Software Educativo

• SOFTWARE EDUCATIVO

  mayrarubiSOFTWARE EDUCATIVO El objetivo de esta investigación es dar a conocer el desarrollo que ha alcanzado la informática a nivel mundial en diferentes áreas, en particular en la educación; hoy en día, el software educativo constituye, de hecho, una parte muy importante de las técnicas educacionales por las que se optan para la transmisión de conocimientos. La computación se ha convertido en una expresión mágica que es aplicable a casi todo lo que se nos

• Evaluación Y Selección De Software Educativo

  jonadolfEvaluación y selección de software educativo Pedro Marquès Graells. Universidad Autónoma de Barcelona. <http://dewey.uab.es/pmarques> Resumen. La selección por parte de los docentes de materiales didácticos de calidad aumenta las posibilidades de éxito en los subsiguientes procesos de aprendizaje que realicen los estudiantes. De ahí la importancia de preguntarse ¿qué criterios objetivos definen la calidad de un buen material didáctico?, ¿cómo podemos seleccionar los programas más adecuados para nuestro contexto docente?. En este capítulo se definen

• Software Educativo

  edwardsb1702SOFTWARE EDUCATIVO Conceptualización Se utilizarán las expresiones software educativo, programas educativos y programas didácticos como sinónimos para designar genéricamente los programas para ordenador creados con la finalidad específica de ser utilizados como medio didáctico, es decir, para facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Esta definición engloba todos los programas que han estado elaborados con fin didáctico, desde los tradicionales programas basados en los modelos conductistas de la enseñanza, los programas de Enseñanza Asistida

• Software Educativo

  rafateloFísico química Estados y propiedades de la materia Los autores Guillermo Aguilar Sahagún, Salvador Cruz Jiménez y Jorge Flores Valdés, escribieron la obra titulada UNA OJEADA A LA MATERIA, misma que corresponde a la 3° edición; fue impresa en México, por editorial Fondo de Cultura Económica, S.A. de C.V, en el año 2002. Este libro corresponde a la Col. La Ciencia para Todos/3 y su contenido lo presenta en 170 pp. Esta obra está estructurada

• Software Educativo

  rafateloFísico química Estados y propiedades de la materia Los autores Guillermo Aguilar Sahagún, Salvador Cruz Jiménez y Jorge Flores Valdés, escribieron la obra titulada UNA OJEADA A LA MATERIA, misma que corresponde a la 3° edición; fue impresa en México, por editorial Fondo de Cultura Económica, S.A. de C.V, en el año 2002. Este libro corresponde a la Col. La Ciencia para Todos/3 y su contenido lo presenta en 170 pp. Esta obra está estructurada

• DISEÑO DE SOFTWARE EDUCATIVO O DE SOFTWARE ESCOLAR

  franlui08Informatica Educativa Vol. 10 ,No. 1, 1997 UNIANDES - LIDIE, Colombia pp.57-73 DISEÑO DE SOFTWARE EDUCATIVO O DE SOFTWARE ESCOLAR ? |Enrique HINOSTROZA |Harvey MELLAR |Lucio REHBEIN | |Pedro HEEP |Christina PRESTON | | RESUMEN En este trabajo argumentamos sobre la necesidad de una cambio de perspectiva en la investigación en el área de diseño de software educativo. A través de una revisión de investigaciones previas en las áreas del diseño de software educativo llegamos

• Uso De Los Software Educativo En El Rendimeinto Academico De Alumnos

  everUNIVERSIDAD CESAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO SECCIÓN DE POSTGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACION PROYECTO / TESIS El uso de las tics en el rendimiento académico en los alumnos del 1er y segundo grado del nivel secundario en el área de educación para el trabajo de la I.E. CANADA- COMAS. PARA OPTAR EL TITULO DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN INFORMATICA EDUCATIVA PRESENTADO POR: Lic. LOPEZ LEON Ever Florencio ASESOR: PROFESOR: JOSÉ LUIS SOLÍS TOSCANO TRUJILLO –

• Evaluación Y Selección De Software Educativo

  LEONORFRANKEvaluación y selección de software educativo La funcionalidad y potencialidad didáctica del software educativo (en formato disco y on-line), y de los recursos formativos en general, viene determinada sobre todo por la forma en la que los estudiantes utilizan estos materiales en el desarrollo de sus actividades de aprendizaje. La evaluación objetiva del software educativo se realiza a partir de la consideración de una serie de criterios e indicadores de la calidad de estos materiales,

• Evaluación Y Seleccion Del Software Educativo

  nacho6807Evaluación y selección de software educativo Pedro Marquès Graells. Universidad Autónoma de Barcelona. <http://dewey.uab.es/pmarques> Resumen. La selección por parte de los docentes de materiales didácticos de calidad aumenta las posibilidades de éxito en los subsiguientes procesos de aprendizaje que realicen los estudiantes. De ahí la importancia de preguntarse ¿qué criterios objetivos definen la calidad de un buen material didáctico?, ¿cómo podemos seleccionar los programas más adecuados para nuestro contexto docente?. En este capítulo se definen

• Software Educativo Como Herramienta Tecnologica Para La Fisica

  VickysSoftware Educativo Como Herramienta Tecnologica Para La Fisica UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE-RECTORADO ACADÉMICO EXTENSIÓN BARINAS SOFTWARE EDUCATIVO EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA DE 3ER AÑO CASO: ESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANA COMERCIAL “JOSÉ LEONARDOCHIRINO” UBICADO EN EL MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS. OTRO TÍTULO TENTATIVO: ELABORACIÓN DE UN SOFTWARE EDUCATIVO DE FÍSICA COMO PROPUESTA GERENCIAL EN EL AULA APLICADO A LOS ESTUDIANTES DE 3ER AÑO. AUTOR: SERRANO CANDIE. C.I. 18.999.171 Barinas, Abril de 2011. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• Software Educativo

  lauriqueINVESTIGACIÓN PRELIMINAR: Objetivo del software: Ser dinámico para de esta manera lo alumnos le pongan interés y empeño a los temas que se les hacen mas tediosos. Pues hoy en dia es muy importante tener presente que los jóvenes tienen mas formas de distraer su atención de los conocimientos que se les van transmitiendo es por esto que nuestro software tiene como punto fundamental despertar en ellos un espíritu de interés por los temas que

• Propuesta de una Metodologia de Desarrollo de Software Educativo bajo un enfoque de calidad sistémica

  Dignas2007Propuesta de una Metodologia de Desarrollo de Software Educativo bajo un enfoque de calidad sistémica. Díaz, Pérez, Grimmán y Mendoza (s.f). Plantean una Propuesta de una Metodología de desarrollo de software educativo bajo un enfoque de calidad sistémica el cual realizan una adaptación y extensión de la Metodología Rational Unified Process (RUP) y lo definen como el proceso de Ingeniería de Software planteado por (Kruchten 1996 citado en Díaz y otros) cuyo objetivo es producir

• Software Educativo

  melanysmarcanoSoftware educativo Existen muchos programas para trabajar en la computadora para afianzar el aprendizaje escolar. El prodigio del trabajo intelectual de los programadores y más aún, el trabajo en equipo de profesionales de la informática, ha permitido crear programas para computadoras, que no solo facilitan el trabajo, sino que también sirven para entretener. Estos programas forman parte del software educativo, denominada en algunos casos como Instrucción Asistida por Computadora, que es utilizada como una herramienta

• Software Educativo

  MasterdantePresentación.- Las universidades públicas mexicanas enfrentan dificultades para apropiarse de nuevas modalidades de aprendizaje propuestas por el constante desarrollo de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación). En este sentido es relevante analizar las afectaciones y/o mejoras por el uso de las TIC en apoyo a las labores de formación integral que realizan los académicos de estas instituciones. Los esfuerzos por incorporar herramientas tecnológicas gratuitas son una muestra del valor intangible que se obtiene en

• Evaluacion De Un Software Educativo

  vaanxDEVALUACION DE UN SOFTWARE EDUCATIVO DATOS GENERALES DEL PROGRAMA Nombre del programa: Datos generales del fabricante: Empresa fabricante: Pagina Web: URL de la página: E-Mail: Ciudad y país: Idiomas disponibles: Tipo de programa: De consulta Didácticos Diccionario Curso Enciclopedia Tutorial Atlas Simuladores Mapa. Lúdicos Sistemas de Micromundos Información Geográfica Juegos Edad recomendada para los usuarios (explicar a qué se debe): Nivel de conocimientos informáticos recomendado para los usuarios del Software: Ninguno Bajo Medio Alto REQUISITOS

• IMPACTO QUE TIENE EL USO DE SOFTWARE EDUCATIVO

  onrubenofREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” IMPACTO QUE TIENE EL USO DE SOFTWARE EDUCATIVO PARA LOS ESTUDIANTES DE 4TO GRADO DE LA ESCUELA RURAL DE BOLIVIA, MUNICIPIO JUNÍN DEL ESTADO TÁCHIRA Autor: Rubén Baquero Tutora: Janine Peñaloza Julio, 2011 ÍNDICE pp. INTRODUCCIÓN 3 CAPÍTULO I EL PROBLEMA 5 Planteamiento del Problema 5 Objetivos de la Investigación 6 Justificación 7 II MARCO TEÓRICO 9 Antecedentes 9 Bases Teóricas 9

• Software Educativo Para Fomentar La Lectura

  odalysseLa influencia que ofrece la lectura de un texto en el ser social es innegable, por lo que crear nuevos y variados incentivos en la enseñanza de la lectura concibiéndola como un objeto del conocimiento, capaz de propiciar las clases para un entendimiento y comprensión de la sociedad y la cultura. En la medida que la lectura responde a las necesidades de los sujetos, les proporciona placer, emociones positivas, y experimentan incidencias en el crecimiento

• Presupuestos Teóricos Sobre Los Procesos De Enseñanza-aprendizaje (implicitos O No) Que Fundamentan El Desarrollo De Software Educativo Y cómo Lo Condicionan.

  MarlengelnsINFORMÁTICA Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Marlengelns Villalobos. El presente artículo pretende hacer un recorrido por las principales teorías del aprendizaje y sus autores más relevantes, siguiendo una trayectoria temporal, con la finalidad de establecer de qué manera sus concepciones han influido e influyen en los procesos de diseño y las situaciones de aplicación de los programas informáticos educativos. Para ello se ofrece una somera descripción de las aportaciones más relevantes de cada autor o teoría

• Evaluación y selección de software educativo

  omargerar21. Realice la lectura del documento Evaluación y selección de software educativo, de Pedro Marqués, con la finalidad de retomar temas centrales como: procedimientos de utilización de los medios, plan básico: preparación del maestro, preparación del ambiente, preparación de la clase, utilización del material o recurso y la actividad reforzadora. Puede consultar el documento en el Centro de Documentación Virtual. 2. Con base a estos diseñe un material didáctico que responda a las estrategias de

• Software Educativo

  paulistaEl Software Educativo se pueden considerar como el conjunto de recursos informáticos diseñados con la intención de ser utilizados en el contexto del proceso de enseñanza – aprendizaje. Se caracterizan por ser altamente interactivos, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados, explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos que apoyan las funciones de evaluación y diagnóstico. El software educativo pueden tratar las diferentes materias (Matemática, Idiomas, Geografía, Dibujo),

• Software Educativo

  ozkar696INTRODUCCION La docencia tradicional implica “dar clase”, preocupándose principalmente en el desarrollo de los contenidos del programa, utilizando un lenguaje apropiado para lograr el entendimiento del tema por parte de los alumnos. Si bien no siempre son clases totalmente expositivas, se llega, en definitiva, a una transmisión de los conocimientos. En este marco, comprendemos que el aprendizaje es un proceso que se construye en forma activa. En este proceso están implicados recíprocamente un sujeto que

• Introduccion Al Software Educativo

  DyanethSe denomina software educativo Al destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Un Software Educativo es un tipo de programa muy especial ya que tiene un impacto muy importante sobre las vidas de aquellos que lo usan. Un software educativo esta enfocado y dedicado al aprendizaje, a mejorar la forma como aprendemos por medio de procesos más avanzados y modernos que permiten que los

• Software Educativo

  JonathanABFFUENTE SOFTWARE EDUCATIVO Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora. Como software educativo tenemos desde

• SOFTWARE EDUCATIVO

  mariangneActualmente el estudio de la educación ambiental a través de los medios tecnológicos se ha convertido en la panacea de la investigación educativa debido a la evidente apertura de las tecnologías para la indagación en las diferentes áreas del conocimiento el cual favorece los contenidos curriculares en el contexto educativo. Según Dueñas (14/09/2011) desde hace aproximadamente treinta años en los que se viene trabajando expresamente en educación ambiental se ha hecho bastante, pero es mucho

• Software Educativo

  chinomix931“Software educativo” Buenos días, a todos los presentes. Hoy es un día especial, es uno de esos días tan anhelados, ya que hoy se me otorga este premio, en la realización de un proyecto nuevo, diferente, como lo es el “software educativo”. Le agradezco al profesor Iván Ruiz Villeda, en el área de informática, que me haya apoyado en este proyecto que cambiara la vida de muchos niños. ¿Porque a los niños?, porque el “software

• DISEÑO DEL SOFTWARE EDUCATIVO Y EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA DE LOS ALUMNOS DEL COLEGIO JUAN PABLO II EN EL DISTRITO DE CARABAYLLO LIMA 2011

  lacolte13.9. Plan de análisis de la información…………………………………………… 27 ÍNDICE CAPÍTULO IV: RESULTADOS, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 4.1. Resultados de la variable independiente…………………………………… 32 4.2. Resultados de la variable dependiente……………………………………… 47 4.3. Discusión……………………………………………………………………….. 59 4.4. Conclusiones…………………………………………………………………… 60 4.5. Recomendaciones…………………………………………………………….. 61 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS 62 ANEXOS: Anexo 01: Matriz de consistencia……………………………………………….. 65 Anexo 02: Instrumento de medición de la variable independiente………….. 66 Anexo 03: Instrumento de medición de la variable dependiente……………. 68 Anexo 04: Tabla de frecuencia de la

• Ejemplos De Software Educativo

  marie06LEES Este software permite al docente elaborar actividades secuenciadas en función de la estructura de pensamiento del niño, y tiene en cuenta sus intereses mediante programas adecuados a sus motivaciones. Al ejecutar los programas el alumno pone en práctica sus propias teorías de resolución que manifiestan la estrategia que sigue para resolver el problema en función de sus estructuras mentales. LEES se presenta de una forma que facilita la reflexión, respetando el conocimiento previo que

• Software Educativo

  nisyEL SOFWARE EDUCATIVO. Es la enseñanza y aprendizaje y además es independiente nos permite resolver ciertas agilidades cognitivas, el software es un programa que orienta de una manera completa y nos sirve para la educación por que nos distribuye hacia un aprendizaje amplio y bien creído. CARACTERISTICAS DEL SOFWARE El software se desataca de 3 características, una dice que se desarrolla, que aumenta o se hace y que a pesar que hay similitud entre hardware

• Pauta Evaluación de Software Educativo

  millitaokPauta Evaluación de Software Educativo Instrucciones Estimado Docente: la presente pauta tiene como objetivo evaluar el software a utilizar en función de una serie de criterios asociados a aspectos formales y de contenido, con el propósito final de levantar posibles elementos relevantes de ser considerados al momento de su aplicación en aula. La pauta de evaluación ha sido diseñada pensando en que sus usuarios serán profesores con o sin experiencia previa y que previo a

• El software educativo

  cirio92INDICE Portada Índice 1 Introducción……………………………………………………………………………………………4 1.1 Antecedentes……………………………………………………………………………………4 1.2 Formulación del problema………………………………………………………………..5 1.3 Sistematización…………………………………………………………………………………6 1.3.1 Diagnóstico………………………………………………………………………………..6 1.3.2 Pronóstico………………………………………………………………………………….6 1.3.3 Control del pronóstico……………………………………………………………….6 1.4 Objetivos…………………………………………………………………………………………..7 1.4.1 Objetivo General………………………………………………………………………..7 1.4.2 Objetivos Específicos………………………………………………………………….7 1.5 Justificación………………………………………………………………………………………8 1.5.1 Justificación Teórica……………………………………………………………………8 1.5.2 Justificación Metodológica…………………………………………………………8 1.5.3 Justificación Práctica…………………………………………………………………..8 1.6 Alcance y Limitaciones………………………………………………………………………9 1.6.1 Alcance……………………………………………………………………………………….9 1.6.2 Limitaciones………………………………………………………………………………..9 1.7 Estudios de Factibilidad……………………………………………………………………10 1.7.1 Factibilidad Técnica…………………………………………………………………..10 1.7.2 Factibilidad Operativa……………………………………………………………….10 1.7.3 Factibilidad Económica…………………………………………………………….10 2 Marco de Referencia…………………………………………………………………………..11 2.1 Marco Teórico………………………………………………………………………………….11 2.2 Marco Conceptual……………………………………………………………………………12 2.3 Marco Espacial…………………………………………………………………………………14 2.4

• Software Educativos

  ratata1. Fundamentos de la Psicomotricidad Segundo Año 2 de Agosto de 2007 U niversidad Mayor 2. Desarrollo Psicomotor Es un proceso gradual y permanente de transformaciones que ocurren en un niño/a, debido a la interacción con el medio ambiente que lo rodea y a la madurez de su organismo. Este proceso se inicia desde la gestación y es acumulativo, gradual, continuo e integral MINSAL, 1993 3. Áreas Motora Coordinación Lenguaje Social 4. Estimulación del Desarrollo

• APLICACIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES DEL OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DEL COLEGIO FISCAL TÉCNICO "SANTA ROSA" DEL CANTÓN SANTA ROSA EN EL PERIODO LECTIVO 2012-2

  julioOrellanaUNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MODALIDAD SEMIPRESENCIAL PROYECTO DE TESIS PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADOS, EN LA ESPECIALIDAD DE DOCENCIA INFORMÁTICA TEMA: APLICACIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES DEL OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DEL COLEGIO FISCAL TÉCNICO “SANTA ROSA” DEL CANTÓN SANTA ROSA EN EL PERIODO LECTIVO 2012-2013 AUTOR: JULIO JAKER

• TIPOS DE SOFTWARE EDUCATIVO

  catrifasioTIPOS DE SOFTWARE EDUCATIVO Software educativo para niños. Una inmensa cantidad de títulos se han desarrollado desde mediados de los años 1990 en adelante, destinados principalmente a la educación en el hogar de los niños más pequeños. Versiones posteriores de estos títulos a menudo se comenzaron a vincular con los contenidos educativos de los programas escolares. El diseño de los programas de software educativo para uso en el hogar ha sido fuertemente influenciado por conceptos

• La Facilidad Del Uso En El Diseño Del Software Educativo

  seleneeeeCARACTERISTICAS TÉCNICAS DEL SOFTWARE EDUCATIVO FACILIDAD DE INSTALACION Y USO...... Facilidad de uso e instalación. Para que los programas puedan ser realmente utilizados por la mayoría de las personas es necesario que sean agradables, fáciles de usar y auto explicativos, de manera que los usuarios puedan utilizarlos inmediatamente sin tener que realizar una exhaustiva lectura de los manuales ni largas tareas previas de configuración. Facilidad de uso e instalación. En cada momento el usuario debe

• CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO

  yoleymarREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” PROFESIONALIZACIÓN PARA DOCENTES EN SERVICIO NUCLEO CORO CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO Santa Ana de Coro, Enero de 2012 INTRODUCCION La selección por parte de los docentes de materiales didácticos de calidad aumenta las posibilidades de éxito en los subsiguientes procesos de aprendizaje que realicen los estudiantes. De ahí la importancia de preguntarse ¿qué criterios objetivos definen la

• Software Educativo

  lizlucioMETODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO Pere Marquès (1995) En Software Educativo. Guía de uso y metodología de diseño. Barcelona: Editorial Estel 1.- INTRODUCCIÓN Para facilitar el proceso de diseño y desarrollo de software educativo, a continuación se propone una metodología que contempla 11 etapas, cada una de las cuales se puede dividir en fases más específicas. Estas etapas principales son: - Génesis de la idea. - Prediseño o diseño funcional. - Estudio de

• Software Educativo

  chiohernandezSoftware educativo: su potencialidad e impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje. ¿Aliado o adversario al profesor? 1. Software educativo, programas educativos y programas didácticos. Software educativo, programas educativos y programas didácticos son términos que se utilizan para designar a los programas para computadoras que se han creado específicamente como medio didáctico, esto significa que se utilizan para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se excluyen del software educativo aquellos programas de uso

• SOFTWARE EDUCATIVO: SU POTENCIALIDAD E IMPACTO.

  caradecolaSOFTWARE EDUCATIVO: SU POTENCIALIDAD E IMPACTO 1-Software educativo, programas educativos y programas didácticos. Los tres términos se utilizan para designar a los programas para computadoras que se han creado específicamente como medio didáctico. Para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se excluyen del software educativo aquellos programas de uso genérico en ámbitos empresariales, los cuales también son utilizados en centros educativos con funciones didácticas o instrumentales. (Procesadores de textos, hojas de cálculo, gestores de

• Software Educativo

  jim12898745Conforme al Reglamento de Grados y a las disposiciones de la Universidad Cesar Vallejo, presento a vuestra consideración el informe final del trabajo de investigación con el título: “Programa alternativo de acción tutorial como factor de éxito escolar de estudiantes de quinto grado de educación secundaria en la institución educativa “Erasmo Delgado Vivanco” de Tambobamba – Apurimac”, con el propósito de optar al Grado Académico de Magíster en Educación. El desarrollo de la presente investigación

• Evaluación diagnóstica sobre el tema de software educativo

  QkalyyANEXO 1. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Nombre del alumno: ____________________________________________ Grupo: ____ Nombre del maestro: ______________________________________ Fecha: _________ Instrucciones: Subraya la respuesta correcta, según el cuestionamiento. (Valor.1 punto c/u) 1. Conjunto de aplicaciones informáticas creadas para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje ya sea generando y reforzando conocimientos o desarrollando habilidades. a. Tutorial. b. Manual. c. Software Educativo. d. Libreta de apuntes. 2. ¿Cuál de estos ejemplos no pertenece a la categoría de software educativo? a. Tutorial

• Como Evaluar Un Software Educativo

  cega_garciaCARACTERÍSTICAS DE LOS BUENOS PROGRAMAS EDUCATIVOS MULTIMEDIA Los buenos materiales multimedia formativos son eficaces, facilitan el logro de sus objetivos, y ello es debido, supuesto un buen uso por parte de los estudiantes y profesores, a una serie de características que atienden a diversos aspectos funcionales, técnicos y pedagógicos, y que se comentan a continuación: 1.- Facilidad de uso e instalación. Con el abaratamiento de los precios de los ordenadores y el creciente reconocimiento de

• Software Educativo

  IvonnerodrvSOFTWARE EDUCATIVO El Software se puede considerar como el conjunto de recursos informáticos diseñados con la intención de ser utilizados en el contexto del proceso de enseñanza aprendizaje Se caracteriza por ser altamente interactivo, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonido, fotografías, diccionarios especializados, etcétera. El software puede tratar de diferentes materias (matemáticas, idiomas, geografía, dibujo, etcétera.), de formas muy diversas y ofrecen un entorno de trabajo sensible a las circunstancias de

• Software educativo

  kgtnSoftware educativo: su potencialidad e impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje, ¿aliado o adversario del profesorado? Software educativo, programas educativos y programas didácticos. Software educativos, programas educativos y didácticos son los programas para computadoras que se han creado específicamente como medio didácticos. Los primeros programas se basaron en los modelos de aprendizaje de la psicología conductas, luego se desarrollando programas de enseñanza asistida por computadoras y más tarde programas experimentales de enseñanza inteligente

• Apoyo en un Software Educativo para el desarrollo de competencias matemáticas

  NOCTISXIIIVRISCE Revista Internacional de Sistemas Computacionales y Electrónicos Número 4, Volumen 2, Año 2. Julio 2010 Artículos con arbitraje 16 Apoyo en un Software Educativo para el desarrollo de competencias matemáticas en la Unidad Didáctica de Probabilidad y Estadística en el nivel Superior Elena Fabiola Ruiz Ledesma Instituto Politécnico Nacional Departamento de posgrado, Escuela Superior de Cómputo, México, D. F. Email: efruiz@ipn.mx Tel. (55) 57296000 ext. 52041 Resumen: En el presente trabajo se muestra una

• Software Educativo

  CortezDz93Evaluación de software educativo El software educativo es un producto tecnológico diseñado para apoyar procesos educativos, dentro de los cuales se concibe como uno de los medios que utilizan quien enseña y quien aprende, para alcanzar determinados propósitos. Entre los diversos estudios evaluativos revisados sobre esta problemática, destacan las siguientes observaciones y ponderaciones: • La mayoría evalúa en forma parcial, aspectos técnicos, prácticos y pedagógicos. • No existe una adecuada jerarquización de los criterios. Es

• Software Educativo

  damaris_eLos juegos interactivos utilizados como método de enseñanza en la educación son una de las mejores estrategias para lograr que los niños se diviertan aprendiendo. Se manejan a través de computadoras las cuales utilizan diferentes tipos de programas que sirven para que los niños puedan interactuar con los contenidos reforzando sus conocimientos de una forma recreativa. Son las animaciones, ilustraciones y sonidos los que hacen más llamativo y atractivo el aprendizaje por medio del juego.

• ELABORACIÓN DE UN SOFTWARE EDUCATIVO

  20126224ELABORACIÓN DE UN SOFTWARE EDUCATIVO PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA DE SÉPTIMO GRADO, DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LA U.E. “DON SIMÓN RODRÍGUEZ”, QUENIQUEA, MUNICIPIO SUCRE, ESTADO TÁCHIRA. VENEZUELA. Miguel Vera (1) Jesús Hevia (2) miguelvera@cantv.net jmheviam@yahoo.es (1) Laboratorio de Física, Departamento de Ciencias, Universidad de Los Andes, Núcleo Táchira, Venezuela. (2) Universidad Católica del Táchira, San Cristóbal, Venezuela. RESUMEN El objetivo general del presente trabajo fue elaborar un software educativo (SE) para la enseñanza

• Antecedentes Del Software Educativo En México

  superkakarotoAntecedentes del software educativo en México. La educación como formación o para instruir a los ciudadanos, se ha valido de numerosas herramientas que le han permitido favorecer sus objetivos, como lo es el manejo de las TIC’S (tecnologías de la información y comunicación) en el ámbito educativo. Y bien con base a ello el presente reporte tiene como finalidad aportar el conocimiento sobre los antecedentes de la tecnología en la educación de México. De acuerdo

• Software Educativo

  olirodaguilarSOFTWARE EDUCATIVO: El Software Educativo se pueden considerar como el conjunto de recursos informáticos diseñados con la intención de ser utilizados en el contexto del proceso de enseñanza – aprendizaje. Se caracterizan por ser altamente interactivos, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados, explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos que apoyan las funciones de evaluación y diagnóstico. El software educativo pueden tratar las diferentes materias (Matemática, Idiomas,

• Software Educativo

  peeqee03FUNCIONES DEL SOFTWARE EDUCATIVO. Los programas didácticos, cuando se aplican a la realidad educativa, realizan las funciones básicas propias de los medios didácticos en general y además, en algunos casos, según la forma de uso que determina el profesor, pueden proporcionar funcionalidades específicas. Por otra parte, como ocurre con otros productos de la actual tecnología educativa, no se puede afirmar que el software educativo por sí mismo sea bueno o malo, todo dependerá del uso