Orientacion 1 Etapa 1

• ORIENTACION II Etapa 3 ACTIVIDAD DE APLICACION

  yahir19188Resultado de imagen para logo uanl Resultado de imagen para logo prepa 9 Universidad Autónoma De Nuevo León Preparatoria #9 ORIENTACION II Etapa 3 ACTIVIDAD DE APLICACION Alumno: Cornejo Casiano Justin Yahir Matricula: 1918821 Grupo: 261 Aula: 54 Maestra: Zaira Juárez Yáñez INTRODUCCION En este escrito hablare de las relaciones afectivas que influyen principalmente en mi desarrollo social en la actualidad en mi adolescencia, también la relación afectiva ideal de amistad y noviazgo ideal para

• Unidad de aprendizaje. Orientación II Actividad de Aplicación. Etapa 2

  Pepe TreviUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 7 Unidad. SNI Unidad de aprendizaje. Orientación II Actividad de Aplicación. Etapa 2 Maestra. Yolanda Oralia García Ferriño Alumno. Mariana Monserrat Treviño Cárdenas Grupo. 204 NL. 40 Matricula. 1932161 ________________ Introducción En esta integradora, hablaremos sobre las emociones, la autoestima, el desarrollo intelectual, la búsqueda de la personalidad y los conflictos psicológicos que los adolescentes nos enfrentamos hoy en día. El trabajo en si tienen varios protagonistas y

• Como se da la Actividad Integradora Etapa 3 Orientacion II

  Leonel HernandezUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 17 Enero-Julio Materia: Orientación ll Imparte: Patricia máyela Pérez Covarrubias Etapa: 2 Actividad: Nombre: Santiago Gaytán Alvarado Matricula: 19172 Grupo: 111 Lugar y fecha:21/03/18 Ciénega de flores, NL, ________________ Identifica las ideas principales del tema “Desarrollo psicológico” y las expresa de manera amplia y clara. Desarrollo psicológico Emociones La etapa de la adolescencia se considera una época tumultuosa, los adolescentes suelen tener un carácter sumamente cambiante, por lo

• En la primera etapa de Orientación yo pude identificar mis emociones y de igual manera pude reconocer que la adolescencia es parte del desarrollo humano.

  Stephania DelgadoSEGUNDO PARCIAL ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA Nombre: Jharetzy Stephania Delgado Cantú Grupo: 203BB N.L: 6 Matricula: 18943 Profesor: Alan Misael De La Rosa. ETAPA 1 En la primera etapa de Orientación yo pude identificar mis emociones y de igual manera pude reconocer que la adolescencia es parte del desarrollo humano. Todo ser humano tiene cambios continuos cambios biológicos, sexuales, psicológicos, intelectuales y sociales. Esto es un ciclo que inicia con la concepción y termina en la muerte.

• INTEGRADORA ORIENTACION II ETAPA 3 ACTIVIDAD INTEGRADORA

  Isis Paloma Garcia JuarezUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA N° 9 ORIENTACION II ETAPA 3 ACTIVIDAD INTEGRADORA ISIS PALOMA GARCIA JUAREZ M 1922838 GRUPO 260 N. DE LISTA 19 ________________ Las relaciones afectivas que influyen principalmente en mi sociedad son las amistades ya que a lo largo de mi vida eh tenido el privilegio de poder conocer a muchas personas pero solo pocas me han demostrado lo que es una verdadera amistad porque me escuchan cuando tengo problemas,

• Orientación II Etapa I LA ADOLESCIENCIA

  Fernando Granadoshttp://arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_uanl_preferente_color.jpg http://preparatoria3.uanl.mx/wp-content/uploads/2011/07/logotipo-escuela-preparatoria-no3-color.jpg Orientación II Etapa I LA ADOLESCIENCIA Fernando Granados Saucedo Matricula: 1936959 ________________ INSTRUCCIONES: http://preparatoria3.uanl.mx/wp-content/uploads/2011/07/logotipo-escuela-preparatoria-no3-color.jpg I. Realiza una breve descripción dentro de cada uno de los conceptos que se presentan a continuación de acuerdo a los conocimientos que has adquirido durante tu desarrollo: CONCEPTO DESCRIPCIÓN 1. Ciclo de vida Inicia con la concepción y termina con la muerte. Es el proceso de cambios biológicos, sexuales, psicológicos, intelectuales y sociales 2. Infancia Es la etapa

• Orientación educativa Resumen de Etapa 3

  ddany1dImage result for prepa 1 logo Resultado de imagen para imagenes del logo de la prepa 1 Orientación educativa Resumen de Etapa 3 Alumna: Daniela Casas Becerra Materia: Orientación Educativa Grupo: 139 Turno: Vespertino Maestro: Oscar Martinez Mora Fecha: 30/Octubre/2017 ________________ Etapa 3: Los ambientes de aprendizaje de definen como una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje que implica el empleo de tecnología. Desde el punto de vista de la información y

• Orientación Psicológica Actividad Integradora Etapa 3

  JDMU23https://pbs.twimg.com/profile_images/496702240225128448/5F8BQg6P.jpeg http://ftsydh.uanl.mx/wp-content/uploads/2015/07/logo_UANL_148x148.png UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No.9 Orientación Psicológica Actividad Integradora Etapa 3 Maestro: Ovandy Zamora Montemayor José David Maldonado Urdiales Grupo: 207 1907818 Las relaciones afectivas que influyen en mi desarrollo social son principalmente mis amistades, ya que estas son las que veo todos los días en la escuela, en el parque o cuando salgo algún lugar, en la etapa de la adolescencia pasas más tiempo con nuestras amistades que con nuestra

• ORIENTACION PSICOLOGICA ETAPA 1 Y 2

  Jab02UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Resultado de imagen para logo prepa 1 Resultado de imagen para logo uanl ORIENTACION PSICOLOGICA ETAPA 1 Y 2 DARA JABNEEL TORRES CORRALES MT:1919572 GPO: 212 ETAPA 1 “ADOLECENCIA” En esta etapa aprendí sobre las etapas del ciclo de vida aprendí que todos ser humano atraviesa de una serie de etapas que tienen características muy específicas. Que es un proceso de continuos cambios biológicos, sexuales, psicológicos, intelectuales y sociales. Vi

• Orientacion 2 etapa 4

  Daniel AparicoResultado de imagen para Logo de la preparatoria 9 Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 9 REPORTE ABP DEL PROBLEMA DE SANDRA Unidad de Aprendizaje Orientacion 2 Actividad De Aplicación Nombres: Julia Yazmin Silva Beltran Matricula: 1922260 Grupo: 207 Aula: 52 Docente: ________________ Presentacion Este problema se va tratar de una jovencita que tuvo relaciones sexuales con un joven que conocio en la fiesta de una amiga caundo ella esta inconsiente porque ella habia

• Act aplicacion Etapa 3 de orientacion 2

  luismariocastUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 16 Orientación 2 Etapa 3 Act. De Aplicación Maestra: Nora Cantú Nombre: Luis Mario Castillo Díaz Matricula: 1908320 Grupo: 116 San Nicolás de Los Garza, N. L., 27 de abril del 2018 Las relaciones afectivas Las relaciones afectivas que influyen en la sociedad son el noviazgo, el matrimonio y las amistades. El noviazgo es cuando dos personas se sienten atraídas una a la otra y quieren ser más que

• Orientación. Actividad Etapa 3 - Nexus

  iW79uxWqResultado de imagen para uanl UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Resultado de imagen para tecnica medica INTEGRANTES DEL EQUIPO: Sabina Yarely Montalvo Pérez. (1938965) Aglaeé Morales Rodriguez. (1938843) David Ernesto Salinas Valdez. (1939116) Melany Jimena Rodríguez Gutiérrez. (1938913) Grupo: 105 Actividad Etapa 3 Materia: Orientación. Actividad Etapa 3 - Nexus. * Identifica los diferentes tipos de ambiente de aprendizaje que influyen en tu desarrollo académico y descríbelos. 1. Psicológico: Para lograr un aprendizaje creativo y

• Orientacion Integradora Qué aprendí en la etapa 1, 2 y 3

  EveCastACTIVIDAD INTEGRADORA “¿Qué aprendí en la etapa 1, 2 y 3?” MATERIA: Orientación I. NOMBRE DEL ALUMNO: Evelin Alejandra Rodríguez Castañeda. NOMBRE DEL MAESTRO: Javier Santiago Díaz Vela. MATRICULA: 1927976 GRUPO: 156 N.L.-#36 En la etapa 1, “El aprendizaje y la inteligencia”, entendí el concepto de aprendizaje, identifique la relación entre los tipos de inteligencia, los estilos de aprendizaje, estas lecciones me hicieron ver que todo esto es bueno para nosotros, para conocer nuestra persona

• ORIENTACION APRENDIZAJES EN LAS 4 ETAPAS

  Yaresy2163ORIENTACION APRENDIZAJES EN LAS 4 ETAPAS ¿QUE APRENDI? Bueno básicamente en la etapa 1 no empezamos muy bien ya que conocimos muy poco a la maestra, pues llego 10 minutos antes de salir, pero ya en la siguiente clase puedo decir que nos recuperamos, hicimos una tabla de las inteligencias, los estilos de aprendizaje. En mi caso la actividad estuvo muy divertida y entrenida, conocí más de mí y comprendí de otras cosas que no

• Etapa 3 Orientacion Vocacional, Actividad de Metacognicion

  ParienteSempaiIntroducción ¿Qué tan importante es analizar la elección vocacional? Es muy importante, ya que gracias a esto podremos saber cuáles son las carreras que nos convienen más y además si tenemos más de una opción podemos recurrir a esto para saber cuál es la más conveniente ¿Cuáles son los factores en la elección de profesión? La familia, amistades, la escuela, los medios de comunicación, la oferta educativa, la duración de la carrera, la salida laboral,

• RESUMEN ETAPA 4 ORIENTACION

  angelaldeleonmResultado de imagen para preparatoria 6 uanl Resultado de imagen para uanl UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA NO. 6 MATERIA: ORIENTACIÓN ETAPA: 4 Práctica reflexiva: integra las reflexiones sobre lo aprendido en las cuatro etapas. PROFESOR: LUIS BRISEÑO EQUIPO: CASTILLO CAAMAL, ADOLFO IBRAIM DE LEÓN MARTINEZ, ANGELA PAOLA FLORES TAMEZ, MARCELA GARZA GONZÁLEZ, CÉSAR GUADALUPE JAIMES CASTAÑEDA, EDWARD AARON SUÁREZ TORRES, RUBÉN ALEJANDRO ________________ ETAPA 1: “El aprendizaje y la inteligencia”. .-Inteligencias Múltiples. La

• ORIENTACIÓN 2 ETAPA 4 QUE APRENDÍ

  727727727ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA PLAN DE ACCIÓN – ETAPA 3 - Elabora un escrito donde expliques un Plan de acción para mejorar algún aspecto de tu vida actual o y tener un estilo de vida saludable. Área de oportunidad personal: Ser una persona más organizada para obtener mejores resultados en mis actividades y tareas. Problemática detectada: He notado que no organizo ni planifico bien mis actividades y mis tareas, por lo tanto siempre me desespero porque siento

• Actividad metacognicion orientacion 3 etapa 1

  lupita castañonETAPA I PLANEANDO EL FUTURO ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN Alumno: Juan Angel Ruíz Castañón Matrícula: 1794649 Unidad de Aprendizaje: Orientación Vocacional. Maestra: Lic. Esmeralda Yazmin González Juárez. ________________ ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN 1.- Completa los siguientes enunciados, con lo primero que llegue a tu mente: a) Para mí, estudiar una carrera universitaria significa… Es algo importante para mí pensando en el futuro porque será de lo que mantendré. b) Casarme en este momento de mi vida implicaría…

• Actividad de Metacognición Orientación 3 etapa 1

  Jennie 7u7Jennifer Carolina Hernandez Cepeda 26/08/2018 Gpo: 325 N.L:17 Actividad de Metacognición 19164 Completa los siguientes enunciados, con lo primero que llegue a tu mente: 1. Para mí, estudiar una carrera universitaria significa la base para cumplir mis sueños. 2. Casarme en este momento de mi vida implicaría un gran problema para mi. 3. Alcanzar mi independencia simboliza que estoy cerca de cumplir mis metas. 4. Trabajar en la carrera que yo elija representa que estoy

• Actividad de metacognicion Etapa 1 Orientacion 4

  CarlosRG4Actividad de metacognición 1. Completa los siguientes enunciados, con lo primero que llegue a tu mente: a) Para mí, estudiar una carrera universitaria significa: tener más oportunidades de trabajo en un buen puesto b) Casarme en este momento de mi vida implicaría: dejar mis estudios tener que mantener a alguien más que a mí solamente y buscar un trabajo y un hogar c) Alcanzar mi independencia simboliza: haber aprendido lo que mis padres me enseñaron

• Actividad Metacognición Orientación Vocacional Etapa 1

  Oliver Espinosa#5 ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN. ETAPA 1. OLIVER ELIUTH ESPINOSA MENDOZA. GRUPO: 322. NO.L: 11 -Completa los siguientes enunciados, con los primero que llegue a tu mente: A) Para mí estudiar una carrera universitaria significa... una gran oportunidad de aprender acerca de lo que me gusta para luego al introducirme al mundo laboral poder trabajar en algo que disfrute hacer y lo haga de la mejor manera posible. B) Casarme en este momento de mi vida

• Actividad de Aplicación Etapa 3 Orientación 2

  Juan EnriquezUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria #9 Orientación II Etapa #3 Actividad de Aplicación Juan Carlos Enríquez Santillán Grupo: 242 Aula: 34 Matrícula: 1905544 Maestra: Alfonso Medina Introducción Yo a lo largo de mi vida he tenido muy buenas amistades, unas más duraderas que otras, pero a todas mis amistades las aprecio mucho, en este trabajo voy a hablar acerca de las relaciones de amigos, como influyen y también hablare acerca de cómo conocí a

• Orientacion 3 etapa 2

  992131. Escucha con atención las indicaciones de tu maestro para trabajar el estudio del caso. 2. Lee atentamente el siguiente caso. Lorena ha estado investigando acerca de sus propias aptitudes y valores; se ha dado cuenta de que tiene mucha felicidad para tratar a las personas y cuidarlas, así como para organizar actividades. Le gusta trabajar con rapidez y considera actividades. Le gusta trabajar con rapidez y considera que tiene habilidades de destreza manual. En

• Orientacion Vocacional 3 ETAPA 3

  El Justiciero RomanofINTRODUCCIÓN A continuación, observara sobre los siguientes resultados obtenidos de mis conocimientos al introducir sobre cada cosa que me influye en mi factora de mi vida, como, por ejemplo: mi familia, ya que son una de las principales razones en que me brindaron la oportunidad de estudiar, ropa y cariño (y comida jeje). En lo cual reforcé mis valores pude encontrar el amor de un padre y de una madre, me brindaron un hermano, así

• Actividad de Metacognición orientación 3 etapa 3

  Juan0704UNIVERIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA #8 ORIENTACIÓN VOCACIONAL GRUPO 351 EQUIPO 6 JUAN FERNANDO DE LEON ANGUIANO 1922015 ISAAC ALEJANDRO MARTINEZ FIGUEROA 1910888 JORGE ELIAB SAUCEDA GONZALEZ 1904879 TIMOTHY EBER CARDOZA MARES 1907827 Los factores que están en juego en este caso principalmente son el futuro de Diana escolarmente hablando y su relación con su familia especialmente sus padres ya que requieren de su ayuda para su nueva clínica y Diana al seguir sus

• ORIENTACION VOCACIONAL Etapa 3

  paco2002Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 9 ORIENTACION VOCACIONAL Etapa 3 Matrícula Nombre 1894371 ALVAREZ SALAS VALENTINA SARAHI 1914917 ANTONIO HERNANDEZ ADRIAN 1905833 ARGUELLES OROSCO CALEB ELIAS 1919240 BARAJAS ANGELINO RUTH DANIELA 1919833 BARBA SALAZAR PAULINA 1918162 BARRIENTOS REYNA FRANCISCO JAVIER 1916442 CAZARES TAPIA SIDNEY ABIGAIL 1897648 CEDILLO GONZALEZ CAMILA 1934856 CHAPA VILLANUEVA ANA CELIA 1908287 CONTRERAS OVALLE VALERIA IMELDA Siguiendo la lectura y tomando como referencia el caso de Diana y el problema que

• ORIENTACION 3 ETAPA 3 ¿Te identificaste con la lectura? ¿Por qué?

  Dannapao2Nombre: Danna Paola González Treviño Grupo: 311 Matricula: 1926404 ¿Te identificaste con la lectura? ¿Por qué? Sí, porque al principio mi madre quería que estudiara la carrera que ella estudio. ¿Qué te aconsejan tus familiares sobre la elección de carrera? La mayoría me apoya y me da consejos para seguir adelante con mi decisión y están muy de acuerdo y contentos por el futuro que estoy formando. ¿Has sentido presión de tu grupo de amistades?

• Entrevista a padres (orientación vocacional) Etapa 3

  lilili_liPrimera Parte 1.-Si tus padres estudiaron una carrera técnica o profesional, anota el nombre de ella: Padre: Madre: 2.- ¿Qué ocupación tienen tus padres actualmente? Padre: Madre: 3.- Si no pudieron estudiar, ¿qué carrera técnica o profesional les hubiera gustado cursar? 4.- ¿Consideras que sus estudios y/o la ocupación de tus padres están relacionados de alguna manera con tu proyecto vocacional? Sí No ¿Por qué? 5.- En caso de que tengas hermanos mayores, ¿qué estudiaron

• ACT METACOGNICION ORIENTACION 3 ETAPA 3

  Wicho8http://www.periodicoelnacional.mx/wp-content/uploads/2013/05/Logo_UANL.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA 20 logo prepa 20 ORIENTACION III Actividad metacognición 1933000 FELIX HERNANDEZ JENNIFER 1924208 GARCIA SALAZAR HÉCTOR FERNANDO 1905876 HERNANDEZ VILLALON ANA LUCIA 1913354 VAZQUEZ MARTINEZ LESTLY CITLALI Santiago, N.L a 19 de octubre de 2018 Índice * Introducción * análisis * Conclusión * bibliografía INTRODUCCIÓN En el siguiente documento mostramos nuestra opinión y reflexión personal acerca de la importancia que se tiene elegir correctamente una profesión , también

• Etapa 3 “Ambientes de aprendizaje” Orientación

  Angel_hdz15UANL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA NO.25 “DR. EDUARDO AGUIRRE PEQUEÑO” “Actividad Integradora” Etapa 3 “Ambientes de aprendizaje” Orientación Grupo: 118 Altamirano Saenz Brenda. 1910315 Aristigue Rodriguez Imanol. 1898782 Daniela Bravo Méndez. 1897646 Caballero de Leon Leonardo. 1905505 Capetillo Rodriguez Edgar Gustavo. 1904437 Carrazco Hernandez Mauricio 1905658 1.Como es mi salón de clases: mi salón de clases tiene un tamaño promedio un tamaño normal con el cual se puede tener un aprendizaje sano, espacio

• ORIENTACIÓN Act aplicación etapa 1

  Vanessa AlanisORIENTACIÓN IV Actividad de Aplicación Etapa 1 Alumno(a) : Vanessa Marisol Alanis Arzola Grupo: 113 Matricula: 1901501 Maestro(a): Nora Cantú Cavazos 1. – Consulta las páginas web www.observatoriolaboral.gob.mx y www.empleo.gob.mx. A partir de ellas, contesta las siguientes preguntas 1. ¿Cuáles son las carreras mejor pagadas? Química | Salario promedio: 33,265 pesos Servicios de transporte | Salario promedio: 17,951 pesos Física | Salario promedio: 17,771 pesos Minería y extracción | Salario promedio: 17,048 pesos Finanzas, banca

• Actividad de Aplicación, Etapa 1, orientación

  Sahian LealACTIVIDAD DE APLICACIÓN Con base a la página web www.observatoriolaboral.gob.mx, se realizó un estudio de las carreras que tienen un mejor futuro, las que se consideran “mejor pagadas”, y cuáles son las preferencias que tienen para contratar a los profesionistas en ciertas áreas de campo laboral. Esta página fue de gran ayuda, ya que cuenta con la información suficiente para responder a todas las dudas surgidas, y tiene sus datos muy bien fundamentados. La carrera

• Actividad de Aplicación etapa 1 Orientación 4

  JjcaJulienActividad de Aplicación El Observatorio Laboral es un servicio público de información confiable, actualizada y gratuita sobre las características tendencias y comportamiento de las principales profesiones y ocupaciones más representativas del mundo del trabajo. Esta información ha sido proporcionada por la ANUIES y está conformada por 144 universidades e instituciones de educación superior, tanto públicas como particulares de todo el país. Es gracias a este servicio se puede brindar información relevante acerca de la elección

• Actividad de metacognicion etapa 2 Orientación

  XxElxXActividad de metacognición. Vive tus respuestas. Una persona puede ser común pero sus decisiones son lo que lo vuelven una persona extraordinaria y sobre todo sus ganas de servir al mundo en base a ello toman sus decisiones pero no sólo en eso también tienen un gran compromiso con ser lo mejor posible y con la excelencia se centran en no quedarse estancado. Pero considero que todos tenemos ese potencial en nosotros mismos y que

• Organización y jerarquización ORIENTACIÓN 4 ETAPA 4

  Frank Delgado :DÁrea de conocimiento profesional: Licenciatura en Educación. Escuela o facultad que la imparte: Facultad de Filosofía y letras. UANL. Misión de la licenciatura: Formar Licenciados en Educación con una visión integral de los procesos educativos en los contextos global y local; comprometidos con el desarrollo social y sustentable del país; creativos e innovadores capaces de desarrollar una reflexión crítica sobre los problemas educativos planteando alternativas en su área de competencia, sustentadas en los avances de

• Evidencia de Aprendizaje Etapa 1 Orientación psicológica

  Paquito HuertaE.I.A.O. BACHILLERATO TECNICO E.I.A.O. EIAO Color jpg UANL Color jpg Evidencia de Aprendizaje Etapa 1 Orientación psicológica Integrantes: 1967051 HERNANDEZ HERNANDEZ JESUS EMMANUEL 1953949 LERMA AGUILAR CESAR GIOVANNI 1959680 MANCILLAS SILVA JESUS ADRIAN 1951901 SANCHEZ NIÑO MIGUEL MAURICIO 1946845 (Representante) VILLARREAL HUERTA JOSE FRANCISCO GRUPO: 2k2 AULA: 144 TURNO: Vespertino Semestre: ENERO-JUNIO 2019 Monterrey, Nuevo León. ________________ Etapa Cambios físicos Cambios psicológicos Pubertad -Actividad hormonal, se desarrollan órganos reproductores externos y genitales. -Gran serie de

• RESUMEN ETAPA 1 ORIENTACIÓN 2 Personalidad

  Luis Carlos ReynaPersonalidad La personalidad lo ubicamos como uno de los factores personales que se debe tomar en cuenta para elegir carrera o profesión.esa es la personalidad donde todos los elementos del ser permiten al individuo establecer relaciones con sus partes, dándole a su existencia un enfoque trascendente. Definir personalidad como “patrón de pensamientos, sentimientos y comportamientos que distinguen a las personas y que persisten a lo largo del tiempo y de las situaciones. Personalidad artística Las

• DIAGNOSTICA ETAPA 4 ORIENTACION 4

  Aidee022ETAPA 4 Visualizar tu futuro profesional ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA Elige 3 profesiones u oficios de interés y contesta la siguiente tabla: PROFESIÓN ACTIVIDAD ÁREA LABORAL ESPACIO FÍSICO Arquitecto Realizar diseños de casas, edificios, entre más cosas. En el sector empresarial o privado En un buffet de arquitectos. Ing. Civil planificar, diseñar y supervisar la construcción de instalaciones En el sector empresarial o privado. En una constructora. Contador. Documentar informes financieros. En el sector empresarial o privado

• ETAPAS DE ORIENTACIÓN AL MARKETING

  Fabricio TogánIndustrias Ales UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Resultado de imagen para SELLO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS UCE https://tse1.mm.bing.net/th?id=OIP.NMWsargCFC8Wu-ehjnUCkQAAAA&pid=15.1&P=0&w=300&h=300 FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS CARRERA DE FINANZAS PLANES DE NEGOCIO Y MERCADOTECNIA TEMA: ETAPAS DE ORIENTACIÓN AL MARKETING NOMBRE: FABRICIO TOGÁN ASIGNATURA: PLANES DE NEGOCIOS Y MERCADOTECNIA AULA: F6A DOCENTE: MSC. TATIANA LARA FECHA: 17/11/2018 QUITO – ECUADOR Periodo: 2020-2020 1. Investigue una empresa real de nuestro país, identifique lo siguiente: nombre, ubicación, servicios y productos

• ETAPAS DE LA ORIENTACIÓN DEL MARKETING

  Cindy SerranoImagen que contiene señal Descripción generada automáticamente ETAPAS DE LA ORIENTACIÓN DEL MARKETING CINDY SERRANO AGUDELO FUNDAMENTOS DE MERCADO (9B) LIC. GRETEL RAMIREZ Imagen que contiene señal Descripción generada automáticamente CORPORACION UNIVERSITARIA AMERICANA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICA CONTADURIA PUBLICA BARRANQUILLA – ATLANTICO 2020 ETAPAS DE LA ORIENTACIÓN DEL MARKETING El marketing, es un medio que utilizan las organizaciones para introducir un producto al mercado, con la finalidad que este cumpla con todas las expectativas y

• ETAPAS ORIENTACION NUTRICIONAL

  124567891Reporte portada-blanca http://www.fao.org/3/am283s/am283s05.pdf ETAPAS ORIENTACION NUTRICIONAL Niño Adolescente Adulto Adulto mayor Etapas Alimentación Comportamientos Factores Niño Resultado de imagen para niño * Porciones adecuadas de proteína ya que estas ayudan a la formación de huesos y músculos. * Frutas y verduras * lácteos * cereales * carnes (alimentos de origen animal) * pasta o legumbres * Atención en aspecto de la apariencia del alimento. * Prácticas culturales. * Atención a las actividades o juegos influyentes

• Proyecto integrador, etapa 1: Intervención pedagógica en la orientación educativa

  Dgp Ma GnProyecto integrador Etapa 1 ________________ Fecha:**/**/**** Nombre de la institución: Nombre del plan de estudios: Nombre de la materia: Nombre del docente: Nombre de los estudiantes: Proyecto integrador, etapa 1: Intervención pedagógica en la orientación educativa. Propósito: Desarrollar los elementos que conforman el programa de intervención pedagógica para atender situaciones que interfieren en el desempeño académico de los estudiantes en cualquiera de los niveles educativos. Instrucciones: 1. Lean los textos asignados a esta unidad para

• EL MODELO DE LA RECONSTRUCCION NACIONAL. PRIMERA ETAPA: 1920-1934

  bonitaEL MODELO DE LA RECONSTRUCCION NACIONAL. PRIMERA ETAPA: 1920-1934 A mediados del decenio de 1920 se establecieron alianzas entre los grupos revolucionarios en el poder, y los grupos económicos dominantes, nacionales, y extranjeros. En este periodo surgió el partido nacional revolucionario, integrado por miembros de la burocracia civil y militar. Creación que permitió el surgimiento del marco para la transferencia del poder político. Esa entidad política que surge a finales de los veintes, mostro características

• ETAPA SENSORIO MOTOR Y PSICOSOCIAL DE UN NEONATO

  MACARENANFACULTAD de HUMANIDADES Y EDUCACION CARRERA DE PSICOLOGÍA Observación Neonato. SANDRA ARAVENA TOLEDO MACARENA NAVARRO RAMOS INDICE INTRODUCCION…….….................................................................. Pág.3 DESARROLLO……………………………………………………………... Pàg.4 BIOGRAFIA…………………………………………………………………. Pág. 5 ETAPAS DEL PARTO………………………………………………………Pàg.6 ETAPAS DEL PARTO………………………………………………………Pàg.6 METODOS DENACIMIENTO………………………………………………Pàg.6 ESCENARIO Y ACOMPAÑANTES AL PARTO……..……………………Pàg.6 TAMAÑO Y ASPECTO……………………………………………………..Pág. 7 VALORACION MEDICA Y NEUROLOGICA (APGAR)..…………………Pág. 7 CRECIMIENTO FISIOLOGICO Y AFECTIVO…………………………….Pág. 8 CONCLUSION………………………………………………………………..Pag.12 BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………….Pag.13 INTRODUCCION La primera infancia es la etapa de la vida más importante para el desarrollo de las capacidades interpersonales y de

• LA ETAPA PREOPERACIONAL DE PIAGET

  camilagarREPASO DE LAS CUATRO ETAPAS. *Período senso-motor-período de entrada sensorial y coordinación de acciones físicas.(0-2 años) A través de una búsqueda de estimulación, el bebé combina reflejos. Al nacer, el mundo del niño se reduce a sus acciones. Al terminar el primer año ha cambiado su concepción del mundo y reconoce la permanencia de los objetos cuando éstos se encuentran fuera de su propia percepción. Otros signos de inteligencia incluye la iniciación de la conducta

• Orientaciones SOBRE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

  jcaguirreORIENTACIONES SOBRE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Para citar textos, se debe tener en cuenta los siguientes aspectos: Apellidos del autor/es, iniciales del nombre. (Año). Título del libro en cursiva. Lugar de publicación: Editorial. Ejemplos: • Rubio Gómez, M. J. (2009). Nuevas orientaciones y metodología para la educación a distancia. Loja-Ecuador: UTPL. • Knight, P.T. (2005). El profesorado de educación superior. Formación para la excelencia. Madrid: Narcea. • Zabalza, M.A. (2003). Competencias docentes del profesorado universitario. Calidad

• Orientación Sexual En La Adolescencia

  azteck“ORIENTACION SEXUAL EN LA ADOLECSENCIA” En la plática que se llevo a cabo el día 13 de Abril del 2010, nos hablaron que la sexualidad está presente a lo largo de la vida de todos los seres humanos, que su desarrollo armónico es fundamental para la formación integral de la persona con la finalidad es la relación humana, en tanto que contempla dimensiones comunicativas, afectivas, de placer y reproductivas. Su desarrollo comprende aspectos biológicos, psicológicos

• Orientaciones Fundamentales

  ejos20ORIENTACIONES FUNCIONALES: Áreas de aprendizaje: conforman un sistema de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores determinados por los objetivos específicos del currículo, que permiten en relación con el contexto histórico social, describir, interpretar, explicar, transformar y aprender de la realidad; así como potenciar el desarrollo comunitario. Están estructurados por diferentes componentes. Componentes: son conjuntos de contenidos que se realizan como medios para desarrollar las potencialidades en los niños, niñas, adolecentes, jóvenes, adultos y adultas. Mayas

• Etapas De Desarrollo Infaltil

  rosamarthabarronPSICOLOGIA GENERAL, DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE Estadios según Piaget SENSORIO MOTOR (Nacimiento – 2 años) Es un estadio prelingüístico, pues corresponde a una inteligencia anterior al lenguaje, ya que el pensamiento es la inteligencia interiorizada que no se apoya en la acción sino sobre un simbolismo. El aprendizaje depende de experiencias sensoriales inmediatas y de actividades motoras corporales. Se adquiere la permanencia del objeto (comprender que los objetos existen aunque no los veamos ni

• Etapas Del Desarrollo Intelectivo Y Psicomotriz De Piaget

  dangelaEstadio de las operaciones concretas De 7 a 11 años de edad. Cuando se habla aquí de operaciones se hace referencia a las operaciones lógicas usadas para la resolución de problemas. El niño en esta fase o estadio ya no sólo usa el símbolo, es capaz de usar los símbolos de un modo lógico y, a través de la capacidad de conservar, llegar a generalizaciones atinadas. Alrededor de los 6/7 años el niño adquiere la