PRODUCTO INNOVADOR

• Productos Diplomado Rieb 2º Y 5º

  claudiaarrietaPRODUCTOS DEL MODULO I DIPLOMADO RIEB 2º y 5º Producto 1 Reflexión en base a: 1. ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? 2. ¿Para qué? 3. ¿Cómo? Es importante que como docentes fomentemos una cultura científica, tecnológica y humanística con el fin de formar alumnos que sean capaces de implicarse en asuntos que se le presentan a diario y en contexto real, permitiéndole aprender a convivir, compartir, cooperar, dialogar,

• Productos Naturales

  bullstaffPRODUCTOS NATURALES Por productos naturales entendemos las moléculas de la naturaleza. Estos productos naturales o metabolitos secundarios, representan una parte medular en el estudio de la química orgánica, de hecho los orígenes de esta ciencia pueden remitirse en parte al interés por conocer la composición química de las plantas. Actualmente, el estudio de los productos naturales está dado principalmente por tres factores, que no se contraponen ni se jerarquizan sino que, marcan las diferentes estrategias

• Control y almacenamiento de materias primas y productos terminados.

  edwinmNORMAS DE SEGURIDAD EN EL ALMACENAMIENTO DEL N2 (NITROGENO) EDWIN GOMEZ AGUIRRE SECCION 10 TECNICO PROFESIONAL EN OPERACIÓN DE PLANTAS Y PROCESOS INDUSTRIALES JOSELIN LOPEZ INGENIERA CONTROL DE LAS CONDICIONES DE ALMACENAMIENTO DE MATERIA PRIMA, INSUMOS Y PRODUCTOS TERMINADOS. CARTAGENA DE INDIAS D, T Y C. 14 DESEPTIEMBRE DE 2011 1.0 INDICE • Introducción…………………………………………………………………………..…1.1 • Objetivos……………………………………………………………………….……….…1.2 • Nitrógeno N2…………………….………………………………………………………1.3 • Manejo seguro……………………………………………………….…………….…...2.o • Almacenamiento seguro………………………………………………….…………2.1 • Recomendaciones…………………………………….………………………….….…2.2 • Riesgos ( Ambientales-Salud)……………………………………………………..2.3 • Identificación de productos………..……………………………………..……..…3.0

• El producto Coca-Cola se originó el 8 de mayo de 1886, en el laboratorio del doctor John Pemberton, en la ciudad de Atlanta

  pomerania1. Historia El producto Coca-Cola se originó el 8 de mayo de 1886, en el laboratorio del doctor John Pemberton, en la ciudad de Atlanta (Georgia) USA.. Allí se produjo por primera vez el jarabe de Coca-Cola, el cual mezclado luego con agua carbonatada, fue puesto a la venta como una bebida de fuente de soda. Los primeros anuncios publicitarios, en la prensa local, pintados a mano, destacando las dos "C" iniciales de Coca-Cola, fueron

• Producto 13 Maestria En Ciencias De La Educacion

  CarmenAmezquitaSECUENCIA DIDACTICA POR UNIDAD CARRERA: Licenciatura en Informática ASIGNATURA: Legislación Informática No. DE UNIDADES: 7 NOMBRE DE LA UNIDAD: El Derecho y la Informática UNIDAD No.: 2 TIEMPO PROGRAMADO PARA LA UNIDAD HORAS POR SEMANA TOTAL DE HORAS 4 8 COMPETENCIA Y CONTENIDOS DE LA UNIDAD COMPETENCIA ESPECIFICA: Identifica los conceptos, primicias, problemas e influencias del sistema jurídico informático con la finalidad de plantear soluciones al mismo. CONTENIDO CONCEPTUAL: 2.1 El sistema de derecho informático.

• Productos De La Rieb

  martierraPRODUCTO DECIMO SEGUNDO REPORTE DE ENTREVISTA “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES” 1.- ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego de los derechos humanos y en sentido de justicia? El apego y consentimiento de los padres de familia lo que ocasiona que los alumnos no se preocupen por lograr lo9s retos que le pone la vida en el contexto en que se

• Producto 6 Rieb 2011

  jesussaidProducto 6 Documento escrito que contenga comparativos e identidades de las diferentes experiencias educativas. Desde hace tiempo atrás se han presentado problemas ambientales y se han hecho programas, proyectos que en ocasiones no se han concluido por distintas razones e interés, han cambiado de nombre, unos proyectos van y otros vienen, pero ya es momento que todos nos responsabilicemos por el daño que hemos causado en materia de problemas ambientales. Es por eso que se

• Diferenciacion De Productos

  estefaniaguzmanDiferenciación: basados en una muestra de 10 profesionales de la salud los cuales a diario utilizan el estetoscopio se llegó a la conclusión, qué los más reconocidos en el mercado son Littman, Heine y Rapaport. Los Heine son muy buenos, tienen muy buena calidad y tienen diferencia de precios 45000 y los precios Littman clásico 100000,(siendo los más consolidados en el mercado El rapaport cuesta $70000 los repuesto de la manguera y ojivas del Littman

• Las categorías de productos que resultan un proceso conjuntos

  santostibuSUBPRODUCTOS Y COPRODUCTOS Un proceso conjunto produce una forma simultánea más de una sola línea de productos. Las categorías de productos que resultan un proceso conjuntos y que tienen un valor de ventas reciben el nombre de: 1) Coproductos 2) Subproductos 3) Residuos Los coproductos son los productos principales de un proceso conjunto, cada coproducto tiene en forma individual una capacidad sustancial para la generación de ingresos. Los coproductos son la causa principal por la

• Linea De Productos, Marcas Y Evases. Marketing

  mufer23Línea de productos Una línea de productos es un grupo de productos relacionados entre sí que se ofrecen a la venta. Al contrario que la agrupación de productos en la que varios productos se combinan en uno, la creación de líneas de productos implica el ofrecer varios productos relacionados entre sí pero de forma individual. Una línea puede comprender productos de varios tamaños, tipos, colores, cantidades o precios. • La profundidad de la línea se

• Producto 12 educación ambiental

  JOSEMALDONADOPRODUCTO No. 12 1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Si es una sociedad adulta en lo que toca establecer relaciones sociales más sólidas y estables, dan lugar a los sentimientos de solidaridad e identidad compartidas fundamentales, podrá llegar a la idea de justicia y de los derechos humanos. La mala interpretación de los derechos humanos por parte de

• Mercado Productos Coca Cola

  pillo_99Objetivo: Ver de manera aplicada los procesos y metodologías aprendidas en el modulo uno que comparte 4 temas muy importantes 1. Introducción y conceptos básicos 2. La dirección comercial 3. El Mercado y el entorno 4. La demanda Procedimiento: 1. Se reviso detenidamente y se analizo el modulo 1 del curso. 2. Se obtuvieron los puntos importantes 3. Se relacionaron con las actividades relazadas de la empresa Coca Cola 4. Se plasmo en forma de

• Canales De Distribución Para Productos De Consumo

  taty55Canales de Distribución Para Productos de Consumo: Este tipo de canal, se divide a su vez, en cuatro tipos de canales: • Canal Directo o Canal 1 (del Productor o Fabricante a los Consumidores): Este tipo de canal no tiene ningún nivel de intermediarios, por tanto, el productor o fabricante desempeña la mayoría de las funciones de mercadotecnia tales como comercialización, transporte, almacenaje y aceptación de riesgos sin la ayuda de ningún intermediario [1]. Las

• Producto 2

  w_patriciaProducto # 2 Los proyectos didácticos permiten atender diferentes finalidades que tienen vinculación con los aprendizajes, las relaciones docente/alumno, la organización de actividades y los intereses educativos en general. Así mismo permiten planear los recursos didácticos materiales a emplear y la dinámica y participación de los alumnos. Esta modalidad de trabajo supone la colaboración de todos los integrantes del aula, de manera que se distribuyen las tareas para que los alumnos realicen aportaciones el proyecto

• 10 formas efectivas de ubicar su producto

  pepegarciaA continuación menciono 10 formas efectivas de ubicar su producto: 1) La ubicación basada en ser el primero en llegar al mercado; el original, explotando a la vez la tendencia natural de la gente a glorificar la primera marca como la auténtica y a considerar las que van apareciendo como imitaciones. 2) La ubicación basada en ser el segundo lugar; al ser el segundo en llegar al mercado se requiere mayor esfuerzo para ser considerado

• Historia de la calidad del producto

  eca9876HISTORÍA DE LA CALIDAD En el contexto de la historia de la calidad se puede establecer que sus primeras apariciones fueron en los años 30 en estados unidos, lo cual busco que con la inclusión de la estadística se mejoraran los procesos y disminuyera los errores en producción “1933 el Doctor W. A. Shward, de los Bell Laboratories”, al transcurrir de los años sobre 1939 se estableció el primer sistema de seguridad de calidad que

• Super Size Me es un documental sobre la nutrición humana de los productos adquiridos exclusivamente de mcdonald's

  gisela_1203Super size me, conocida en Hispanoamérica como Súper engórdame, es un documental del 2004, escrito, producido, dirigido y protagonizado por Morgan Spurlock, un cineasta independiente estadounidense. La película muestra la evolución de Spurlock durante 30 días (febrero de 2003), durante los cuales subsiste en su totalidad con la alimentación y la compra de artículos exclusivamente de McDonald's. El espectador puede comprobar los efectos que tiene este estilo de vida en la salud física y psicológica.

• Productos Relevancia De La Profesion Docente En La Escuela

  israel77Tema 1.- Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. Producto 1.- • De manera individual, escriban o dibujen, alguna anécdota, recuerdo o experiencia sobre su formación inicial como maestros. Mi formación inicial como docente comenzó cuando cursaba mi educación primaria en el Colegio Alfonso de Ligorio, la forma de enseñanza en que transmitieron su conocimiento a mi pensamiento fue muy significativa principalmente cuando me encontraba estudiando mi Lic. En Educación Primaria,

• Décimo Segundo Producto

  MELVACARVAJALDécimo segundo producto Reforma Integral de la Educación Básica. Diplomado para maestros de Primaria 2º Y 5º grados. Módulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comunicación y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia. Nombre del participante: MTRA. MELVA LORENA CARVAJAL LAVADORES Reporte de entrevista “Creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los alumnos”.  ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la

• Como Elaborar Un Producto

  CorinadiazqREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA ALDEA UNIVERSITARIA GENERAL EN JEFE”JOSÉ FÉLIX RIBAS” LA VICTORIA ESTADO ARAGUA CÓMO DESARROLLAR UN PRODUCTO PARTICIPANTE: CORINA DÍAZ Q C.I: 3376201 SEMESTRE V SECCIÓN “C” ASIGNATURA:SISTEMA ECONÓMICO Y FINANCIERO JUNIO/2011 DESARROLLO DE UN NUEVO PRODUCTO El desarrollo de un nuevo producto se lleva a cabo en el ámbito de los negocios e ingeniería y consiste en el proceso completo de crear y llevar un nuevo producto al

• La creación de un nuevo producto: un centro de ocio con el logotipo de ohm "Oh Yeah"

  katycita1.1 Visión y misión. • Misión En función de nuestra visión, tenemos como propósito brindar sano entretenimiento mediante un excelente servicio utilizando los recursos adecuados. Buscamos que los jóvenes adolescentes de nuestra ciudad cuando piensen en “Oh Yeah!” lo asocien con la mejor alternativa de entretenimiento para pasar buenos momentos de una manera distinta y agradable, sintiéndose cómodos y a gusto con nuestro servicio. Contamos con una importante ventaja competitiva que es la innovación y

• Productos apícolas

  ricardosegoviac1.INTRODUCCIÓN Toda actividad productiva tiene como finalidad el bienestar de las personas y, a esta premisa, la apicultura no se encuentra ajena. Es así que las diferentes formas y métodos desarrollados en la apicultura, deben ser considerados como parte de una empresa productiva rentable, que genera ingresos al apicultor aumentando su estándar y calidad de vida, con el beneficio adicional de mejorar la calidad del entorno, al buscar una mejor producción de frutos y semillas

• La característica de los productos electrónicos de la marca Pioneer

  chaarly_meeroolINDICE 1. Introducción............................................................................................Pág. 2. Misión de Pioneer...................................................................................Pág. 3. Visión......................................................................................................Pág. 4. Ciclo de Vida del producto con referencia a su competencia.............................................................................................Pág. 5. Línea de Productos y Portafolio..............................................................Pág. 6. Perfil del Consumidor.............................................................................Pág. 7. Imagen, valor agregado y Publicidad......................................................Pág. 8. Conclusión...............................................................................................Pág. INTRODUCCION En el presente trabajo se hablara de lo que representa la marca Pioneer, cual es su misión y visión como empresa, cuales son algunos de sus productos y que es lo que ofrecen con cada uno

• Ciclo De Vida Del Producto

  giovannayazminCiclo de vida del producto. Después del lanzamiento de un nuevo producto, os administradores desean que goce de una larga y feliz vida. Si bien no esperan que se venda por siempre, desean obtener utilidades adecuadas para cubrir el esfuerzo y los riesgos a que dio lugar. Los patrones de ventas y utilidades de un típico ciclo de vida del producto (CVP). El ciclo de vida del producto consta de cinco diferentes etapas: 1. desarrollo

• Creación de módulos para promocionar en el mercado de productos

  isabellasrHORAS MERCADO M.P MAQ M.O A 15 20 9 B 23 14 4 345 280 36 a) VARIABLES: X1: UNIDADES DE PRODUCTOS DIRIGIDO AL MERCADO A X2: UNIDADES DE PRODUCTOS DIRIGIDO AL MERCADO B Max: Z= 300X1 + 300X2 S.A X1<=10 X2<=14 X1<=12 + 4X2 X2<= 4X1 + 12 15X1 + 23X2<= 345 20X1 + 14X2<= 280 9X1 + 4X2 >= 36 b) c) Lo máximo que puede aumentar el precio de venta del producto

• Salmuera De Formiato, Lodo Innovador Por Su Seguridad Ambiental

  johacharlesUso de la salmuera de formiato de FLUIDOS ESPECIALIZADOS CABOT El aumento desacelerado de la humanidad ha llevado al crecimiento exponencial del consumo de las fuentes de ENERGIA, y ¿ y que fuente es la mas común y por que?. ¿ se busca siempre el bajo costo y la calidad ambiental?. La sociedad se acostumbro a la energía barata desde que tuvo su aparición, EL PETROLEO. Observando el contexto de la industria petrolera, cuando se

• Productos Bancarios

  chirre37Productos bancarios Préstamo hipotecario Por su elevado importe y larga duración, la contratación de un préstamo hipotecario –por el que usted recibe el dinero que necesita para la compra de una vivienda- es una de las principales decisiones financieras que puede tener que afrontar en su vida. Además, como la garantía del préstamo es la propia vivienda, puede perder ésta si no paga su deuda. A continuación le ofrecemos información útil para tomar esta importante

• ¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? (DECIMOSEXTO PRODUCTO)

  karoljosephA partir de que el hombre ha desarrollado habilidades, surge la necesidad de saber que tanto aprende y hacer mejoras para el bien común, así como, cambiar, adecuar o continuar con determinadas estrategias. Dentro del aprendizaje se utilizara el circuito del habla, todos los conocimientos se van reforzando en ambas partes (alumno-profesor) con el uso de las TIC, las necesidades de aprender o capacitarse se vuelven mutuas, facilitando el proceso de aprendizaje que pierde el

• Los Productos Peruanos

  carlaruizblLOS PRODUCTOS PERUANOS Nuestra idea principal es que al consumidor que no le basta que el producto sea peruano, sino que tiene que haber otras variables que inciten al consumidor a demandar un producto. Los consumidores adquirirán aquel producto que les retribuya un mayor valor, en donde lo peruano puede o no incluirse; dependerá siempre del consumidor. Aunque nos queda la duda siempre de hasta dónde un producto es peruano o cuándo un producto es

• PRODUCTOS PERUANOS

  carlaruizblLOS PRODUCTOS PERUANOS Nuestra idea principal es que al consumidor que no le basta que el producto sea peruano, sino que tiene que haber otras variables que inciten al consumidor a demandar un producto. Los consumidores adquirirán aquel producto que les retribuya un mayor valor, en donde lo peruano puede o no incluirse; dependerá siempre del consumidor. Aunque nos queda la duda siempre de hasta dónde un producto es peruano o cuándo un producto es

• Ciclo De Vida Del Producto Y De La Innovación

  Sandokan218Ciclo de vida del producto y de la Innovación "El ciclo de vida de un producto puede tener efecto directo en la supervivencia de una compañía" Stanton, Etzel y Walker Definición de producto: Cualquier objeto físico y tangible reunido de una forma identificable. Incluye empaque color, precio, prestigio del fabricante y detallista. Puede ser ofrecido a un mercado que pueda satisfacer un deseo o una necesidad. Ciclo de vida El ciclo de vida del producto es un

• Cincuenta maneras de ubicar su producto

  notha2222Capitulo 1 CINCUENTA MANERAS DE UBICAR SU PRODUCTO 1. NOSOTROS SOMOS EL ORIGINAL Se aplica en empresas que han sido las primeras en consolidar el producto. UBICARSE EN SEGUNDO 2. LUGAR Se aplica a empresas que son las segundas en llegar al mercado y prometen mejorar a las primeras. 3 . U B I C A CI Ó N BA S A D A EN UN PRECIO BAJO. Tal es el caso de “Wal-Mart” que

• ¿La Sexualidad: Producto Social Y Heterosexualidad Obligatoria?

  Seresez¿La sexualidad: producto social y Heterosexualidad obligatoria? La sexualidad es un problema político para mantener un equilibrio en el or-den social ya que hay mucha diversidad sexual y por eso se crean normas; a través de estas normas que a veces terminan en leyes, con esto se refuerza el equilibrio, para no utilizar violencia contra los gustos de las demás personas. Se cree que por esto es que se aprueban diversas leyes porque de tanta

• PROPUESTA DE UN SISTEMA DE CONTROL INTERNO PARA EL INVENTARIO DE PRODUCTOS TERMINADOS

  luisk003CAPITULO II MARCO TEÒRICO Antecedentes de la Investigación. Para el desarrollo de la investigación se identificaron algunos estudios realizados y relacionados de manera directa e indirecta con el tema de estudio, configurando así los antecedentes del presente trabajo. Según Balestrini, M. (2003:27), “todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar, juzgar e interpretar el tema planteado, constituye los antecedentes de dicho problema”. Establecer estos antecedentes, de ninguna manera es hacer un

• Productos

  dianaveronicaPRODUCTO 1 • A través de la reflexión personal, integrando lo visto hasta ahora en el curso, elaboren una semblanza profesional de lo que identifica la profesión docente, escriban qué se ha transformado en su persona a partir de la labor educativa, y por supuesto, consideren las relaciones que establecen con sus alumnos y compañeros maestros, la experiencia profesional y los retos que representa ser docente. Bajo esta muy personal percepción, puedo explicarme y explicarles

• Los productos lácteos

  erikagus3. PRODUCTOS LÁCTEOS 3.1. Definición A partir de la aplicación industrial de todos los avances científicos y tecnológicos relacionados con los alimentos, hoy los consumidores pueden acceder a una creciente gama de productos lácteos. Los productos lácteos son alimentos con excelentes cualidades nutritivas, esenciales para la salud en todas las etapas de la vida, juegan un papel tan importante en el mundo actual que dejar de consumirlos traería implicaciones serias en la nutrición y por

• DECIMO SEGUNDO PRODUCTO

  elverBloque VII Actividad 57 Décimo segundo producto Nombre: Instrucciones: redactar individualmente el Reporte de entrevista. Reporte de entrevista “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? En la época actual en la que vivimos en donde todo mundo quiere obtener la felicidad (una vida muy cómoda) de manera

• Producto Diplomado

  gymasterDÉCIMO PRIMER PRODUCTO QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS El proceso de formación del pensamiento matemático implica procesos que se apoyan mas en el razonamiento que en la memorización que les permita interpretar y comunicar matemáticamente situaciones en diversos contextos y que hacen pertinentes el uso de las herramientas matemáticas, para construir nuevos conocimientos y superar obstáculos en dicho proceso. El desarrollo del pensamiento lógico es un proceso

• Productos De Aseo

  josejo77FORMULAS QUÍMICAS ANTITRANSPIRANTE DE BARRA (Rendimiento: 1 pieza - 45 g) Tiempo de preparación: 30 min. Ingredientes • 1 cucharada sopera de óxido de zinc (10 g)* • 1 cucharada sopera de almidón (10 g)* • 30 g de cera blanca * • 4 cucharadas soperas de vaselina (40 g)* • 3 ml de esencia de su preferencia (puede medirlos con una jeringa de plástico)* *Se adquiere en droguerías o farmacias grandes Utensilios • Cacerola

• Trazado, corte, conformado y armado de productos metálicos

  klichTrazado, corte, conformado y armado de productos metálicos Carlos Augusto Uribe López Proceso de identificación de Metal por “chispa” Y Cedulas de tubo IBAGUE – TOLIMA SENA 2011 INTRODUCCION Este resumen pretende proporcionar una introduccion breve y elemental sobre el ensayo de la chispa de esmerilado, en el cual se describe el proceso, las herramientas y materiales, las tecnicas desarrolladas, conclusiones realizadas en dicho ensayo. La prueba de la chispa es probablemente uno de los

• Productos

  carolinacervantePRODUCTO 17 CUARTO MODULO PRODUCTO DECIMOSEPTIMO: ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA PARA APLICAR LOS ELEMENTOSQUE AFIANZAN LA EVALUACION FORMATIVA. A)- La evaluación inicial se da, desde el momento en que se inicia una clase, basando ésta en cuestionamientos, relacionados con el tema a tratar, ya sea con preguntas abiertas, lluvia de ideas, opiniones voluntarias de los niños, etc. - La evaluación formativa, se da, durante el desarrollo de la clase, con la observación y el

• Producto lácteo fermentado

  HadrianusKéfir El kéfir (yogur búlgaro o yogur de pajaritos en Chile), es un producto lácteo fermentado originado en la región del Cáucaso. También reciben este nombre los gránulos utilizados para su producción con el que los hacen. Tiene un aspecto similar al de la coliflor pero es más blando; es una combinación de bacterias probióticas y levaduras en una matriz de proteínas, lípidos y azúcares. Lactobacillus acidophilus es la bacteria y Saccharomyces kefir la levadura

• Décimo Segundo Producto

  alheuchihaPRODUCTO DECIMO SEGUNDO: Reporte Entrevista. “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” • ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Lo que puede obstaculizar la formación de los alumnos son principalmente las desigualdades sociales existentes dentro de su ámbito (familia, escuela, comunidad, estado, país). Así como la falta de cultura, hábitos, valores y violación

• El crecimiento del producto interno bruto

  kare159Conclusión: Consideramos esta situación como una oportunidad ya que, como se mencionó arriba, las importaciones de Bembos superan el millón de dólares anules y un tipo de cambio bajo le es convenientes y puede impulsar una mayor importación de productos o la diversificación de los productos que importan. c) El PBI crecerá este año: El PBI creció aproximadamente 1.12% en 2009 impulsado por el sector construcción y servicios estatales. El PBI para el 2010 según

• Producto 16 Rieb Modulo 4

  norir005. PROYECTO 5ºs GRADOS”: “Como conocemos, los guardianes del medio ambiente” PROYECTO INSTITUCIONAL: Igualdad de oportunidades entre personas de distinto sexo Asignaturas Español Matemáticas Ciencias Naturales Campos formativos Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Exploración del mundo natural y social Competencias a Desarrollar Lingüísticas y Comunicativas Comunicar información matemática Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención Aprendizajes Esperados Reflexiona sobre la función y el tipo de lenguaje

• DECIMO SEXTO PRODUCTO DE LA RIEB

  viullyProducto decimo tercero MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: GEOGRAFÍA QUINTO GRADO ENFOQUE * Se centra en el trabajo colaborativo. * Se centra en la formación integral de los ámbitos: cognitivo, social, motriz, interpersonal e interpersonal. COMPETENCIAS • Para el manejo de la información geográfica. • Para valorar la diversidad natural. • Para valorar la diversidad cultural. • Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas. • Para saber

• Productos y servicios de marketing

  manu87_poyitoINTRODUCCIÓN Tradicionalmente, en los procesos de comercialización de bienes y servicios, y con el objetivo de satisfacer al cliente, las empresas se han visto en la obligación de ofrecer garantías, es decir, de comprometerse con el cliente por un período determinado a reparar o sustituir de manera total o parcial los productos que presenten defectos operacionales o de construcción. Aun cuando este compromiso representa tranquilidad para el consumidor, el hecho de no poder disponer del

• Desarrollo De Un Producto "Yogurt"

  toni8a1. ANTECEDENTES Y USOS DEL PRODUCTO La evolución en el consumo de este producto, en nuestro país ha ido en ascenso desde sus inicios en el año 93, actualmente la presentación más consumida en las principales ciudades de nuestro país es el yogurt batido. La palabra procede del término turco yoğourt , que a su vez deriva del verbo yoğurmak, ‘mezclar’, en referencia al método de preparación del yogur. La letra ğ es sorda entre

• Producto 17 De La Rieb

  joseluisocampogoEvaluar por Competencias EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS El enfoque basado en competencias • Implica crear experiencias de aprendizaje para que los estudiantes desarrollen habilidades que les permitan movilizar, de forma integral recursos que se consideran indispensables para realizar satisfactoriamente las actividades demandadas. ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS • Busca activar eficazmente distintos dominios del aprendizaje; en la categorización más conocida, diríamos que se involucran: – el saber ser, – el saber hacer, – el saber conocer y

• Rieb 3 Sesion Producto 12

  dipecaProducto decimosegundo Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humano y el sentido de la justicia? Los alumnos de hoy están sumergidos en una sociedad donde las creencias y la moral sobre ponen todas las exigencias de la educación. Es decir la educación exige muchos valores, que deben ser fomentados en casa esto