Planes Y Programas 2011

• Diseño De Planes Y Programas De Capacitación

  Yeka8619Profesor: Aníbal Aguilar. Alumna: Ana Laura Barraza Ramírez. Materia: Diseño de planes y programas de capacitación. “De las virtudes laborales a las competencias clave: un nuevo concepto para antiguas demandas” Por: Fernando Vargas Zúñiga. Introducción En este trabajo se presentaran competencias clave todas las personas precisan para su realización y desarrollo personales, así como para la ciudadanía activa, la inclusión social y el empleo”. Para que una competencia pueda ser seleccionada como clave o básica,

• LIBROS DE TEXTO 2014, PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011

  EnriquelepeLIBROS DE TEXTO 2014, PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011 Enrique Lepe García La SEP distribuyó, para este ciclo escolar, nuevos libros de texto para primero y segundo de primaria (en el caso de Español son: Libros de Actividades, de Lecturas y Libro para el Maestro) Sin embargo, hasta el momento no se tiene noticia de que la SEP haya publicado también nuevos programas de estudios, por lo que siguen vigentes los de 2011. ¿Qué hacer ante

• Programa De Educacion Preescolar 2011

  jessica1309PEP 2004 | PEP 2011 | Conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que un apersona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos | Capacidad que una persona tiene para actuar con eficacia en cierto tipo de situaciones mediante la puesta en marcha de conocimientos, habilidades, actitudes y valores. | A simple vista podemos decir que el concepto es el mismo, solo

• Programa De Preescolar 2011

  synthiamaÍNDICE ENFOQUE PEDAGÓGICO 2 Principios del programa 3 ENFOQUE PSICOLÓGICO 6 ENFOQUE FILOSÓFICO 8 ENFOQUE SOCIOLÓGICO O ANTROPOLÓGICO 8 ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO 9 CARACTERISTICAS DEL NIÑO – NIÑA QUE EGRESA DEL PROGRAMA. 10 CONCLUSIÓN 11 BIBLIOGRAFÍA 12 ENFOQUE PEDAGÓGICO La concepción teórica de la que partimos se corresponde con las posiciones que reafirman el papel fundamental que tienen las condiciones de vida y educación en todo el desarrollo de la personalidad del niños en general, de

• Importancia De Conocer Los Planes Y Programas Para La Generación De Actividades Didácticas.

  LoamiLa Secretaría de Educación Pública, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), pone en las manos de maestras y maestros el Plan de Estudios 2011 y los Programas de Estudio 2011 de Educación Básica, Primaria de Primero a Sexto Grados, que son congruentes con las características, los fines y los propósitos de la educación y del Sistema Educativo Nacional establecidos en los artículos Primero, Segundo y Tercero de la Constitución

• Competencias Matemáticas Del Programa De Estudios 2011

  Valentina1995Son cuatro las competencias matemáticas importantes durante la educación básica. -Resolver problemas de manera autónoma: en esta primer competencia implica que el alumno logre identificar y resolver distintos tipo de problemas y situaciones y generalizar procedimientos de resolución. -comunicar informacion matemática: esta competencia comprende la posibilidad de que los alumnos interpreten y representen información matemática incluyente en una situación. -validar procedimientos y resultados: esta tercer competencia consiste en que los alumnos adquieran confianza suficiente para

• Planes Y Programas Del Gobierno En La Parte Del Deporte

  saturnaPlanes Y Programas Del Gobierno En La Parte Del Deporte Deportes: En la parte Deportiva se plantea los siguientes propósitos: Promover el desarrollo del Municipio en las áreas de educación física, recreación y deporte. Propiciar el desarrollo permanente del sector utilizando adecuadamente sus potencialidades. Mejorar la calidad de vida y el acceso a oportunidades de todos los habitantes del municipio en igualdad de condiciones. Superar los desequilibrios sociales existentes en materia de educación física, recreación

• APORTE DEL PROGRAMA VINCULOS 2011

  ABUMOHORNosotras, como egresadas de la Carrera de Orientación Familiar con mención en Relaciones Humanas, nos propusimos investigar cuál fue el aporte del Programa Vínculos implementado el año 2011 en la Comuna de Peñalolén, al mejoramiento de la calidad de vida de los adultos mayores que participaron y qué grado de satisfacción ellos percibieron. El Programa Vínculos 2011, cuyo propósito es “Otorgar protección a los adultos mayores en situación de vulnerabilidad y abandono” y conforme a

• Planes y programas educativos

  rubenleuEn otros niveles los calendarios son variables, muchas escuelas de educación media superior tienen calendarios semejantes a los de la SEP, otros tienen periodos vacacionales distintos y días feriados adicionales. Otros más funcionan por semestres o trimestres en otros ciclos anuales. Los horarios de asistencia oscilan entre 3 horas en preescolar y más de 6 en la educación superior. La educación impartida por el estado tiene como fin el promover el desarrollo armónico de la

• Programa cívico-cultural 14 de Noviembre de 2011

  edsacorPROGRAMA CÍVICO-CULTURAL 14 DE NOVIEMBRE DE 2011 Buenas días maestros, personal de apoyo y compañeros alumnos que nos acompañan. Hoy lunes 14 de noviembre de 2011, el tercer semestre grupo “B” deinformática, en coordinación con la Profra. Goretti Ramos Hernández hemos preparado un sencillo pero significativo programa para tener presente a nuestra revolución mexicana iniciada en un día 20 denoviembre pero del año 1910 y que en unos días estaremos cumpliendo 101 años de este

• Actividad Didactica Programa De Estudios 2011

  karerodriguez1. ¿Cuáles son las características del “escenario para un nuevo oficio” que menciona Meirieu, 1989? El “escenario para un nuevo oficio”, según menciona Meirieu (1989) está conformado por la práctica reflexiva, la profesionalización, el trabajo en equipo y por proyectos, autonomía y responsabilidades ampliadas, el tratamiento de la diversidad, el énfasis en los dispositivos y las situaciones de aprendizaje, sensibilidad con el conocimiento y la ley, que se dan cuando aparece existe un marco de

• Los resultados del examen de los dos Programas de Estudio 1992 y 2011

  elennitta.COMPARACION Al haber analizado los programas de estudio 92 y 2011, al hacer una comparacion, y el primero habla sobre la propuesta que se les da a los docentes de ser flexibles y que el trabajo en el jardin es de formar a los ninos y ninas tanto en relaciones familiares como el de la misma escuela, ademas que uno de los principales aspectos a tratar es la globalizacion con la cual se basa la

• Planes Y Programas Introduccion

  dianadiazlopez14El presente trabajo expone de manera general, lo más relevante del Pla de estudios y los Programas de Educación Básica (Preescolar, Primaria y Secundaria 1993, 1999, 2006, 2009 y 2011) los cuales han sido elaborados por la Secretaria de Educación publica, en uno de las facultades que le confiere la ley. Los planes y programas son un medio para mejorar la calidad de la educación, mediante la atención a las necesidades básicas del aprendizaje de

• Relación De La Historia Con El Plan Y Programas De Estudio 2011

  NatalyGuereque4 to GRADO BLOQUE III ENCUENTRO DE AMÉRICA Y EUROPA………………….……………76 Panorama del periodo Ubicación espacial y temporal de los viajes de exploración de Cristóbal Colón en América y de la conquista de México………………………………….……….……..78 Temas para comprender el periodo Las necesidades comerciales de Europa y los adelantos en la navegación…...84 Los primeros de España en América…………………………………………………..88 La conquista de México Tenochtitlán……………………………………………….…90 Expansión y colonización a nuevos territorios…………………………………........96 Mestizaje e intercambio cultural…………………………………………………….…..97 Temas para analizar y reflexionar

• Planes Y Programas Propósitos De La Enseñanza Del Español

  juan_popProcesos de lectura e interpretación de textos Lee de manera autónoma una variedad de textos, con diversos propósitos: aprender, informarse, divertirse. Infiere el contenido de un texto a partir de los índices, encabezados, títulos y subtítulos Plantea preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica fragmento de textos para responder a estas. Producción de textos escritos Entiende que los diferentes tipos de texto requieren formas particulares de escrituras porque lo adapta sus necesidades al

• PRINCIPALES CONCEPTOS Y PRINCIPIOS TEÓRICOS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN BÁSICA 2011

  cheelsaaPRINCIPIOS PEDAGÓGICOS PRINCIPIOS TEÓRICOS • Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos. • Panificar para potenciar el aprendizaje. • Generar ambientes de aprendizaje. • Trabajar en colaboración para potenciar el aprendizaje. • Poner énfasis en el desarrollo de competencias, El logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. • Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje. • Evaluar para aprender. • Favorecer la inclusión para atender a la diversidad. • Incorporar

• Programa De Estudio 2011

  mireyitavaz271. Lenguaje y Comunicación ASPECTO: Lenguaje Oral 1) Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral Aprendizajes Esperados:  Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.  Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.  Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.

• PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACION BASICA ESPANOL

  claudiamenchacaETAPA II. CONOCIMIENTO CURRICULAR DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2. PLAN DE ESTUDIOS 2011 A.- PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: Para avanzar en la articulación de la educación básica se ha establecido un perfil de egreso que define el tipo de ciudadano que se espera formar en su paso por la educación obligatoria; asimismo, constituye un referente obligado de la enseñanza y del aprendizaje en las aulas, una guía de los maestros

• Cuadro Comparativo Con Las Diferencias Del Plan Y Programa De Preescolar 2004 Y El 2011

  maximayCUADRO COMPARATIVO CON LAS DIFERENCIAS Y SEMEJENJAS DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACION PREESCOLAR 2004 Y 2011; Y DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACION PRIMARIA 2009 Y 2011. PLAN Y PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR 2004 PLAN Y PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA 2011 *ESTA SUSTENTADA EN EL DESARROLLO Y APRENDIZAJES INFANTILES DE TAL MODO QUE EN LA ESCUELA LOS NIÑOS CONTINUEN DESARROLLANDO LAS CAPACIDADES QUE POSEEN, DE PENSAMIENTO, DE LENGUAJE Y LAS

• Ensayo Reflexivo Sobre El Curriculum, Planes Y Programas De Estudios.

  El niño es el futuro ciudadano cosmopolita de una nación cuya razón y racionalidad va a dar como resultado el derecho, la libertar y el progreso, por tanto, La educación contribuyo en la construcción de la nueva sociedad al formar al nuevo niño. La palabra “social” dio referencia a las nuevas tareas de planificación para el progreso y el bienestar individual. El curriculum y las nuevas ciencias de la pedagogía estadounidense relacionaban los estándares rectores

• Planes Y Programas

  chaparrafeaINTRODUCCIÒN La Reforma integral de la Educación Básica (RIEB) presenta áreas de oportunidades lo que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzos acumulados y encauzar positivamente el ánimo de cambio y de mejora continua con el que convergen en la educación las maestras y los maestros, las madres y los padres de familia, las y los estudiantes, y una comunidad académica y social realmente interesada en la Educación Básica. Con el

• Programa De Estudios 2011

  MelCaligariCon el propósito de consolidar una ruta propia y pretendiente para reforzar la educación básica del país, administración federal se ha desarrollado una política pública orientada a elevar la calidad educativa que favorece la articulación en el diseño y desarrollo del currículo para la formación de los alumnos de preescolar, primaria y secundaria. Los estándares curriculares establecidos por periodos escolares y favorecen el desarrollo de competencias que le permiten alcanzar el perfil de egreso de

• SENTIDOS Y SIGNIFICADOS DOCENTES SOBRE EL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2011.

  erecisneCUALES SON LOS SENTIDOS Y SIGNIFICADOS QUE LOS DOCENTES ATRIBUYEN AL PLAN Y A LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. ISCEEM Maestría en Investigación en la educación. Mini-ensayo Alumna: Eréndira Cisneros López Seminario Básico: Epistemología Dr. Enrique Pacheco 5/02/2015. Primero voy a ubicar el contexto que me permite formular mi pregunta de investigación. Buenos en las últimas décadas se han dado una

• Programas De Estudio 2011. Guía Para El Maestro De 4to Grado Asignatura: Geografía

  nunezaimeeProgramas de estudio 2011. Guía para el maestro de 4to grado Asignatura: geografía Propósitos Propósitos del estudio de la Geografía para la Educación Básica • Explicar relaciones entre componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para construir una visión integral del espacio en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial. • Movilizar conceptos, habilidades y actitudes en situaciones de la vida cotidiana para asumirse como parte del espacio geográfico, valorar la

• ¿Por Qué Es Importante Que Un Maestro De Español Conozca El Programa 2006 Y 2011?

  mirinadPara hablar de la importancia de conocer estos programas es indispensable que recordemos que ambos son parte de una Reforma Educativa que inició desde el 2004 en Educación Preescolar, en 2006 con la Educación Secundaria, y en 2009 con la Educación Primaria, para llegar hasta el 2011 en el que se logra la articulación de los 3 niveles educativos. Representa grandes logro, tal como lo menciona el Programa de Español 2011: “Con el propósito de

• Comparativa Ejes, Temas Y Contenidos Planes Y Programas

  NIVEL PREESCOLAR NIVEL PRIMARIA NIVEL SECUNDARIA EJES EJES EJES 1. Número 2. Forma, espacio y medida 3. Actitudes hacia el estudio de las matemáticas SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Sentido numérico y pensamiento algebraico 2. Forma, espacio y medida Manejo de la información Actitudes hacia el estudio de las matemáticas TEMAS TEMAS TEMAS TEMAS TEMAS TEMAS TEMAS 1.1. Conteo y uso de números. 2.1. N ombres y propiedades de las figuras. "3.1. Expresa curiosidad por

• Análisis del impacto de la Plataforma Educativa Blackboard Learn en el proceso enseñanza-aprendizaje en las modalidades de graduación para el Programa de Licenciatura de Docencia de la UNED para el período de 2011 al 2013

  LgarciaM30Análisis del impacto de la Plataforma Educativa Blackboard Learn en el proceso enseñanza-aprendizaje en las modalidades de graduación para el Programa de Licenciatura de Docencia de la UNED para el período de 2011 al 2013 Mora Fonseca Juan Diego Acuña Solano Nancy Artavia Carmona Melissa Estudiantes Licenciatura en Docencia UNED (Costa Rica) Contenido 1. Resumen 2 2. Historia 2 3. Tecnologías de Información y Comunicación (TIC’s) 3 4. Evaluación de los entornos virtuales 5 5.

• La Competencia En Los Programas Y Planes De Estudio.

  ItatiGuadalupeLa competencia en los programas y planes de estudio: niveles preescolares y primarios. 1. ¿Qué es una competencia? Es lo que permite a cada uno realizar correctamente una tarea compleja. No hace falta confundir competencia con hazaña o competición. Realizar hazañas es ser el mejor, entrar en competición con otros, aunque atropelle a los participantes. Ser competente no constituye una amenaza para los otros. Al contrario, las competencias de todos hacen la fuerza de un

• Los planes y programas de estudio en relación a la comprensión lectora

  chimayorckUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL ASIGNATURA: PROYECTO DE INOVASION ASESOR: PROFR. AMADEO URBINA ALTAMIRANO CORAL LOPEZ BETANZOS PRESENTA: CARLOS PACHECO LOPEZ PROYECTO: PROYECTO DE INTERVENCION PEDAGOGICA ¿COMO PODEMOS SOLUCIONAR EL PROBLEMA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE 6° GRADO GRUPA “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA IGNACIO ZARAGOZA CON CLAVE 20DPR0053P DE LA COMUNIDAD DE SAN PEDRO OZUMACIN, MUNICIPIO DE AYOTZINTEPEC, TUXTEPEC, OAXACA DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2014-2015? SEMESTRE: 8° GRUPO: “E” CIUDAD IXTEPEC, OAXACA, 28

• Los planes para la ejecución del programa piloto en la clasificación de la biometría y la hora del reloj

  Elabore un prototipo de las descripciones de salidas, que se elaboraron para el Control de Ingreso y Egreso de Personal. PROPUESTA DE PROTOTIPO. Se propone implementar un plan piloto en el marcaje con el reloj Biométrico, el mismo se describe a continuación: 1. Se instalara solamente un Reloj Biométrico en la entrada, al lado del policía de la garita. 2. Se seleccionaran la tercera parte de los empleados de la empresa, para que realicen el

• PLANES Y PROGRAMAS

  carajosSECRETARIA DE EDUCACION JALISCO ESCUELA PRIMARIA AGUSTIN BASAVE DEL CASTILLO NEGRETE TURNO VESPERTINO 14DPR4208R ZONA ESCOLAR: 187 SECTOR 19 INFORME Por este conducto comunico a Uds. que su hijo (a) _______________________________________________________________________________ Alumno (a) del ____ periodo escolar 2013-2014 Manifiesta los siguientes Problemas durante su estancia en la escuela: DISCIPLINA: APROVECHAMIENTO: ( ) Platica en clase ( ) No realiza las actividades en la clase ( ) Llega tarde a la escuela____hrs. ( ) No participa

• SITUACIÓN DEL PROGRAMA PENSIÓN 65 EN LOS ADULTOS MAYORES NO BENEFICIARIOS AL PROGRAMA DEL DISTRITO DE SAN JUAN BAUTISTA 2011-2014

  rosaliadiaz“UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA” FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL TEMA DE INVESTIGACIÓN SITUACIÓN DEL PROGRAMA PENSIÓN 65 EN LOS ADULTOS MAYORES NO BENEFICIARIOS AL PROGRAMA DEL DISTRITO DE SAN JUAN BAUTISTA 2011-2014 ASIGNATURA: GERENCIA SOCIAL (TS-442) DOCENTE: QUISPE SULCA, MAURA INTEGRANTES: BELTRAN AYALA, VANESSA DORKAS GARCÍA RODRÍGUEZ, YENIFFER KAREN ORIUNDO TORRES, YENNY RUTH PEREZ HUAYLLASCO, FIORELA PUMAHUALLCCA LLACTAHUAMAN, FLOR MARÍA PRADA ORIUNDO, JOSELYN DESIMED VENTURA RAMOS,

• PROGRAMA DE CLAUSURA 2010-2011.

  amadinUna de las herencias más valiosas para el ser humano es habercumplido una etapa más en la formación continua de nuestros hijos, que es la educación.Buenos días tengan todos ustedes compañeros maestros, alumnos,padres y madres de familia público en general que nos acompaña, loscentros de trabajo de educación primaria, preescolar e inicial, encoordinación con autoridades educativas y civiles tienen a bien en llevara cabo este sencillo pero significativo programa con el fin de dar porconcluido

• Los Diferentes Planes Y Programas Que Ha Tenido La Educación En Nuestro País.

  jaskaraLos diferentes planes y programas que ha tenido la educación en nuestro país. Los planes y programas de estudio son un medio para mejorar la calidad de la educación, atendiendo las necesidades básicas de aprendizaje de los niños que vivirán en una sociedad más compleja y demandante que la actual. En el presente ensayo aremos una revisión de los planes y programas de estudio 1993, 2009 y 2011 haciendo una comparación de los mismos y

• Programas De Estudio 2011. Guía Para El Maestro.

  MonitavPROGRAMAS DE ESTUDIO 2011. GUÍA PARA EL MAESTRO. Introducción. La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) presenta áreas de oportunidad que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzos acumulados y encauzar positivamente el ánimo de cambio y de mejora continua. Muchas veces se podría llegar a pensar que las reformas educativas atrasan el trabajo en educación sin embargo son diseñadas para mejorar y en la medida de lo posible emplear

• PLANES Y PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN

  lupitasantiago07ADMINISTACIÓN DE LA CAPACITACIÓN. INDICE. TEMA. PAGINA. INTRODUCCIÓN 2 PROPÓSITOS DE LA CAPACITACIÓN. 3 PLANES Y PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN 4 REGISTRO DE PLANES Y PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN ANTE LA SECRETARIA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL 8 CONCLUSIÓN 12 FUENTES DE INFORMACIÓN. 12 ANEXOS (FORMATOS DC-1, DC-2, DC-2B, DC-3, DC-4, DC-5,) INTRODUCCIÓN. Los propósitos de la capacitación son muchos, estos propósitos los determina la empresa u organización dependiendo las necesidades que esta tenga un propósito es

• PLANES Y PROGRAMAS

  nockshedullESCUELA SECUNDARIA GENERAL #141 “GERARDO MURILLO” GUIA DE ESTUDIO PARA EXAMEN DE RECUPERACIÓN ESPAÑOL 3 BLOQUE II Estimado alumno investiga los siguientes temas, basándote en los contenidos de tu libro de texto y los apuntes de tu cuaderno correspondientes al bloque II 1.- DEFINICION Y CARACTERISTICAS DE: a) La mesa redonda b) El debate c) La exposición d) La conferencia 2.- TIPOS DE ARGUMENTOS EXISTENTES Y SU DEFINICION: a) Autoridad b) Datos c) Falacia d)

• Comparación entre los planes y programas de estudio

  Elizabeth340126BÁSICOS PLAN 1993 Y 2011 ESCUELA NORMAL SUPERIOR OFICIAL DE GUANAJUATO Básicos de enfoques, mapa curricular, perfil de ingreso y egreso LÓPEZ FILORIO JUANA ELIZABETH Y THALIA DELGADO RAMÍREZ 09 DE DICIEMBRE DE 2011 ________________ Básicos que exige el plan 93 (enfoques) Básicos que exige el plan 2011 (enfoques) Español: Que el alumno sepa buscar información, valorarla, procesarla y emplearla dentro y fuera de la escuela, como instrumento de aprendizaje. Español Los estudiantes de Educación

• HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO. PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011

  Javier Góngora AmbrosioC:\Users\Harvey Gongora\Documents\normal ticul.jpg ESCUELA NORMAL 31DNP0005P TICUL, YUCATAN ASIGNATURA: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO MAESTRO: NEFI DANIEL DZUL MEDINA ALUMNO NUM. DE LISTA: JAVIER MIZRAIN GÓNGORA AMBROCIO _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 18 ________________ PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011 Propósitos Se pretende que los alumnos: * Desarrollen nociones espaciales y temporales para que comprendan los principales hechos y procesos históricos del país y el mundo. * Desarrollen habilidades para el

• ESCRITO DE LA ACTIVIDAD FINAL DE LA UNIDAD DOS. PROPOSITOS EDUCATIVOS DE PLANES Y PROGRAMAS

  berenicita_20ESCRITO DE LA ACTIVIDAD FINAL DE LA UNIDAD DOS INTRODUCCION El término currículum se puede definir como poli semántico pero, hay que señalar que la mayoría de los autores coinciden en las definiciones, ubicando este dentro de los planes y programas de estudios, sin dejar desapercibido que surge de las necesidades de cada sociedad en una época y en un tiempo determinado, teniendo las siguientes características: Es disciplinario, porque tiene pautas y normas que rigen

• UNA REFLEXION SOBRE LOS ALCANCES DE LA EVALUACION A LA LUZ DEL PROGRAMA DE ESTUDIO 2011.

  Yolanda Larraga AlonsoPRODUCTO: 9 REFLEXION SOBRE LOS ALCANCES DE LA EVALUACION A LA LUZ DEL PROGRAMA DE ESTUDIO 2011. LA EVALUACION TIENE UNA INFLUENCIA DECISIVA Y DIRECTA SOBRE EL PROCESO Y LOS RESULTADOS DE NUESTRA LABOR EDUCATIVA, ES POR ELLO QUE DEBEMOS DE TENER MUY CLARO QUE SIGNIFICA EVALUAR DESDE EL ENFOQUE DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011. LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA, PONE ANTE NOSOTROS COMO DOCENTES, UN NUEVO RETO, ES DECIR, EL DESAFIO DE MIRAR

• ENFOQUES DE LOS CAMPOS DE FORMACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 EDUCACIÓN PREESCOLAR

  Raquel UscangaENFOQUES DE LOS CAMPOS DE FORMACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 EDUCACIÓN PREESCOLAR En necesario identificar el enfoque de cada uno de los campos formativos (Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático, Exploración y Conocimiento del Mundo, Desarrollo Físico y Salud, Desarrollo Personal y Social, Expresión y Apreciación Artísticas) con la finalidad de que podamos fundamentar las estrategias de intervención didácticas e identificar el reto o retos cognitivos expresados en el enfoque del campo formativo. Lenguaje y

• “Ensayo: programa de español 2011. Primer grado de primaria. Conocimiento de escritura y de ortografía.”

  Misael CuahutepitziSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO Descripción: C:\Users\usuario\Desktop\expaofi.png http://www.dgep.sep.gob.mx:8080/dgep/images/tlax_logo1.png DIRECCION DE EDUCACIÓN TERMINAL ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “LIC.EMILIO SÁNCHEZ PIEDRAS” TLAXCALA, TLAX. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN INICIAL DOCENTE: MARIANELA CARRO JUAREZ “Ensayo: programa de español 2011. Primer grado de primaria. Conocimiento de escritura y de ortografía.” ALUMNO: Charoth Castillo Xochipa N. L.: 3 SEMESTRE: 3° GRUPO: “B” FECHA: Jueves 12 de Noviembre del 2015. La ortografía es el conjunto de normas que

• OPINION SOBRE PLANES Y PROGRAMAS OBSERVADOS

  Angel Gabriel PechOPINION SOBRE PLANES Y PROGRAMAS OBSERVADOS Para empezar con todo esto antes que nada tenemos que establecer bien que se refiere un plan y programa de estudio, y esto sería su definición: Es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los establecimientos educativos. Entonces esto se refiere a todas las áreas que el docente debería de cubrir con una

• EL CALENDARIO MATEMATICO TIENE COMO OBJETIVO REFORZAR LOS PROPÓSITOS DE ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS SEÑALADOS EN EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011.

  ponchoylupeen-grande 2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN” MP9004389[1] gem_vert NOVIEMBRE DE 2013. PRESENTACION EL CALENDARIO MATEMATICO TIENE COMO OBJETIVO REFORZAR LOS PROPÓSITOS DE ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS SEÑALADOS EN EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011. “Mediante el estudio de las Matemáticas en la Educación Básica se pretende que los niños y adolescentes “: • Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como

• UN RESUMEN DE PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 EDUCACIÓN BASICA

  BANDOLEROMATEMATICAS PROPOSITO GRAL PROPOSITO EN LA CQ ESTANDARES ENFOQUE COMPETENCIAS EJES * Utilicen el cálculo mental, estimación, operaciones escritas con números enteros, fraccionarios o decimales para resolver problemas. * Resuelvan ecuaciones de segundo grado, lineales o grals que definan patrones. * Justifiquen propiedades de rectas, segmento, ángulo, y de figuras geométricas * Utilicen el teorema de Pitágoras, razones trigonométricas. * Justifiquen y usen fórmulas para calcular perímetros, áreas y volúmenes. * Busquen, organicen, analicen e

• Reflexion inovacion planes y programas

  anahiz14I N T R O D U C C I Ó N El objeto de este trabajo es la reflexión de las actividades innovadoras de planeaciones reales identificando la importancia del pensamiento, el juego y la inteligencia del niño. Es decir mi reflexión acerca de las innovaciones en las instituciones educativas donde comienza acercándose a la definición de la misma. Se pretende encontrar el equilibrio entre la estabilidad y el cambio por medio del juego

• Efectiva y segura de la salud integral, garantizando el acceso oportuno a las .... Desarrollar los planes, proyectos y programas de los retiros y colocaciones de.

  ydhis[PDF]Estructuras Organizativas del Ministerio de Salud transparencia.org.ve/wp-content/uploads/.../Memoria-MPPS-2013.pdf efectiva y segura de la salud integral, garantizando el acceso oportuno a las .... Desarrollar los planes, proyectos y programas de los retiros y colocaciones de. [PDF]organigrama de la secretaría de salud personal directivo ... gebolivar.e-bolivar.gov.ve/gebolivar/.../MEMORIACUENTA2008.pdf proyectos en el área de salud, ... especiales, así como comunidad segura y ... prevención de I.T.S, con participación ... en este componente se realizaron las. [PDF]Estrategia nacional salud sexual reproductiva www.iadb.org/.../MINSA_Nicaragua-Estrategia_nacional_salud_sexual_r...

• DIDACTICA DE LOS PLANES Y PROGRAMAS.

  sSALAZAR12Durante la implementación de estrategias didácticas en el salón de clases con los nuevos programas de estudio nosotros los maestros seremos los ejes fundamentales, porque la Reforma educativa del 2011 nuestros resultados serán concretados a través de la valorización acerca de la relevancia de la práctica docente centrada en el aprendizaje de cada uno de sus alumnos, reflexionando sobre ¿qué prácticas requieren impulsar para desarrollar el aprendizaje autónomo en los estudiantes?, ¿cómo proponer estrategias que

• Cuadro comparativos de los Planes y programas de estudio Quimica.

  fannyrivera25CUADRO COMPARATIVO DE LOS PLANES DE ESTUDIO Planes de Estudio 1993 2006 2011 Enfoque Los antecedentes de la asignatura de Química son los contenidos de los programas de Ciencias Naturales de la enseñanza primaria y los del curso de Introducción a la Física y a la Química del primer grado de secundaria. El eje temático de los contenidos generales de los programas de Química de segundo y tercero de secundaria es el de "Materia, energía