Sesion 10

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  koserSESIÓN TUTORIAL 1° SESIÓN DE TUTORÍA N°1 DATOS INFORMATIVOS * UGEL : * Institución Educativa : * Sección y grado : * Docente : * Fecha : AREA DE TUTORÍA: Personal Social ¿QUÉ BUSCAMOS?: Que el estudiante reconozca la importancia de conocerse y quererse. MATERIALES: Papelote, colores, plumones, hojas de colores, títeres de paleta, etc. ÁREA CURRICULAR RELACIONADA: Personal Social PRESENTACIÓN (20 minutos) El tutor iniciará la sesión presentando el cuento “El patito feo” (narración

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  Christine MHResultado de imagen para autoestima No hay texto alternativo automático disponible. ________________ SESIÓN Nº 01º: ¿CÓMO ME VEO ANTE EL ESPEJO? TEMA ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN TIEMPO OBJETIVOS MATERIALES ¿CÓMO ME VEO ANTE EL ESPEJO? MOTIVACIÓN -Se saluda a los niños -Se hace una dinámica llamada : LA TELARAÑA, Consiste en presentarse utilizando una bola de estambre u ovillo de lana que se va lanzando entre las/os participantes del grupo. 10 min -Aprender los nombres. Iniciar un

• EL MUNDO MARINO 10 FORMAS DE PROTEGER EL MUNDO MARINO

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  Albany QuiñonesPlan de tratamiento: Neurosis fóbica Enfoque cognitivo conductual F40 (CIE 10) TRASTORNOS DE ANSIEDAD FOBICA En este grupo de trastornos la ansiedad se pone en marcha exclusiva o predominantemente en ciertas situaciones bien definidas o frente a objetos (externos al enfermo) que no son en sí mismos generalmente peligrosos. En consecuencia, estos se evitan de un modo específico o si acaso son afrontados con temor. La ansiedad fóbica no se diferencia, ni vivencial, ni comportamental,

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  Miguel CortesEvaluación Sumativa S3: (10%) ÁREA ACADÉMICA Mecánica CARRERA ASIGNATURA Planificación Estratégica CÓDIGO SEDE SUR DOCENTE Patricia Navarrete Castillo Unidad de Aprendizaje N° Criterios a Evaluar DURACIÓN 90 minutos FECHA NOMBRE ALUMNO: Apellido Paterno Apellido Materno Nombres RUT: - PUNTAJE MÁXIMO NOTA: Firma conforme PUNTAJE OBTENIDO Solicita re-corrección Sí No Motivo: INSTRUCCIONES GENERALES: 1.- El desarrollo de la actividad se realizará en sus horas de clase. 2.- Trabajará en grupo, máximo 4 alumnos. 3.- La información

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  sergiomtzmPRODUCTOS RESUELTOS DE LA QUINTA SESIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR 2016 – 2017 >>>>>> PRIMARIA <<<<< C:\Users\Johnny\Pictures\Enero 2017IMG\3\PRODUCTOS.jpg C:\Users\Johnny\Pictures\Imagenes 2016 TPT\TeacherAppreciationWeekTeacherStress\Teacher Stress\given up teacher2.png >>> PRODUCTOS CONTESTADOS<<< Acuerdos establecidos por el colectivo registrados en el Cuaderno de Bitácora del CTE. Visita: http://educacionprimaria.mx/ & http://materialeducativo.org/ Maestro: _http://educacionpimria.mx/________________ Grado: __X°_____ Grupo: _”X”____ Avances del grupo: Al inicio del ciclo escolar se diagnosticó de manera general que el grupo presentaba problemas en comprensión lectora y de dificultades en

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  l2121SUPUESTO Nº 19 (pero cambiando algunas cosillas para hacerlo más divertido) La sociedad «P, S.A.» emite al 1-1-X7 un empréstito convertible formado por 10.000 títulos de valor nominal 1.000 €/obligación y reembolsables la mitad a los dos años por su valor nominal y la otra mitad a los tres años de su emisión por 1.200 €/obligación. El interés explícito pagadero por anualidades vencidas es el 5% (retención del 18%). La conversión se efectuará siempre al

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• BLOQUE 5: EL ÁTOMO Y FORMULACIÓN. TEMAS 9-10-11 Y APÉNDICE DEL LIBRO DE TEXTO

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  gerson95SESIÓN DE APRENDIZAJE 1. DATOS GENERALES: 1. Institución Educativa : N” 5084 “Carlos Philips” 2. Área : Comunicación (Plan lector) 3. Grado : 1° “ D” 4. Fecha : 13/10/16 5. Título de la sesión : Formación de palabras. 6. Propósito de la sesión : Que los niños formen y lean palabras con las sílabas “z “ comentan sobre lo leído. 1. APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPETENCIA CAPACIDAD/DES INDICADOR/ES INDICADOR DE LOGRO Evaluación Técnica instrumento Comprende textos

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  a99salasMETODOLOGÍAS DE LA INVESTIGACIÓN Desplazamiento de Flora y Fauna el Colegio de Bachilleres plantel #10 Investigación 6° Semestre Por: Abrahm Salas C. Bryan A. Miramontes C. Christian F. Ríos V. Sinai Espinoza A. David Cabrera C. Edwin A. López M. COBACH #10 16/05/2017 Se dará a conocer las razones y consecuencias detalladas del desplazamiento de diversos tipos de flora y fauna étnica en el Estado de Chihuahua específicamente en la zona en la que se

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