Sesion 10

• Sesión 13: Cuarta Práctica Dirigida

  Daniel Fernandez CastilloSesión 13: Cuarta Práctica Dirigida SECCION : VW Ciclo 2018-1 FECHA : 07 de Junio del 2018 NOMBRE DEL ALUMNO: ESPINOZA ZEGARRA EDWIN ALDAIR Máximo Puntaje Para la 4TA Practica Dirigida = 5 puntos Se contestara a cada pregunta pegando las pantallas que obtenga luego de elaborar las instrucciones y ejecutarlas , las cuales siempre se deben hacer sobre su B.D Propia creadas según lo indicado en clase, las cuales se deben encontrar correspondientemente pobladas

• Casos de prueba Registro de usuario y cierre de sesión

  IGNACIO02051998Casos de prueba Id 1 Nombre Registro de usuario y cierre de sesión Descripción Que no llenen algunos de los campos al momento se seleccionar registrar Precondiciones No tener una sesión iniciada Pasos En los campos de nombre, dirección, correo, fecha de nacimiento y contraseña, donde el número de campos será el número de repeticiones que se hará la prueba. Dejar un campo vacío y llenar lo demás y seleccionar registrar. Status Éxito Resultado obtenido

• LISTA DE COTEJO QUE MUESTRA LAS ACTITUDES, HABILIDADES Y DEZTREZAS DE LOS ALUMNOS (SESIÓN 1).

  GrisisramSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “ESCUADRÓN 201” CCT: 32DPR1021-I CICLO ESCOLAR 2018-2019 GRADO: 5° “A” ASIGNATURA: MATEMÁTICAS BLOQUE: II MAESTRO: JORGE ALEJANDRO LOZANO RAMÍREZ LISTA DE COTEJO QUE MUESTRA LAS ACTITUDES, HABILIDADES Y DEZTREZAS DE LOS ALUMNOS (SESIÓN 1). APRENDIZAJE ESPERADO: Que los alumnos resuelvan, con procedimientos propios, problemas de división con cociente decimal en contextos de dinero o medición y analicen los pasos que se siguen al utilizar el algoritmo usual de la

• El peronismo SESIÓN DE APRENDIZAJE

  COINBETA“Año del Dialogo y la Reconciliación Nacional” “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres” UNIDAD I - SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06 “Surgimiento del peronismo” 1. DATOS GENERALES 1. Colegio de Alto Rendimiento : Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú – COAR Lima 1. Asignatura : Historia NS 2. Horas pedagógicas : 7 3. Duración : 7 horas 4. Fecha : Del lunes 30 al 04 de mayo 5. Grado y sección

• Convocatoria de eleccion de sociedad de alumnos de secundaria tecnica 10

  alexavale1234La dirección de la escuela a través de la Coordinación de Servicios Educativos Complementarios y los docentes de Formación Cívica y Ética, integrados como Comisión de Elecciones, con fundamento en lo dispuesto por el Artículo 60 contenido en el Acuerdo No. 97, QUE ESTABLECE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS, (Publicado en el Diario Oficial de la Federación el viernes 3 de diciembre de 1982). C O N V O C A

• GUÍA DE SESIÓN CALZADO COLEGIAL

  JHOHAN SMITH BECERRA GOMEZGUÍA DE SESIÓN CALZADO COLEGIAL ·FICHA PARA EL BANCO DE DATOS ·PRESENTACIÓN DE LA EMPRESA/ MODERADORA/ ASISTENTE ·ACLARACIÓN DE GRABACIÓN/ FILIACIÓN ·ÉNFASIS EN RESPUESTAS SINCERAS Y CLARAS ·PRESENTACIÓN DE LAS PARTICIPANTES ·INTRODUCCIÓN GENERAL ·PRESENTACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE LA SESIÓN 1.HABITOS DE USO SIGNIFICADO Y PERCEPCIÓN DEL CALZADO COLEGIAL ·ASOCIACIONES /CONNOTACIONES Y SIGNIFICADO DE: ”CALZADO COLEGIAL” ·QUE SIGNIFICA COMPRAR ZAPATOS COLEGIALES (TANTO PARA USUARIOS COMO PARA HIJOS? ·CONOCIMIENTO Y RECORDACIÓN DE TIPOS DE CALZADO COLEGIAL

• ESQUEMA DEL PROGRAMA POR BLOQUES Y NUMERO DE SESIONES (DOSIFICACIÓN ANUAL)

  Coatza DroneSECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECION DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES SECTOR 07 ZONA ESCOLAR 021 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NUMERO 5 CLAVE: 30DES0123U COATZACOALCOS, VER. CICLO ESCOLAR 2018-2019 ASIGNATURA: LENGUA MATERNA GRADO: SEGUNDO GRUPOS: H - J – I ESQUEMA DEL PROGRAMA POR BLOQUES Y NUMERO DE SESIONES (DOSIFICACIÓN ANUAL) TRIMESTRE NOMBRE DEL PROYECTO No. DE PROYECTO SESIONES FECHA DE INICIO Y TERMINO DE BLOQUE ENCUADRE, ORGANIZACION Y DIAGNOSTICO 10 DEL 20 DE

• SESION N° “ME AMO Y ME ESTIMO”

  Justo Troncos AlbercaSESION N° “ME AMO Y ME ESTIMO” 1. DATOS INFORMATIVOS Institución beneficiaria : I.E.N “IGNACIO MERINO”. Población beneficiaria : Alumnos del nivel primaria. Número de participantes : Tiempo de sesión : 60 minutos Fecha de ejecución : -07-2016. Responsables : * GARCIA MEDINA, BLANCA * LITANO CORREA MIRKO ANTONIO * VARILLAS REYES, ANDY * ROJAS AQUINO EVELYN DE LOS MILAGROS * SILVA CALLE, KAREN MIRELLA * TRONCOS ALBERCA, RUTH 1. FUNDAMENTACIÓN En las últimas décadas

• PERSPECTIVA DE LA PROGRAMACION EN ADOLECENTES DE 10 A 15 AÑOS EN EL COLEGIO DE BACHILLERTATO “SOBERANIA NACIONAL”

  Jeffer AlvarezINSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR PRIMERO DE MAYO Resultado de imagen para Instituto Tecnológico Superior Primero de Mayo TEMA: PERSPECTIVA DE LA PROGRAMACION EN ADOLECENTES DE 10 A 15 AÑOS EN EL COLEGIO DE BACHILLERTATO “SOBERANIA NACIONAL” CARRERA: DESARROLLO DE SOFTWARE INTEGRANTES: CARMEN JIMA DOCENTE: FECHA: ________________ INDICE INDICE 2 OBJETIVOS 3 OBJETIVO GENERAL: 3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 3 INTRODUCCIÓN 4 MARCO TEÓRICO 5 Scratch: 5 Uso Educativo: 5 ¿Por qué Scratch? 6 ANALISIS DE RESULTADOS 8 Conclusión:

• Trabajo Practico N°10 Historia economica

  Luchi AsperaTrabajo Practico N°10 1. ¿Cuál fue la propuesta de Alfonsín cuando presentó su candidatura al gobierno, y que herencia recibió? 2. Desarrolle la primera etapa económica del presidente Alfonsín. 3. Desarrolle la segunda etapa económica del presidente Alfonsín (Plan Austral). 4. Desarrolle la tercera etapa económica del presidente Alfonsín (Plan Primavera). 5. Explique las propuestas del gobierno peronista de Menem. 6. Desarrolle lo que el autor denomina los primeros pasos. 7. En qué consistió el

• TAREA N° 10 DAR GRACIAS . TAREA N°9 COMUNICÁNDOME CON EFECTIVIDAD

  Paloma Vergara BelmarNombre: Paloma Vergara Belmar Fecha: 21/06/2018 Profesora: Karina Fredes Muñoz TAREA N° 10 DAR GRACIAS Dar gracias a alguien con quien tengas pendiente algo que agradecer. Realizar esta acción con 6 personas. (1 punto por cada acción y su reporte). 1. Como primera instancia quise darle un mensaje de agradecimiento a un compañero de trabajo, lo cual me fue muy fácil debido a la alta confianza que nos tenemos, estaba serena, pero si me sonrojé

• MACROCICLOS Y SESIONES DE ENTRENAMIENTO DE NIÑAS DE 15 AÑOS

  alemichelle10UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS ESCUELA CIENCIAS DE LA CULTURA FÍSICA DEPARTAMENTO DE ARTES Y DEPORTE CARRERA DE EDUCACIÓN FISICA NATACION III LIC. JUAN CARLOS CORTEZ COELLO ALEJANDRA MICHELLE ESCOBAR ZELAYA 20132202026 MACROCICLOS Y SESIONES DE ENTRENAMIENTO DE NIÑAS DE 15 AÑOS 12 DE AGOSTO DEL 2018 CIUDAD UNIVERSITARIA TEGUCIGALPA, MDC ________________ MACROCILO UNO DOS TRES VOLUMEN 800 KM 700 KM 800 KM COMPE. FUNDA COMPE. PASO MES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

• 10 proyectos de impacto social de Panamá

  Mariab23[10 PROYECTOS DE IMPACTO SOCIAL DE PANAMÁ] 6 de agosto de 2017 10 Proyectos de Impacto Social de Panamá ________________ DEDICATORIA Este proyecto es dedicado a mi persona, ya que desconocía mucho de los proyectos que actualmente están por empezar, muchos de ellos serán de gran ayuda para el pueblo panameño, también se lo dedico a mis hijos porque nuestro país está cambiando y ellos en un futuro podrán tener una mejor vida y disfrutar

• Se realizó una encuesta que consta de 10 preguntas de opción múltiple

  RODOLFO GONZALEZ GUZMANSe realizó una encuesta que consta de 10 preguntas de opción múltiple, dirigida a personas que presentan algún tipo de lesión medular la cual era para una población de 10 personas, de acuerdo a las respuestas obtenidas sería importante aumentar el número de población. A continuación les proporcionó el enlace en el cual se contesta la encuesta. https://goo.gl/forms/pLFN1x3kgkHFSP3x2 https://lh3.googleusercontent.com/L-uUFDqX9meTnK7wqlVxPg6_LRsRPzB56ZW4CfkkbfzZGwqbalBhixR1cJffjuoyZj31cvIiuN6aq7xQJfEoG0dBpFpS5gcY4c_Qkgr3l2z6T7fGjj9jSjBBa4DBFQFndQtJr5 A continuación les presento las gráficas obtenidas de la encuesta aplicada: Gráfico de respuestas de formularios.

• Sesión de aprendizaje QUE NECESITAN LAS PLANTAS PARA CRECER

  Ana Maria Buleje CarpioSESIÓN DE APRENDIZAJE Nº D:\DISEÑOS HECHOS\TITULO PARA UNIDAD.png I.- TITULO: ¿Qué necesita las plantas para crecer? AREA Ciencia y tecnología FECHA 04 -10 -18 AÑO : 4 Años SECCION “Los exploradores” DOCENTE: Ana Maria Buleje Carpio De Zerpa II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES Evidencias de aprendizaje Instrumento de evaluación 1. Indaga mediante métodos científicos, situaciones que puedan ser investigados. 1.3 Genera y registra datos e información. -Explora y observa seres vivos

• TENDENCIAS LABORALES SESIÓN: 2 TRABAJO EN EQUIPO

  moisesparadaALIAT UNIVERSIDADES LICENCIATURA EN LINEA UNIVERSIDAD ETAC UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO ASIGNATURA: MODELOS DE EMPLEABILIDAD TEMA: TENDENCIAS LABORALES SESIÓN: 2 TRABAJO EN EQUIPO GRUPO: 1 PROFESORA: MARÍA EUGENIA LÓPEZ VELÁSQUEZ ALUMNO: PARADA CISNEROS MOISES EDUARDO ________________ INTRODUCCIÓN Esta ensayo está relacionado al Programa de financiamiento creado para impulsar y fomentar la integración como procesamiento de información estadística de todas las etapas productivas, ya que nos informará sobre el incide acerca de la competitividad

• Sistemas operativos Windows 10 Mac OS High Sierra

  Mayco ZapataWindows 10 Mac OS High Sierra Fecha de lanzamiento 29 de Julio del 2015 23 Octubre del 2017 Fabricante/ Creador Microsoft Apple Inc. Licencia Microsoft CLUF (EULA) OEM APSL (Apple Public Source License) Usuario Multiusuario Multiusuario Tareas Multitarea Multitarea Manejo del Procesador Multiprocesador Multiprocesador Características * Vuelve Menú de Inicio (Windows 8 la borro totalmente) * Función intuitiva “Continuum” * Windows Hello “Contraseñas biométricas” * Asistencia virtual Cortana * Nuevo navegador mas rápido “Edge” *

• Estilo de vida adecuado en infantes de 9 a 10 años a nivel físico-mental

  Erika RojasUniversidad Nacional de Costa Rica Campus Omar Dengo Centro de Estudios Generales Curso de Introducción a la Investigación Profesor: M.Ed. Freddy Acuña López Trabajo de investigación: Tema: Estilo de vida adecuado en infantes de 9 a 10 años a nivel físico-mental, caso de estudio Escuela Rafael Moya Murillo, Heredia. Integrantes: Xóchilt Campos Guadamuz Daniel Carmona Zúñiga Arianna Hernández Castro Jordy Leiva Bermúdez Franciny Ramírez Cruz Erika Rojas Esquivel II Ciclo, 2017 ________________ CONTENIDO Capítulo I

• PLANEACION_TRIMESTRAL ciencias 5° sesion

  JSANTOSSANCHEZADMINISTRACION FEDERAL DE SERVICIIOS EDUCATIVOS EN EL D.F DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN IZTAPALAPA REGION SAN LORENZO SUPERVICIÓN ZONA 14 NOMBRE DEL DOCENTE: GRADO: GRUPO: UNIDAD CURRICULAR: EJES: * MATERIA ENERGIA E NTERACCION * SISTEMAS * DIVERSIDAD, CONTINUIDAD Y CAMBIO TEMAS: PROPIEDADES, INTERACCIONES, NATURALEZA, MACRO, MICRO Y SUBMICRO SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO Y SALUD TIEMPO Y CAMBIO TIEMPO: AGOSTO: DIAGNOSTICO (DOS ULTIMAS SEMANAS DE AGOSTO) SEPTIEMBRE – NOVIEMBRE 52 SESIONES EFECTIVAS APRENDIZAJES ESPERADOS: *

• Tema 10. Liderazgo y dirección en las instituciones educativas

  ejidolamisionGestión del Cambio Institucional Tema 10. Liderazgo y dirección en las instituciones educativas 10.1 El paradigma educativo y el liderazgo Actualmente hay dos enfoques para comprender el rol de dirigir: como gestor administrativo y el rol actual, veamos las diferencias. Este nuevo rol cambia la actitud dispuesta al cambio, modificando el enfoque de la estrategia (entidad económica), la estructura (recursos y posibilidades) y los sistemas (actividades y tareas); enfocando las actividades y esfuerzos actuales hacia

• PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

  CESARPE30PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE GRADO PROYECTO SESIÓN DURACIÓN FECHA Rossil Daniel MARCELO ALANIA 1 ° A,B,H I 1 2 h 13–03-2017 TITULO DE LA SESIÓN Nuestras Normas de Convivencia en la Especialidad APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR DE DESEMPÑEO CAT Elaboran las normas de convivencia para el trabajo en taller Integrar a los estudiantes dentro de la especialidad estableciendo las normas de convivencia. SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO ( 20 MINUTOS) El docente les

• Sesión de Aprendizaje N° “Como cuidamos nuestro ambiente”

  Andrea YayaSesión de Aprendizaje N° “Como cuidamos nuestro ambiente” I.- Datos Generales: a. Institución Educativa : CEDIF b. Áreas : Comunicación – Matemática – Personal – Orgánico motora c. Grado : 5 años d. Duración : 9.00 – 12.00 am (3 horas) f. Coordinadores : DR g. Elaboración de clases : DR II. Ejes Transversales: * Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. * Educación en y para los derechos humanos. * Educación en

• Celebración 10 años de la Comunidad de Caminantes

  juan261184ASOCIACIÓN SCOUT DE COLOMBIA DIRECCION NACIONAL DE PROGRAMA DE JÓVENES COMISIÓN NACIONAL DE CAMINANTES FICHA DE ACTIVIDAD CELEBRACIÓN DE LOS 10 AÑOS DE LA COMUNIDAD DE CAMINANTES “el reto de dejar huella” ACTIVIDAD NACIONAL A REALIZARSE EN NOVIEMBRE 2018 Lugar Duración Participantes Ruta para caminata y sitio para realizar una fogata 14 horas. Caminantes de Colombia. ÁREA DE DESARROLLO: AFECTIVIDAD OBJETIVO EDUCATIVO: 1.1.2. Se preocupa por encontrar su identidad como persona. RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD:

• Actividad #10: Avance 3 Proyecto Integrador / Entrega final

  Pablo_rdzlaureate.png Docente: José Chávez González. Actividad #10: Avance 3 Proyecto Integrador / Entrega final Actividad 3 Etapa 1 - Proyecto Integrador Escribe en los cuadro cuál es tu idea de empresa o negocio, así como las razones por las cuales es de tu interés. Idea de empresa o negocio Mi idea de negocio es una tienda de regalos. Venta de arreglos florales, tarjeta, peluches, desayunos etc. Justificación En lo personal siento que es un buen

• Topografia Práctica N° 10 Latitud y Longitud

  saul_873Resultado de imagen para logo de esia zacatenco Resultado de imagen para logo del poli Instituto Politécnico Nacional Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura Topografía Nombre: Sánchez Michel Fernando Nº De Boleta: 2012171010 Practica 10 Prof. Cruz Martínez María del Carmen Grupo: 3CV06 Práctica N° 10 Latitud y Longitud Equipo Utilizado: 1. GPS 2. 2 Pilas AA Vértice Latitud ϕ Longitud λ 1 19° 30’ 13.5’’ 99° 08’ 16.0’’ 2 19° 30’ 18.7’’ 99° 08’

• PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE DE 2° GRADO

  Tu.lokita23PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE DE 2° GRADO TÍTULO DE LA SESIÓN Aprendemos el uso de la “B” y “ V” DATOS GENERALES : UGEL: Cajamarca Institución Educativa Experimental : Antonio Guillermo Urrelo Grado: 2° Sección: “B” N° de horas: Una hora pedagógica Hora de inicio: 3:15 pm Hora de termino: 4:00 pm Fecha: 15/ 10/ 2016 Practicante: Cruzado Rabanal, Héctor Enrique Docente observador: María Rosa Reaño Chávez APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Produce textos

• SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 10 -PRÁCTICA INTEGRADORA

  Mafer PérezFACULTAD DE ENFERMERÍA INFORMÁTICA I SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 10 -PRÁCTICA INTEGRADORA-PRIMERA PARTE 1. Contestemos lo que se pide 1. Los sistemas operativos como Windows tiene tres funciones principales, permitirle al usuario ejecutar programas, mantener organizado el sistema de archivos y directorios y configurar los dispositivos periféricos de entrada, salida, entrada/salida. Especifique desde qué parte o aplicación de Windows se lleva a cabo cada una de estas tareas. 2. ¿Por qué se dice que Windows es

• Sesión 1 Derecho civil

  KARLA.gmnIntroducción El siguiente trabajo tiene como objeto entender las características del derecho civil, desde sus corrientes, las cuales son el iusnaturalismo hace referencia al derecho desde el punto de vista natural, es decir el ordenamiento desde una deidad superior, y el iuspositivismo, al contario de iusnaturalismo esta se refiere a la corriente del derecho que se sustenta de las normas, es decir en ella se establece una fuerza para ser obedecidas, de igual forma se

• Comparación sobre los principales trastornos orgánicos según el DSM-IV y el CIE-10

  Joycee MPCuadro comparativo sobre los principales Trastornos Orgánicos según del DSM-V y el CIE-10 DSM-V CIE-10 Demencia debido a una enfermedad médica Demencia Delirium debido a una enfermedad médica Delirium Trastorno amnésico debido a una enfermedad médica Síndrome amnésico Trastorno psicótico debido a una enfermedad médica Alucinosis Orgánica Trastorno del estado de ánimo debido a una enfermedad médica Trastorno catatónico orgánico Trastorno de ansiedad debido a una enfermedad médica Trastorno delusivo orgánico Trastorno sexual debido a

• PLAN DE SESIÓN DEL PROCESO APRENDIZAJE-ENSEÑANZA. La mezcla y la disolución

  Rosamaria-123UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL EDUCACIÓN PRIMARIA Resultado de imagen para simbolo de la unsch PLAN DE SESIÓN DEL PROCESO APRENDIZAJE-ENSEÑANZA 1. DATOS INFORMATIVOS 1. Institución educativa: Planteles de Aplicación “Guamán Poma de Ayala” 2. Director : Dr. Marcelino Pomasoncco Illanes 3. Sub director : Lic. German Flores Quispe 4. Profesor supervisor : Dra. Nancy Gonzales Paucar 5. Estudiante : Rosa María Patricia, Palomino

• Maravillas modernas: los 10 mejores inventos tecnológicos

  mickelamamMaravillas modernas: los 10 mejores inventos tecnológicos La gente no puede vivir sin tecnología, a pesar de que no existían hasta hace un par de décadas atrás. Maravillas Modernas hace una cuenta regresiva de las diez innovaciones tecnológicas de la última generación. Que sean vuelto imprescindible para el hombre, que ha sobrevivido a las innovaciones y avances tecnológicos: 10. código de barras: a través de los códigos de barras se escanean los productos teniendo así

• Sesiones preescolar 2018. TERCERO MOTRICIDAD

  marisolmariscallogo_defyd_bigger ESCUELA Antonio Yañez Jauregui GRADO 3 GRUPO A TURNO Vespertino PROFESOR(A) Marisol Mariscal Guillen ZONA E.F. 5 FECHA 17 y 19 de Septiembre 2018 NÚMERO DE PROPUESTA DIDACTICA 1 NÚMERO DE SESIÓN 2,3 EJE CURRICULAR: COMPETENCIA MOTRIZ COMPONENTES PEDAGOGICOS DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD INTEGRACION DE LA CORPOREIDAD MOTRICIDAD APRENDIZAJES ESPERADOS • Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos. *Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren

• Consejo Técnico Escolar Primera Sesión 2017 - 2018

  Carolina MaresConsejo Técnico Escolar Primera Sesión 2017 - 2018 Con base en el diagnóstico realizado, responder en equipo, y escuela, por grado, las siguientes preguntas, considerando las problemáticas comunes Los espacios se pueden ampliar. PRIORIDAD MEJORA DE LOS APRENDIZAJES LECTURA, ESCRITURA ¿Cuáles son los campos formativos, competencias y aprendizajes esperados que presentan resultados por debajo de lo esperado? ¿Por qué? ¿Cuáles son las probables causas que originan estos resultados? Propuestas planteadas para darles solución 1° MATERNAL

• Sesión de Aprendizaje de Matemática para Sexto Grado

  antlySESIÓN DE APRENDIZAJE DICIEMBRE 2017 FECHA : 0 de Diciembre de 2017 ÁREA : Matemática TÍTULO DE LA SESIÓN: Interpretamos el grafico circular. APRENDIZAJES ESPERADOS. COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos. Lee tablas de doble entradas y gráficas de barras dobles o gráficos circulares, así como información proveniente de diversas fuentes (periódicos, revistas, entrevistas, experimentos, etc.), para interpretar la información que

• Sesión de Aprendizaje. Elaboran biohuertos en botellas descartables

  antlySESIÓN DE APRENDIZAJE OCTUBRE 2018 GRADO Y SECCIÓN: 5° “B” NOMBRE DEL DOCENTE: Alberto Quispe Medina FECHA : 22 de Octubre de 2018 ÁREA : Arte y Cultura TÍTULO DE LA SESIÓN: Elaboran biohuertos en botellas descartables. APRENDIZAJES ESPERADOS. COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Aplica procesos creativos. Presenta sus trabajos y creaciones en forma individual y grupal, y describe de manera sencilla cómo los ha creado y organizado. ENFOQUES TRANSVERSALES DE

• Diseño por capacidad de edificio de 10 pisos

  Wendy T. Rueda PiedrahítaPLANTA CENTRAL USCO (NEIVA-HUILA) WENDY TATIANA RUEDA PIEDRAHITA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA FACULTAD INGENIERIA PROGRAMA CIVIL NEIVA 2018 ________________ EDIFICIO CENTRAL USCO (NEIVA-HUILA) EVALUACIÓN DE EJE 5 WENDY TATIANA RUEDA PIEDRAHITA Proyecto segundo corte Concreto II Ingeniero Francisco Javier Medina Ramírez UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA FACULTAD INGENIERIA PROGRAMA CIVIL NEIVA 2018 PROYECTO: BLOQUE CENTRAL UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA VERIFICACIONES REALIZADAS AL EJE 5 LOCALIZACIÓN: Neiva-Huila REALIZADO POR: Wendy Tatiana Rueda Piedrahita ________________ TABLA DE CONTENIDO 1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 6 1.1.

• PROPÓSITOS DE LA SESIÓN . JARDÍN DE NIÑOS: “MANUEL LIZARDI”

  nallely1686CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS: “MANUEL LIZARDI” PUERTO DE PROVIDENCIA, MEXQUITIC DE CARMONA, S. L. P. FECHA: 1 DE DICIEMBRE 2017 BITACORA 3RA SESIÓN ORDINARIA CTE CICLO ESCOLAR 2016-2017 PROPÓSITOS DE LA SESIÓN Que el colectivo docente: • Reconozcan las implicaciones que tiene el Aprendizaje entre escuelas como modalidad de trabajo y su utilidad para la solución de problemáticas comunes no resueltas o con dificultad de aprendizaje para los alumnos. Determinen, a partir de

• Sesión 2 Persona, personalidad y personería

  mary251065Universidad abierta y a distancia de: México Dirección de ciencias sociales y administrativas Licenciatura en derecho Módulo 3 Personas, familia, bienes y sucesiones DE-DEPFBS-1802-M3-012 Unidad 1 Personas Sesión 2 Persona, personalidad y personería Docente Aurora Palacios Camacho Alumna Marie Isabel Sánchez Luna Matricula: ES1821006031 Fecha de entrega: 17/10/2018 ________________ Índice: Objetivos generales de la sesión 2: Persona, personalidad y personería………………….2 Actividad 1: Las personas………………………………………………………………………..3 Actividad 2: Atributos y la capacidad de las personas físicas y

• PLANEACION 3 Y4 SESION CLUB MATEMATICAS

  rebecavargas9SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO C:\Users\WALMART\Desktop\SEXTO CICLO ESCOLAR 2014 - 2015\6ºA\6694.jpg.png https://pbs.twimg.com/profile_images/671503512191131649/cCvAE5wO.png DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA “GRAL. MIGUEL BARRAGÀN” C.C.T. 24DPR2504L ZONA ESCOLAR: 157 SECTOR: II SAN LUIS POTOSÍ, S.L.P CICLO ESCOLAR 2018 – 2019 SEXTO GRADO GRUPO “B” MAESTRO (A) REBECA GUADALUPE VARGAS PÉREZ PLANEACIÓN CLUB MATEMÁTICAS TIEMPO 18 Y 25 DE OCTUBRE EJE Forma espacio y medida REFERENCIAS Manual Artemáticas primaria baja pags. 17 -

• Sesión de trabajo de educación física

  Hiro ChakuroTrabajo Educación Física 1ª evaluación Jorge García Para: Raquel Donés 1º BACH A ÍNDICE Calentamiento --------------------------------------------------------- 1 Ejercicios para elevar las pulsaciones Movilidad Articular Estiramientos Sesión Principal ---------------------------------------------------------- 7 Vuelta a la calma --------------------------------------------------------- 9 Bibliografía ------------------------------------------------------------ 10 Clase de Entrenamiento Los tipos de entrenamientos de fuerza se subdividen en varios tipos, los cuáles son fuerza máxima, fuerza velocidad y fuerza resistencia, sin embargo esta va a ser una clase completa; que va a incluir

• Práctica 10 Biología de Procariontes

  Pamela MaEl informe de prácticas debe contener los siguientes puntos, no más, no menos: 0. (A) Nombre y número de la práctica, (B) nombre de integrantes del equipo y correo electrónico del responsable del equipo; y finalmente (C) lugar en donde se llevan a cabo la práctica experimental. (A) Debe tener el nombre y número que aparece en su protocolo, (B) los nombres deben ser abreviados y solo un correo electrónico de alguno de los integrantes

• Evaluación sesión 1 Producto

  estelaycesarEvaluación sesión 1 Producto * Resolver los problemas para calcular porcentajes y completar la tabla que se muestra con ellos. Lista de cotejo Criterios de Evaluación de trabajos por equipo Si No 1.-Todos los miembros del grupo propiciaron la responsabilidad individual 2.- Todos los miembros del grupo explicaron unos a otros lo que estaban aprendiendo 3.- Todos los miembros del grupo participaron en igual medida 4.- Realizan operaciones para la resolución de las situaciones problemáticas.

• Actividad 10 gestion de talento y cultura organizacional

  MccJReporte Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Gestión del talento y cultura organizacional. Nombre del profesor: Módulo: 2 Actividad: 3. Descubre a la empresa. Fecha: Bibliografía: Objetivo: Que el alumno ponga en práctica los conceptos adquiridos y se acerque a entender mejor la cultura organizacional. Procedimiento: 1. Realiza entrevistas a 5 directivos de la empresa y muestra de evidencia de investigación de la cultura organizacional (pregunta y respuesta). 2. Deberás prepararte para realizar una indagación acerca

• 10 lineamientos para una buena socialización en la red

  liliana074SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CURSO VIRTUAL APRENDIZ DIGITAL INFORME LINEAMIENTOS PARA UNA BUENA SOCIALIZACIÓN EN LA RED PRESENTADO A: PROFESORA YESICA ALEJANDRA HERRERA FLOREZ PRESENTADO POR: LILIANA MARÍA ROJAS NEIRA SEPTIEMBRE DE 2018 BOGOTÁ D.C. INTRODUCCIÓN Las TIC, forman parte de los desarrollos tecnológicos que en la actualidad han cambiado nuestra forma de vida al volverse parte de ella, el uso del celular, navegar en la Internet, las redes sociales, el correo electrónico, y

• SESIÓN : “Describimos características del aire”

  milihigaScannedImage-3 /portal/index.php?option=com_content&view=article&id=923&catid=41&Itemid=101 http://umc.minedu.gob.pe/wp-content/uploads/2012/06/Rutas_del_aprendizaje.jpg 1. SESIÓN : “Describimos características del aire” 1. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN: Hoy describiremos algunas características del aire, para valorarlo y posteriormente tomar medidas para sus conservación. Competencias y capacidades Desempeños Ciencia y Tecnología 2. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. 2.1. Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. * Justifica por

• Actividad 10 – Casos éticos laborales

  Eduardo De Liralaureate.png Actividad 10 – Casos éticos laborales Datos de identificación Nombres de los integrantes del equipo Eden Erce Rosales Castro Fecha 28/10/2018 Programa Ética Profesional 1. Analiza detenidamente las siguientes situaciones y responde los cuestionamientos presentados. Situación 1 Te ofrecen trabajar en una empresa que se dedica a la exportación de artesanía, la cual es vendida 400% más cara que su valor original. El grupo de artesanos no sabe de esa situación por lo que

• Cuarta sesion CTE

  Pao SanCUARTA SESIÓN DE CTE ¿QUÉ REQUERIMOS FORTALECER O MODIFICAR? ¿Cómo hemos atendido la problemática en mi grupo para avanzar en la prioridad educativa de la escuela? * Realizando adecuaciones curriculares en la planificación * Propiciar el trabajo entre pares en el salón de clases ¿Qué actividades nos han dado mejores resultados con los alumnos? ¿Qué recursos o materiales hemos utilizado? * Uso de TIC en el aula * Atención personalizada con alumnos que presentan dificultades

• SESION DE APRENDIZAJE N°7 ” Conocemos el Teatro”

  Abel Granados CardenasSESION DE APRENDIZAJE N°7 TITULO DE LA SESION ” Conocemos el Teatro” DATOS INFORMATIVOS 1.AREA ARTE GRADO:5 B,C,D,E 2-DOCENTE Mg. Luis Alberto Navarro Palomino 3.DURACION 1 hora 4.FECHA Del 16/10 al 18/10 del 2018 1. PLANIFICACIÓN: SITUACIÓN SIGNIFICATIVA UNIDAD DE APRENDIZAJE Los estudiantes de los Planteles de aplicación de UNE del 5° grado B, C, D, E, de nuestra Institución Educativa, muestran patrones de conductas negativas como impuntualidad, malos hábitos alimenticios, inadecuada presentación personal, mal

• 10 formas de ser un turista responsable cuando visitas Cancún y la Riviera Maya

  Salvador Delgado AnguloSalvador Delgado Agraz 9 de Octubre del 2017 10 formas de ser un turista responsable cuando visitas Cancún y la Riviera Maya ¿Qué significa ser un turista responsable? En la última década se nos ha hablado hasta el cansancio del turismo responsable, sustentable, verde, quizás al grado de volverse moda o tendencia. Sin embargo esta manera de viajar es mucho más que una tendencia o una moda: “Es más bien acerca de saber cuales son

• LAS 10 PRINCIPALES TENDENCIAS GLOBALES

  Giannina Cono JiménezLas 10 principales tendencias globales de consumo para 2018 De acuerdo con la lectura, las actitudes y comportamientos de los consumidores van a seguir teniendo un gran impacto en los negocios y la tecnología y el acceso a internet van a jugar un papel importante. Gracias a la internet, los consumidores de hoy en día buscan una mayor conciencia y bienestar, orientándose a reducir el daño al todo lo que los rodea. Se dice que,