Temas Variados ensayos y trabajos
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“Proyecto educativo: Creación de una webquest con google sites”
1. “Proyecto educativo: Creación de una webquest con google sites” REFLEXIONES Trabajo WebQuest: "EL CLAN DE UN SOLO JUGADOR" Jugando a las guerritas... El presente trabajo tiene como finalidad comprender el uso de las herramientas tecnológicas como las WebQuest y su aplicación en el campo de la enseñanza las cuales
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“PROYECTO FACTIBLE DE UNA RED DE AGUAS SERVIDAS Y COLECTORES PLUVIALES EN LA COMUNIDAD DEL BARRIO BUENOS AIRES, SECTOR PUEBLO NUEVO, SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA”
Página | República Bolivariana de Venezuela Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” Extensión San Cristóbal San Cristóbal- Estado Táchira. “PROYECTO FACTIBLE DE UNA RED DE AGUAS SERVIDAS Y COLECTORES PLUVIALES EN LA COMUNIDAD DEL BARRIO BUENOS AIRES, SECTOR PUEBLO NUEVO, SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA” Professor: Wolfang Chaparro. Matter: English I. Name:
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“Proyecto mejora de la economía a través de la generación de energía a través del carbón”
Informe técnico Procesos Industriales. “Proyecto mejora de la economía a través de la generación de energía a través del carbón” 1. Objetivos: Demostrar que mediante la utilización de energía en base al carbón se puede contribuir a mejorar los problemas económicos que posee la minería en Chile. 1. Antecedentes Generales:
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“PROYECTO PARA LA COMUNIDAD INDIGENA DEL DEPARTAMENTO DE ARAUCA”.
TRABAJO COMUNITARIO II “PROYECTO PARA LA COMUNIDAD INDIGENA DEL DEPARTAMENTO DE ARAUCA” PRESENTADO POR ITALA JOHANA CAROPRESE PADILLA UNIVERSIDAD SANTO TOMAS FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA ADMINISTRACION DE EMPRESAS AGROPECUARIAS ARAUCA – ARAUCA 2014 INTRODUCCION El trabajo comunitario tiene como finalidad desarrollar procesos de investigación, acción participativa con miembros de
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“Proyecto “Participación protagónica de niños, niñas y adolescentes en la comunidad: Experiencia en la zona Unión San José"
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES PRÁCTICA IV FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES CARREREA DE TRABAJO SOCIAL INTRODUCCION En el documento se presenta el informe evaluativo del “Proyecto “Participación protagónica de niños, niñas y adolescentes en la comunidad: Experiencia en la zona Unión San José, Macrodistrito Periférica, elaborado por las estudiantes de
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“PROYECTO: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES”
FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS TERCERA ENTREGA PROYECTO GRUPAL Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano “PROYECTO: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES” “MODELO DE TRANSPORTE Y MODELO DE TRANSBORDO” ELABORADO POR: xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx PRESENTADO A: xxxxxxxxxxxxxx MÓDULO FORMATIVO: Investigación de Operaciones (002) INGENIERIA INDUSTRIAL POLITECNICO GRANCOLOMBIANO 2016 Contenido
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“PRUEBA LECTURA DOMICILIARIA”
COMPLEJO EDUCACIONAL “PADRE NICOLAS” VILCÚN “Centro de Innovación Educativa para el desarrollo Emprendedor” Departamento de Lenguaje y Comunicación “PRUEBA LECTURA DOMICILIARIA” EVALUACIÓN UNIDAD: COMPRENSIÓN LECTORA CONTENIDOS: “Rebeldes” HABILIDAD(ES): Analizar e interpretar el texto. Aplicar estrategias estudiadas sobre comprensión lectora. IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE NOTA: CURSO: FECHA: PUNTAJE IDEAL 43 Instrucciones: *
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“PRUEBAS DE HIPOTESIS CON UNA MUESTRA”
INVESTIGACION DE LA UNIDAD NO. III “PRUEBAS DE HIPOTESIS CON UNA MUESTRA” INDICE CONTENIDO PAG. COMPETENCIA ESPECÍFICA A DESARROLLAR………………………... 3 INTRODUCCION…………………………………………………………….. 3 HIPOTESIS ESTADISTICA………………………………………………….. 3 CONSTRUCCION DE HIPOTESIS………………………………………….. 3 TIPOS DE PRUEBAS………………………………………………………… 4 ESTADISTICO DE PRUBA…………………………………………………. 5 TIPOS DE ERRORES……………………………………………………….... 5 PROCEDIMIENTO PARA LA P. DE H.…………………………………….. 6 P. DE
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“PRUEBAS Y REFUTACIONES” IMRE LAKATOS VISIÓN SINTÁCTICA
“PRUEBAS Y REFUTACIONES” IMRE LAKATOS VISIÓN SINTÁCTICA IMRE LAKATOS: nacido IMRE LIPSCHITZ (Debrecen, Hungría 1922 - Londres, 1974) fue un matemático y filósofo de la ciencia de familia judía que logró salvarse de la persecución nazi cambiando su apellido. Lakatos recoge ciertos aspectos de la teoría de Thomas Kuhn, entre
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“PSICOEMOCIONALIDAD Y MEDICINA CHINA TRADICIONAL”
Universidad Autónoma de Chapingo UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHAPINGO “Enseñar la explotación de la tierra, no la del Hombre” http://macuaches.com/imagenes4/escudo_uach%5B1%5D.jpg PROGRAMA UNIVERSITARIO DE MEDICINA TRADICIONAL Y TERAPÉUTICA NATURISTA TESINA “PSICOEMOCIONALIDAD Y MEDICINA CHINA TRADICIONAL” QUE PRESENTA “JOSE OCTAVIO AVILA GUERRERO” PARA OBTENER EL DIPLOMA EN MEDICINA CHINA TRADICIONAL Y PUNTOS MAGISTRALES
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“Psicología del desarrollo infantil”.
logo_enes logo_enes BENEMERITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO “PROFR. JESUS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO” ENSAYO Materia: psicología del desarrollo infantil Maestra: María Guadalupe Siqueiros Grupo: 1ro “C” Alumnos: Armendáriz Villalobos Lessly Castro González Mariana Alexa Escarrega Guzmán Ana Melina López Sosa Maythe Maricela Moreno Mada Sarón Betsabé Wong Acuña Omar
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“Psicología y Cultura del alumno de EGB 3y polimodal”.
“TRABAJO PRÁCTICO N° 1” “Psicología y Cultura del alumno de EGB 3y polimodal” “Video y Análisis de la película Billy Eliot)” * MATERIA: PSICOLOGÍA Y CULTURA DEL ALUMNNO DE EGB 3 Y POLIMODAL” * PROFESORA: NACY MARIANA CEJAS * CARRERA: PROFESORADO DE HISTORIA * ALUMNO: MARIANO MARASCO, SEBASTIAN SERDIUK, CRISTIAN
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“Publicidad y anorexia”
CENTRO DE ENSEÑANZAS TÉCNICAS Y SUPERIORES Coordinación de humanidades Taller de Lectura y Redacción I Discurso escrito Publicidad y anorexia Presenta: Santillan Sarahí 24720 Tijuana, B.C., a 09 de noviembre de 2015 “Publicidad y anorexia” Alguna vez te has visto y en el espejo y te has preguntado, ¿porqué no
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“PUEBLERINAS EN PARIS”
“Actividad integradora antes etapa 4” Nombre: Lorena Dennis ÁvilaChavarría Nallely Nohemí De los Santos Tristán Juana María del Pilar González Castillo Sylvia Adamari Jáuregui Saldaña Sandra Itzel Santoyo Vázquez Maestra: Lic. Gloria Contreras. Grupo: 213 ________________ “PUEBLERINAS EN PARIS” El nombre de la obra elegida el “ pueblerinas en parís”,
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“Puertas Abiertas para los pacientitos”
Proyecto de Vinculación Puertas Abiertas a los pacientitos Contenido Introducción Objetivo General Objetivos Específicos Justificación del Proyecto Información Histórica Relevante Descripción del servicio que generara el proyecto Involucrados Clave y sus expectativas Padres de Familia Pacientitos Doctores Institución El Estado de Honduras Necesidades y Requerimientos del Cliente Personal Involucrado en
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“Punto de Cuenta con Implicación Presupuestaría”
F-01-PD-022 Fecha de Emisión: Fecha Últ. Revisión: Ene. 2011 Jun. 2015 PUNTO DE CUENTA CON IMPLICACIÓN PRESUPUESTARIA N° de Rev.: Página: 3 de ASUNTO: Punto N°: Fecha de presentación: SITUACIÓN ACTUAL: RECOMENDACIONES: INFORMACIÓN PRESUPUESTARIA ESTRUCTURA PROGRAMÁTICA Específica Disponibilidad Presupuestaria Proy./ Acc C.C Acc. Esp. Act. Otros GERENTE DE FINANZAS PUNTO
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“PUNTOS CRÍTICOS EN PROCESOS PRODUCTIVOS”
PUNTOS CRÍTICOS EN PROCESOS PRODUCTIVOS ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL CURSO : Gestión y Administración de Procesos Industriales. TEMA : “PUNTOS CRÍTICOS EN PROCESOS PRODUCTIVOS” ELABORADO POR: Morocho Villalta Delia Sousa Mori Jorge Alfredo Marcelo Bances Vicente Pimentel, abril 2018 Imagen relacionada “La mejor manera de garantizar
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“Que Establece la Gestión Integral de Residuos y Cultura Basura Cero, y Dicta otras disposiciones”
UNIVERSIDAD DE PANAMA FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y CONTABILIDAD ESCUELA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS LIC. EN ING. EN OPERACIONES Y LOGISTICA EMPRESARIAL Profesor: Carlos Delgado Cátedra: Logística Inversa Tema: “Que Establece la Gestión Integral de Residuos y Cultura Basura Cero, y Dicta otras disposiciones” Estudiantes: Yasmina Abrego 8-860-1570 Daniel
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“QUE IMPLICA SER UN MAESTRO INVESTIGADOR”
“QUE IMPLICA SER UN MAESTRO INVESTIGADOR” 1.- La importancia de la investigación en la enseñanza: Es muy importante la investigación en la enseñanza, como lo cita el autor en la lectura ya que la investigación proceso-producto la enseñanza es vista como una actividad lineal en donde las conductas del profesor
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“Que plantón”
kdnfl.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN logo UANL(2).jpg ESCUELA Y PREPARATORIA TÉCNICA “ÁLVARO OBREGÓN” Artes: Que plantón. Nombre: Karina Guadalupe Gutiérrez Téllez. Matricula: 1737504 Aula: 157 ________________ “Que plantón” La obra me pareció demasiado reflexiva y graciosa, lo que si me incomodo un poco fue que al momento de hablar
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“Que siembre luz para que otro encuentre el camino” GUIA DE APRENDIZAJE
“Que siembre luz para que otro encuentre el camino” GUIA DE APRENDIZAJE F – A – 004 Versión 02 28/02/2012 AREA Matemática PERIODO 01 ASIGNATURA Matemática FECHA 11 al 22 de mayo DOCENTE Cristina Del Campo Semacaritt GRADO 10° TOPICO GENERATIVO “Los números y el razonamiento matemático” COMPETENCIA A DESARROLLAR
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“QUE SIGNIFICA SER PARA TI DOCENTE DE MANO AMIGA”
Colegio: MANO AMIGA Q U E R É T A R O Logotipos-AC´S-Mano-amiga – Quality House SECCIÓN PRIMARIA DOCENTE: Prof. Javier Garrido Rodríguez “QUE SIGNIFICA SER PARA TI DOCENTE DE MANO AMIGA” ENSAYO Querétaro, Qro., junio de 2022. Antes de abundar sobre el por qué ser docente de Mano Amiga,
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“QUE SON LOS VALORES”
Informe sobre los valores El documento “QUE SON LOS VALORES” en su primera parte abarca una discusión acerca de la concepción de los valores en la historia, algunos autores dan su opinión y ejemplos sobre el tema. Prosigue el texto con EL VALOR COMO CUALIDAD ESTRUCTURAL, en esta parte del
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“Que tan importante es una preparación técnica en la prepa para la universidad “
“Que tan importante es una preparación técnica en la prepa para la universidad “ Nosotros como estudiantes de la carrera de Sistemas computacionales elegimos investigar el comportamiento de los estudiantes de esta misma carrera, nos enfocamos en saber si alguien con preparación previa y/o conocimientos previos acerca de programación tendría
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“Qué, cómo y para quién producir”
Trabajo semana N° 2 Nombre: Stephanie Molina Asignatura: Introducción a la Economia Carrera: Ingeniería Comercial TLU Introducción “Qué, cómo y para quién producir” * ¿Qué producir? En la economía, primero para pensar que podemos producir y poder comercializar, es tomar en cuenta las necesidades más recurrentes de las personas, para
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“QUETZALCOATL” REGLAMENTO ESCOLAR
ESC.SEC.GRAL “QUETZALCOATL” REGLAMENTO ESCOLAR DE 2°C El presente reglamento, se realiza como una actividad extra para fortalecer la convivencia basada en el respeto y también para recordar la responsabilidad en el cumplimiento de diferentes actividades que como alumno de esta escuela debo de cumplir en el tiempo que resta en
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“Quien nada duda, nada sabe.”Proverbio griego
________________ Introducción “Quien nada duda, nada sabe.” Proverbio griego Toda educación se mueve en el binomio información-formación. La información nos proporciona los conocimientos necesarios para manejarnos en la sociedad y conseguir una capacitación profesional que permita el desarrollo personal en el trabajo. Uno de los fines del sistema educativo es
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“Quién pone el riesgo asume las consecuencias”
Con base en las lecturas del material del curso, por favor desarrolle las siguientes actividades de aprendizaje: 1. Responder las siguientes preguntas: • Existe una frase que dice: “Quién pone el riesgo asume las consecuencias”. ¿Qué interpretación legal le daría a esta frase? Argumente su respuesta en media hoja como
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“QUIEN SAQUE ADELANTE UNA PROGENIE DE NIÑOS DE COLOR NO TENDRA HIJOS ESCALVOS”.
ENSAYO SOBRE EL LIBRO FUERAS DE SERIE EPÍLOGO UNA HISTORIA JAMAICANA “QUIEN SAQUE ADELANTE UNA PROGENIE DE NIÑOS DE COLOR NO TENDRA HIJOS ESCALVOS” En esta parte del epilogo nos habla sobre una historia en Jamaica donde por la conquista los habitantes de Jamaica eran esclavizados, y los únicos que
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“Quien se atreva a enseñar, nunca debe dejar de aprender”
“Quien se atreva a enseñar, nunca debe dejar de aprender” Paulo Freire. A manera de introducción. La sociedad en su lucha por la superación y avance en su cultura, ha formalizado la educación para llevarla a un aula, donde un grupo de individuos trata de adquirirla de manera secuenciada, a
1.511 Palabras / 7 Páginas -
“Racionalidad y felicidad: El dilema de la organización”.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19 A MONTERREY LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA SISTEMA ABIERTO, SEGUNDO SEMESTRE ENERO - JULIO 2015 ACTIVIDAD: UNIDAD 1: “Racionalidad y felicidad: El dilema de la organización”. NOMBRE DEL ALUMNO: Profr. Joab Misael Alvarado Torres GRUPO: 5 CURSO: INSTITUCION ESCOLAR ASESOR: Lic. Ángel Zárate Rojas Cedral,
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“Racismo en el futbol peruano”
Producción Gráfica Tema: “Racismo en el futbol peruano” Análisis Durante los últimos años el futbol peruano ha sufrido una serie de acontecimientos con respecto al racismo, muchos jugadores han sufrido este tema en carne propia, la mayoría de estos actos de racismo son hacia las personas de raza negra, pero
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“Reacción de los alumnos de la Universidad Privada Cesar Vallejo – Lima Este ante el incremento de las pensiones 2019-I”
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN INFORME DE TOMA DE DECISIONES “Reacción de los alumnos de la Universidad Privada Cesar Vallejo – Lima Este ante el incremento de las pensiones 2019-I” Autores: Burgos Vera Miguel Antonio León Flores Deysi Ramírez Prado Rubí Romaní Montalvo Giovanna Siu Romero José
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“REALIDAD AUMENTADA APLICADA A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR"
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CIUDAD HIDALGO “REALIDAD AUMENTADA APLICADA A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR" INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES PRESENTA: Guadalupe Jacqueline López Torres Sary Maya Torres Iván Olarra Reyes ASESOR ACADEMICO: DCE María Esmeralda Arreola Marín COLABORADOR(ES): Marco Julio Franco Mora ISC Eric Augusto Ramírez Vargas CD. HIDALGO, MICH. NOVIEMBRE DE
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“Realiza análisis Físico-Químicos a muestras de aguas, alimentos y bebidas alcohólicas con base a normas.” (192 hrs)
Centro de Estudios Tecnológicos, industrial y de servicios No.88 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a9/DGETI.jpg Práctica de Laboratorio DETERMINACIÓN DE CENIZAS LABORATORISTA QUÍMICO Módulo IV “Realiza análisis Físico-Químicos a muestras de aguas, alimentos y bebidas alcohólicas con base a normas.” (192 hrs) Submódulo 2 “Analiza muestras de alimentos y bebidas alcohólicas con base a normas”
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“REALIZAMOS FOLLETOS SOBRE ANIMALES VENENOSOS DE LA REGIÓN”
Feria Regional de Educación, Arte, Ciencias y Tecnología: “REALIZAMOS FOLLETOS SOBRE ANIMALES VENENOSOS DE LA REGIÓN” ÍNDICE * Región- Distrito- Establecimiento- Sección- Docente- Fecha-…………………… Pág. 3.- * Contextualización de la propuesta didáctica en el marco de la Planificación….. Pág. 4.- * Propósitos didácticos- Contenidos seleccionados.…..………………..…………... Pág. 5.- * Itinerario de
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“Realizar ventas de acuerdos a los requerimientos y normatividad de la empresa”
“CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NUM. 116” “Realizar ventas de acuerdos a los requerimientos y normatividad de la empresa” Grado; 4to semestre Grupo; “A” Especialidad; administración EMPRESA;THE OZ 27/04/2012 LIC. HÉCTOR MORENO SANTIAGO Inversionistas; Jesús Sotelo Santiago Gandhi Moisés Ibarra Méndez Miguel ángel flores Sánchez Milton alexei
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“RECETAS EN TIEMPO DE CRISIS”
“RECETAS EN TIEMPO DE CRISIS” “El enemigo más grande no es el mercado ni la crisis, sino los empresarios que buscan transportar ideas estratégicas históricas que funcionaron en una realidad pasada, pero que ya no tienen el mismo efecto ahora.” Mario Borghino. INTRODUCCION. En el siguiente ensayo sobre el libro
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“Recomendación al Caso HOSPITAL LA SALUD”
MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE HOSPITALES Y SERVICIOS DE SALUD EDUCACION A DISTANCIA Actividad III “Recomendación al Caso HOSPITAL LA SALUD” MAESTRO: JOSE LUIS RAMIREZ ORTEGA ALUMNO: DR. JUAN CARLOS ORTIZ REYEZ Agosto del 2014 INTRODUCCION Posterior a leer y buscar citas bibliográficas que apoyen los comentarios donde hago las recomendaciones
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“RECONFIGURACIÓN DE LA IDENTIDAD MARGINAL”: “MORADOR DE LA CALLE” A “USUARIO”
ACERCAMIENTO ETNOGRÁFICO “Desde una perspectiva simbólica, en esta investigacion se reflexiona acerca de la configuracion identitaria marginal en la ciudad de Temuco, Chile.” Por: Juan Pablo Suazo Javier Royo Diego Guajardo Taller de investigación II “RECONFIGURACIÓN DE LA IDENTIDAD MARGINAL”: “MORADOR DE LA CALLE” A “USUARIO” Identidad urbana Primavera, 2017
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“Reconocemos las características de la declamación, a través de videos”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02 - COMUNICACIÓN - CUARTO GRADO TÍTULO DE LA SESIÓN: 02-III BIM “Reconocemos las características de la declamación, a través de videos” La Declamación: características, técnicas y cualidades, con el poema “Maestrito de pueblo”. ÁREA DOCENTE BIM UNIDAD DURACIÓN GRADO COMUNICACIÓN III III 160 min CUARTO
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“Reconociendo el valor del amor y la amistad”
Situación didáctica: “Reconociendo el valor del amor y la amistad” Fecha: 01-15 de Enero de 2019 Propósitos: Desarrolla interés y gusto por la lectura, usa diversos tipos de texto e identifica para qué sirven. Comprende las relaciones entre los datos de un problema y usa procedimientos propios para resolverlos. Valora
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“RECONOCIENDO LOS COLORES”
SECUENCIA DE ACTIVIDADES: “RECONOCIENDO LOS COLORES” ÁREA: EDUCACIÓN VISUAL DOCENTE: CURUTCHET AGUSTINA SECCIÓN: PRIMERA FECHA DE INICIO: 10/6 HASTA: 31/5 FRECUANCIA: 1 VEZ POR SEMANA PROPÓSITOS: * Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan avanzar a los niños en sus posibilidades
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“RECONOCIENDO NUESTRAS RIQUEZAS Y VALORANDO NUESTRA IDENTIDAD CULTURAL”
PROYECTO DE APRENDIZAJE “RECONOCIENDO NUESTRAS RIQUEZAS Y VALORANDO NUESTRA IDENTIDAD CULTURAL” I. DATOS GENERALES 1.1. Institución Educativa: N°1136 John F. Kennedy” – ATE SALAMANCA 1.2. Nivel Educativo: Educación Secundaria 1.3. Grado y Secc.: 5TO “A” 1.4. Áreas involucradas: HGYE, COMUNICACION, EPT. 1.5. Duración: DEL 20 AL 11 DE SETIEMBRE 3
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“Reconocimiento de las fuentes alimentarias de Macronutrientes y Micronutrientes”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN Resultado de imagen para logo de la unsa Facultad Ciencias de la Educación “Reconocimiento de las fuentes alimentarias de Macronutrientes y Micronutrientes” Integrantes: * Balagger Rodríguez, María Fernanda * Chucán Sulla, Karen * Medina Gutiérrez, Diana * Morón Cáceres, Diana * Puma Alvarez, Esthefanie *
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“RECONOCIMIENTO DEL MODELO CVUDES”
“RECONOCIMIENTO DEL MODELO CVUDES” PRESENTADO POR: Lic. Lina Elizabeth Paredes Franco Docente: Eduardo Méndez Bonilla Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza Centro de educación virtual Universidad de Santander UDES Zarzal Valle ENERO, 24 2020 RECONOCIMIENTO DEL MODELO CVUDES La transformación de la sociedad, ha llevado a buscar nuevas
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“Recorte de personal de modo temporal”
“Recorte de personal de modo temporal” Por: Sánchez Negrete Erik Suarez Yam Omar Alexander Yerves Flores Víctor Arturo Colegio de Bachilleres del Estado de Quintana Roo Plantel Cancún Uno Rosa Marina Sosa Aguiluz Trabajo presentado en la materia de economía 1 para acreditar la problemática de Recorte de personal de
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“Recuperado con fines educativos.”
Ensayo Nombre: Daniel Castrejón Martínez. Matrícula: 2795258. Nombre del curso: Lectura y Redacción. Nombre del profesor: Sandra Ávila Soberanes. Módulo: Módulo 3. Producción de ensayos. Actividad: Ensayo del narcotráfico. Fecha: 07 de Noviembre del 2016. Bibliografía: Blackboard 9.1. “Recuperado con fines educativos.” https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_1353884_1&course_id=_48026_1&framesetWrapped=true Univisión T.V. www.Univison.com/noticias/noticias-de-latinoamerica/narcotrafico-en-america-latina-fotos El Economista. http://eleconomista.com.mx/sociedad/2012/08/03/narcotrafico-mexico-enfoque-economico Título:
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“RECURSOS TECNOLÓGICOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO”
Nombre Alumna: María Paz …. Nombre Asignatura: “RECURSOS TECNOLÓGICOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO” Instituto IACC 9 de diciembre del 2019 ________________ Es el primer procesador que ofrecer en el sistema WYSIWYG (se utiliza en la creación de documentos como el WORD que es un programa de computadoras en donde se
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“Redes sociales en el aula. Estrategias tecnológicas de aprendizaje"
Curso: “Redes sociales en el aula. Estrategias tecnológicas de aprendizaje" Nombre: Silvana Paola Juárez Nivel: inicial Actividad 1 Utilizando la bibliografía obligatoria responder:- ¿cómo utiliza las Tics dentro del aula?¿De qué manera las implementa?(Mínimo dos carillas). Elaboración personal. No se permiten proyectos. Se permiten citas entre comillas colocando el nombre
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