Planes Y Programas 2011 ensayos gratis y trabajos
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Planeacion didactica argumentada programa 2011
PLANEACIÓN DIDACTICA ARGUMENTADA Hola los felicito por legar hasta esta sesión, esta última actividad será mucho más fácil que todas, ya que es nuestro pan de cada día. Tiene un valor de 2 puntos y realizaremos lo siguiente. Se elaborara una planeación didáctica argumentada, del tema que ustedes piensen trabajar en esta semana con sus alumnos, recordemos que las planeación argumentadas todas tienen los mismos requerimientos: · Contexto interno y externo de la escuela ·
Enviado por ANITAGT / 348 Palabras / 2 Páginas -
APLICACIÓN DE PILITICAS, PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS EN UNA EMPRESA
CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PROCESO ADMINISTRATIVO TEMA: APLICACIÓN DE PILITICAS, PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS EN UNA EMPRESA PRESENTADO POR: JAIRO ALONSO ÁLVAREZ LEÓN DOCENTE: ABEL ROYO GALEANO MONTERÍA – CÓRDOBA 2020 I INTRODUCCIÓN Con el presente trabajo se definirá de la manera más precisa los conceptos tales como; políticas, planes, programas y proyectos, y a la vez se mostrará cómo se aplican en el ambiente real de una empresa. Teniendo
Enviado por Jairo Álvarez / 1.127 Palabras / 5 Páginas -
Antecedentes Históricos De La Geografía Y Su Análisis Dentro De Los Planes Y Programas De Estudio 2009 Y 2011
El presente trabajo fue realizado con la finalidad de dar a conocer quiénes fueron los que descubrieron dicha disciplina y la utilidad que le dieron desde ese entonces y los constantes cambios que ha ido teniendo con el paso de los años, también se realiza un análisis sobre las características principales de dicha asignatura dentro de los planes y programas de estudio 2009 y 2011. Antecedentes históricos de la Geografía. Se dice que fueron los
Enviado por krizalinas / 1.404 Palabras / 6 Páginas -
PRÒPOSITOS Y ENFOQUE DE CIENCIAS II ,MATEMÀTICAS ,HISTORIA,ED.FÌSICA.PLANES Y PROGRAMAS ED. SECUNDARIA SEP-2011-2012
Propósitos del estudio de la Historia para la educación secundaria Con el estudio de la Historia en la educación secundaria se pretende que los alumnos: • Reconozcan relaciones de cambio, multicausalidad, simultaneidad y pasado-presente-futuro, para explicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos de la historia de México y la mundial. • Analicen e interpreten de manera crítica fuentes de información histórica para expresar sus conocimientos del pasado y comprender la sociedad en un
Enviado por MANO / 3.339 Palabras / 14 Páginas -
Ensayo Acerca Del Programa Economico 2011
ENSAYO ACERCA DEL PROGRAMA ECONOMICO 2011 El programa económico para 2011, suena un poco más alentador, de acuerdo con lo presentado por el presidente Felipe Calderón, ya que se estima que en general la economía del país, seguirá creciendo para poder restablecerse. Se estima que para 2011 haya un crecimiento en el PIB de 3.8%, y ya que un punto del PIB es igual a 250 mil empleos, quiere decir que se crearan más de
Enviado por garfiw4s / 651 Palabras / 3 Páginas -
Planes Y Programas
PLANES Y PROGRAMAS Un plan es un modelo sistemático que se desarrolla antes de concretar una cierta acción con la intención de dirigirla. En este sentido, podemos decir que un plan de estudio es el diseño curricular que se aplica a determinadas enseñanzas impartidas por un centro de estudios. El plan de estudio brinda directrices en la educación: los docentes se encargarán de instruir a los estudiantes sobre los temas mencionados en el plan, mientras
Enviado por PamelaAriadne / 261 Palabras / 2 Páginas -
PROGRAMAS Y PLANES RELACIONADOS CON EL AVANCE DE LA URBANIZACIÓN
En su creación en el año 1986, el Programa de Gestión Urbana (PGU) fue primordial para establecer una concientización sobre el papel de las ciudades y el conjunto de los elementos que hay que administrar para que las mismas sean habitables. En la ideología dominante de esa época, prevalecía aún la noción de la amenaza de una inmigración urbana que era necesario limitar. Una actitud negativa que no permitía construir la ciudad del mañana. En
Enviado por urslan / 1.779 Palabras / 8 Páginas -
Programas Y Planes Relacionados Con El Avance De La Urbanizacion
El Fondo Nacional de Ahorro es una empresa industrial y comercial del Estado de carácter financiero del orden nacional, con régimen legal propio, personería jurídica, autonomía administrativa y capital independiente. el Fondo Nacional de Ahorro no era "ni es un establecimiento de crédito de vivienda". De esta manera, en la sentencia referida, la Corte señaló la naturaleza especial que ostenta dicha empresa industrial y comercial del Estado, que aunque ejerce las funciones propias de un
Enviado por adelma / 260 Palabras / 2 Páginas -
Planes Y Programas
La Educación en el Desarrollo Histórico de México I y II Licenciatura en Educación Preescolar Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales Distribución gratuita Prohibida su venta 2001-2002 Programas y materiales de apoyo para el estudio semestres o y3er La Educación en el Desarrollo Histórico de México I y II Programas y materiales de apoyo para el estudio Licenciatura en Educación Preescolar Segundo y tercer semestres Programa para la Transformación
Enviado por NAYELI1311 / 8.493 Palabras / 34 Páginas -
Programa Nacional De Activacion Fisica Mexico 2011
Se vive un mundo globalizado, de cambios constantes y de nuevas formas de vivir, dentro de lo cual la salud tiene grandes repercusiones, se justifica la necesidad de incluir programas educativos sobre actividad física orientada a la salud en las escuelas., estas a su vez son vistas como las únicas instituciones que educan para tener hábitos de comportamientos, de aprendizajes y de valores sanos adoptando así un estilo de vida que a su vez no
Enviado por rinzler09 / 2.754 Palabras / 12 Páginas -
Programa Economico 2011
Programa económico 2011 El día 8 de septiembre del 2010 se entregó al H. Congreso de la Unión la propuesta de paquete económico para el 2011. Este paquete es de suma importancia porque contiene tres documentos que son fundamentales para el desarrollo de la actividad económica de nuestro país: • Los criterios generales de política económica • El proyecto de ley de ingresos • El proyecto de presupuesto de egresos Los criterios generales de política
Enviado por fernanda1492 / 434 Palabras / 2 Páginas -
TEMA: FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE PREESCOLAR Y PRIMARIA.
En esta lectura nos habla acerca de los fundamentos psicopedagógicos que sustentan la enseñanza de las matemáticas en tercer grado de primaria. Nos dice que en la construcción de conocimientos matemáticos los niños también parten de experiencias concretas. En el texto nos muestra claramente que el dialogo, la interacción y la confrontación de puntos de vista ayudan al aprendizaje y a la construcción de conocimientos. Dice que las matemáticas son un producto del quehacer humano
Enviado por PerfectHell / 343 Palabras / 2 Páginas -
Planes Y Programas
Bloque I. Educación y Revolución, 1910-1920 Propósitos Al estudiar los temas y realizar las actividades propuestas se espera que los estudiantes: 1. Identifiquen las condiciones que propiciaron la creación de las escuelas rudimentarias. 2. Expliquen en qué consistió la participación de los maestros de educación primaria en la Revolución mexicana. 3. Analicen los principios filosóficos y legales de los artículos 3°, 31, 123 y 14 (transitorio) de la Constitución de 1917, y describan sus efectos
Enviado por josenoe / 1.527 Palabras / 7 Páginas -
Planes Y Programas
n el marco del Programa de Carrera Magisterial, desde su vigésima primera edición, las actividades cocurriculares forman parte de su Sistema de Evaluación, integradas en el Factor de Desempeño Profesional del Maestro. A través del tratamiento de temáticas y situaciones sociales, comunitarias y familiares relevantes para el aprendizaje de los alumnos, las actividades cocurriculares pueden coadyuvar, complementar, ampliar y/o fortalecer los contenidos y actividades de aprendizaje descritos en el currículo vigente de Educación Básica. Como
Enviado por gutibenitez / 927 Palabras / 4 Páginas -
Fundamentos psicopedagógicos de los planes y programas de preescolar y primaria
TEMA: Fundamentos psicopedagógicos de los planes y programas de preescolar y primaria LECTURA: ENFOQUE Y TERCER GRADO Fundamentos psicopedagógicos que sustentan la enseñanza de las matemáticas. El dialogo la interacción y la confrontación de puntos de vista ayudan al aprendizaje y ala construcción de conocimientos. Las matemáticas son un producto del quehacer humano, este desarrollo esta además estrechamente ligado a las particularidades culturales de los pueblos. El dialogo, la interacción y la confrontación de puntos
Enviado por elvinaragon / 1.948 Palabras / 8 Páginas -
Programa De Mejoramiento Del Rendimiento Académico De Los Estudiantes Del Octavo Año De Educación General Básica Del Instituto Radiofónico Fe Y Alegría Del Cantón Chone Durante El Periodo Lectivo 2011-2012.
UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABI CENTRO DE ESTUDIOS DE POSGRADO MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDAD PROYECTO GRUPAL FINAL MAESTRANTES: TANIA YAQUELINE ALAVA ROSADO YELINE DEL CARMEN ALAVA ROSADO 1. TITULO Programa de mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes del Octavo Año de Educación General Básica del Instituto Radiofónico Fe y Alegría del cantón Chone durante el periodo lectivo 2011-2012. 2. UNIDAD EJECUTORA Instituto Radiofónico Fe y Alegría del cantón Chone.
Enviado por yealro / 4.096 Palabras / 17 Páginas -
Dominio De Los Enfoques De Planes Y Programas De Estudio De Educacion Basica
Dominio de los enfoques de planes y programas de estudio de educación básica. De acuerdo con el programa sectorial de educación 2007-2012 y la ley general de educación, con base en el artículo 3º, estos tienen como objetivo elevar la calidad educativa de educación primaria, para lo cual se plantea una reforma integral, centrada y basada en un modelo por competencias y que además dicho modelo tenga una articulación con los niveles de preescolar y
Enviado por lourdes86 / 1.645 Palabras / 7 Páginas -
PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA EL MAESTRO Educación Básica Primaria Sexto Grado
Planteamiento del problema: He decidido plantear el siguiente trabajo debido a la necesidad de poder encontrar una justificación al problema que se plantea en la enseñanza de las ciencias naturales, fundamentalmente en el nivel primario. Algunos de los interrogantes que me planteo tienen que ver con mi trayectoria como maestro de grado, Coordinador de Actividades Científicas en el ámbito del G.C.B.A. y actualmente como directivo de escuelas primarias, espacios en los que a diario puedo
Enviado por hugomedina / 8.142 Palabras / 33 Páginas -
Los Nuevos Planes Y Programas
La experiencia de trabajar con los nuevos planes y programas, en un principio fue difícil, como todo aquello que es nuevo, pues no manejaba bien todas las nuevas herramientas, desde el nombre de “la guía articuladora”, hasta los términos de “proyectos”, “ámbitos”, etc. Pero con el paso el tiempo las dudas se disiparon (admito que no del todo) pero finalmente estoy mas empapada, tanto con las terminologías como el nuevo método. Cabe mencionar que mi
Enviado por miimiiriam / 413 Palabras / 2 Páginas -
Planes Y Programas Español Resumen
Español El propósito principal de la enseñanza del español para la educación básica es que los estudiantes construyan los conocimientos y competencias necesarias participar activamente en las prácticas sociales más comunes en la escuela, la familia y la comunidad, que puedan hacer uso de la lectura, escritura y oralidad para lograr sus propios fines y que sienten las bases para otras prácticas propias de la vida adulta. A lo largo de la historia los humanos
Enviado por sarah.I.xto / 1.674 Palabras / 7 Páginas -
Programa De Educación Preescolar 2011
c) Organización del trabajo en el aula: • Individual, equipo y grupal. b) Interacción: • Alumno-alumno, Alumno-maestro, Maestro-alumno. • Equidad en la participación de todos los alumnos(as). • Actitud del maestro(a). • Actitud de los alumnos (as). c) Metodología: • Participativa; sigue instrucciones; repetitiva. • Retoma los errores para reorientar su acción didáctica. • Promueve actividades que favorecen la construcción del conocimiento. • Realiza actividades relacionadas con en el contexto del alumno (a). • Relaciona
Enviado por berenicelara / 579 Palabras / 3 Páginas -
Principales Cambios En El Programa De Español 2011.
En la asignatura de español se mantiene el enfoque basado en las prácticas sociales del lenguaje y la modalidad de proyecto didáctico, lo cual implica la realización de actividades encaminadas a elaborar productos de lenguaje en contextos reales. Además, para cada grado, se mantiene la misma estructura: tres proyectos didácticos en cada uno de los cinco bloques, excepto en el quinto, que sólo plantea dos. En el siguiente cuadro comparativo se destacan algunos ajustes básicos.
Enviado por solcar / 306 Palabras / 2 Páginas -
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO CICLO ESCOLAR 2011 -2012
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO CICLO ESCOLAR 2011 -2012 ESCUELA: VENUSTIANO CARRANZA C.C.T.: 23DPB0080I NIVEL: PRIMARIA TURNO: MATUTINO ZONA ESCOLAR: 007 LOCALIDAD: SANTA LUCIA MUNICIPIO: FELIPE CARRILLO PUERTO DIRECTOR: ZAVALA GONGORA EDUARDO DE ATOCHA VISIÓN: Promover actividades que enriquezcan los conocimientos de los niños. Lograr que los alumnos desarrollen sus capacidades intelectuales, físicas, sociales y afectivas, que les permita ser críticos y analíticos. DIMENSIÓN: PEDAGÓGICA CURRICULAR OBJETIVO: Es de obtener en los 3 momentos de evaluación:
Enviado por zavala / 489 Palabras / 2 Páginas -
Estructura Curricular De Los Programas E Primaria 2011
“Factores que influyen en la indisciplina y sus efectos en el tercer grado de educación primaria” En base a mis experiencias obtenidas en la práctica que realice en la primaria « MARGARITA MAZA DE JUAREZ», me di cuenta que existen problemas de indisciplina en el tercer grado grupo «A». Después de haber reflexionado sobre las orientaciones que me permitieron elegir, denote que pertenecía a la línea temática, referente al análisis de casos de problemas comunes
Enviado por paolamichelle / 330 Palabras / 2 Páginas -
Caracteristicas De Los Planes Y Programas
CARACTERISTICAS DEL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO La diversidad y la intercultural que busca que los alumnos comprendan que los humanos forman parte de diferentes culturas. Enfasis en el desarrollo de competencias y definicion de los aprendizajes esperados. Es decir que los alumnos adquieran y apliquen conocimientos. favorecer en los alumnos la integracion de saberes y experiencias desarrolladas en las asignaturas de cada grado. se busca que dicha integracion responda a los retos de
Enviado por alexacarrillo29 / 1.170 Palabras / 5 Páginas -
Programa Educacion Preescolar 2011 Mexico
PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA LA EDUCADORA Educación Básica Preescolar PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA LA EDUCADORA Educación Básica Preescolar Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Desarrollo Curricular Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez Dirección General de Formación Continua de maestros en Servicio Leticia Gutiérrez Corona Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Dirección General de Desarrollo de la Gestión e
Enviado por alfredoiribe / 40.070 Palabras / 161 Páginas -
Programas De Estudio 2011
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 11 CLAVE: 26DES0044V HERMOSILLO, SONORA CICLO ESCOLAR 2012-2013 PLAN ANUAL DE GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO LOGRAR QUE LOS ALUMNOS COMPRENDAN LOS PROCESOS QUE TRANSFROMAN EL ESPACIO GEOGRAFICO, ATRAVES DEL ANALISIS DEL DESARROLLO SUSTENTABLE, LA DINAMICA DE LA POBLACION, LA INTERDEPENDENCIA ECONOMICA , LA DIVERSIDAD CULTURAL Y LA ORGANIZACIÓN POLITICA, CONSIDERANDO LAS RELACIONES QUE SE DAN EN LAS ESCALAS MUNDIAL Y NACIONAL. POR ELLO, EN ESTE AÑO ESCOLAR PRETENDO AL
Enviado por oscarfrancisco / 2.246 Palabras / 9 Páginas -
Caracteristicas De Los Planes 2011
PLAN DE ESTUDIOS 2011 CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011 PROPÓSITO/INTENCIONALIDAD QUÉ IMPLICACIONES IDENTIFICAN PARA EL TRABAJO/FUNCIÓN QUE DESARROLLAN Características del Plan de Estudios 2011. Educación Básica Darnos a conocer las características presenta que la equidad de la Educación Básica es uno de los componentes irrenunciables de la calidad educativa. Conocer las características del plan. Principios pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios 2011 Son esenciales en la implementación del currículo, la transformación de la
Enviado por marlui / 444 Palabras / 2 Páginas -
Programas Y Planes Relacionados Con La Urbanizacion
Función poética o estética. Se pretende crear belleza usando el lenguaje. Es la función principal en poemas, novelas, obras de teatro y canciones. También es una de las principales funciones en los refranes. Esta función, al igual que la representativa, se centra en el mensaje, pero al contrario que ella, en su forma y no en su contenido. Cualquier poema es un ejemplo de la función estética del lenguaje. Por ejemplo: “Y yo me la
Enviado por wutmate / 295 Palabras / 2 Páginas -
ANÁLISIS ESTRUCTURAL DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011
ANÁLISIS ESTRUCTURAL DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011 CIENCIAS INTRODUCCIÓN PROPÓSITOS ESTÁNDARES CURRICULARES ENFOQUE DIDÁCTICO • Política pública orientada a consolidar la calidad educativa de la RIEB • Coloca en el centro del acto educativo al alumno, el logro de los aprendizajes, los estándares curriculares ( x periodos escolares) y el desarrollo de competencias • RIEB: Ciclo de reformas; 2004 Preescolar; 2006 Secundaria; 2009 Primaria; consolidada en 2011 como propuesta formativa, pertinente, significativa, congruente. CIENCIAS NATURALES
Enviado por Mixesmx / 926 Palabras / 4 Páginas -
Planes Y Programas
ASPECTO 1993 2009 PROPÓSITOS El nuevo plan de estudios y los programas de asignatura que lo integran tienen como propósito organizar la enseñanza y el aprendizaje de contenidos básicos, para asegurar que los niños: 1º Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales (la lectura y la escritura, la expresión oral, la búsqueda y selección de información, la aplicación de las matemáticas a la realidad) que les permitan aprender permanentemente y con independencia, así como actuar con
Enviado por esbeidyvian / 435 Palabras / 2 Páginas -
Análisis Del Enfoque, Programa Y Planes De Estudio
Análisis del enfoque, programa y Planes de Estudio 2006 de Ciencias I con énfasis en Biología, de la RES El enfoque comienza mencionando la preocupación constante de los docentes ante las dificultades que presentan los alumnos para adquirir conocimientos científicos, hacer uso de estos y aplicarlos en la vida cotidiana. En el enfoque de 1993 se apostó por un desarrollo integrado en habilidades, actitudes y conocimientos, es decir la corriente pedagógica básica; Conocer, saber hacer
Enviado por Maggy01 / 5.154 Palabras / 21 Páginas -
PROGRAMA DE CIENCIAS 2011
PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA EL MAESTRO Educación Básica Secundaria Ciencias Secretaría de educación Pública Alonso Lujambio Irazábal SubSecretaría de educación báSica José Fernando González Sánchez dirección General de deSarrollo curricular Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez dirección General de Formación continua de maeStroS en Servicio Leticia Gutiérrez Corona dirección General de materialeS educativoS María Edith Bernáldez Reyes dirección General de deSarrollo de la GeStión e innovación educativa Juan Martín Martínez Becerra dirección General de educación
Enviado por karivirgo / 37.235 Palabras / 149 Páginas -
PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA LA EDUCADORA
PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA LA EDUCADORA Educación Básica Preescolar Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Desarrollo Curricular Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez Dirección General de Formación Continua de maestros en Servicio Leticia Gutiérrez Corona Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Juan Martín Martínez Becerra Dirección General de Educación Indígena
Enviado por moxa_presiosa / 800 Palabras / 4 Páginas -
Enques De Los Planes Y Programas
• Emplea la escritura para comunicar sus ideas y organizar información sobre temas diversos. • Recupera información de diversas fuentes y las emplea para desarrollar argumentos al redactar un texto. • Ordena las oraciones de un texto escrito de manera coherente. • Describe un proceso, fenómeno o situación en orden cronológico. • Emplea convencionalmente el uso de mayúsculas y la puntuación en párrafos. • Emplea la escritura para comunicar sus ideas y organizar información sobre
Enviado por deyaniraAN / 373 Palabras / 2 Páginas -
Planes Y Programas
PRODUCTOS DE TALLER EDUCACIÓN INCLUSIVA JORGE EDUARDO ROBLES MUÑIZ ROMJ770210IG2 C.C.T. 11EPR0322K Y 11EPR0791C NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE MARIA JOSÉ. Necesidades relacionadas con el conocimiento del medio físico y social. Dinámica, de sensibilización en el grupo, platicas psicológicas, mostrarle los espacios más importantes. Necesidades de acceder a la información. Leerle en voz alta, dictado, contar con material específico, sistema braille, sentarla cerca del pizarrón. Necesidades relacionadas con la identidad y la autonomía personal. Aceptar su
Enviado por edrino / 1.655 Palabras / 7 Páginas -
ANALISIS DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE PRIMARIA
Análisis sobre la verdadera esencia de los programas de estudio y la obligación del docente en adecuarlo al contexto social. Uno de los principales objetivos que busca alcanzar la sociedad ha sido cubrir con la expectativa de la educación; es decir que toda persona tenga el acceso necesario a la adquisición de conocimientos que le sean útiles para la era actual en la que vivimos, para de esta forma efectuar un buen desempeño laboral.
Enviado por owenn / 1.559 Palabras / 7 Páginas -
ASPECTOS LEGALES QUE INFLUYEN EN LA ELABORACIÓN Y REGISTRO DE PLANES Y PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN Y ADIESTRAMIENTO.
ASPECTOS LEGALES QUE INFLUYEN EN LA ELABORACIÓN Y REGISTRO DE PLANES Y PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN Y ADIESTRAMIENTO. El desarrollo de los recursos humanos es central ante el reto tan importante que las empresas enfrentan en este mundo globalizado y competitivo. La capacitación y desarrollo del recurso humano, es una estrategia empresarial importante que deben acompañar a los demás esfuerzos de cambio que las organizaciones lleven adelante. Mediante esta estrategia los colaboradores aprenden cosas nuevas, crecen
Enviado por kalel619 / 1.349 Palabras / 6 Páginas -
Políticas, Planes Y Programas De Escuelas Técnicas Robinsonianas
Políticas, Planes y Programas y Proyectos: Las políticas de la Dirección General de Escuelas Técnicas Robinsonianas esta enmarcadas en las líneas generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2001-2007 y caracterizadas por la operación: “Acceso y permanencia a una educación integral y de calidad para todos”, definiéndose calidad de la educación: Construcción a través de la participación de los actores sociales involucrados, una Educación de Escuelas Técnicas de calidad en términos
Enviado por leganayruben / 1.516 Palabras / 7 Páginas -
PROGRAMAS Y PLANES RELACIONADOS CON EL AVANCE DE LA URBANIZACIÓN
Temas Variados / PROGRAMAS Y PLANES RELACIONADOS CON EL AVANCE DE LA URBANIZACIÓN PROGRAMAS Y PLANES RELACIONADOS CON EL AVANCE DE LA URBANIZACIÓN Trabajos: PROGRAMAS Y PLANES RELACIONADOS CON EL AVANCE DE LA URBANIZACIÓN Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 441.000+ documentos. Enviado por: urslan 24 septiembre 2011 Tags: Palabras: 1779 | Páginas: 8 Views: 3964 Leer Ensayo CompletoSuscríbase En su creación en el año 1986, el Programa de Gestión Urbana (PGU)
Enviado por adgar / 709 Palabras / 3 Páginas -
Carcateristicas De Los Planes Y Programas De Estudio 2012
Producto 4 CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIO 2011 Y LAS RELACIONES IDENTIFICADAS ENTRE ELLAS COMPONENTES PROPOSITO IMPLICACIONES EN LA FUNCION QUE DESEMPEÑA Principios pedagógicos que sustentan el plan de estudio Transformar la práctica docente para implementar el nuevo curricular para la mejora de la calidad educativa. Conocer e interpretar esos principios, adaptarse a ellos hacerlo propios y llevarlos a la practica en el aula. Competencias para a la vida Movilizar y dirigir conocimientos, habilidades, actitudes
Enviado por laka2324 / 344 Palabras / 2 Páginas -
Planes De Gobierno De Candidatos A La Presidencia De Perú 2011
Planes de Gobierno • Gana Perú Educación: Entre las principales propuestas en este ámbito destacan: Priorizar la calidad educativa, poniendo énfasis en el nivel inicial y los primeros años de primaria debido a su incidencia en el posterior rendimiento escolar. Erradicar el analfabetismo implementando programas de alfabetización intercultural y promoviendo el apoyo de organizaciones especializadas para obtener resultados consistentes. Crear las condiciones materiales y espirituales para la participación de los gobiernos locales
Enviado por Sarleria / 956 Palabras / 4 Páginas -
Planes Y Programas
Comparaciones y similitudes de programas de estudio 93 y 2011 Programa de estudio del 93 Programa de estudio del 2011 observaciones • fomenta en el niño la afición y la capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas. • se proponía a comtrubuir a que el niño desarrolle sus posibilidades de expresión, utilizándolas de formas básicas. • sugiere actividades muy diversas de apreciación y expresión • el profesor selecciona y combina con gran flexibilidad las
Enviado por karenchentiez / 541 Palabras / 3 Páginas -
Relacion De Planes Y Programas De Preescolar Y Primaria
¿Qué relación tienen las teorías del desarrollo del niño con la práctica docente? Es necesario conocer la relación existente entre el desarrollo del niño y el aprendizaje escolar, de acuerdo con el contexto en el que este se desenvuelve, así como la aplicación de estas teorías en la misma, con tendencia hacia su innovación, las teorías del desarrollo del niño hacen que los docentes analicemos y nos volvamos críticos, tengamos diferentes enfoques que expliquen el
Enviado por edgar1982 / 307 Palabras / 2 Páginas -
TEMA: FUNDAMENTOS PSICOPEDAGODICOS DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE PREESCOLAR Y PRIMARIA
En este tema se encuentran de manera implícita los fundamentos psicopedagógicos que sustenta la enseñanza de las matemáticas en tercer grado de primaria. Así, se plantea que: “En la construcción de los conocimientos matemáticos los niños también parten de las experiencias concretas. Paulatinamente, y a medida que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos. El dialogo, la interacción y la confrontación de puntos de vista ayudan al aprendizaje y a la construcción de
Enviado por itzel1287 / 1.326 Palabras / 6 Páginas -
¿Cuáles Son Las Aportaciones Del Programa De Español 2011 Con Respecto Al Programa 2009, 1993 Y Su Modificación Del 2000?
¿Cuáles son las aportaciones del programa de español 2011 con respecto al programa 2009, 1993 y su modificación del 2000? Las aportaciones en cuanto a los propósitos se ha detectado que si bien en el plan de 1993 era desarrollar las capacidades de comunicación en la lengua hablada y escrita , en el plan 2000 se introducen términos novedosos como el desarrollo de competencias comunicativas en los niños a manera de complementar los anteriores, en
Enviado por perlitamona / 378 Palabras / 2 Páginas -
Planes Y Programas
3° PRIMARIA Características de los alumnos De acuerdo a lo visto en el curso, y con lo que rescate, pude darme cuenta de tantas cosas que no había visto en mis alumnos, y también que me ayudaron a darme cuenta que uno como profesor debe ser solo una guía para los alumnos, y dejas que ellos descubran por si solos. Me intereso más el tema donde vimos la teoría de Piaget, ya que me di
Enviado por nallelycs / 971 Palabras / 4 Páginas -
PROGRAMA DE PREESCOLAR 2011
ANALISIS DE PROGRAMA 2011 Y GUIA DE LA EDUCADORA DIFERENCIAS PROGRAMA GUIA EQUIPO DE REALIZACION ES DIFERENTE (4) EQUIPO DE REALIZACION ES DIFERENTE (4) ESTANDARES (27) CAMPOS DE FORMACION (93) LC-PM-C (34) LC-PM-DPY CONVIVENCIA (93) TRABAJO LIGERO TRABAJO SISTEMÁTICO NO DA IMPORTANCIA A LA EVALUACION LA EVALUACION ES MUY IMPORTANTE NO HABLA DE LA CARTILLA DE ED BASICA HABLA DE LA CARTILLA DE ED BASICA SON IMPORTANTES LOS ESTANDARES POCA INFORMACION SOBRE ESTANDARES EDUCADORAS CON
Enviado por lucelenita / 321 Palabras / 2 Páginas -
Cambios De Planes De Programa
CAMBIOS Y ACTUALIZACIONES A LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO Artículo 12.- Los planes y programas de estudio que proponga el particular deberán reunir los siguientes requisitos: I. Objetivos generales del plan de estudios, consistentes en una descripción sintética de los logros o fines que se tratarán de alcanzar, considerando las necesidades detectadas; II. Perfil del egresado, que contenga los conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas a ser adquiridas por el estudiante; III. En su caso,
Enviado por Kary83 / 641 Palabras / 3 Páginas -
Programas De Estudio 2011
1. ¿Qué es una competencia? R= Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). 2. Explicar las competencias a desarrollar en la educación básica en Matemáticas Resolver problemas de manera autónoma: Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente. 3. ¿A qué se refiere educar por competencias? Que el
Enviado por yancoco / 1.231 Palabras / 5 Páginas