Lectura La evaluación

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “ASESINATO EN EL CANADIAN EXPRESS”

  espinosa.ceciliaColegio Mercedes Marín del Solar Dpto. Lenguaje y Comunicación F. Cecilia Espinosa Ramírez PROVIDENCIA EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “ASESINATO EN EL CANADIAN EXPRESS” Nombre completo: ____________________________________________________________ Fecha: ______________ Curso: 6° ____ N.E: 60% Puntaje 31 + 2 Nota:______ Objetivo: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos tipos de textos.

• Evaluación escrita Lectura complementaria[pic 1] “El Lobo de Gubbio”

  claudiadionila41Evaluación escrita Lectura complementaria “El Lobo de Gubbio” P. Ideal: 32 pts./ P. Real: _______ pts. Nombre y Apellidos: (2 pts.) Marca con una X la alternativa correcta. (15 pts.) (1 pt.c/u) 1.- ¿Cómo se llama el autor de esta novela? a) Alicia Morel b) Paula Datzinguer c) Raymond L.

• LECTURAS Y RESPUESTAS EVALUACIÓN DE RECONOCIMIENTO DE LA PRIMERA UNIDAD.

  malejasLECTURAS Y RESPUESTAS EVALUACIÓN DE RECONOCIMIENTO DE LA PRIMERA UNIDAD. Enfoques de la Administración A través de la historia de la administración han existido y existen un buen número de pensadores, quienes han enfocado desde diferentes ángulos, la administración en función de lograr perfeccionar de la mejora posible, el equilibrio

• EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO”

  lucipelonEVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO” Ann Cameron I.- Lee atentamente cada pregunta sobre la obra literaria que leíste y luego marca la alternativa correcta con una X.( 18 puntos) 1.- El protagonista de la historia es: A) Lucas. B) Juan. C) Andrés. D) José. 2.-

• Lectura “La evaluación educativa: características, momentos y tipos”

  dsantos21PRODUCTO 16 De manera individual realicen la lectura “La evaluación educativa: características, momentos y tipos.” De la Dra. Martha Diana Bosco (Pág. 30-34) guía del participante. Por equipos lean el texto Pág. 36-38 y completen el siguiente cuadro. Enfoques de aprendizaje, educación, docencia y evaluación en el espacio áulico. Enfoque

• Evaluación de lectura complementaria 5° EL GATITO QUE NO SABIA RONRONEAR

  mpaznrzEvaluación de lectura complementaria 5° año OA prioritarios Nombre: Fecha: Puntaje total: 20 ptos. Puntaje obtenido: OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural. EL GATITO QUE NO SABÍA RONRONEAR. Ítem

• EVALUACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 8°- “Un caballo llamado Libertad”

  oscartapialeivaColegio los Conquistadores Monte Patria Asignatura: Lengua y Literatura Profesor: Oscar Tapia Leiva EVALUACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 8° “Un caballo llamado Libertad” Nombre_____________________________Curso:___________fecha:___________ ptje. Total: 35 pts.____ Fila: C ptje. Obtenido: ________ nota:__________ Objetivo de esta prueba: Analizar e interpretar textos narrativos considerando: Personajes, ambientes, formas de expresión, conflicto, cultura

• Evaluación de lectura “El lugar más bonito del mundo” complementaria

  ely727EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA Nombre: ___________________________________________ Curso : _____________________ Fecha: ________________ INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada afirmación yencierra en un círculo la alternativa correcta. (10 puntos) 1. El cuento “El lugar más bonito del mundo” fue escrito por… a. Juan Ramón Alonso b. Ann Cameron c. Felipe Alliende d. Gabriela Mistral2.

• EVALUACIÓN DE LECTURA: “Como domesticar a tus papás” Mauricio Paredes

  rixie14Red Alma Mater Studiorum LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° PROFESORA: BLANCA SOLIS MONTECINO. EVALUACIÓN DE LECTURA: “Como domesticar a tus papás” Mauricio Paredes. Nombre: Fecha: Puntaje total: 23 puntos. Puntaje de aprobación NOTA 4.0: 15 puntos. OBJETIVOS: * Identificar características de los personajes en cuanto a su rol dentro de la

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE”

  mariacristina30Profesor (a): María Cristina Sepúlveda Asignatura: Lenguaje y Comunicación PUNTAJE IDEAL: 45 / PUNTAJE REAL ________ NOTA: Nombre: _____________________________________________________ Curso: ________________ Fecha: ___________________________________R.U.N: ___________________________________ EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE” 1. Responde con una V, si es verdadero o una F, si es falso, según corresponda. Justifica

• Rúbrica de evaluación de cuadrorama. Lectura domiciliaria “Papelucho”

  marche_1984Escuela Básica Fuerte Baquedano - Comuna de Pozo Almonte - CORMUDESPA “Escuela centrada en el respeto, la creatividad, la inclusión y la formación integral de nuestros estudiantes” Asignatura: Lenguaje y comunicación Profesora : Marcela Barrera Araya Rúbrica de evaluación de cuadrorama Lectura domiciliaria “Papelucho” Nombre: Curso: 3º año Fecha: Puntaje

• Evaluación de Lectura Complementaria. “ Ambar en cuarto y sin su amigo”

  cecilia1974 Colegio Robert and Rose. Prof. María Cecilia Roco. 4º Básico Evaluación de Lectura Complementaria. “ Ambar en cuarto y sin su amigo”. 1-.¿Cómo se llamaba la enemiga de Ámbar? a-.Ana b-.Brenda. c-.Solt. d-.Justo. 2-.¿Cómo se llamaba el papa de Ámbar? a- Justo. b-.Federico. c-.Coten. d-.Phil. 3-.¿Dónde vive el papa

• Evaluación de la información de las lecturas recomendadas para la unidad 1

  Naomaikey1510Evaluación- Unidad 1 http://4.bp.blogspot.com/-Uk7AtkVCXmo/TmU2tYboxGI/AAAAAAAAADw/0pIYjl2d8mg/s1600/unam_facultad_psicologia.jpg https://encrypted-tbn0.google.com/images?q=tbn:ANd9GcS3WBgGlfMFrWYjP_XxPpmyXtx5jUpqI4wS02TBAOaTS9aBf2WI4A G UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE PSICOLOGIA Evaluación- Unidad 1 https://encrypted-tbn0.google.com/images?q=tbn:ANd9GcS3WBgGlfMFrWYjP_XxPpmyXtx5jUpqI4wS02TBAOaTS9aBf2WI4A http://4.bp.blogspot.com/-Uk7AtkVCXmo/TmU2tYboxGI/AAAAAAAAADw/0pIYjl2d8mg/s1600/unam_facultad_psicologia.jpg Cuestionario ALUMNA: GALINDO GONZÁLEZ MARIA TERESA Evaluación de la información de las lecturas recomendadas para la unidad 1. ________________ 1.- ¿En qué consiste la concepción discontinuista de la ciencia y de

• Evaluación Lectura Complementaria Libro “¡“Vamos más lento por favor!

  Verónica Ascencio MartíEscuela Anne Eleonor Roosevelt Lincoln 0815 fonos 9457778 -9457779 eroosevelt@recoleta.cl Asignatura: Lenguaje y Comunicación Profesora: Verónica Andrea Ascencio Martí Puntaje Total Puntaje Obtenido Evaluación Lectura Complementaria Calificación Nombre Curso Fecha Contenidos : Libro “¡“Vamos más lento por favor! Objetivos : : Evaluar lectura domiciliaria “Vamos más lento por favor” por

• Evaluación Lectura Domiciliaria mes de Septiembre “Ay! Cuanto me quiero”

  katherinergiLiceo Polivalente Presidente José Manuel Balmaceda. Lenguaje y Comunicación 1° Básico B Miércoles 31 de Agosto de 2016 Evaluación Lectura Domiciliaria mes de Septiembre “Ay! Cuanto me quiero” Esta evaluación corresponde a dos notas, las cuales irán directamente a la asignatura de Lenguaje y Comunicación. La primera nota corresponde a

• Evaluación escrita de lectura domiciliaria “Emilia y la aguja envenenada”.

  Krialejo28ASIGNATURA:Lenguaje y Comunicación CURSO: 7mo Básico PROFESOR: Cristóbal Pezoa Barahona UNIDAD : 3 TEMAS: Evaluación escrita de lectura domiciliaria “Emilia y la aguja envenenada”. Nombre: Lo leí : SI_____ NO____ Ptje. Ideal 36 ptos. Ptje. Real: Nota: Fecha: Firma apoderado: I.- Lee atentamente cada pregunta y encierra en un círculo

• Evaluación Lectura Complementaria: “Cómo domesticar a tus papás” 4° año

  Stefani GómezPje. Obtenido: Calificación: Colegio El Redentor Anexo Logo Lenguaje y Comunicación 4° Prof.: Estefani Gómez M Evaluación Lectura Complementaria: “Cómo domesticar a tus papás” 4° año Nombre y apellido: Fecha: Objetivo/Contenido: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura. O.A: 07-22 Pje ideal: 25 ptos. Indicaciones: - Lee

• GESTION EDUCATIVA: EVALUACIÓN CONTÍNUA Nº 3. LECTURA: MODELOS DE NEGOCIACIÓN

  vvillar6GESTION EDUCATIVA: EVALUACIÓN CONTÍNUA Nº 3. LECTURA: MODELOS DE NEGOCIACIÓN EJERCICIO DE NEGOCIACIÓN: En la Universidad “Un mejor futuro” se ha decidido realizar una reforma curricular de las materias del último año de la carrera de la Escuela de Educación, a solicitud de egresados, empresas y entes educativos de actividades

• EVALUACIÓN LECTURA DOMICILIARIA LA CIUDAD DE LAS ESFINGES , SEPTIMO AÑO BASICO

  yumacha EVALUACIÓN LECTURA DOMICILIARIA LA CIUDAD DE LAS ESFINGES , SEPTIMO AÑO BASICO. Alumno (a) fecha Puntaje Ideal: 42 Puntaje obtenido: FILA B I. Selección múltiple. Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta.(16 ptos) 1. ¿Por qué Theodore no quiere quedarse con sus compañeros de aventura? a)

• Escuela Tambillos EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Coquimbo “AGUAS OSCURAS”

  mitzysapiEscuela Tambillos EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA Coquimbo “AGUAS OSCURAS” Nombre: _____________________________________________________ 2° Año Básico. Puntaje total: ____ Puntaje obtenido: _____ Nota: _____ I. Lee atentamente. Marca con una X la alternativa correcta. 1. El pequeño erizo no podía moverse porque: a) Algo le pesaba grueso y duro. b) Algo lo tenía

• EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “Laura y el ratón, Vicente Muñoz Puelles”

  Ximena AzócarCOLEGIO ANEXO “SAN MARCELO” Baquedano 095. La Granja anexosanmarcelo@gmail.com www.colegiosanmarcelo.cl EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “Laura y el ratón, Vicente Muñoz Puelles” Nombre: I.- Observa, lee la portada y une con una flecha según corresponda. (4 ptos.) II.- Marca con una X la alternativa correcta. (14 puntos) 1.- ¿Cuántos años cumplía la

• Evaluación De Lenguaje Y Comunicación Lectura Complementaria Segundos Años 2014

  LeonelramonCORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE CALAMA ESCUELA D- 48 PRESIDENTE BALMACEDA Profesora: Paulina Godoy Galleguillos. Evaluación de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria Segundos Años 2014 Nombre y apellido:_____________________________________________________ Curso: ______________________________________________________________ Fecha:______________________________________________________________ (1 punto cada dato de Identificación) Puntaje Ideal: 37 puntos Puntaje Obtenido:______ puntos 60% de exigencia Objetivos de

• EVALUACIÓN DE LENGUAJE “Comprensión de lectura: Las aventuras de Tom Sawyer”

  EduBaby88EVALUACIÓN DE LENGUAJE “Comprensión de lectura: Las aventuras de Tom Sawyer” Nombre: Rut: Curso: Fecha: Exigencia: 60% 23puntos: calificación 4,0 Tiempo asignado: 2 horas Ponderación: coeficiente 1 Objetivos: -Demostrar que comprenden de lectura domiciliaria, identificando personajes principales y hechos relevantes. -Demostrar que es capaz de justificar sus respuestas, presentando al

• Evaluación de Lectura Complementaria “Todos los mares y las botellas del mundo"

  Sandra Becerra VallejosEscuela Limachito Lengua y Literatura 6° Básico Profesora: Sandra Becerra Vallejos Evaluación de Lectura Complementaria “Todos los mares y las botellas del mundo" Nombre _________________________________________ Fecha:____________________ Puntaje Ideal: 47 puntos. Puntaje Obtenido: ______ Nota I.-Responde Verdadero o Falso Justificando las Falsas. (3 puntos cada una) 1__________La banda de Lita se

• Evaluación lectura domiciliaria “El lugar más bonito del mundo” (Ann Cameron)

  elias figueroa contrerasEvaluación lectura domiciliaria “El lugar más bonito del mundo” (Ann Cameron) 3° Básico______ Nombre:___________________________________Fecha:_____________________ Pje. Real____________________________Nota:__________________ Instrucciones: 1. Lee bien las preguntas antes de responder. 2. Si tienes dudas levanta la mano y pregunta a la profesora. 3. Antes de entregar, revisa la prueba y asegúrate que las respuestas que

• Evaluación lectura domiciliaria. 6TO AÑO “Cuentos Mapuche del Lago Escondido”

  clarainesparedesEVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6TO AÑO “Cuentos Mapuche del Lago Escondido” NOMBRE: CURSO: Puntaje ideal: 45 puntos FECHA: Puntos obtenido: OBJETIVO DE LA EVALUACION Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. INSTRUCCIONES: * Antes de contestar lea las instrucciones y

• Resumen de lectura de formulaciones y evaluaciones de proyectos (para científicos)

  Steffany AriasLa finalidad del proyecto, como documento de análisis, es aportar elementos de juicio para tomar decisiones sobre su ejecución o sobre el apoyo que se debería prestar a su realización. Se deben analizar diferentes problemas. Consta de diferentes etapas la Identificación de la idea, en donde se define y delimita

• Evaluación lectura domiciliaria “El lugar más bonito del mundo” (Ann Cameron)

  Jose9876Evaluación lectura domiciliaria “El lugar más bonito del mundo” (Ann Cameron) 3° Básico______ Nombre:___________________________________Fecha:_____________________ Pje. Real____________________________Nota:__________________ Instrucciones: 1. Lee bien las preguntas antes de responder. 2. Si tienes dudas levanta la mano y pregunta a la profesora. 3. Antes de entregar, revisa la prueba y asegúrate que las respuestas que

• Evaluación de Lenguaje y Comunicación Lectura domiciliaria:”Papelucho perdido”

  carolina_1906Lenguaje y Comunicación. Cuarto Básico Prof. Carolina Martínez O. Evaluación de Lenguaje y Comunicación Lectura domiciliaria:”Papelucho perdido” Nombre:_______________________________ Fecha:________ Pje.Ideal : 32 Pje.Real : ____ Objetivos: * Evaluar comprensión lectora del texto “Papelucho perdido”. Instrucciones: Lee atentamente las instrucciones y luego desarrolla. El puntaje total es de 32 puntos, la

• EVALUACIÓN CONTROL DE LECTURA “Lucía moñitos: Corazón de melón. Pepe Pelayo”

  CamilamaVerdoyham School Llay-Llay Profesora Camila Maldonado Alcayaga PUNTAJE IDEAL 40 puntos. PUNTAJE OBTENIDO PONDERACIÓN 60% NOTA EVALUACIÓN CONTROL DE LECTURA “Lucía moñitos: Corazón de melón. Pepe Pelayo” 4° básico Lenguaje y Comunicación . Nombre: ____________________________________________________Fecha:________ Objetivo de la evaluación: - Reflexionar sobre el texto leído y comprendido. - Extraer información

• Evaluación de Lenguaje y Comunicación. Lectura complementaria N°6: El dragón de Jano

  belen2013Evaluación de Lenguaje y Comunicación. Lectura complementaria N°6: El dragón de Jano. Nombre: __________________________________________________ Curso 3° básico A. Fecha: miércoles 10 de octubre, 2018. Puntaje: __ / 60 puntos. Nota: _________ ÍTEM I.- Completa la siguiente ficha. (1 punto c/u, total 4) Título del libro: Autor/a: Personaje principal: Espacio donde

• Evaluación de lectura domiciliaria N°8 ¡De cómo decidí convertirme en hermano mayor!

  Laura PeredoEVALUACIÓN DE LECTURA DOMICILIARIA N°8 ¡De cómo decidí convertirme en hermano mayor! I. Marca la opción que consideres correcta. (1 punto cada una, 8 en total). 1.- ¿Quién era Gabi? a) Una de sus vecinas b) Su Madre c) Una compañera del curso 2.- Pedro y Gabi, cuando tenían un

• Evaluación de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria, “El terror del 6to B”

  katherine154Escuela Cerro Sombrero Lenguaje y Comunicación Profesora Katherine Oyarzún S. 6to año básico 2015 Evaluación de Lenguaje y Comunicación Lectura Complementaria, “El terror del 6to B” Nombre: _____________________________________________________________________ Fecha: ___________ Puntaje: ___________ Nota: _____________ I.- Lee atentamente cada pregunta y luego responde encerrando en un círculo la alternativa correcta. (1

• OPINIÓN Y CONCLUSIONES DE LA LECTURA: EVALUACIÓN EDUCATIVA: UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL.

  victor_hcoOPINIÓN Y CONCLUSIONES DE LA LECTURA: EVALUACIÓN EDUCATIVA: UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL. Antes que nada de acuerdo a lo analizado en el texto debemos evaluar el significado de evaluación y de evaluación educativa, por evaluación comprendo que es un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas

• CRITERIOS DE EVALUACIÓN TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN 2 UNIDAD 2 ACTIVIDADES EN LA LIBRETA

  Noemi2022CRITERIOS DE EVALUACIÓN TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN 2 UNIDAD 2 ACTIVIDADES EN LA LIBRETA ACTIVIDAD FECHA DE ENTREGA PONDERACIÓN BLOQUES 4,5 Y 6 * PORTADA UNIDAD 2 (CON DIBUJO ALUSIVO AL MES DE FEBRERO) * DESEMPEÑOS DEL ESTUDIANTE BLOQUES 4,5,6 * PEGAR ACTIVIDAD REFORZADORA * PEGAR RECORDATORIO DE UNIDAD

• EVALUACIÓN DE LECTURA ¡De cómo decidí convertirme en hermano mayor! TERCERO AÑO BÁSICO

  Marcela OrtizEVALUACIÓN DE LECTURA ¡De cómo decidí convertirme en hermano mayor! TERCERO AÑO BÁSICO Nombre: ______________________________Curso: ____Fecha: ______ Puntaje ideal: 36 puntos. Puntaje real: __________________ Nota:____ I. Marca la opción que consideres correcta . (1 punto cada una, 8 en total). 1. ¿Quién era Gabi? a) Una de sus vecinas. b)

• Evaluacion De Lectura Domiciliaria. Historia De Una Gaviota Y El Gato Que Le Enseño A Volar

  TaniaMOLBPRUEBA DE LECTURA DOMICILIARIA NOMBRE: _________________________________________________________________________ FECHA: ___________________________________________________________________________ Objetivos: 1.- Demostrar un grado de comprensión lectora acorde al nivel de estudio. 2.- Reconocer conceptos esenciales de la novela “Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar” de Luis Sepúlveda. I.- ÍTEM DE COMPRENSIÓN LECTORA. Lee el

• Reporte de lectura “La calidad de la educación: ejes para su definición y evaluación”

  vic23to45ria67C:\Users\UBC UNIVERSIDAD\Desktop\CINTILLOS maestría.jpg Nombre de Alumno: M Carrera: Maestría en Educación Nombre del Catedrático: Nombre de la Asignatura: EQUIDAD Y CALIDAD EDUCATIVA Actividad 1: Reporte de lectura “La calidad de la educación: ejes para su definición y evaluación” 20 de Octubre del 2021 INTRODUCCIÓN Dentro de la concepción y el

• PRUEBA DE LECTURA 3ª EVALUACIÓN “LA LOCA HISTORIA DE LA HUMANIDAD. LA ANTIGUA ROMA” s/r

  ansesanPRUEBA DE LECTURA 3ª EVALUACIÓN “LA LOCA HISTORIA DE LA HUMANIDAD. LA ANTIGUA ROMA” NOMBRE Y APELLIDOS…………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1.- Completa la información sobre la Eneida: Es una leyenda sobre el origen de ………………………………. Es un ……………………………escrito por el autor romano………………………………….., encargo del emperador ………………………………….. El poeta trabajó en la obra durante

• EVALUACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA “Crónicas de Narnia: El León, la Bruja y el Ropero”

  Maria Paola Pellegrini PintoCronicas de narnia 1. EVALUACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA “Crónicas de Narnia: El León, la Bruja y el Ropero” NOMBRE: ____________________CURSO: _____________ FECHA: ________ Indicaciones generales: *Lee atentamente antes de contestar. * Responde con letra clara y legible, si algo no se entiende, tu respuesta será invalidada. * Utiliza lápiz mina,

• MODALIDADES, ESTRATEGIAS, TIPOS DE PREGUNTAS, ACTIVIDADES PERMANENTES Y EVALUACIÓN DE LECTURA

  DACIAJIMMODALIDADES DE LECTURA (SON 6) A fin de promover el desarrollo de las estrategias de comprensión lectora de los niños; son seis las que el Libro para el maestro. Español. Cuarto grado recomienda y que a continuación se detallan: Audición de lectura Lectura guiada Lectura compartida Lectura comentada Lectura independiente

• El vampiro solitario EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA QUINTO BÁSICO (EL VAMPIRO VEGETARIANO)

  mane0304http://www.creartest.com/hacertests-69609-El_vampiro_vegetariano.php EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA QUINTO BÁSICO (EL VAMPIRO VEGETARIANO) NOMBRE: __________________________________________ FECHA______________ Puntaje total: puntos Puntaje obtenido: _____________ 1. Escribe una V si es verdadera y F si es falso, justifica las falsas según corresponda (2Pts. c/u) 1.-__F____ El Sr. Lucarda era robusto, moreno y bajo __________________________________________________________________ 2.-__V____ El

• TALLER DE LECTURA Y ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS II Evaluación de la Unidad 1. Textos poéticos

  Maximiliano AmadorESCUELA NACIONAL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL VALLEJO TALLER DE LECTURA Y ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS II Evaluación de la Unidad 1. Textos poéticos Nombre: Amador Razo Maximiliano Grupo: 601 10:30 PM 23/02/2022 YO/TU POETICO Inés, yo con tu amor me Regocilo, y viéndome querer, me Regodeo, en mirar

• Lectura Del Libro: Ronald Jay Cohen; Mark E. Swerdilk. (2006). Pruebas Y Evaluación Psicológicas

  bassnoisyUnidad II Lectura del libro base del tema: Pruebas y Evaluación Psicológica. Elaboración de un cuadro comparativo con los conceptos: prueba psicológica y evaluación, destacando las similitudes y diferencias de los mismos. Prueba psicológica Evaluación Una prueba psicológica es un conjunto de reactivos diseñados para medir características del comportamiento de

• EVALUACION DE LECTURA COMPLEMENTARIA AL HOGAR “NARRACIONES EXTRAORDINARIAS” de Edgar Allan Poe

  vargasfajardo95EVALUACION DE LECTURA COMPLEMENTARIA AL HOGAR “NARRACIONES EXTRAORDINARIAS” de Edgar Allan Poe. NOMBRE: ____________________________________________ PTJE IDEAL: 59 ptos. PTJE REAL:______ I.- Marca bien la letra de la respuesta correcta: “EL ESCARABAJO DE ORO” (2ptos cada una) 1.- Legrand, se traslada a vivir a. a) Nueva Orleans b) las islas Sullivan

• Reporte de Lectura No. 2 “El campo semántico de la evaluación. Más allá de las definiciones”

  patyceron85Resultado de imagen para upn campeche MAESTRIA EN PEDAGOGÍA Y PRÁCTICA DOCENTE Evaluación de los aprendizajes Titular de la asignatura: M en PPD. Elizabeth Hernández Huerta Reporte de Lectura No. 2 “El campo semántico de la evaluación. Más allá de las definiciones”. Presenta: L.M. Patricia Gpe. Cerón Solís San Francisco

• Lección 9 del libro de texto: Lectura y análisis del significado explícito del texto: evaluación

  javirules0Lección 9 del libro de texto: Lectura y análisis del significado explícito del texto: evaluación Actividad: Evaluación de la clase de Análisis y expresión verbal. * Lee el contenido de la Lección 9 del libro y realicen en equipos de dos personas, una evaluación de la clase de Análisis y

• Reporte de lectura sobre el texto: La calidad de la educación Ejes para su definición y evaluación

  Marasol23C:\Users\UBC UNIVERSIDAD\Desktop\CINTILLOS maestría.jpg Nombre del alumno: Mary Sol Ardila Carrera: Maestría en Educación Nombre del catedrático: Dra. María Lourdes Nares Gonzales. Nombre de la asignatura: Equidad y Calidad Educativa Nombre de la actividad: Actividad 1 Fecha de presentación: 27-02-2019 Reporte de lectura sobre el texto: La calidad de la educación

• Rúbrica para la evaluación de la recopilación y lectura de cartas poder para diferentes situaciones

  jonatan9693Rúbrica para la evaluación de la recopilación y lectura de cartas poder para diferentes situaciones Nivel de desempeño Elemento Muy bien Bien Por mejorar Observación Identifica cada una de los documentos tanto el físico como su estructura Identifica los documentos pero no tiene clara la estructura No identifica ni los

• EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA Loca por la ciencia Franny K. Stein. El monstruo de la calabaza.

  codigomaC:\Users\UTP\Desktop\LOGO COLEGIO.jpg EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA NOMBRE: PTJE IDEAL: 50 Pts. FECHA: CURSO: PTJE REAL: NOTA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Loca por la ciencia Franny K. Stein. El monstruo de la calabaza. I) Lee y responde V o F (10 Pts.) Afirmaciones V o F 1. Franny vivía en la calle