Prueba Ay Cuanto Me Quiero

• Prueba "¡Ay, Cuanto Me Quiero"

  betinasagaPrueba “¡Ay, cuanto me quiero” Objetivos: : “¡Ay, cuanto me quiero”, leen Comprensivamente. Contestan correctamente preguntas relacionadas. 1.- Selección múltiple: pinta la alternativa correcta en la hoja de respuesta. (1pto. c/u) 1. El protagonista del libro se llama: a. Juanito b. Mauricio c. No sale en el libro. 2. Se puede decir del niño que era: a. Hijo único. b. El tercero de 5 hijos. c. Inválido. 3. El niño se quiere mucho, de esto

• Prueba "ay Canto Me Quiero"

  palomascomasPRUEBA LIBRO “AY CUANTO ME QUIERO” de 2º I) VERDADERO O FALSO ____ El niño cree que su profesora es simpática y entretenida. ____ El niño se quiere muchísimo, pero no le gusta ir al colegio. ____ El niño practica discursos de agradecimientos. ____ El niño se escribía cartas a sí mismo y las escondía debajo de la almohada. ____ El niño tenía dos hermanos. ____ La niña les temía mucho a los monstruos imaginarios.

• Prueba ¡Ay, Cuánto Me Quiero!

  almendritanaEVALUACIÓN C/1 LECTURA COMPLEMENTARIA “Ay, cuánto me quiero” SEGUNDOS BÁSICOS A – B – C 2013. NOMBRE: _______________________________________ APELLIDO: ______________________________________ FECHA: _______________________ Primero básico: ______ (3 puntos) PUNTAJE IDEAL: 53 puntos PUNTAJE OBTENIDO: ______Puntos OBJETIVOS: • Escribe correctamente sus datos de identificación • Escuchar y seguir atentamente instrucciones dadas. • Reconocer personajes y hechos importantes de un cuento leído. • Responder pregunta a nivel literal y valórico. • Representar por medio de un dibujo hechos

• Prueba Ay Cuanto Me Quiero

  blasetpesasEVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA 3 I.- Marca con una X la opción correcta: (10 puntos) 1.-¿Cómo se titula el libro que leíste? ¡Ay, cuánto te quiero! Hay, cuánto me quiero ¡Ay, cuánto me quiero! 2.- ¿Quién es el autor del libro?: Mauricio Rodríguez Romina Carvajal Mauricio Paredes 3.- ¿Con quién vivía el niño?: Con sus primos Con sus padres Con sus abuelos 4.- Los monstruos imaginarios aparecían durante: El día. La noche. A cualquier hora. 5.-El

• Prueba Ay, Cuanto Me Quiero

  AleAracenaPrueba “¡Ay, cuanto me quiero” Objetivos: : “¡Ay, cuanto me quiero”, leen Comprensivamente. Contestan correctamente preguntas relacionadas. 1.- Selección múltiple: pinta la alternativa correcta en la hoja de respuesta. (1pto. c/u) 1. El protagonista del libro se llama: a. Juanito b. Mauricio c. No sale en el libro. 2. Se puede decir del niño que era: a. Hijo único. b. El tercero de 5 hijos. c. Inválido. 3. El niño se quiere mucho, de esto

• Ensayo de Prueba ay cuanto me quiero

  Danilo Orlando Matamalaprueba ay, cuanto me quiero por maylingvaldivia | buenastareas.com ________________ North American College Terceros Básicos 2013 MVC Nombre: ___________________________________________________Curso:_______ Fecha: ______________Ptje. Ideal: 43 puntos Puntaje Real: ____puntos "Pepito, el señor de los chistes" I-. Lee y encierra la respuesta correcta (22) 1. El protagonista del libro se llama: a)Juanito b) Mauricio c) No sale en el libro. 2. Se puede decir del niño que era: a) Hijo único. b) El tercero de 5 hijos. c)

• Prueba ¡Ay, cuánto me vuelvo a querer!

  Nicole MuñozDepartamento de Lenguaje Miss Nicole Reyes M. Lenguaje lectura complementaria 2º Básico ¡Ay, cuánto me vuelvo a querer! Nombre: ________________________________________________________________ Curso: 2° Básico ______ Fecha: _____/agosto/2017 Puntaje Total: 31 puntos. Puntaje Obtenido: ______ Calificación: Contenidos: - lectura complementaria: ¡Ay, cuánto me vuelvo a querer! Objetivos: * Aplicar estrategias de comprensión lectora. * Escribir opiniones de manera fundamentada. 1. COMPRENSIÓN LECTORA. * Responde las siguientes preguntas, marcando con una X la alternativa correcta. 1. Al inicio

• Prueba Del Libro Ay Cuanto Me Quiero

  pame1102ECIERRA LA OPCIÓN QUE CONSIDERES CORRECTA. 1. El protagonista se sienta en la rama de un árbol , para: a) ensayar su discurso. b) observar algunas aves. c) contemplar la belleza de su jardín. d) arrancar de los monstruos de la noche. 2. Lo primero que le dijo la niña al protagonista fue… a) Hola, ¿ qué tal estás?. b) Me pegaste con la pelota. c) ¿Qué haces arriba de ese gran árbol?. d) Yo

• PRUEBA DEL LIBRO AY CUANTO ME QUIERO

  carmen pierolaLIBRO PRUEBA ¡AY CUANTO ME QUIERO .- Coloca V si es verdadero o F si es falso. (10 puntos) 1.-______ El autor del libro es Mauricio Paredes. 2.-______ El libro trata de un niño que le gustaba jugar con todos los monstruos de la noche. 3.-______ El niño era tímido y no salía de su casa. 4.-______ El niño pensaba que su mamá era muy afortunada por haberlo tenido. 5.-______ El niño del cuento descubrió

• Prueba Libro Ay Cuanto Me Quiero

  dchaconEVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA 3 I.- Marca con una X la opción correcta: (10 puntos) 1.- ¿Cómo se titula el libro que leíste? a) ¡Ay, cuánto te quiero! b) Hay, cuánto me quiero c) ¡Ay, cuánto me quiero! 2.- ¿Quién es el autor del libro?: a) Mauricio Rodríguez b) Romina Carvajal c) Mauricio Paredes 3.- ¿Con quién vivía el niño?: a) Con sus primos b) Con sus padres c) Con sus abuelos 4.- Los monstruos imaginarios

• Prueba Del Libro Ay Cuanto Me Quiero

  chely1986PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “¡Ay cuanto me quiero!” Nombre: Curso: 1 Básico Fecha: PUNTAJE REAL: 20 PUNTAJE OBTENIDO I ITEM: REALIZA UNOS DIBUJOS 1) Realiza tres dibujos, lee cada título y ese es el dibujo que tienes que realizar. (1 punto por cada dibujo) Sentado en mi rama ensayo mis discursos de agradecimiento, para cuando me entreguen todos mis premios. Al niño se le ocurrió realizar una receta para crear su propio

• Prueba lectura complementaria “¡Ay, cuánto me quiero!”

  tomatitotoPrueba lectura complementaria insignia liceo alhue “¡Ay, cuánto me quiero!” 1. Responde las siguientes preguntas marcando con una X la alternativa correcta. (10 puntos) 1. El autor del libro se llama: 1. Mauricio Flores 2. Mario Carvajal 3. Mauricio Paredes 1. ¿Quién es el personaje principal del cuento? 1. El niño 2. La niña 3. Los padres 1. El niño se consideraba: 1. Adorable 2. Antipático 3. Taimado 4. Podemos decir que la niña es

• Prueba Libro ¡Ay, cuánto me quiero.

  EvelyndroguettEL BOSQUE (ALTA) INSTRUCCIONES GENERALES: Lea atentamente cada pregunta y siga las instrucciones de cada ítem. Toda acción irregular durante la prueba (conversación, intercambio de materiales, uso de celular, uso no autorizado de calculadora, plagio o copia) será registrada y sancionada según los reglamentos. Ítem I: Selección única. Marca con una X la alternativa correcta (……./ 36 ptos) 1. El personaje principal de la historia era un niño… a) Muy tímido y solitario. b) Que

• Prueba lectura complementaria “¡Ay, cuánto me quiero!”

  marciaufPrueba lectura complementaria insignia liceo alhue “¡Ay, cuánto me quiero!” 1. Responde las siguientes preguntas marcando con una X la alternativa correcta. (10 puntos) 1. El autor del libro se llama: 1. Mauricio Flores 2. Mario Carvajal 3. Mauricio Paredes 1. ¿Quién es el personaje principal del cuento? 1. El niño 2. La niña 3. Los padres 1. El niño se consideraba: 1. Adorable 2. Antipático 3. Taimado 4. Podemos decir que la niña es

• Prueba de ay cuanto me quiero

  yamazuLiceo Artístico Dr. Juan Noé C. Profesora: Yasna Zavala Romero. OA: Demostrar la comprensión de un texto narrativo, extrayendo información explicita e implícita. Prueba de Lectura complementaria – Mayo Nombre: _________________________________Curso: 2° Básico Fecha: ____________ Puntaje Ideal: 37 Pts. Puntaje Real: _______ Pts. I.- Marca con una X la alternativa correcta. (12 puntos) 1.- Los monstruos imaginarios aparecían durante: a) El día. b) La noche. c) A cualquier hora. 2.- Cuando la niña descubrió al

• PRUEBA DE LECTURA “¡AY, CUÁNTO ME QUIERO!”

  antolerPRUEBA DE LECTURA “¡AY, CUÁNTO ME QUIERO!” Nombre: Fecha: Contenidos * “¡Ay, cuánto me quiero!” Puntaje ideal 44pts. Puntaje obtenido: Nota: Objetivos: * Leer comprensivamente Tiempo asignado: 45 minutos. INSTRUCCIONES GENERALES * No debes pararte ni conversar durante la prueba * Escribe tu nombre y apellido con letra clara, ordenada y utilizando correctamente las mayúsculas. * Contesta con lápiz de pasta negro o azul. * No se permite el uso de corrector. * Cada cinco

• Prueba lectura mensual “¡Ay! Cuánto me quiero.”

  Natalia Reyes de ContrerasProf: Natalia Reyes Pizarro. Lenguaje y comunicación logo escuela.png Prueba lectura mensual “¡Ay! Cuánto me quiero.”. Nombre: …………………………………………………………………………………………… Curso:……………………………….. Fecha:……………………………………………………… Puntaje total: 58 puntos Puntaje nota 4.0 (60%): 34 puntos Objetivo: Evaluar comprensión de lectura del texto “¡Ay! Cuánto me quiero.”. Mediante: la identificación de lugares de las narraciones, descripción personajes, identificación del tiempo y secuencia de acciones e imágenes, a partir de información explicita e implícita en el texto. Instrucciones: Debes seguir las instrucciones

• PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “Ay, cuánto me quiero”

  cote84PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “Ay, cuánto me quiero” NOMBRE: ______________________________________________________________ ABRIL 2015 Lee y selecciona la respuesta correcta. 1.- El protagonista se sienta en la rama de un árbol, para: a) Ensayar su discurso. b) Observar algunas aves c)Contemplar la belleza de su jardín d) Arrancar los monstruos de la noche 2.- Lo primero que le dijo la niña al protagonista fue: a) Hola ¿Qué tal estas? b) Me pegaste con la pelota c) ¿Qué

• Ay Cuanto Me Quiero

  cfdiazPrueba de Lenguaje ECIERRA LA OPCIÓN QUE CONSIDERES CORRECTA. 1. El protagonista se sienta en la rama de un árbol , para: a) ensayar su discurso. b) observar algunas aves. c) contemplar la belleza de su jardín. d) arrancar de los monstruos de la noche. 2. Lo primero que le dijo la niña al protagonista fue… a) Hola, ¿ qué tal estás?. b) Me pegaste con la pelota. c) ¿Qué haces arriba de ese gran

• Ay Cuanto Me Quiero

  Rossana22¡¡¡¡¡Ay cúanto me quiero!!! 1. Autor del libro y editorial. 2. Por que la mamá del niño fue afortunada, según él? 3. En que se entretiene el niño en su casa antes de conocer a la niña? 4. ¿ Cómo crees tú que es la personalidad del protagonista? 5. ¿ Porqué esa niña tiene un “ amigo imaginario? 6. ¿ Qué se le ocurrió inventar al niño y como era este? Dibújalo 7- ¿ Qué

• Ay Cuanto Me Quiero

  criorResponde las siguientes preguntas: III.- Responde con respuesta completa las siguientes preguntas (3 puntos cada una) 1.- Describe cómo era el amigo imaginario creado por el niño: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2.- ¿Dónde fueron los amigos imaginarios de la niña y el niño? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………… 4.- Dibuja tu amigo imaginario y ponle nombre, luego píntalo. (4 puntos). ----------------------- Ya amigos, a trabajar con atención y con agrado. ¡Suerte!. Lee y encierra

• Ay Cuanto Me Quiero

  marcela336REPASO CUENTO “AY CUANTO ME QUIERO” VERDADERO O FALSO 1) YO, era un niño travieso y muy simpático y se quería mucho ___________ 2) YO, era muy feliz ya que siempre estaba acompañado de su hermanito menor__________ 3) Para que sus papás estuvieran tranquilos, siempre se comía toda su comida y hacía sus tareas y era un niño muy feliz_________ 4) El primero en conocerlo fue su papá, y estaba orgulloso de él.__________ 5) Como

• Prueba ¡Ya No Quiero Decir NO!

  profesorkattyaI.- Preguntas de comprensión lectora. 15 pts. Lee a continuación las diferentes preguntas, recuerda lo leído en la historia y ennegrece la alternativa que tú consideres correctas. 1.- El autor del texto leído es: 2.- ¿Quién cuenta la historia leída? A El Barco de Vapor. A Sergio. B Neva Milicic. B Elisa. C Loly y Bernardilla. C Los padres de Sergio. 3.- ¿Quién es el personaje principal del 4.- ¿Dónde se puede decir que se

• AY Cuanto Me Quiero

  MonsesantanderEncierra en un circulo la alternativa correcta 1.- El libro se titula a) ¡ Ay, cuanto te quiero! b) ¡ Ay, cuanto quiero! c) ¡ Ay, cuanto me quiero! 2.- El niño se siente muy generoso a) Porque le regala su amigo imaginario a su amiga b) porque invita a la niña al cine c) porque invita a la niña a comer 3.- Los amigos imaginarios del niño y la niña a) Se quedaron viviendo

• Ay Cuanto Me Quiero

  buenastareas1289EVALUACIÓN PLAN LECTOR “¡AY, CUANTO ME QUIERO!” PARA 2° AÑO BÁSICO. Nombre:___________________________________Fecha:_____________Curso:_________ Objetivos: - Fomentar el placer y el hábito por la lectura. – Mejorar el desarrollo de las capacidades comunicativas, incorporando estrategias de comprensión lectora. – Involucrar a la escuela , la familia y la comunidad en el desarrollo del hábito y el placer por la lectura. | I- Lee cada pregunta con atención y encierra la alternativa correcta. 1. El nombre del texto

• Evaluación ¡Ay Cuánto Me Quiero!

  151270298Evaluación ¡Ay, cuánto me quiero! Nombres: ___________________________________________ Apellidos: __________________________________ Fecha: _______________________________________________ Puntaje Total: 21 Puntaje Real: ____ 60% exigencia. I.- Lee con atención y encierra la letra de la alternativa correcta (7 Puntos) 1.- La historia la cuenta: A) Una mamá B) Unos amigos imaginarios C) Un niño 2.- El niño se hace amigo de: A) Una prima B) Una vecina C) Una compañera de curso 3.- Los amigos imaginarios se fueron en un: A)

• Control De Lectura De¡Ay Cuanto Me Quiero!

  marcelofiguererEVALUACIÓN: Lenguaje y Comunicación CONTENIDO: Comprensión lectora. CURSO : 3° básicos. PROFESOR: Marcelo Figueroa Aprendizajes esperados:  Comprender textos.  Aplicar estrategias de C. lectora.  Identificar la información explícita e implícita contenida en el texto con un propósito comunicativo. NOMBRE: CURSO 3°: FECHA: PUNTAJE REAL : 29 puntos PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: _______________________________________________________________________________________ INSTRUCCIONES 1.- Este control de lectura tiene 27 preguntas de alternativa que valen 1 punto y 3 preguntas de desarrollo que valen

• AY CUANTO ME QUIERO

  eliza021) ¿El libro se titula? 2) ¿El autor se llama? 3) ¿Según la niña para qué sirven los amigos imaginarios? 4) ¿Cómo era el amigo imaginario del niño? 5) ¿Porque el niño se siente generoso? 6) ¿Qué paso con los amigos imaginarios del niño y la niña? 7) ¿Qué le enseña el niño a la niña? 8) ¿El niño se sienta en la rama de un árbol para? 9) ¿con que realizaron el álbum de

• Ay Cuanto Me Quiero

  callita1975Profesora Rosita Astorga. SEGUNDOS BÁSICOS EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA 3 I.- Marca con una X la opción correcta: (10 puntos) 1.-¿Cómo se titula el libro que leíste? ¡Ay, cuánto te quiero! Hay, cuánto me quiero ¡Ay, cuánto me quiero! 2.- ¿Quién es el autor del libro?: Mauricio Rodríguez Romina Carvajal Mauricio Paredes 3.- ¿Con quién vivía el niño?: Con sus primos Con sus padres Con sus abuelos 4.- Los monstruos imaginarios aparecían durante: El día. La

• Ay Cuanto Me Quiero

  ConiJara“AY CUANTO ME QUIERO” VERDADERO O FALSO 1) YO, era un niño travieso y muy simpático y se quería mucho ___________ 2) YO, era muy feliz ya que siempre estaba acompañado de su hermanito menor__________ 3) Para que sus papás estuvieran tranquilos, siempre se comía toda su comida y hacía sus tareas y era un niño muy feliz_________ 4) El primero en conocerlo fue su papá, y estaba orgulloso de él.__________ 5) Como le Encantaba

• Ay Cuanto Me Quiero!

  Emerita_analogaPRUEBA LIBRO “AY CUANTO ME QUIERO” I) VERDADERO O FALSO El niño cree que su profesora es simpática y entretenida. El niño se quiere muchísimo, pero no le gusta ir al colegio. El niño practica discursos de agradecimientos. El niño se escribía cartas a sí mismo y las escondía debajo de la almohada. El niño tenía dos hermanos. La niña les temía mucho a los monstruos imaginarios. El niño se portaba muy mal con sus

• Lectura Libro ¡Ay, Cuanto Me Quiero!

  Danibenja Marca con una X la alternativa correcta de acuerdo a los hechos ocurridos en el texto. (12 pts.) 1. El libro se titula: A ¡Ay, cuánto te quiero! B ¡Ay. Cuánto me quiero! C ¡Ay, cuánto quiero! 2. El niño se siente muy generoso: A porque le regala su amigo imaginario a la niña. B porque invita a la niña al cine. C porque invita a comer a la niña. 3. Cuando el niño

• Preparando " Ay Cuanto Me Quiero"

  daphnefarina• Preparémonos para la lectura. • Argumento El niño protagonista de este cuento se siente el centro de atención de todos los que han tenido la suerte de conocerlo: sus padres, su profesora, su vecina, precisamente esta última es una niña tímida que tiene un amigo imaginario que le da compañía y la defiende de los monstruos de la noche. El niño y la niña se intercambian amigos imaginarios, y elaboran juntos un álbum de

• Ay Cuanto Me Quiero

  258543Informes De Libros / Ay Cuanto Me Quiero Ay Cuanto Me Quiero Informe de Libros: Ay Cuanto Me Quiero Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.572.000+ documentos. Enviado por: cfdiaz 30 abril 2013 Tags: Palabras: 362 | Páginas: 2 Views: 1210 Leer Ensayo Completo Suscríbase Prueba de Lenguaje ECIERRA LA OPCIÓN QUE CONSIDERES CORRECTA. 1. El protagonista se sienta en la rama de un árbol , para: a) ensayar su discurso. b)

• AY CUANTO ME QUIERO

  Profesora Rosita Astorga. SEGUNDOS BÁSICOS EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA 3 I.- Marca con una X la opción correcta: (10 puntos) 1.-¿Cómo se titula el libro que leíste? ¡Ay, cuánto te quiero! Hay, cuánto me quiero ¡Ay, cuánto me quiero! 2.- ¿Quién es el autor del libro?: Mauricio Rodríguez Romina Carvajal Mauricio Paredes 3.- ¿Con quién vivía el niño?: Con sus primos Con sus padres Con sus abuelos 4.- Los monstruos imaginarios aparecían durante: El día. La

• Ay Cuanto Me Quiero

  carolagonzaocos amigos. C) Ningún amigo. D) Un amigo. 5.- Un amigo imaginario es: A) La vecina de la esquina. B) Un amigo que tiene muchas imágenes. C) Un amigo creado en tu mente para jugar y divertirte. D) Un espanta monstruos. 6.- ¿Por qué cree esa niña que ese niño tiene un amigo imaginario? A) Lo ve comiendo con él. B) Lo ve conversando con él. C) Lo ve abrazándose solo. D) Lo ve besándose

• AY CUANTO ME QUIERO

  yurvany14EVALUACIÓN DE EDUCACCIÓN MATEMÁTIACAS 2° AÑO/2014 NOMBRE: _________________________________________________________ FECHA: __________________________________________________________ PUNTAJE: 32 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO: _________________ I. Sustracciones Simples (2 puntos cada una): 199 877 657 584 147 - 466 - 343 - 563 717 989 466 568 206 - 727 - 423 + 55 II. Sustracciones con canje (2 puntos cada una): 914 413 512 914 38 - 27 - 19 - 16 814 615 413 906 36 - 49 - 27 - 97

• Ay!!! Cuanto Me Quiero

  vizcarraverasayREPASO CUENTO “AY CUANTO ME QUIERO” VERDADERO O FALSO 1) YO, era un niño travieso y muy simpático y se quería mucho ___________ 2) YO, era muy feliz ya que siempre estaba acompañado de su hermanito menor__________ 3) Para que sus papás estuvieran tranquilos, siempre se comía toda su comida y hacía sus tareas y era un niño muy feliz_________ 4) El primero en conocerlo fue su papá, y estaba orgulloso de él.__________ 5) Como

• Prueba María La Dura No Quiero Ser Ninja

  nino_ninoMarca la respuesta correcta: 1.- El personaje principal es: a) Sofía b) Pedro c) María 2.- El texto leído es: a) narrativo b) poético. c) informativo. 3.- María es terca y porfiada. Es una característica: a) física b) psicológica. c) propia de ella. 4.-“María está pintada como mapache en pie de guerra” significa que: a) Se pintó para jugar a la guerra. a) Se pintó exageradamente. b) Le gusta jugar con su mapache. 5.- El

• Ay Cuanto Me Quiero

  isidorapazI. Lee y encierra con un círculo la alternativa correcta. 1. El libro se titula... a. ¡Ay, cuánto te quiero! b. ¡Ay, cuánto me quiero! c. Hay, cuánto me quiero 2. El o la autora del libro que acabas de leer es: a. Marcela Paradas. b. Martín Padilla. c. Mauricio Paredes. 3. El libro corresponde a un(a): a. Cuento. b. Leyenda. c. Fábula. 4. La historia es contada por: a. El autor. b. El niño.

• Evaluacion de lenguaje y comunicación: ¡Ay cuanto me quiero!

  alylobosEVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ¡Ay cuanto me quiero! Nombre: ________________________________ Curso: __________ Fecha: _________ Puntaje Ideal: 61 Puntaje Real: ______ Nota: _____ 1. Marca sí o no según corresponda: (10 pts) 1. El niño protagonista del libro no se quería a sí mismo. ____________ 2. El personaje principal del libro es un monstruo. ____________ 3. El niño se hizo amigo de una niña. ____________ 4. El niño tenía muchos hermanos. ____________ 5. La niña

• Ay Cuanto Me Quiero

  wengawengamuy mal con sus padres. ____El niño decía que su madre era afortunada porque lo había Tenido dentro de ella durante nueve meses. ____ El niño después de clases se acostaba y dormía toda la Tarde. II.- Encierra en un círculo la alternativa correcta. 1.- Los monstruos imaginarios aparecían durante: a) El día. b) La noche. c) A cualquier hora. 2.- Cuando la niña descubrió al niño abrazándose pensó: a) que se estaba rascando la

• Ay Cuanto Me Quiero

  PupemellaARGUMENTO El niño protagonista de este cuento se siente el centro de atención de todos los que han tenido la suerte de conocerlo: sus padres, su profesora, su vecina, precisamente esta última es una niña tímida que tiene un amigo imaginario que le da compañía y la defiende de los monstruos de la noche. El niño y la niña se intercambian amigos imaginarios, y elaboran juntos un álbum de monstruos... Poco a poco se convierten

• Ay Cuanto Me Quiero

  sandrafuentessControl de lectura 3 Segundo añoNombre:__________________________________ _____________________Curso: _________________________ Fecha: __________________________P.O.: _________________ P.T.: 46 puntos. I. Marca con una X la alternativa correcta. (8 pts) 1. El nombre del libro que leí era:2. El autor del libro era:a.- Mauricio Paredes.b.- Gabriela Mistral.c.- Marcela Paz.3. El niño quiso ayudar a su vecina por eso le dijo te regalo mí:a.- pelota.b.- amigo imaginarioc.- cuaderno de dibujos.4. El niño se siente muy generoso porque:a.- le regala su amigo imaginario

• Ay Cuanto Me Quiero

  usaquiAy cuanto me quiero Argumento El niño protagonista de este cuento se siente el centro de atención de todos los que han tenido la suerte de conocerlo: sus padres, su profesora, su vecina, precisamente esta última es una niña tímida que tiene un amigo imaginario que le da compañía y la defiende de los monstruos de la noche. El niño y la niña se intercambian amigos imaginarios, y elaboran juntos un álbum de monstruos... Poco

• Evaluación Ay Cuanto Me Quiero

  JosefaisidoraEVALUACIÓN SUMATIVA PRIMEROS AÑOS NOMBRE: _______________________________________________________ NOTA: _________ PTJE IDEAL: 30 PTJE REAL:____ I.- Selección múltiple encierra en un círculo la alternativa correcta. (12 ptos.) 1.- El libro título del libro es. a) ¡Ay cuánto me duele b) ¡Ay, cuánto me quiero! c) ¡Ay no se quiere! 2.- Se puede decir que el niño era. a) Hijo único. b) Tenía un hermano c) Tenía dos hermanos 3.- El niño pensaba que sus papás estaban felices

• AY, CUSNTO ME QUIERO

  pauliherreraComprensión de Lectura 2° año Básico ! No Funciona la Tele ! Nombre: ________________________________________ Fecha:__________________ I. Responde Verdadero o Falso en cada afirmación 1. La protagonista del cuento se llama Gema León 2. El perro que acompaña a la protagonista se llama Sultán. 3. A la protagonista le gustaban los programas espaciales y los de animales. 4. La mejor amiga de Pepa era la televisión. 5. Pepa dormía sobre el televisor. 6. La tele no

• Ay Cuanto Me Quiero

  santosebitaCAPITULO I ¿Quién narra la historia? Un anciano ratón ¿Dónde vive? En la casa de Bridge y Peter Müller, en el campo, frente al lago Llanquihue, a veces puede ver Puerto Octay y Frutillar. ¿Desde cuándo vive ahí? Hace 2 décadas (20 años) ¿Quiénes habitan esas propiedades? Son habitadas por antiguos emigrantes alemanes o suizos, que llegaron a Chile hace más de un siglo (100 años) ¿En que trabajan los Müller? Preparan kuchenes de arándanos

• Prueba De Ya No Quiero Decir No

  nterrazas89EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA N° 3 Nombre: Fecha: Puntaje máximo: 39 puntos Puntaje Obtenido: _____ Pts. Tiempo: 60 minutos Aprendizajes esperados:  Comprensión lectora: Consolidar el dominio del código escrito a través de la lectura de textos que contengan palabras de distinto nivel de complejidad. Identificar la información explícita e implícita del texto leído.  Producción de textos: Producir breve opiniones. Descripción de personajes. INSTRUCCIONES:  Lee atentamente toda la prueba antes

• Ay Cuanto Me Quiero

  javipaz07- El libro se titula... - ¡Ay, cuánto te quiero! ❏ - ¡Ay, cuánto me quiero! ❏ 2.- El niño protagonista se sienta en la rama de un árbol... - para ensayar su discurso, cuando le entreguen su diploma. ❏ - para observar a algunas aves. ❏ 3.- Lo primero que le dijo la niña al protagonista fue... - Hola, ¿qué tal estás? ❏ - Yo también tengo un amigo imaginario. ❏ 4.- El niño