NIVELACION MATEMATICA ensayos gratis y trabajos
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Historia De Las Matematicas
HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS Existe unanimidad al afirmar que las matemáticas se desarrollaron en Grecia a lo largo de los siglos VII y VI antes de Cristo, una vez que los griegos formalizaron un alfabeto más o menos uniforme, aunque los historiadores modernos admiten que nuestros conocimientos sobre la ciencia de esa época carecen de un sólido fundamento. Se dice que nadie aceptaba que Tales de Mileto y Pitágoras fueran los primeros matemáticos. De lo
Enviado por juancho1377 / 750 Palabras / 3 Páginas -
Formulas matemáticas
TABLA DE CONTENIDO OBJETIVO: problema a solucionar FORMULAS BASICAS EMPLEADAS MATERIALES EMPLEADOS PROCEDIMIENTO CALCULOS SOLUCION OBJETIVO: Calcular la distancia y el angulo del movimiento cinético y estatico de los diferentes materiales usados que son (madera, felpa, lija , formica) FORMULAS BASICA EMPLEADAS: Para este procedimiento no se usaron formulas matemáticas. MATERIALES EMPLEADOS: • Metro • Puente elevadizo • Transportador • Madera con materiales (madera, felpa, lija , formical) PROCEDIMIENTO: Se coje el puente elevadizo y
Enviado por usc21 / 393 Palabras / 2 Páginas -
MAtematica Financiera
1. Justo Sin Plata desea evaluar la viabilidad de un proyecto agroindustrial para Invertir el dinero que le dejo un tío suyo hace unos meses, su amigo Pastor Bueno experto financiero ha realizado los siguientes cálculos: MILLONES DE PESOS AÑO VALOR Flujo de Caja 0 -2,500 Flujo de Caja 1 0 Flujo de Caja 2 1,250 Flujo de Caja 3 1,250 Flujo de Caja 4 4,500 Flujo de Caja 5 4,500 Si la tasa de
Enviado por andreitagomez / 655 Palabras / 3 Páginas -
La teoría matemática de los sistemas de comunicación y control
Historia Entre 1948 y 1955 W. Ross Ashby y Norbert Wiener desarrollaron la teoría matemática de la comunicación y control de sistemas a través de la regulación de la retro-alimentación (cibernética), que se encuentra estrechamente relacionada con la Teoría de control. En 1950 Ludwig von Bertalanffy plantea la Teoría general de sistemas. En 1970 René Thom y E.C. Zeeman plantean la Teoría de las catástrofes, rama de las matemáticas de acuerdo con bifurcaciones en sistemas
Enviado por kaos12 / 547 Palabras / 3 Páginas -
Malditas Matematicas
“un buen profesor de matemáticas ha de tener inteligencia, sentido del humor y ganas de enseñar”, es claro que esta condición expuesta por el mismo autor del libro se cumple en su redacción, pues hace del libro una herramienta practica y atractiva para demostrar que las matemáticas son muy útiles en el mundo y pueden llegar a ser divertidas, a diferencia de lo que piensa Alicia. El libro como si fuera un buen maestro de
Enviado por brianhg777 / 515 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas
INDICE PAG NUMEROS RACIONALES……………………………………………………………… 1-4 NUMEROS IRRACIONALES…………………………………………………………… 5-6 OPERACIONES COMBINADAS……………………………………………………….. 7-9 CONCLUCION…………………………………………………………………………… 10 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………….. 11 INTRODUCCION En la presente investigación conoceremos y aprenderemos sobre la gran importancia que tiene los números racionales y sus distintas aplicaciones en el gran y maravilloso mundo de las matemáticas, como por ejemplo: en la adición, sustracción, multiplicación, división, y sus respectivas propiedades. La matemática en su sentido mas amplio engloba un sin fin de componentes que hacen de ella
Enviado por paolaca / 1.996 Palabras / 8 Páginas -
Maldita Matematicas
MALDITAS MATEMÁTICAS 1 Las matemáticas no sirven para nada ¿Cómo sería el mundo sin las matemáticas? Y la vida no tendría sentido porque gracias a las matemáticas podemos contar, dividir, restar y multiplicar, además las cosas no tendrían precios ni valores. ¿Por qué el 11 es once y no dos? El romano en el cual se emplean marcas para representar los objetos contados, como el pastor que contaba con los dedos las ovejas después siendo
Enviado por osjabu89movistar / 310 Palabras / 2 Páginas -
Maldita Matematicas
MALDITAS MATEMÁTICAS 1 Las matemáticas no sirven para nada ¿Cómo sería el mundo sin las matemáticas? Y la vida no tendría sentido porque gracias a las matemáticas podemos contar, dividir, restar y multiplicar, además las cosas no tendrían precios ni valores. ¿Por qué el 11 es once y no dos? El romano en el cual se emplean marcas para representar los objetos contados, como el pastor que contaba con los dedos las ovejas después siendo
Enviado por osjabu89movistar / 310 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas, Malditas
MALDITAS MATEMÁTICAS 1 Las matemáticas no sirven para nada ¿Cómo sería el mundo sin las matemáticas? Y la vida no tendría sentido porque gracias a las matemáticas podemos contar, dividir, restar y multiplicar, además las cosas no tendrían precios ni valores. ¿Por qué el 11 es once y no dos? El romano en el cual se emplean marcas para representar los objetos contados, como el pastor que contaba con los dedos las ovejas después siendo
Enviado por osjabu89movistar / 310 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Colaborativo Uno unad matematicas especiales.
MATEMATICAS ESPECIALES ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO UNO 299010_20 PRESENTADO POR: FREDY A. CHAPARRO ALVAREZ CODIGO: 1057.577.018 Sog. PRESENTADO A: MIGUEL MONTES MONTAÑO DIRECTOR DE CURSO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD GARAGOA - BOYACA SEPTIEMBRE DE 2011 INTRODUCCION Por medio del desarrollo del siguiente trabajo colaborativo pretendemos consolidarnos como grupo colaborativo que somos y cumplir con la actividad propuesta. En este trabajo encontraremos primero una conceptualización de la transformada de la place y luego
Enviado por facha_63 / 368 Palabras / 2 Páginas -
Matematica
Introducción ¿Por qué se tiene pánico a las matemáticas? En nuestro deseo de mejorar la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, es necesario considerar a las emociones y sus efectos en la capacidad cognitiva de nuestros estudiantes, ya que son parte de los factores importantes que determinan su éxito o fracaso a la hora de aprender. Dice Edgar Morín, en el capítulo «enseñar la condición humana» de su libro Los siete saberes necesarios para la educación del
Enviado por judymorocho / 417 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didactica Matematica
PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS – QUINTO GRADO2011 I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1 UGEL : 05 San Juan de Lurigancho- El Agustino 1.2 I.E. : Nicolás Copérnico 1.3 AÑO ESCOLAR : 2011 1.4 ÁREA : Matemática 1.5 GRADO : Quinto Grado 1.6 PROFESOR : Robelo Herrera, Salomón , Rodas Cataño,Luzmila Yeren Hernandez, Andrea 1.7 DIRECTORA. : Licenciada Blanca, YATACO SALVADOR 1.8 SUBDIRECTOR DE F.G. : Licenciado Teodosio,QUISPE RAYMUNDO II.- JUSTIFICACIÓN Tomando en cuenta que uno
Enviado por salojosue / 1.250 Palabras / 5 Páginas -
Historia De La Matematicas
HISTORIA DE LA MATEMÁTICA. Históricamente, la matemática surge con el fin de hacer los cálculos en el comercio, para medir la Tierra y para predecir los acontecimientos astronómicos. Estas tres necesidades pueden ser relacionadas en cierta forma a la subdivisión amplia de la matemática en el estudio de la estructura, el espacio y el cambio. El estudio de la estructura comienza con los números, inicialmente los números naturales y los números enteros. Las reglas que
Enviado por feisman / 1.467 Palabras / 6 Páginas -
Matematicas
derecho amparo. La Suprema Corte de Justicia conocerá funcionando en Pleno: I. De las controversias constitucionales y acciones de inconstitucionalidad a que se refieren las fracciones I y II del artículo 105 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; II. Del recurso de revisión contra sentencias pronunciadas en la audiencia constitucional por los jueces de distrito o los tribunales unitarios de circuito, en los siguientes casos: a) Cuando subsista en el recurso el
Enviado por je123sus / 5.030 Palabras / 21 Páginas -
'matematicas Amortizacion Ejemplo
Desde muy temprana edad siempre eh deseado una vida “a lo grande” debo confesar que en el momento que llegue a la universidad politécnica mesoamericana no tenía definida la carrera que deseaba estudiar lo único que yo sabía era que quería llegar a estar en el futuro en un nivel internacional. Hoy por hoy y para ser realista debo admitir que la Lic. en comercio internacional y aduanas representa todo aquello que buscaba y más
Enviado por miguel10144 / 818 Palabras / 4 Páginas -
CLASE CONSTRUCTIVISTA DE MATEMATICAS
Planeación correspondiente al cuarto bimestre ( 8 marzo-22 abril) Grupo: A, B Grado: primero TEMA: Números con signo. SUBTEMA: Suma de números con signo, para alumnos de primer grado. OBJETIVO: A través de la manipulación de material didáctico el alumno construirá la regla de suma de números con signo. MATERIAL DIDACTICO: Juego de baraja americana tomando en consideración que las cartas correspondientes a J; Q; K se tendrán que omitir. CONSIDERACIONES PREVIAS: Con anterioridad se
Enviado por rafaelolguin / 624 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas Financieras
SOLUCION ACTIVIDAD 3 SEMANA MATEMATICAS FINANCIERAS Hallar el valor futuro de $2 millones, invertido a una tasa del 5% trimestral al cabo de 3 años. Rta: El valor que se pagara dentro de 3 años es de 3’591.600 Calcular el valor futuro de $0,000, con un porcentaje anual de 8% y en un plazo de 9 años. Rta.. el vr futuro en un plazo de 9 años es de 1’499.253 Hallar la cantidad de dinero
Enviado por helberthpovedita / 273 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Temperatura 1 Fisica Y Su Matematica
Termómetro Propiedad Física utilizada en la medición de la temperatura Rango de utilidad Aplicaciones Información adicional Mercurio Tubo de vidrio sellado con mercurio, cuyo volumen cambia con la temperatura -34 °C a 357°C Su aplicación es para tomar la temperatura de un ser humano. Este termómetro toma la temperatura real del aire sin que la medición de ésta se vea afectada por cualquier objeto del entorno que irradie calor. Gas Consta de un elemento que
Enviado por doytareas / 531 Palabras / 3 Páginas -
Porque Recomendar Matematicas
Lectura: ¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMÉTICA? En esta lectura de Constance Kamii se analiza primeramente la teoría constructivista de Jean Piaget en relación con la aritmética elemental; se señalan los supuestos que rigen la enseñanza de las matemáticas para finalizar exponiendo el por qué se ahorra tiempo el niño a largo plazo si reinventa su propia aritmética en vez de solamente dar respuestas correctas. Se ha hablado que el aprendizaje se
Enviado por pellejitos / 276 Palabras / 2 Páginas -
Diablo De Las Matematicas Ensayo
El diablo de los numeros PRIMERA NOCHE Antes de que Robert se reunió con el diablo de los números, que siempre soñó de sí mismo deslizándose hacia abajo a un largo túnel subterráneo, que fue una pesadilla para él. Una noche, en sueños, vio al demonio mudo sentado en la pradera. En ese sueño, el diablo de los números enseña Robert que las matemáticas no es algo difícil de entender y aprender y muestra varios
Enviado por Mnmsfm / 469 Palabras / 2 Páginas -
Matematica
La matemática y la vida Es una realidad conocida y ampliamente recogida en diferentes estudios que la imagen que la sociedad tiene de las Matemáticas, y de los propios matemáticos, es muy negativa. Un gran número de personas encuentra las Matemáticas difíciles, abstractas y aburridas, e incluso se sienten inseguras respecto a su capacidad para resolver problemas sencillos o simples cálculos. Todos hemos escuchado expresiones del tipo: “Las Matemáticas no son lo mío”, “Yo soy
Enviado por 2eminem2 / 794 Palabras / 4 Páginas -
Incidencia De La Matemática En El Desarrllo Humano
INCIDENCIA DE LA MATEMÁTICA EN EL DESARROLLO HUMANO AUTOR: Reinaldo Tugá Galárraga El desarrollo humano, en gran medida, ha dependido poderosamente del avance del conocimiento matemático, pues la aplicación de esta ciencia ha elevado de forma significativa la calidad de vida de las personas, aunque no ha beneficiado en condiciones semejantes a todas las sociedades ni a sus clases sociales e, inclusive, ha provocado miseria y destrucción del género humano en bastas regiones del planeta.
Enviado por Segismundo / 868 Palabras / 4 Páginas -
Malditas Matematicas
HISTORIA DE LA CONTABILIDAD PÚBLICA EN COLOMBIA La contabilidad pública tiene una evolución significativa que se constituye a partir del descubrimiento de América en 1492. Esta evolución está basada fundamentalmente en 1550 en donde surgen las instituciones de control y vigilancia de los recursos de la corona, de igual manera la creación de nuevos impuestos. En 1610 mediante las ordenanzas de Burgos del rey Felipe III, se creó el tribunal de cuentas de Santafé de
Enviado por jach1967 / 1.574 Palabras / 7 Páginas -
Matematica
El término deriva de las palabras matofobia las matemáticas y las fobias , y por lo tanto su significado es mucho miedo de las matemáticas, o disgusto por la disciplina. In realtà, data la radice greca della parola matematica ( máthema , ovvero apprendimento), il termine può essere inteso in senso più ampio come paura per l'apprendimento . De hecho, dada la raíz griega de la palabra matemáticas (Mathema, es decir, el aprendizaje), el término
Enviado por yoleydy / 965 Palabras / 4 Páginas -
Un ejemplo de matemáticas
- Hallar un número que aumentado en 20 equivale al triple del mismo número X+20 = 3X De donde: 2X = 20 X = 10 El cuádruplo de un número excede en 12 al triple del mismo número ¿Cuál es el número? Llamando X al número buscado: 4X = 3X+12 De donde: X = 12 después de cortar 0, de la longitud de una tabla quedan 30 cm ¿cual es el largo de la tabla?
Enviado por georgeleito / 616 Palabras / 3 Páginas -
Las Matemáticas
Operaciones con los números naturales a) Sumar (+): Significa reunir dos o más cantidades en una sola. A cada una de las cantidades se llama sumando. Propiedades de la suma: Conmutativa: El orden de los sumandos no altera la suma: a + b = b + a Asociativa: Para sumar tres o más números los podemos agrupar de la forma que queramos: a + b + c = (a + b ) +
Enviado por angecoy / 337 Palabras / 2 Páginas -
Antecedentes De Las Matematicas
=ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA ADMINISTRACIÓN= El hombre ha aplicado la administración de modo consciente e inconsciente. Desde sus orígenes, el ser humano tuvo la necesidad de organizarse para alcanzar algún objetivo, por lo que se estableció en grupos para protegerse del medio ambiente. Poco a poco, la humanidad llegó a conclusiones sobre cómo debía organizarse para producirlo que necesitaba, aprendió de los fracasos, también de sus éxitos y gradualmente formó una teoría empírica que se
Enviado por kinguitar / 255 Palabras / 2 Páginas -
Las Matematicas En La Vida Cotidiana
Las matemáticas En La Vida Cotidiana NCER elocuente en la importancia de estos conocimientos básicos de matemáticas en la vida de El Roger Bacon (1214-1294), fraile de la ONU, el filósofo, la ONU, la ONU y la ONU científico erudito franciscano Inglés décimotercero del Siglo, porque unirse a este indicador: la "negligencia de a cualquier matemático Trabaja lesión el Conocimiento, es Puesto que ignora que el el You can los conocemos en las ciencias les
Enviado por lmarcos_p / 307 Palabras / 2 Páginas -
Logica Matematica
Introducción En este primer trabajo colaborativo se desarrollaran unos ejercicios planteados en la guía de actividades con el fin de profundizar y practicar los temas de la unidad 1, la cual comprende conjuntos, conectivos lógicos, proposiciones, deducción e inducción, tablas de verdad; este trabajo es significativamente importante porque se apropia de conceptos básicos para fortalecer la destreza en la identificación de las proposiciones como elemento fundamental de la lógica y la comprensión de la relación
Enviado por lululink / 326 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Problemas De Aprendizaje En Matematicas
LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, DEL FUNCIONAL A LA FENOMENOLOGIA El presente trabajo de la materia de investigación de la práctica docente propia, enfocado al tema LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, DEL FUNCIONAL A LA FENOMENOLOGIA , nos habla que hasta 1970 poco más o menos reino una coincidencia general en cuanto a que el funcionalismo suministraba el marco de referencia idóneo para el estudio sociológico de la educación. La orientación positiva se transparenta asimismo
Enviado por navi25 / 322 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas 5
Introducción a las ecuaciones diferenciales parciales En matemáticas una ecuación en derivadas parciales (a veces abreviado como EDP) es una relación entre una función u de varias variables independientes x,y,z,t,... y las derivadas parciales de u respecto de esas variables. Las ecuaciones en derivadas parciales se emplean en la formulación matemática de procesos de la física y otras ciencias que suelen estar distribuidos en el espacio y el tiempo. Una ecuación en derivadas parciales (EDP)
Enviado por yenisie / 990 Palabras / 4 Páginas -
Matematicas
Introducción Con la finalidad de contar con información sencilla y práctica relacionada con la planeación didáctica, se ha elaborado el presente documento que contiene los principales cuestionamientos y aportaciones de las exposiciones de los diferentes equipos en las actividades anteriores. El material en si recobra los aspectos más significativos sobre planeación didáctica que integran un conjunto de elementos técnicos de amplia aplicación en las tareas del formador. Dicho material está estructurado para ser utilizado de
Enviado por josearturo / 1.147 Palabras / 5 Páginas -
PROGRAMA DE MATEMATICAS
MATEMATICAS BLOQUE UNO CONTENIDO PAGINA DEL LIBRO Sentido numérico y pensamiento algebraico Números y sistemas de numeración • Resolución de problemas que impliquen particiones en tercios, quintos y sextos. Análisis de escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad. • Identificación de la regularidad en sucesiones compuestas con progresión aritmética, para encontrar términos faltantes o averiguar si un término pertenece o no a la sucesión. LECCION 2 “COMPARO MEDIDAS DE TAPETES
Enviado por ALEX28 / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
PEQUEÑO RESUMEN DE LA HISTORIA DE LAS MATEMATICAS
Las matemáticas son el estudio de las relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades, y de las operaciones lógicas utilizadas para deducir cantidades, magnitudes y propiedades desconocidas. Las matemáticas son tan antiguas como la propia humanidad. Las matemáticas avanzadas y organizadas fueron desarrolladas en el tercer milenio a.C., en Babilonia y Egipto, las cuales estaban dominadas por la aritmética, con cierto interés en medidas y cálculos geométricos. Los primeros libros egipcios, muestran un sistema de numeración
Enviado por rhodes2th / 2.173 Palabras / 9 Páginas -
Logíca Matematica
UNIDAD I Teoría de Conjuntos y Principios de Lógica Capitulo 1 Teoría de conjuntos: Los conjuntos me permitirán relacionarme con el proceso de contar, de optimizar procesos ya que puedo con ellos detectar redundancias y simplificar operaciones; también llegar a la comprensión de los conectivos lógicos y así resolver problemas que se presenten con conceptos de cantidades. Capitulo 2 Principios de Lógica: Este capítulo tiene como objetivo ser una herramienta importante para mi desarrollo profesional
Enviado por pretronilar / 843 Palabras / 4 Páginas -
IMPORTANCIA DE LAS MATEMATICAS EN LA FORMACION DEL NUEVO CIUDADANO
IMPORTANCIA DE LAS MATEMATICAS EN LA FORMACION DEL NUEVO CIUDADANO Las matemáticas forman parte de nuestra vida cotidiana: la utilización del dinero, de un teléfono, de una tarjeta de crédito, de un medio de transporte, así como la previsión del tiempo y muchas otras actividades esconden matemáticas que han perdido su visibilidad y su legibilidad, incluso si pertenecen al patrimonio cultural de la humanidad, Partiendo de estas reflexiones se han hecho esfuerzos, por mejorar la
Enviado por ymezav / 2.332 Palabras / 10 Páginas -
Matematicas
PENSAMIENTO MATEMÁTICO 1. El número 254 se descompone como la suma de otros tres, de manera que el segundo sea el triplo del primero y 40 unidades mayor que el tercero. ¿Cuáles son estos números? 2. Considere los enteros positivos 15, 45 y 90. ¿Cuál es el mínimo común divisor de los tres? 3. ¿De qué número es 12 el 20%? 4. Dos números enteros están en la relación 10 : 9. Si a cada
Enviado por carmelorivas / 585 Palabras / 3 Páginas -
Antipatía por las matemáticas y el álgebra
gusta escribir; antipatía por las matemáticas y el álgebra. Ana comienza a buscar la compañía de Peter y ahora su perspectiva sobre él ha cambiado. Descubre que Peter la observa mucho y que procura ser servicial con ella. Siente que Peter tiene una enorme necesidad de ternura. La relación entre ellos se estrecha cada día más y no pasa un solo día sin que Ana le escriba a Kitty que está enamorada de Peter. Ahora
Enviado por spayy / 689 Palabras / 3 Páginas -
Adaptación Del Profesor De Matemáticas Al Modelo EBC En La Universidad Politécnica Del Golfo De México
“Según la UNESCO, las nuevas generaciones del siglo XXI. Deberán estar preparadas con nuevos conocimientos e ideales para la construcción del futuro. Por lo que la Educación Superior entre sus retos se enfrenta a la formación basada en competencias”. (Educación Basada en Competencias. Proyecto Tuning. 2008). El ser competente permite que la actividad docente se realice en un nivel de dominio deseable, que está en función no solo de los recursos con que cuenta, del
Enviado por susanpers / 283 Palabras / 2 Páginas -
Como Enseñar Matematicas En El Jardin De Niños
Introducción La matemática y el medio "...la actividad matemática es una peculiar fusión de reconocimiento del orden, creatividad, espontaneidad libertad y belleza del universo. . . " MIGUEL DE GUZMÁN E n el mundo contemporáneo nadie duda de la utilidad de la matemática para resolver situaciones de la vida cotidiana. Sin embargo a la hora de preguntarnos ¿qué es la matemática? nos resulta difícil dar una respuesta. Escuchamos frases como las siguientes: "son los números",
Enviado por Loliux_222 / 9.666 Palabras / 39 Páginas -
El Proceso Enseñanza Aprendizaje De Las Matematicas
INTRODUCCION La enseñanza de las matemáticas se aborda en cada uno de los niveles educativos: preescolar, primaria, secundaria, bachillerato y profesional. Además, se observa fuera de la escuela, en la vida cotidiana, donde el individuo aprende matemáticas a veces de manera circunstancial. Los aprendizajes matemáticos en los alumnos pequeños constituyen un campo complejo. Por lo tanto, al docente le corresponde afinar esos conocimientos de manera más sistemática y ordenada, y a su vez propiciar situaciones
Enviado por albertomtz / 1.186 Palabras / 5 Páginas -
Matematicas 5ºgrado
I.- INSTRUCCIONES : Lee cada una de los siguientes cuestionamientos y selecciona la respuesta correcta. 1.- Capa de la Tierra que va desde las montañas más altas hasta los océanos más profundos en la que se encuentran todos los ecosistemas. a) Atmósfera b) Biosfera c) Estratosfera d) Ninguna de las anteriores 2.-Nos dice el número de veces que el objeto ha sido ampliado o reducido. a) Medida b) Diámetro c) Escala d) Perímetro 3.- Son
Enviado por florecam68 / 303 Palabras / 2 Páginas -
Logica Matematica
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD-Lógica Matemática - Georffrey Acevedo G. ¿A que viene la lógica? Autor: Georffrey Acevedo G. Noviembre 16 de 2008. Los conceptos de proposiciones, conectivos e inferencias confluyen al analizar un razonamiento. Para tener claridad sobre los conceptos tratados en la primera unidad, procedamos con el análisis de un ejemplo: Recordemos que desde sus orígenes, unos 400 años antes de Cristo, el hombre a estado buscando criterios para identificar un
Enviado por HAROLDNARVAEZ / 1.377 Palabras / 6 Páginas -
EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS SEGÚN LAS ETAPAS O ESTADIOS DE PIAGET
EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS SEGÚN LAS ETAPAS O ESTADIOS DE PIAGET Los niños de edades tempranas poseen una considerable cantidad de conoci¬mien¬tos y estrategias informales de resolución, que les capacitan para enfrentarse con éxito a diversas situaciones que implican las operaciones aritméticas básicas (adición, substracción, multiplicación y división). Estos conocimientos informales son adquiridos fuera de la escuela sin mediación del aprendizaje formal. La teoría desarrollada por Jean Piaget Cuando un individuo se enfrenta a
Enviado por taty777 / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
Matematicas Sistema De Tres Ecuaciones
EJEMPLOS DE TRES ECUACIONES CON TRES INCOGNITAS PROBLEMA DE TRIGO MAÍZ Y ARROZ. Un comerciante vende semillas de trigo, maíz y arroz. Por 3 Kg., de trigo, 2 de maíz y 4 de arroz, un cliente paga $49: por un kilogramo de trigo, 2 de maíz y 3 de arroz, otro cliente paga $ 30 y por 4 kilogramos de trigo, 3 de maíz y 2 de arroz, un tercer cliente paga $50. ¿Que precio
Enviado por ismaelugo / 1.143 Palabras / 5 Páginas -
Matematicas
ver con la tragica muerte de la familia Clutter peus ellos fueron los asesinos. Se podría decir que estos tipos eran amigos que se conocieron en la prisión y decidiereon reunirse después de cumplir su condena, el autor nos comenta como era la vida de cada uno de estos exconvictos y el como se encariñaron en la prisión. La historia de ellos con la familia clutter empieza a enlazarse cuando ellos se dirigen a el
Enviado por luistapia / 2.547 Palabras / 11 Páginas -
Mapa Conceptual Matematica Financiera
OBJETIVOS • Identificar la estructura del contenido del modulo propuesto para el desarrollo del curso matemática financiera. • Desarrollar un ejercicio de cada una de las unidades del contenido del modulo asignado al curso matemática financiera. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 1. Mapa conceptual del contenido del modulo propuesto para el curso matemática financiera. 2. Desarrollo de ejercicio referente a unidad. En la empresa donde trabajo no pagaron oportunamente la nomina a los trabajadores durante los
Enviado por mariaperezbonita / 315 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didáctica De Matemáticas
“Los collares” 9:45 a 10:30 Pensamiento matemático. Número. Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Para el rescate de conocimientos previos, comenzaremos a contar los objetos existentes en el salón; luego, se les dará un puñito de cereal de colores, el cual, deberán separar por colores; ya hechos los conjuntos, deberán contar cuántos hay de cada color, cuántos colores
Enviado por Selene_Scdo / 391 Palabras / 2 Páginas -
Descripción de la práctica de matemáticas
Este ensayo tiene como propósito describir mi práctica docente en la asignatura de matemáticas, las diferentes problemática a las que me enfrente, las estrategias que utilice para el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje y la influencia de la organización de la escuela en el trabajo con grupos. Las experiencias vividas durante mis observaciones y prácticas docentes a este tiempo me ha permitido, primero que nada entender que los adolescentes que transitan por la educación secundaria están
Enviado por alejandros / 1.850 Palabras / 8 Páginas -
MATEMATICA BASICA I
ACTIVIDADES Y EJERCICIOS Resuelve los ejercicios y envíalo a través de la tarea "Desarrollo de Ecuaciones e Inecuaciones". Resuelve las siguiente ecuación: 2(x+3)+5(x+1)-3(x-7)=o 2x+6+5x+5-3x+21=0 4x+32=0 x=(-32)⁄4 x=-8 Resuelve las siguiente ecuación: (x+2)^2+2x^2=3(x+4)(x-4) x^2+2x+4+2x^2=3x^2-48 2x=-48-4 x=(-52)⁄2 x=-26 Resolver las siguientes Ecuaciones de segundo grado: Determinar las raíces de la ecuación, utilizando el método de “Completar Cuadrados”: x^2+5x+6=0 x^2+2(5/2)x+(5/2)^2-(5/2)^2+6=0 (x+5⁄2)^2-25/4+24/4=0 (x+5⁄2)^2-1/4=0 (x+5⁄2)^2=1/4 i) x+5/2=1/2 ii) x+5/2=-1/2 x=2 x=-3 c.s={-3,2} Determinar las raíces de la ecuación aplicando la
Enviado por WORLDBEAT / 308 Palabras / 2 Páginas