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PROYECTO INTEGRAL COMUNITARIO


Enviado por   •  1 de Noviembre de 2012  •  526 Palabras (3 Páginas)  •  648 Visitas

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OBJETIVO

Favorecer la Formación Integral para la Vida de los alumnos de la Unidad Educativa GENERAL SANTIAGO MARIÑO , a través de un criterio de desarrollo pleno de sus dimensiones psicológicas, biológicas y sociales, con aptitudes y actitudes de autonomía y crítica responsable, valores de solidaridad para asumir un compromiso de transformación social, comprometidos en la construcción de una sociedad justa, afianzando los valores humanos, de acuerdo a sus intereses y necesidades.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

El Trabajo Cooperativo y Comunitario: Una manera de crear y compartir conocimientos ¿HACIA DONDE VAMOS?

Filosofía Institucional.

Las políticas gerenciales que orientan la labor pedagógica y

administrativa en la Unidad Educativa “El Ángel”, se enmarcan en el

paradigma emergente del modelo de gestión de las Organizaciones

Inteligentes. Esta filosofía promueve la participación activa y efectiva de todos los actores del hecho educativo, lo cual se traduce en: liderazgos

compartidos una estructura que funcionalmente es horizontal, visión

compartida, planificación estratégica, trabajo en equipo y la continúa

formación en servicio a través de círculos de aprendizajes y experiencias

significativas de enseñar y aprender. Todo esto visto como un proceso

sistemático de interacción e integración constante con una visión

holística del aprendizaje.

Visto así, nos proponemos recorrer el camino hacia la excelencia

educativa, revisando de manera constante las debilidades,

oportunidades, fortalezas y amenazas a los fines de optimizar la

dinámica institucional.

El modelo pedagógico Amigoniano propone el desarrollo máximo y multifacético de las capacidades e intereses de las estudiantes a partir de sus propias convicciones e implica el cambio conceptual de ideas, valores, conocimientos y conductas de las estudiantes sobre sí mismas, la historia y el mundo.

*Tiene sus fundamentos en la formación integral como desarrollo de las dimensiones del ser humano: religiosa, cultural, social, intelectual, política, estética, ética.

*La educación

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