NIVELACION MATEMATICA ensayos gratis y trabajos
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La Formación De Los Psicopedagogos En La Didáctica De Las Matemáticas.
INTRODUCCIÓN. En la actualidad muchas personas aun no saben a que se dedican y cuál es el objetivo principal de los psicopedagogos, es por ello que en el siguiente documento se da a conocer lo más importante acerca de la formación del psicopedagogo, pero sobre todo en cuanto a las matemáticas, porque anteriormente las matemáticas no formaba parte de las asignaturas que se impartían en la licenciatura en Psicopedagogía, pero por la gran necesidad que
Enviado por NAFJ / 1.844 Palabras / 8 Páginas -
Matematicas
Matemáticas Euclides, matemático griego, del siglo III a. C., tal como fue imaginado por Rafael. Detalle de La Escuela de Atenas.1 Las matemáticas o matemática (del lat. mathematĭca, y este del gr. μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos). Las matemáticas se emplean para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras, relaciones geométricas y las
Enviado por gilillo14 / 3.169 Palabras / 13 Páginas -
Matematicas
ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA 2° DE PRIMARIA SUMAS. NIVEL 2 Actividad 1 Instrucciones: Encuentra la respuesta a estos problemas de sumas: 4 6 7 7 7 1 + 3 3 + 1 5 + 1 9 3 4 2 3 5 6 + 3 8 + 3 7 + 1 7 Actividad 2 Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas haciendo sumas 1.- José tiene 29 figuritas de Walt Disney 40 figuritas Jaime tiene 31 figuritas. 50
Enviado por vivi / 7.966 Palabras / 32 Páginas -
Matematica Financieras Ejercicios De Interes Simple
Resuelve los siguientes ejercicios en papel. De preferencia, digitaliza tus hojas de operaciones y adjunta tu archivo a la plataforma. De no ser posible, adjunta tu archivo sólo con las respuestas. 1. El gerente de AVISA, solicitó un préstamo para hacer mejoras en las instalaciones. Por $10,000.00, a un plazo de 2 meses, la tasa de interés fue 36%. A) ¿Cuál fue el descuento que se le aplicó al gerente de AVISA? D = $600.00
Enviado por lourdescan / 868 Palabras / 4 Páginas -
Matematicas Financiera
MATEMATICA FINANCIERA Casi siempre cuando hablamos o quizá escuchamos de matemática financiera, lo primero que nos llega a la mente, son cálculos y estadísticas aburridoras, operaciones y problemas imposibles de solucionar y conceptos que de seguro son muy apáticos e indiferentes para nosotros. Ciertamente estos son los primeros pensamientos que salen de nuestra cabeza, pero si analizamos y vemos más a fondo el verdadero significado y más que eso la verdadera utilidad que ofrece a
Enviado por EduarAGT / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje De Matemáticas Financieras
Ejercicios Lee con atención el enunciado y resuelve lo que se te pide. Identifica el tipo de ejercicio que estás solucionando. Recuerda que debes escribir todo el desarrollo del problema. Si y es directamente proporcional a x, y si x = 24 cuando y=96 encuentra y cuando x=25. Como y es directamente proporcional a x, tenemos que existe una constante k diferente de 0 tal que: y = kx Para conocer el valor de k,
Enviado por Lorena74 / 416 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia De Matemática 5
Secuencia Didáctica de Matemática Tema: Números Racionales. Comparación de Fracciones Unitarias Eje: Numero y Calculo Año: 5° Grado Ciclo: Segundo Contenidos: Utilización de distintos recursos para comparar y mostrar la equivalencia de algunas fracciones. Familia de fracciones equivalentes. Objetivos: Que el alumno logre: Leer y escribir fracciones. Resolver situaciones en los que intervengan fracciones como: medios, tercios, cuartos, quintos, sextos, octavos, quintos, doceavos y enteros. Comparar las fracciones más usuales a
Enviado por LaZuiani / 2.380 Palabras / 10 Páginas -
La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Matematicas
La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas Tradicionalmente, los problemas se han utilizado en la escuela para que los alumnos apliquen los conocimientos que les han enseñado previamente, sin embargo, la experiencia ha mostrado que a pesar de que se dedican muchas horas de trabajo con este propósito, la mayoría de los alumnos presenta serias dificultades para aplicar dichos conocimientos en la resolución de problemas. Una de las principales causas de estas dificultades reside
Enviado por kathia945 / 1.458 Palabras / 6 Páginas -
Matematica APLICADA
Mitt Romney tiene las encuestas en contra, la mayoría de los estadounidenses piensa que el aspirante republicano a la presidencia favorece a los ricos, y parece que ha aumentado el número de quienes creen que la economía no mejorará su gana el republicado, de acuerdo con una encuesta nacional reciente. La encuesta de CNN/ORC Internacional indica que los partidarios del aspirante presidencial del Partido Republicano cada vez son menos. Todo ello se suma a una
Enviado por AnibalOtoya / 656 Palabras / 3 Páginas -
La física y la matemática de Кant
Segun Kant, la física y las matemáticas estsn compuestas de juicios sintéticos a priori, es decir, de juicios en los quese mezclan dos elementos: uno que proviene de la experiencia y otro que aporta el sujeto. Sin la aportación del sujeto no hay conocimiento científico, y esa misma aportación es necesaria tanto en el conocimiento sensible como en el conocimiento intelectual. Sin ella no hay conocimiento auténtico, y, por to mismo, en el conocimiento ya
Enviado por katherbaby / 273 Palabras / 2 Páginas -
Matemáticas 2
UNIDAD 3 Estadística de la educación Arlin Margarita Enríquez Álvarez 10 /AGOSTO/2012 CONCEPTOS Y NOTACIÓN DE CONJUNTOS • NOTACIONES BÁSICAS En este tema se presentan algunas ideas y notación de la teoría de conjuntos que le ayudará a entender la probabilidad y a calcular las probabilidades. Es una herramienta importante la teoría de conjuntos y es útil en muchas ramas de las matemáticas, incluyendo la teoría de la probabilidad. Por esta razón se incluyen estos
Enviado por arlinea / 3.953 Palabras / 16 Páginas -
La formación de competencias matemáticas en la primera infancia
La influencia e importancia de las matemáticas en la sociedad ha ido en constante crecimiento, en buena parte debido al espectacular aumento de sus aplicaciones. Puede decirse que todo se matematiza. No es concebible la innovación tecnológica, en el sentido actual de Investigación y Desarrollo, sin la presencia preeminente de las matemáticas y sus métodos (Boyer, 1995). Asimismo, la enorme cantidad y variedad de la información que hoy debemos manejar plantea nuevos problemas como la
Enviado por brisbecerra / 1.212 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica Matematicas
PEDRO P. MENDOZA BUENFIL. Secuencia didáctica Actividades para las clases de matemáticas en nivel básico Nombre de la escuela: “Juan Sarabia” Nombre del profesor(a) Pedro P Mendoza Buenfil. Propósito de la asignatura en Primaria: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con numero fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos FECHA: Estándares: • Transitar del lenguaje cotidiano a
Enviado por profr_chino / 355 Palabras / 2 Páginas -
Matematica Financiera
MATEMÁTICA FINANCIERA FORMULAS EL INTERES COMPUESTO: PERIODOS DE CAPITALIZACIÓN MAYORES DE UN AÑO. Donde: S = Monto a interés compuesto C = capital inicial i = tasa de interés n = numero de periodos de capitalización. CAPITALIZACIÓN S=C [1+i]^n ACTUALIZACIÓN C= s/[1+i]^n INTERÉSES i= √(n&s/c) -1 TIEMPO n= (log s-log c)/log[1+i] PERIODOS DE CAPITALIZACIÓN MENORES DE UN AÑO Tasa Nominal (j): Es aquella tasa anual, que permite calcular la tasa efectiva por cada periodo de
Enviado por garcia.abregu / 1.249 Palabras / 5 Páginas -
Las Tics En La Enseñanza Aprendizaje De Matemáticas Para Octavos De Básica.
CAPÍTULO I EL PROBLEMA Tema La influencia de las TICs en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje en el octavo, Año de educación Básica del Colegio Hermano Miguel La Salle, durante el período lectivo 2009- 2010. Planteamiento del problema Contextualización Los cambios tecnológicos producidos en el último tiempo han sido de gran importancia para el hombre cuyo avance ha alcanzado a todos y hoy es una realidad que la última generación ha desarrollado. No podemos ya discutir el
Enviado por gaby_eq / 1.209 Palabras / 5 Páginas -
Reflexion De La Ciencia Y Las Matematicas
Reconocer la importancia de la iniciación a las ciencias y las matemáticas Docente Ximena Flores F. Integrante Angélica Almonacid Ulloa Sección 2 Fecha entrega Martes 04 Septiembre 2012 Santiago, Chile 2012 Introducción El pensamiento lógico-matemático lo construyen los niños a través de sus experiencias de la de la primera infancia, es necesario que aprenda es a ser lógico (Nunes y Bryant, 2005). En este sentido, solamente aquella persona que reconozca las reglas lógicas puede entender
Enviado por angelicaalmonaci / 2.069 Palabras / 9 Páginas -
Fisica Y Su Matematica Campo Magnetico De La Tierra
Ingresa al sitio http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/056/htm/sec_6.htm 1. Lee los aparatados La magnetita y la Tierra como un imán del capítulo IV del libro: De la brújula al espín. El magnetismo. De Julia Tagüeña y Esteban Martina. FCE 2. Escribe dos consecuencias en caso de que en los próximos años hubiera una inversión del campo magnético de la Tierra. Explica. Envía tu actividad a tu asesor para que la revise. “CONSECUENCIAS EN CASO DE QUE EN LOS PROXIMOS
Enviado por anitalunayo / 637 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Del Rechazo Hacia Las Maatematicas De Las Matematicas
TEMA: Rechazo hacia las matemáticas. HIPOTESIS:TEMA: Rechazo hacia las matemáticas. HIPOTESIS: En la actualidad existen diversos problemas en la educación, un problema es que en diversas ocasiones durante su educación formal, el alumno se muestra indiferente ante el aprendizaje de las matemáticas, lo cual me lleva a considerar las siguientes hipótesis: *Falta de interés del alumno hacia los contenidos matemáticos. *Inexistente e inapropiada metodología aplicada por los profesores. *Poco es el apoyo que les brindan
Enviado por gaboxxx / 331 Palabras / 2 Páginas -
LOGICA MATEMATICA
Remontándonos en sus origenes, puede decirse que la Psicologia matemática esta compuesta por cuatro ramas (Greeno, 1972). Dos de ellas, la Psicometria y 10s Diseños experimentales, son áreas tradicionales dentro del enfoque matemático. Las otras dos, Modelos matemáticos y Simulación de procesos psicolÓgicos, son resultado de desarrollos recientes. El origen inicial de la Psicologia matemática tuvo lugar dentro del área de la Psicometria, al tratar de hallar sistemas de medición para 10s atributos psicológicos (inteligencia,
Enviado por PETRAANTONIETA / 269 Palabras / 2 Páginas -
LA EVALUACION DIAGNOSTICA-HOLISTICA EN EL AREA DE MATEMATICA, APLICADA A LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO AÑO BASICO DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA N- 369 "DR. FRANCISCO MORAN MARQUEZ, DEL CANTON GUAYAQUIL DURANTE EL AÑO LECTIVO 2010 -2011
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIUL VICERRECTORADO ACADEMICO DIPLOMADO SUPERIOR TITULO LA EVALUACION DIAGNOSTICA-HOLISTICA EN EL AREA DE MATEMATICA, APLICADA A LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO AÑO BASICO DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA N- 369 “DR. FRANCISCO MORAN MARQUEZ” DEL CANTON GUAYAQUIL, DURANTE EL AÑO LECTIVO: 2010 – 2011. DATOS GENERALES NOMBRE DE LA INSTITUCION: ESCUELA: fiscal mixta No 369 “Dr. Francisco Morán Márquez” DIRECCION: Cooperativa Santiaguito Roldós Callejón 52 (Pedro Camacho Illescas) entre Avenida 2da Y Avenida 3ra.
Enviado por vilmaguerrero / 7.596 Palabras / 31 Páginas -
Escuela Matematica
ESCUELA MATEMÁTICA La Escuela Matemática, Cuántica o de Investigación de Operaciones, aparece en la misma época que la cibernética y las escuelas de sistemas sociales. IV.1 Antecedentes: 1. En 1654, Pascal sentó las bases de la teoría de la probabilidad. 1. En 1801 Gauss publicó la teoría del número en la que perfeccionó las hipótesis de Pascal y las de distribución de frecuencias de repetición de hechos , por ello existe un instrumento matemático que
Enviado por verito199 / 486 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
CONCEPTOS BÁSICOS ESTADÍSTICA: La estadística es una ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Sin embargo estadística es más que eso, en otras palabras es el vehículo que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigación científica Es transversal a una
Enviado por AleAQ / 1.100 Palabras / 5 Páginas -
Como Enseñar La Matemáticas A Alumnos Con Discapacidad Mental
“Cualquier niño tiene una capacidad para aprender muy por encima de las expectativas de sus padres. Nuestro trabajo, como educadores, no consiste en llenarles de hechos y datos sin sentido, sino en animar a cada niño a querer aprender, enseñarle a disfrutar aprendiendo y en prepararle para estudiar lo que necesite o quiera en el futuro. Enseñar matemáticas Ha de ser un arte. Para ello se debe contar con materiales variados -que ayuden a expresar
Enviado por MartaRoxana / 3.763 Palabras / 16 Páginas -
Respuestas De Matematicas
Respuestas 1) Para sacar este problema utilizamos un el metodo muy sencillo que es: Dividir el numerador entre el denominador 2/16 ; osea 2 entre 16 que es igual a 0.125 2) Como son 17 pizarrones, si por cada pizarron fueron 3 plumones, entonces esto se multiplica 17x3 (51) (que seria el total de plumones que ya estan repartidos) y a esto se le suman los 5 que sobraron para sacar el total de todos
Enviado por adrianalb / 362 Palabras / 2 Páginas -
DE CÓMO, CUÁNDO Y DÓNDE SE PRODUJERON Y PRODUCEN LOS PRIMEROS ENCUENTROS CON LA MATEMÁTICA
DE CÓMO, CUÁNDO Y DÓNDE SE PRODUJERON Y PRODUCEN LOS PRIMEROS ENCUENTROS CON LA MATEMÁTICA Duhalde y Gonzales PARA COMENZAR, ¿DEFINIMOS LA MATEMÁTICA? La matemática tiene que estudiar los números, sus propiedades y transformaciones. Esta parte toma el nombre de aritmética. Los valores que medimos en el campo del realidad son representados por cuerpos materiales o por símbolos en cualquier caso, estos cuerpos o símbolos están dotados de tres atributos forma, tamaño y posición dentro
Enviado por rocytorres / 1.294 Palabras / 6 Páginas -
Utilización Del Ajedrez Como Recurso Didáctico Para La Enseñanza De La Matemática. El Caso De La Escuela Telesecundaria 57
Utilización del Ajedrez como recurso didáctico para la enseñanza de la Matemática. El caso de la Escuela Telesecundaria 57 Indice Introducción 3 Justificación 7 Objetivos de la Investigación 8 Objetivo General 8 Objetivos Específicos 8 Formulación de Hipótesis 9 Capítulo I. Marco Teórico 10 I.1. Juegos y Matemática: Una conjunción de gran eficacia didáctica 11 I.1. Perspectivas psicopedagógicas 15 I.2. Antecedentes investigativos de la utilización del Ajedrez como recurso didáctico 18 I.3. Importancia y ventajas
Enviado por cuauthemoc / 17.934 Palabras / 72 Páginas -
Secuencia Didactica Matematicas
BLOQUE: 1 PROPÓSITO: Aprender a agrupar los elementos de una colección en unidades, decenas, centenas y unidades de millar. SECUENCIA DIDÁCTICA ESTÁNDARES: Explique procedimientos y resultados de manera autónoma. EJE TEMÁTICO: decenas centenas y millares. APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE: - Compara y ordena números de cuatro cifras. - Distingue las caras (rectas o curvas), aristas y vértices - Utiliza el cálculo mental al restar dígitos y múltiplos en cuerpos geométricos de 10 menos un dígito.
Enviado por mauricio1970 / 563 Palabras / 3 Páginas -
Historia De La Matematicas
¿Cuáles fueron las aportaciones principales de las tres civilizaciones? Como lo dice el video las matemáticas surgieron hace alrededor de 5000 años. Sin embargo yo creo que las matemáticas surgieron cuando apareció el ser humano ya que no puedo visualizar una vida sin valor y al hablar de valor estamos hablando de las matemáticas, además por lo que he visto desde que tengo conciencia todas las actividades del ser humano contienen matemáticas pero estoy de
Enviado por oscaruriel / 570 Palabras / 3 Páginas -
Logica Matematica
Ejemplo 3 Si la inflación continua, entonces las tasas de interés permanecerán altas. Si la inflación continúa, entonces si las tasas de interés permanecen altas, descenderá la actividad comercial. Si las tasas de interés permanecen altas, entonces si la actividad comercial decrece, el desempleo aumenta. Así, si el desempleo aumenta, continuará la inflación. Tomando el siguiente lenguaje simbólico: P: la inflación continúa Q: las tasas de interés permanecen altas R: descenderá la actividad comercial S:
Enviado por puqi / 1.503 Palabras / 7 Páginas -
Aplicación Matemáticas Financieras
APLICACIONES 1° BONOS Y OBLIGACIONES Los bonos y las obligaciones pueden ser registrados si tienen el nombre del propietario; siendo los más comerciales y negociables en el mercado de Valores. La diferencia básica entre bono y obligación está en que los primeros son emitidos por el gobierno o alguna de sus dependencias, mientras que las obligaciones se emiten por alguna empresa privada. Los bonos dependen del propósito para el que fueron creados. Las obligaciones pueden
Enviado por Mokona77 / 2.178 Palabras / 9 Páginas -
Porque Enseñar Matematicas En El Nivel Inicial
¿Por qué enseñar matemática en el nivel inicial? Quaranta Reporte de lectura La lectura empieza haciendo la interrogante de por qué es bueno enseñar matemáticas en el nivel inicial, como bien sabemos, los niños llegan al preescolar ya con conocimientos acerca de esta materia, y es necesario que en el preescolar se retomen los conocimientos que ellos ya tienen para ampliarlos, mejorarlos y así profundizarlos más a lo que en verdad los niños deben saber.
Enviado por aragu / 781 Palabras / 4 Páginas -
Matematicas Como Una De Las Bellas Artes
Nació en Buenos Aires en 1968. Es doctor en Matemáticas por la Universidad de Buenos Aires, donde actualmente se desempeña como profesor asociado del Departamento de Matemática de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Es investigador independiente del CONICET, autor de más de setenta artículos de investigación científica en el área de ecuaciones diferenciales, y colabora en diferentes proyectos con universidades argentinas y extranjeras. Por otra parte, dicta con frecuencia conferencias y seminarios de
Enviado por Lahac / 413 Palabras / 2 Páginas -
Analisis De Programa 2011 De Educ Primaria Matemáticas
MATEMATICAS ENFOQUE DIDÁCTICO: La experiencia que vivan los alumnos al estudiar matemáticas en la escuela puede traer como consecuencias el gusto o rechazo, la creatividad para buscar soluciones o la pasividad para escucharlas y tratar de reproducirlas, la búsqueda de argumentos para validar los resultados o la supeditación de éstos al criterio del docente. El planteamiento central en cuanto a la metodología didáctica que se sugiere para el estudio de las matemáticas, consiste en utilizar
Enviado por GrissVicente / 884 Palabras / 4 Páginas -
Las Matematicas
LA GRAN INFLUENCIA DE LA BIOTECNOLOGIA EN LOS CUTLIVOS Durante los años 60 y 70 la producción de cultivos de microalgas, no tuvo éxito debido a ciertos problemas ambientales, sociales y económicos, puesto que se esperaba un gran resultado en su debida producción, la cual en valor real no alcanzo lo estipulado. El cultivo realizado fue de forma carrusel, que prometía facilidad de producción y operación pero sus trayendo consigo resultados desfavorables lo que implico
Enviado por / 496 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas Financieras
La Matemática financiera se puede dividir en dos grandes bloques de operaciones financieras que se dividen en operaciones simples, con un solo capital, y complejas, las denominadas rentas, que involucran corrientes de pagos como es el caso de las cuotas de un préstamo. Se entiende por operación financiera la sustitución de uno o más capitales por otro u otros equivalentes en distintos momentos de tiempo, mediante la aplicación de una ley financiera. La ley financiera
Enviado por julia12345 / 456 Palabras / 2 Páginas -
Examen De Matematicas
EXAMEN DE CIENCIAS PRIMER GRADO BLOQUE 02 Nombre de la escuela_________________________________clave:________________ Nombre del alumno_______________________________________________________ Número de aciertos____________________________calificación__________________ I. INSTRUCCIONES: Anota en el paréntesis de cada situación la letra que corresponde al riesgo o padecimiento con que se relacionan. 1. ( ) Pedro come mucho y no hace ejercicio. A. Anorexia 2 .( ) Gabriela solo come verduras, una o dos Veces por semana. B. Bulimia 3. ( ) Antonio no lava la fruta antes de
Enviado por minotau / 1.475 Palabras / 6 Páginas -
Matematicas
1.-Un automóvil tiene un tanque de gasolina con una capacidad de 55 litros, cada litro cuesta $ 9. con un litro, el carro recorre 12.5km.¿Cuánto dinero ocupa... Problemas Matemáticos Sexto GradoNombre: __________________________________ Fecha: _______________ 1. Alicia compró 6 kilogramos de arroz a $ 8. el Kg., 2 litros de aceite a $ 9.35 el... La Aplicación De La Multiplicación En Problemas Matemáticos En Sexto GradoJALISCO; JULIO DE 2010 LA APLICACIÓN DE LA MULTIPLICACIÓN EN PROBLEMAS
Enviado por josesiti / 528 Palabras / 3 Páginas -
Como Pasar Matematicas Sin Problemas Alejandro Licona
CÓMO CAMINAR SOBRE BRASAS ENCENDIDAS Por Henri Broch Por más que lo expliquemos del derecho y del revés, no lo va a hacer. Pero no hay de qué preocuparse: un biofísico, el doctor Henri Broch -profesor de la Universidad de Niza-Sofía, Antípolis, Francia (sí, el de la foto)- ya lo hizo por nosotros mientras leía el capítulo dedicado al asunto, resumido en este mismo informe, donde cuenta en qué circunstancias "el fuego no quema", cuál
Enviado por solcastroserrano / 2.488 Palabras / 10 Páginas -
La lógica matemática
Nombre Completo: LIS YASMIN RINCON OROZCO Documento (CC o TI): 52.206.399 e-mail: lisyasminrincon@hotmail.com li52rin063@unadvirtual.edu.co Número celular: 3125892943 País: COLOMBIA Ciudad: BOGOTA CEAD: JOSE ACEVEDO Y GOMEZ Mi Tutor: Oscar Jhonny Gómez Suárez Grupo (No. de equipo): 90004_270 Mi perfil Soy muy comprometida con las metas que me propongo, trato siempre de hacer lo correcto en todos los aspectos de mi vida, estoy muy entregada a sacar adelante mi carrera Psicología, ha sido muy difícil pero
Enviado por yayarincon / 378 Palabras / 2 Páginas -
Los conceptos de la lógica matemática
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD LÓGICA MATEMÁTICA ACTIVIDAD 8 TRABAJO COLABORATIVO Presenta: JHON JAIRO CASTELLANOS MUÑOZ RAUL CAMACHO GLORIA IVONY JARAMILLO DIANA PATRICIA VARGAS TUTOR FREDDY VALDERRAMA DIRECTOR GEORFFREY ACEVEDO IBAGUE TOLIMA COLOMBIA INTRODUCCION Las álgebras booleanas, estudiadas por primera vez en detalle por George Boole , constituyen un área de las matemáticas que ha pasado a ocupar un lugar prominente con el advenimiento de la computadora digital. Son usadas ampliamente en el
Enviado por jcastellanosm / 908 Palabras / 4 Páginas -
Matematica
LOGICA MATEMATICA 1. ¿Qué entiendes por lógica?. Es una ciencia que estudia los principios de la demostración y la inferencia o deducción, es un sistema formal diseñado para analizar cierto tipo de argumentos. 2. ¿Podríamos hacer un debate de ideas sin hacer uso de la lógica? Analiza cuándo hacemos uso de la lógica. No es posible, porque incluso en nuestro lenguaje natural y cotidiano recurrimos a ideas y principios lógicos que nos ayudan a construir
Enviado por sansory / 291 Palabras / 2 Páginas -
MATEMATICA FINANCIERA
FACTOR SIMPLE DE CAPITALIZACION FSC = (1 + i) n Transforma una cantidad presente o capital inicial P en un valor futuro o capital final (S), por lo tanto al final de n periodos a interés compuesto se tendrá: Donde i representa la tasa de interés nominal del periodo expresada en tanto por uno y n él numero total de periodos de tiempo. Esta formula no es otra que la empleada en el interés compuesto
Enviado por alexmastergame / 569 Palabras / 3 Páginas -
Glosario De Matematicas
Conjunto: Es una agrupación de elementos que tienen caracteristicas y propiedades bien definidas. Ejemplo: {vocales} Forma descriptiva de un conjunto: Es aquella en la que se menciona una descripcion o caracteristica de los elementos del conjunto. Ejemplo: {planetas} Forma enumerativa de un conjunto: Es en la que se hace un listado de los elementos del conjunto. Ejemplo: {marte, jupiter..., urano} Conjunto infinitivo: Es el conjunto que no se puede saber su totalidad de sus elementos.
Enviado por sheridan / 298 Palabras / 2 Páginas -
Malditas Matematicas
MALDITAS MATEMÁTICAS “EL TE DE LOS CINCO” Charlie y Alicia continuaron su camino por la diagonal del bosque y se encontraron con el Sombrerero Loco y la Liebre de Marzo, quienes estaban tomando el té en una mesa muy grande, bajo la mesa se encontraba un Lirón. Aunque la mesa era muy grande el sombrerero y la Liebre les gritaron que no había lugar para ellos, pero Alicia sin pensarlo tomo asiento, la Liebre le
Enviado por cindyluna / 555 Palabras / 3 Páginas -
Logica Matematica Actividad 1
LOGICA MATEMATICA APORTE TRABAJO COLABORATIVO 10 Presenta MAYRA JENNYFER SAENZ MOTTA CC. 1.057.579.027 Grupo: 851 Tutor: EDWIN ANDRES MURILLO FERNANDEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA (UNAD) ARAUCA - ARAUCA MAYO 2012 INTRODUCCIÓN Mediante este trabajo aprenderemos a aplicar de una forma sencilla y simple el razonamiento lógico y como analizar el valor de verdad de cada proposición y como debemos registrar su valor de verdad. Aplicando por medio de dichas tablas comprobar la veracidad de
Enviado por mayra1057579027 / 905 Palabras / 4 Páginas -
Matematica Financiera
Trabajo Práctico N° 1: Régimen de Capitalización Simple. 1) Calcule el interés que produce $ 25.000 en un año al 10% mensual. 2) Determine el capital que en 4 meses produce $ 1.836 de interés al 18% anual. 3) Calcule a que tasa de interés anual se invirtió un capital de $ 46.885 que en 7 meses y 15 días produjo un interés de $ 7.032, 4) Calcule en cuanto tiempo $ 36.000 producen $
Enviado por piolifabio / 435 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica De Matemática
Planificación: Matemática Fundamentación Los alumnos que entran en primer año tienen un bagaje de conocimientos matemáticos, muchos de ellos, producto de sus experiencias e interacciones sociales fuera de la escuela o vinculadas a su paso por el Jardín de Infantes. Es necesario tratar de recuperar dichos conocimientos y evitar las rupturas, tanto con lo aprendido en el nivel inicial como con los conocimientos que los niños construyen constantemente en su vida social. En el Diseño
Enviado por doracristina74 / 2.700 Palabras / 11 Páginas -
Matematicas
INTRODUCCIÓN Lograr despertar el interés y el gusto por el aprendizaje de la Matemática en la sociedad, de forma tal que se logre que el binomio: "Conocimientos en el aula–vida cotidiana" se desarrolle armónicamente, es una preocupación constante de los maestros ante el problema: "Las deficiencias de los estudiantes del nivel medio superior, en la aplicación de la Matemática en la resolución de problemas de la vida cotidiana". Se demuestra la hipótesisde que si se
Enviado por julian56 / 1.764 Palabras / 8 Páginas -
Matematica
Act 1: Revisión de presaberes Revisión del intento 1 Comenzado el: jueves, 13 de septiembre de 2012, 14:08 Completado el: jueves, 13 de septiembre de 2012, 14:23 Tiempo empleado: 15 minutos 7 segundos 1 La matemática financiera es un recurso que sirve para tomar decisiones de inversión Seleccione una respuesta. a. Las decisiones de inversión se toman en una junta de socios que no se apoya en las matemáticas financieras b. La matemática financiera es
Enviado por sanmar / 575 Palabras / 3 Páginas -
Financiera matemáticas -MF
1¿Qué es la matemática financiera –MF-? R. / La Matemática Financiera es una derivación de la matemática aplicada que estudia el valor del dinero en el tiempo, combinando el capital, la tasa y el tiempo para obtener un rendimiento o interés, a través de métodos de evaluación que permiten tomar decisiones de inversión. Llamada también análisis de inversiones, administración de inversiones o ingeniería económica 2Por qué es importante la matemática financiera? R. / es importante
Enviado por yurijua / 1.065 Palabras / 5 Páginas