EL CURRICULUM EN LA ESCUELA PRIMARIA Resumen Este artículo surge de la necesidad de retomar un tema del cual todos somos parte; más los educadores, y que muchas veces no somos conscientes de ello, me refiero al currículum. Sobre el, existen diferentes definiciones y opiniones respecto a los elementos que lo integran, a las etapas que son necesarias para su diseño y a los modelos que se siguen para evaluarlo. En seguida se explican estos

• Diagnostico escuela primaria

  cieloazul187ESCUELA: “MARÍA GAMAS V. DE T.” NOMBRE: RUBIT CRISTEL RIVERA DE DIOS GRADO: 5° “A” FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO NO PROMOVIDO ( ) PROMOVIDO CON CONDICIONES ( X ) DURANTE EL CICLO ESCOLAR LOGROS DIFICULTADES -LOGRÓ ADQUIRIR LA LECTURA, SÓLO SE TRABA EN LAS PALABRAS POCO USUALES. -MEJORÓ SU ESCRITURA, PUES AHORA ES MÁS LEGÍBLE Y RESPETA LAS REGLAS DE ORTOGRAFÍA. -POSEÉ LA HABILIDAD DE SUMAR Y RESTAR ADECUADAMENTE. -REALIZA CÁLCULOS MENTALES EN SITUACIONES SENCILLAS.

• PLANEACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA ESCUELA PRIMARIA “LEOPOLDO KIEL”

  210519988PLANEACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA ESCUELA PRIMARIA “LEOPOLDO KIEL” CLAVE: 30DPR1504P ZONA ESCOLAR: 123 GRADO: 6° GRUPO: “A” LOCALIDAD: EL REMANSO MUNICIPIO: TANTOYUCA, VER. TUTOR: JULIAN DE LA CRUZ RUIZ LIC. EN FORMACIÓN: CARLOS MANUEL HERNÁNDEZ MORENO PERIODO DE PRÁCTICA: DEL 1 AL 12 DE ABRIL DE 2019. Asignatura: Historia. Bloque: IV Sesión /tiempo aproximado 3 sesiones/ 9 horas. Tema: Las invasiones bárbaras y la disolución del Imperio romano. El nacimiento de los reinos bárbaros.

• ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO “15DPR0440W” PLANEACION SEMANAL DE 4° GRUPO “A”

  beto820ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO “15DPR0440W” PLANEACION SEMANAL DE 4° GRUPO “A” CICLO ESCOLAR 2018-2019 ASIGNATURA: ESPAÑOL SEMANA DEL 6 AL 8 DE MAYO Práctica Social del Lenguaje: Conocer datos biográficos de un autor de la literatura infantil o juvenil. Ámbito: Participación social. Tipo de Texto: Descriptivo Competencias que se favorecen: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información

• Diagnóstico de grupo La Escuela Primaria Belisario Domínguez

  nay_torresLa Escuela Primaria Belisario Domínguez C.T.T. 24DPR1482J, se encuentra ubicada en la Comunidad “El Pozo” perteneciente al Municipio Villa de Arista, S.L.P. Es una escuela de organización completa, turno matutino, con una población de 121 alumnos. El salón de 1° grado cuenta con el material necesario (didáctico, audiovisual) que les permite a los niños contribuir con su aprendizaje, ya que tiene el espacio suficiente para que los niños interactúen, ventanas amplias así como la iluminación

• Planeacion didactica La Escuela Primaria General

  Yaki DircioPlaneación didáctica Encuadre La Escuela Primaria General se encuentra ubicada en un contexto rural en el turno matutino, el grupo es de segundo grado, está conformado por 29 alumnos los cuales dieciséis son hombres y trece son mujeres, la asignatura abordar es lengua materna español, el contenido es del bloque I llamado una invitación a la lectura, el enfoque de la asignatura es que los alumnos se interesen, adquieran gusto por la lectura y la

• Planeaciones de matemáticas 3er grado Escuela primaria: “Lázaro Cárdenas del Río”

  JoeGarciaPlaneaciones de matemáticas 3er grado Escuela primaria: “Lázaro Cárdenas del Río” Clave 30DPR1927W ASIGNATURA Matemáticas GRADO y GRUPO 3º TIEMPO DIAGNÓSTICO CONTENIDO BLOQUE Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Diagnóstico SECUENCIA DE ACTIVIDADES Sesión 1 Plantear a los alumnos situaciones en las que tengan que poner en práctica la agrupación de elementos de una colección en unidades, decenas y centenas. Por ejemplo, De acuerdo a la siguiente imagen: ¿Cuál corresponde a unidades?, ¿Cuál

• Programa de Ceremonia de Graduación Escuela Primaria: “Josefa Murillo turno vespertino”

  Jacir Ramirez Rojas1. Programa de Ceremonia de Graduación Escuela Primaria: “Josefa Murillo turno vespertino” 1. BIENVENIDA Distinguidas autoridades educativas que nos honran con su presencia, respetables invitados de honor, señores padres de familia y alumnos egresados, tengan todos ustedes muy buenos dias. El personal, directivo, docente y de apoyo de la Escuela Primaria: “JOSEFA MURILLO TURNO MATUTINO”, se complace por nuestro conducto en darles la más cordial bienvenida a esta ceremonia de graduación, misma que viene a

• Mi primer jornada docente en la Escuela Primaria “Guadalupe Victoria” en 5to grado

  19971809________________ C:\Users\Diana-Torres\Documents\205798_107442846007605_4942095_n.jpg C:\Users\Diana-Torres\Documents\205798_107442846007605_4942095_n.jpg Introducción En este trabajo se analizaran las diversas formas de enseñanza que puse en práctica durante mi primer jornada docente en la Escuela Primaria “Guadalupe Victoria” en 5to grado, grupo “B”. Antes de ir a la sesión de prácticas, diseñe en mis planificaciones diferentes estrategias de enseñanza acordes a los propósitos educativos, recursos didácticos, que podrían favorecer la atención y comunicación eficaz de los estudiantes. Lo que hemos aprendido en la escuela

• DIAGNOSTICO escuela primaria

  Gabriel MarceloDIAGNOSTICO La escuela primaria “”, con clave, de la Zona Escolar , ubicada en esquina Nuevo León y Oaxaca s/n, Colonia Providencia. CP. 050. Alcaldía Gustavo A. Madero, Ciudad de México, Atiende en horario de 8:00 a 16:00 p.m., La infraestructura del edificio es de concreto, de un piso, tiene todos los servicios básicos (luz, drenaje, agua, internet). Cuenta con barda perimetral, lo cual permite que los alumnos se encuentren seguros durante las jornadas escolares,

• ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HÉROES DE CHAPULTEPEC” ACUERDO DE CONVIVENVIA ESCOLAR

  adyvhESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HÉROES DE CHAPULTEPEC” ACUERDO DE CONVIVENVIA ESCOLAR Nombre del alumno: __________________________________________ Grado: 1_ Grupo: A El presente reglamento tiene la finalidad de fortalecer el aprendizaje de los y las alumn@s del grupo, así como el desarrollo de un ambiente de convivencia sano donde prevalezca el respeto, la tolerancia, la cooperación, la democracia, la responsabilidad, y en general, los valores que los harán convivir en armonía. ALUMNO DEBE: * Asistir diariamente a clases,

• ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR ESCUELA PRIMARIA “ALFREDO URUCHURTU”

  EstrellitaGumeESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR ESCUELA PRIMARIA “ALFREDO URUCHURTU” C.C.T. 15DPR0318V PRIORIDAD: NORMALIDAD MINIMA OBJETIVOS: Lograr que todos los alumnos y docentes asistan puntualmente a clases para mejorar el aprovechamiento escolar mediante los acuerdos y compromisos con los padres de familia y docentes durante el ciclo escolar 2018-2019. ESTRATEGIA GLOBAL ACCIONES MATERIALES E INSUMOS TIEMPOS RESPONSABLES PARA MEDIR AVANCES En el salón de clases Modificar el reglamento escolar y de aula y darlo a conocer

• Diagnostico. LA ESCUELA PRIMARIA “LIC.BENITO JUÁREZ”

  ClarkinmsDiagnostico DATOS GENERALES LA ESCUELA PRIMARIA “LIC.BENITO JUÁREZ” CCT15EPR0204S, SE UBICA EN TABLA GRANDE S/N, EN LA LOCALIDAD DE ESPÍRITU SANTO, MUNICIPIO DE JILOTZINGO EDO.MEX. LAS VÍAS DE ACCESO INMEDIATO POR LA CARRETERA PRINCIPAL SANTA ANA JILOTZINGO Y EL BOULEVAR ESPÍRITU SANTO- CHILUCA. La escuela pertenece a una zona rural, labora en un horario de 8:00 -13:00 hrs. Cuenta con un director, 6 docentes frente a grupo, un promotor de educación física, una profesora de

• DIAGNOSTICO FINAL La escuela primaria Adolfo de la Huerta

  martinjesus2La escuela primaria Adolfo de la Huerta con clave de centro de trabajo 26DPR0701X, está adscrita a la Zona Escolar 052. Alcanzando temperaturas de más de 50° en verano. Dentro del plantel se realizan diferentes concursos como canto, declamación, oratoria. La escuela es de organización completa. Participa en el Programa de Escuelas de Tiempo Completo, cubriendo un horario de 7:30 a 14:30. Con una inscripción de 184 alumnos, ubicada en la calle 23 avenida 17

• Informe de educacion primaria ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA”

  alejandra441198Imagen relacionada INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA DIRECCION DE EDUCAION PRIMARIA GENERAL SECTOR ESCOLAR 29 ZONA ESCOLAR 051 ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA” CLAVE: 20DPR29311 COMPRENCION LECTORA CICLO ESCOLAR: 2017-2018 SANTO DOMINGO HIDALGO, SAN MATEO NEJAPAM, SILAC, OAX. SEMPTIEMBRE 2017. INTRODUCCION En el mundo actual gran parte de la comunicación se realiza por medio de la lengua hablada o escrita. Por eso se vuelve cada vez más apremiante que nuestros niños sean capaces de