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Enfoques fundamentales en la comprensión de lo psiquico ensayos gratis y trabajos

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Documentos 651 - 700 de 13.280 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 29 de Julio de 2015
  • Principios Fundamentales: Libertad, Inclusión Y Participación

    Principios Fundamentales: Libertad, Inclusión Y Participación

    Principios Fundamentales: Libertad, Inclusión Y Participación El reconocimiento de la igualdad de todos los ciudadanos y la prohibición de la discriminación ya supone introducir un elemento sustantivo en la democracia. La democracia puede ser legítima, pero injusta Los derechos humanos se encuentran vinculados a: los derechos naturales, los derechos públicos subjetivos, las libertades públicas, los derechos morales y los derechos fundamentales. En las sociedades avanzadas, el reconocimiento de los derechos sociales, económicos y culturales constituye

    Enviado por maoalejandra / 822 Palabras / 4 Páginas
  • Exploracion De Las Nociones Fundamentales De Las Competencias

    Exploracion De Las Nociones Fundamentales De Las Competencias

    Actividad No. 10 ¿Qué son para ustedes las competencias? Son un enfoque que complementa la estructura curricular de los diferentes subsistemas, basándose en tres ejes: a) Competencias disciplinares b) Competencias genéricas c) Competencias profesionales ¿Cuáles competencias conoce? *Competencias Genéricas • Competencias Disciplinares La definición significa expresar las finalidades de las disciplinas como algo más que una serie de conocimientos que pueden adquirirse de manera memorística, como se ha hecho tradicionalmente. Las competencias disciplinares se refieren

    Enviado por banuetal / 1.303 Palabras / 6 Páginas
  • ACTIVIDAD 10: Exploración De Las Nociones Fundamentales De Las Competencias Genéricas.

    ACTIVIDAD 10: Exploración De Las Nociones Fundamentales De Las Competencias Genéricas.

    Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES “EL VOTO DE LOS MICHOACANOS EN EL EXTRANJERO CON UNA PERSPECTIVA DE EQUIDAD DE GÉNERO” E N S A Y O QUE PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO EN DERECHO PRESENTA: ALMA MURIEL SÁNCHEZ ROSAS. ASESOR DE ENSAYO: LIC. EDGAR HUGO ROJAS FIGUEROA. MORELIA, MICHOACÁN DE OCAMPO, OCTUBRE 2011. AGRADECIMIENTOS: A DIOS, Por ser mí guía en todo momento, por obsequiarme sabiduría

    Enviado por ramsan / 3.141 Palabras / 13 Páginas
  • Conceptos Fundamentales De Sociología

    Conceptos Fundamentales De Sociología

    ESTRUCTURA SOCIAL: Estructura social, en sociología, es el concepto que describe la forma que adopta el sistema global de las relaciones entre individuos; introducido en la ciencia por el alemán Georg Simmel, a finales del siglo XIX y por Ferdinand Tönnies con 'comunidad íntima' y 'asociación impersonal', para explicar las relaciones sistemáticas que vinculan a miembros de una determinada comunidad aunque no se encuentren en ningún momento en contacto directo, ha resultado uno de los

    Enviado por betos / 519 Palabras / 3 Páginas
  • ENFOQUES DE LAS TEORÍAS ADMINISTRATIVAS

    ENFOQUES DE LAS TEORÍAS ADMINISTRATIVAS

    INTRODUCCION Antes de la revolución industrial, la vida organizacional fue dominada por el ejército, la iglesia y el estado. Por tal motivo, los primeros intentos de administración reflejaron las actividades de estas organizaciones. Los principios de autoridad, obediencia y delegación fueron aplicados en las empresas basándose en las experiencias de estas primeras organizaciones. Asimismo, en la época de la Revolución Industrial, se desarrolló una concepción de trabajo, provocado por un cambio en el orden económico

    Enviado por gavimoncada / 6.811 Palabras / 28 Páginas
  • ¿De qué trata el enfoque de la historia formativa?

    ¿De qué trata el enfoque de la historia formativa?

    Actividad 65 IX.4.1 LA HISTORIA FORMATIVA: ENFOQUE ACTUAL. ¿De qué trata el enfoque de la historia formativa? El enfoque de la enseñanza de la historia en la educación primaria establece que, la disciplina debe orientarse a la comprensión del pasado en su dimensión espacial y temporal con múltiples ámbitos de análisis (económico, social, político y cultural), relativizar los conocimientos historiográficos, en virtud de su diversidad y constante transformación; establecer la relación existente entre pasado, presente

    Enviado por carolina_eagle77 / 560 Palabras / 3 Páginas
  • La Riems un enfoque desde el punto de vista del estudiante

    La Riems un enfoque desde el punto de vista del estudiante

    La Riems un enfoque desde el punto de vista del estudiante La Reforma Integral de Educación Media Superior ha sido impulsada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), junto con el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) Esta Reforma tiene el objetivo de mejorar la calidad, la pertinencia, la equidad y la cobertura del bachillerato, que demanda la sociedad nacional, y plantea la

    Enviado por DLUISD / 743 Palabras / 3 Páginas
  • Aspectos Fundamentales De La Cultura

    Aspectos Fundamentales De La Cultura

    ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA CULTURA La cultura es aprendida. La cultura no es instintiva, o innata, o transmitida biológicamente, sino que está compuesta de hábitos, o sea, de tendencias a reaccionar aprendidas, adquiridas por cada individuo a través de su propia experiencia en la vida después de su nacimiento. La cultura es inculcada. Todos los animales son capaces de aprender, pero sólo el hombre puede pasar a sus descendientes sus hábitos adquiridos en alguna medida

    Enviado por elenasalazar / 1.440 Palabras / 6 Páginas
  • Enfoques del estudio de la religión

    Enfoques del estudio de la religión

    En el siguiente trabajo de investigación, se analizará la edad adulta tardía, período de la vida que comprende los años posteriores, aunque hablar de vejez después de los 60 años es muy relativo ya que puede comenzar a diferentes edades en distintas personas. Se pondrá especial énfasis en los principales aspectos, tanto físicos, psicológicos y sociales; describiendo en cada uno de ellos los cambios propios de la edad y los mitos y estereotipos culturales, que

    Enviado por gm77 / 2.080 Palabras / 9 Páginas
  • La Comprension De La Realidad Y La Fantasia

    La Comprension De La Realidad Y La Fantasia

    La Comprension De La Realidad Y La Fantasia LA COMPRENCION DE LA REALIDAD Y LA FANTASIA El egocentrismo infantil, debe entenderse como la dificultad que tiene el niño para situarse en una perceptiva distinta a la suya. Tras esta preparación presentan objetos de diferentes colores y se cubren con un papel transparente que hace el efecto de un filtro y producen que el objeto se vea de diferente color. Flavell y sus colaboradores señalan que

    Enviado por meredys / 341 Palabras / 2 Páginas
  • ¿Con que enfoque se investiga?

    ¿Con que enfoque se investiga?

    METODOLOGIA 3.1 Enfoque ¿Con que enfoque se investiga? Predominante cualitativo La investigación propuesta será de tipo cualitativa mediante la utilización de palabras, textos, discursos, resúmenes para comprender de mejor forma la problemática legal y bajo el ámbito de la contratación de la terminación de los contratos, de esta manera trataremos de entender mejor la realidad y características de este fenómeno. La investigación bajo este enfoque utilizara datos como las palabras, textos, dibujos, gráficos e imágenes,

    Enviado por faboto / 626 Palabras / 3 Páginas
  • Un Camino Hacia La Comprensión Del Hombre

    Un Camino Hacia La Comprensión Del Hombre

    UN CAMINO HACIA LA COMPRENSIÓN DEL HOMBRE: “EL PROBLEMA DE LAS MENTES” Reseña del texto “La filosofía de las ciencias sociales”, Comprender la acción social, Cap. 7, Págs. 157-178 En el capítulo seleccionado se refleja la necesidad de abordar un tema central de discusión en las ciencias sociales denominado en el texto como “El problema de las mentes”. Comprender lo que piensan y hacen las personas como individuo, no solo se le atribuye al lenguaje

    Enviado por Angmelrod / 597 Palabras / 3 Páginas
  • Enfoques De La Historia En La Escuela

    Enfoques De La Historia En La Escuela

    El patrimonio Escolar y Educación. Antes de abordar o entrar un poco más en el tema es importante definir la concepción que se tiene sobre cultura, este concepto empezó a manejarse por algunos intelectuales que se remontan al siglo XVIII en Europa; en Francia y Gran Bretaña esta precedido por la palabra civilización que se relacionaba con los buenos modales, la cortesía y la sabiduría, esta concepción es utilizada por un tiempo, hasta que los

    Enviado por yazminperez / 1.117 Palabras / 5 Páginas
  • Enfoque Sistematico Del Proceso De La Enseñanza Aprendizae

    Enfoque Sistematico Del Proceso De La Enseñanza Aprendizae

    Pensamiento de Luis Beltrán Prieto Figueroa La gran capacidad del pensamiento y la obra del Maestro Prieto, pues con su sabiduría, sus dotes investigativas y su acción precisa y contundente tomaba dos direcciones: primero, se ajustaba a la Venezuela de 1936, que venía del padecimiento a sangre y fuego de la dictadura gomecista, desde diciembre de 1908 hasta el 17 de diciembre de 1935. Dictadura que consolidó la entrega de nuestras riquezas naturales, en especial

    Enviado por kellycastro / 389 Palabras / 2 Páginas
  • Funciones Fundamentales De Los Deptos De Finanzas Produccion Mercadotecnia Y Recursos Humanos

    Funciones Fundamentales De Los Deptos De Finanzas Produccion Mercadotecnia Y Recursos Humanos

    Departamento de contabilidad Administrar los sistemas que llevan los registros y anotaciones que configuran la contabilidad, los que permitan cumplir las funciones de controlar e informar a las autoridades pertinentes sobre la situación patrimonial de la corporación. Llevar los registros contables con bases acumulativas para poder determinar los costos, facilitando así la formulación, ejercicio y evaluación de los presupuestos y sus programas, con objetivos, metas y unidades responsables de su ejercicio. Con la información financiera

    Enviado por juacko69 / 552 Palabras / 3 Páginas
  • COMPRENSION LECTORA

    COMPRENSION LECTORA

    INTRODUCCIÓN La actividad de leer es una tarea que debe desarrollarse con eficacia y eficiencia, ya que de esto depende que en el futuro estemos frente a un estudiante con capacidades efectivas para el estudio y para satisfacer plenamente sus necesidades de comunicación. Si no se aprende a leer correctamente, a través de toda la vida del individuo habrá una serie de problemas como: complicaciones para la vida estudiantil, fallas en la forma de estudiar,

    Enviado por yaricln / 3.270 Palabras / 14 Páginas
  • Enfoques Curriculares - Enfoque técnico

    Enfoques Curriculares - Enfoque técnico

    Transposición Didáctica Según Chevallard, la transposición pedagógica es la funcionalización de un saber sabio en saber enseñable. Mirado de puntos de vista o enfoques por competencia le podríamos denominar “Funcionalización pedagógica”. Lo que impera hoy en día es transformar elementos existentes en recursos pedagógicos al aula, en ese contexto se puede manifestar que el punto de vista de Chevallard cobra sentido, un concepto científico definido llevado al aula se contamina desde el momento en que

    Enviado por marceale1968 / 623 Palabras / 3 Páginas
  • Comprension

    Comprension

    ÍNDICE CAPITULO I : ANTECEDENTES DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Nivel Internacional………………………………………………………. Nivel Nacional…………………………………………………………… Nivel Estatal……………………………………………………………… CAPITULO II MARCO TEORICO Lo que dicen los autores de acuerdo a la comprensión lectora....……….. Aspecto metodológico…………………………………………………. Aspecto pedagógico…………………………………………………….. Aspecto antropológico…………………………………………………. CAPITULO III MARCO CONTEXTUAL Como es el contexto escolar en donde se da dicha problemática.............. Identificación del problema………………………………………………. CAPITULO IV ESTRATEGIAS DIDACTICAS Que es una estrategia metodologica didáctica……………………….. Actividades…………………………………………………………….. Beneficiarios…………………………………………………………… Evaluación de las actividades…………………………………………… CAPITULO I NOMBRE: CAPITULO I:

    Enviado por mayoneto1974 / 10.563 Palabras / 43 Páginas
  • Principios Fundamentales

    Principios Fundamentales

    PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Artículo 1. La República Bolivariana de Venezuela es irrevocablemente libre e independiente y fundamenta su patrimonio moral y sus valores de libertad, igualdad, justicia y paz internacional, en la doctrina de Simón Bolívar, el Libertador. Son derechos irrenunciables de la Nación la independencia, la libertad, la soberanía, la inmunidad, la integridad territorial y la autodeterminación nacional. Este Artículo, tiene como máximo fin, defender los derechos fundamentales de la República Bolivariana de Venezuela, incluyendo

    Enviado por jesusme / 1.057 Palabras / 5 Páginas
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    Comprensión Lectora La enseñanza de la comprensión lectora De acuerdo con María Eugenia Dubois, (1991) si se observan los estudios sobre lectura que se han publicado en los últimos cincuenta años, podemos darnos cuenta de que existen tres concepciones teóricas en torno al proceso de la lectura. La primera, que predominó hasta los años sesenta aproximadamente, concibe la lectura como un conjunto de habilidades o como una mera transferencia de información. La segunda, considera que

    Enviado por karlalopezm / 4.663 Palabras / 19 Páginas
  • Apuntes Derechos Fundamentales.

    Apuntes Derechos Fundamentales.

    "DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES Y DE LAS LIBERTADES PÚBLICAS" Art.15 Derecho a la vida Todos tienen derecho a la vida y a la integridad física y moral, sin que, en ningún caso, puedan ser sometidos a tortura ni a penas o tratos inhumanos o degradantes. Queda abolida la pena de muerte, salvo lo que puedan disponer las Leyes penales militares para tiempos de guerra. Art.16 Libertad ideológica y religiosa 1. Se garantiza la libertad ideológica,

    Enviado por rabano / 1.610 Palabras / 7 Páginas
  • Estrategias Para Mejorar La Comprension Lectora

    Estrategias Para Mejorar La Comprension Lectora

    Estrategias para mejorar la comprensión lectora La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo. Así, cada vez son más los alumnos a los que les resulta difícil sacar información de lo que leen, interpretarla y reflexionar sobre ella. Evidentemente, la comprensión lectora mejora con la práctica. No obstante, tanto

    Enviado por guillesosa / 529 Palabras / 3 Páginas
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    Intercambios ¿Habías oído que... el mundo le debe a México las llantas de los coches, los chupones de bebé y todo lo fabricado con hule? Los aztecas ya empleaban este material, que proviene de un árbol tropical, en la elaboración de pelotas para el famoso juego prehispánico ritual llamado tlachtli. Se dice que las canicas con que juegas son de origen prehispánico. Los niños aztecas jugaban con bolitas de barro o de piedra iguales a

    Enviado por kennylira / 384 Palabras / 2 Páginas
  • ENFOQUES ADMINISTRATIVOS APLICADOS A LA GESTIÓN ESCOLAR

    ENFOQUES ADMINISTRATIVOS APLICADOS A LA GESTIÓN ESCOLAR

    PALABRAS CLAVE: Administración ENFOQUES ADMINISTRATIVOS APLICADOS A LA GESTIÓN ESCOLAR científica – administración educativa – autorregulación – calidad – eficiencia capitalista – eficiencia social – gestión – liderazgo –organización del trabajo capitalista – rentabilidad capitalista. DESCRIPCIÓN: Esta antología ofrece los enfoques administrativos aplicados a la gestión escolar, así como los orígenes de las corrientes administrativas y los principios clásicos de la administración. Además, en esta antología se analiza desde diferentes perspectivas el fenómeno de la

    Enviado por monserratcar / 542 Palabras / 3 Páginas
  • Comprensión de los diferentes métodos de Gauss

    Comprensión de los diferentes métodos de Gauss

    INTRODUCCION Este trabajo tiene como finalidad y objetivo comprender los diferentes métodos de Gauss – Jordán, para encontrar todas las soluciones de los diferentes ejercicios propuestos. También aprender a resolver ejercicios por el sistema lineal empleando para ello la inversa utilizando el método apropiado, las ecuaciones simétricas y paramétricas de la recta, la ecuación general del plano, y los puntos de intersección de los planos con la metodología adecuada, para que hacia el futuro podamos

    Enviado por jama198329 / 309 Palabras / 2 Páginas
  • PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA

    PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA

    PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre No. DE L.: Fecha: MI MOCHILA Esta es mi mochila. ¿Os gusta? A mí me encanta. Me la compró mamá el año pasado. Como veis, es de color gris verdoso. Las correas para sujetarla a la espalda son de color marrón. Las hebillas brillan tanto que parecen de plata. En la bolsa mayor mamá coloca la comida, los cubiertos y la servilleta. En la parte de fuera hay dos

    Enviado por interpuesto / 268 Palabras / 2 Páginas
  • Dilthey Y La Comprension

    Dilthey Y La Comprension

    ------- DILTHEY------- Algo que se viene trabajando hace varios años es la idea de VERSTEHEN o Compresión, que es un concepto central para la posición comprensivita, interpretativa y hermenéutica, en ls filososfia y metodología de las C. Sociales. Los enfoques Diltheiano, fue originalmente antipositivista. 1- De donde viene esta idea de comprensión? El problema empieza a fines de siglo XIX con el imperio de la concepción positivista de la ciencia y con la construcción de

    Enviado por MarielaOC / 1.018 Palabras / 5 Páginas
  • RESUMEN - NUEVOS ENFOQUES DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA

    RESUMEN - NUEVOS ENFOQUES DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA

    RESUMEN Nuevos Enfoques y Prácticas de Psicología Comunitaria para el desarrollo PRÁCTICAS Y ROL DEL PSICÓLOGO COMUNITARIO o Quintal de Freitas (Brasil, 1994) encuentra cuatro tipos de prácticas psicológicas en el trabajo comunitario. 1. La psicología en la comunidad, define estrategias para diagnosticar, desde una perspectiva psicológica e individual, le preocupa las estructuras internas individuales. 2. La psicología de la comunidad, es aquella donde el énfasis está determinado por la población. El psicólogo participa en

    Enviado por junioracosta / 1.237 Palabras / 5 Páginas
  • Ejercicios De Lectura De Comprension Para Segundo año

    Ejercicios De Lectura De Comprension Para Segundo año

    EL LEON Y EL RATÓN Unos ratoncillos, jugando en un prado, despertaron a un león que dormía tranquilamente al pie de un árbol. La fiera, se levantó de pronto, atrapó entre sus garras al más atrevido de la pandilla. El ratoncillo, lleno de miedo, prometió al león que si le perdonaba la vida siempre estaría a su servicio: y aunque esta promesa lo hizo reír, el león terminó por soltarlo. Tiempo después, el león cayó

    Enviado por charlys406 / 1.395 Palabras / 6 Páginas
  • Exploración de las nociones fundamentales de las competencias genéricas

    Exploración de las nociones fundamentales de las competencias genéricas

    Resumen de conclusiones. Actividad 10: Actividad de aprendizaje: Exploración de las nociones fundamentales de las competencias genéricas En grupo participantes:  Victoria Mandujano Torruco  Luis Armando Guzmán Mayo  Netzahualcoyotl González Vega  Jesica Molina Córdova  Juan Manuel Zentella Lázaro 1.- ¿Cuándo hablamos de una competencia? Para conocer más acerca del tema COMPETENCIA se iniciara por desglosar su significado y sus orígenes para así desarrollarlo posteriormente en el aspecto educativo.” se aplica a

    Enviado por dranzerx / 474 Palabras / 2 Páginas
  • Derechos Fundamentales De Los Estados

    Derechos Fundamentales De Los Estados

    DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS ESTADOS: Conceptos: Los derechos fundamentales de los Estados: son aquellos poderes y garantías mediante los cuales dichos sujetos realizan su misión individual y colectiva, sus fines mediatos e inmediatos. Muchos autores no comparten esta opinión, pues creen que la soberanía del Estado se ve limitada ante las exigencias de la comunidad internacional, otros sin embargo piensan lo contrario: que la soberanía nacional es la que predomina a nivel internacional. Autores como

    Enviado por rosy2309 / 282 Palabras / 2 Páginas
  • LA GERENCIA CENTRADA EN EL ENFOQUE DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNEN LA PEQUEÑA Y MEDIANA INDUSTRIA METALMECÁNICA

    LA GERENCIA CENTRADA EN EL ENFOQUE DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNEN LA PEQUEÑA Y MEDIANA INDUSTRIA METALMECÁNICA

    LA GERENCIA CENTRADA EN EL ENFOQUE DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNEN LA PEQUEÑA Y MEDIANA INDUSTRIA METALMECÁNICA AUTOR: JIM PÉREZ Fecha: Marzo 2012 RESUMEN El propósito principal de este estudio es generar una aproximación teórica de la gerencia centrada en el enfoque de las tecnologías de la información y la comunicación,que permita a partir de la interpretación, su reformulación en el proceso de innovación y aplicaciones en la pequeña y mediana

    Enviado por jimperez / 311 Palabras / 2 Páginas
  • Enfoque Gramsciano

    Enfoque Gramsciano

    Enfoque Gramsciano Basándose en teorías marxistas Antonio Gramsci ha posicionado fundamentos teóricos de analizarse y complementarse, aunque han sido escritas en tiempo pasado se han podido transportar a través del tiempo ciertos puntos de su criterio. La sociedad comprende ciertos comportamientos y estructuras que definidas por Gramsci pueden servir para una comprensión más concreta. A decir más certeramente Gramsci las divide en capaz. Estas teorías son reinterpretaciones de las teorías marxistas y por lo tanto

    Enviado por Ulisis / 1.557 Palabras / 7 Páginas
  • El lenguaje y sus diferentes enfoques teóricos

    El lenguaje y sus diferentes enfoques teóricos

    ESARROLLO DE LENGUAJE El lenguaje y sus diferentes enfoques teóricos. El lenguaje es un fenómeno social, el niño aprende la lengua o las lenguas que oye en su ambiente. Los niños aprenden el lenguaje sin instrucción directa y en un lapso relativamente breve, a los siete años de edad, casi todos han aprendido ya 90% de las estructuras que emplea el adulto en la sociedad; también aprende a hablar participando en intercambios sociales. Todas las

    Enviado por pauuvv / 639 Palabras / 3 Páginas
  • DOCTRINAS ÉTICAS FUNDAMENTALES

    DOCTRINAS ÉTICAS FUNDAMENTALES

    1. DOCTRINAS ÉTICAS FUNDAMENTALES Las doctrinas éticas fundamentales surgen y se desarrollan en diferentes épocas y sociedades como respuesta a los problemas básicos planteados entre los hombres, y, en particular, por su comportamiento moral efectivo . En toda moral efectiva se plasman ciertos principios, valores o normas. Al cambiar radicalmente la vida social, cambia también la vida moral. Los principios, valores o normas encarnados en ella entran en crisis y exigen su esclarecimiento o sustitución

    Enviado por bech85 / 751 Palabras / 4 Páginas
  • Enfoque innovador: Por competencias

    Enfoque innovador: Por competencias

    Quálitas, compañía de seguros, S.A.B. de C.V., empresa especializada en el seguro automotriz, con cobertura geográfica en todo le territorio nacional. Fundada en diciembre de 1993 por inversionistas mexicanos. Su misión es proteger el patrimonio de los propietarios de vehículos automotores asegurados en qualitas, brindándoles seguridad y tranquilidad ante los daños que pudieran sufrir sus vehículos. Su visión es ser líderes en calidad del servicio, superando las expectativas de los clientes, estableciendo con ellos relaciones

    Enviado por Rikkiss87 / 346 Palabras / 2 Páginas
  • EL USO DE HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS PARA PROMOVER LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS NARRATIVOS EN UN GRUPO DE PRIMER AÑO DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA.

    EL USO DE HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS PARA PROMOVER LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS NARRATIVOS EN UN GRUPO DE PRIMER AÑO DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA.

    CAPITULO I. LA PIEZA AUSENTE DEL ROMPECABEZAS EDUCATIVO En la vida hay que afrontar diariamente un sinfín de problemas, ya sea en el trabajo, en la casa, en la escuela o en cualquier otro lugar; los problemas siempre van a estar ahí presentes porque cada día que se vive es necesario resolver algo nuevo, pero así es la vida, en ella intervienen comúnmente diversos tipos de obstáculos, por los cuales no hay que sentirse mal

    Enviado por DALHYLA / 2.370 Palabras / 10 Páginas
  • Ajedrez: Comprension De Las Aperturas

    Ajedrez: Comprension De Las Aperturas

    Entender las aperturas Sam Collins rJ..t HISPANO LrJ EUROPEA Director de la Colección: Sergio Picatoste Título de la edición original: Understanding the Chess Openings Es propiedad ©SamCollins Publicado por primera vez en lengua inglesa por Gambit Publications Ltd. (Inglaterra) ©de la edición en castellano 2007: Editorial Hispano Europea, S. A. Primer de Maig, 21 - Poi. lnd. Gran Via Sud 08908 L'Hospitalet - Barcelona, España E-mail: hispanoeuropea@ hispanoeuropea.com ©de la traducción: Sergio Picatoste ©fotografía cubierta:

    Enviado por demp3 / 85.485 Palabras / 342 Páginas
  • El desarrollo de una estrategia de trabajo para mejorar el nivel de comprensión de lectura en los niños

    El desarrollo de una estrategia de trabajo para mejorar el nivel de comprensión de lectura en los niños

    DIAGNOSTICO PEDAGOGICO Para la elaboración de este tema fue necesario aplicar una serie de actividades que permitieran realizar una elaboración diagnostica a los niños participantes en relación ala comprensión lectora de algunos textos literarios, para ese efecto se utilizaron algunos cuentos. En los ejercicios aplicados para la comprensión lectora, algunos niños contestaron no muy seguros mientras que otros si algunos mas no contestaban al realizar cuestionamientos del cuento e incluso algunos niños tuvieron que consultar

    Enviado por vidales / 783 Palabras / 4 Páginas
  • Enfoque De La Administracion

    Enfoque De La Administracion

    ADMINISTRACIÓN POR OBJETIVOS La administración por objetivos (APO) o administración por resultados constituye un modelo administrativo bastante difundido y plenamente identificado. Su aparición es reciente, en 1954 Peter f. Drucker, es considerado el creador de la APO, publico un libro por primera vez. Muchas empresas preindustriales, dada su escala pequeña, no se sentían obligadas a sistematizarse a las aplicaciones de la administración. Las innovaciones como la extensión de los números árabes y la aparición de

    Enviado por Kaviedes00 / 1.276 Palabras / 6 Páginas
  • Supervision Enfoque Humanista

    Supervision Enfoque Humanista

    TEMA1: LA SUPERVISIÓN: ENFOQUE HUMANISTICO- EXISTENCIAL Y SISTEMICO Principios fundamentales de la supervision humanistico – existencial. Un principio básico consiste en que el individuo posee en sí mismo medios para la autocomprensión y, para el cambio de sí mismo, de las actitudes y del comportamiento autodirigido. Cada ser humano desarrolla su experiencia y contexto socio- cultural, un estilo personal de percibir, sentir, entender, interpretar, actuar, y crear la realidad. Para Rogers hay tres condiciones fundamentales

    Enviado por kalian / 927 Palabras / 4 Páginas
  • Movimientos Fundamentales.act 9

    Movimientos Fundamentales.act 9

    Objetivo: Identificar los movimientos fundamentales usados en un ensamble manual y emplearlos en un rediseño del método de trabajo con un mejor rendimiento. Procedimiento: Propón un rediseño de métodos de trabajo para un ensamble manual donde sea necesaria la optimización de los movimientos fundamentales de Clase 3 y 4 que se empleen. Es decir, el movimiento debe incluir codo, hombro, cuello, cintura, tronco, muslo, rodilla y/o tobillo. Se tomo como ejemplo la línea de ensamble

    Enviado por miguelpuche / 408 Palabras / 2 Páginas
  • TEXTO PARA EVALUAR LA COMPRENSION LECTORA A NIÑOS DE 1ER GRADO

    TEXTO PARA EVALUAR LA COMPRENSION LECTORA A NIÑOS DE 1ER GRADO

    La gallinita Un día una gallina y sus pollitos paseaban en el campo; ellos jugaban y buscaban gusanos en la tierra. De pronto, pasaron por ahí unos cuervos hambrientos y al ver a los pollitos quisieron comérselos. La gallina se diò cuenta y corrió a defenderlos cacareando muy fuerte y moviendo mucho las alas; al verla, los cuervos se asustaron, no pudieron comerse a los pollitos y se fueron volando a buscar alimento a otra

    Enviado por angelikitamh / 379 Palabras / 2 Páginas
  • ENFOQUE FINANCIERO MUNDIAL

    ENFOQUE FINANCIERO MUNDIAL

    ENFOQUE FINANCIERO MUNDIAL Por: Miguel Olán Pérez* En el presente ensayo se expone y analiza sobre el Enfoque Financiero Mundial, de las grandes consecuencias que ha traído para el mundo el retraso económico y financiero en el que está sumergido Estados Unidos, de la genialidad que tuvieron los Chinos para ser la potencia mundial que actualmente ostentan, el repunte que tiene Brasil a nivel mundial y se hace pertinente preguntarnos ¿dónde queda México en todo

    Enviado por MIGUELOLAN / 1.926 Palabras / 8 Páginas
  • EPOCA	ENFOQUE	CARECTERISTICA	REPRESENTANTE

    EPOCA ENFOQUE CARECTERISTICA REPRESENTANTE

    INTRODUCCION Desde el periodo antiguo existieron hombres con la predisposición de accionar El saber, el conocer y fueron sumar de conocimiento, porque l programa son sus pensamientos cuyo origen era la curiosidad la observación directa los mejores pensadores y filósofos thales de mileto empeducles época antigua san agustin tomas Abelardo bacor del Medievo asi mismo la edad edad media Kant También en la época contemporánea todas conforman la epistemología Creciente mas abarcarte medida que pasan

    Enviado por flover / 449 Palabras / 2 Páginas
  • Enfoque integrativo en salud

    Enfoque integrativo en salud

    Indice Introducción:………………………………………………………………… Nº Marco teórico:………………………………………………………………. Nº Discusión y Conclusiones:………………………………………………… Nº Anexos:……………………………………………………………………… Nº Bibliografía:…………………………………………………………………. Nº Vocabulario:…………………………………………………………………. Nº MARCO TEORICO Debe incluir todo lo que se ha escrito sobre el tema seleccionado. Debe ser de autoría y redacción propia del alumno. Para alumnos de primer año, debe contener un mínimo de 4 y un máximo de 6 hojas. Para alumnos de segundo año, un mínimo de 6 y un máximo de 8 hojas. Para alumnos de tercer

    Enviado por jorgeuc / 592 Palabras / 3 Páginas
  • La Problematica De La Comprension De Lectura

    La Problematica De La Comprension De Lectura

    El colegio, los estudiantes y la problemática de la comprensión de lectura Hoy en día, al hablar con egresados del colegio, se escuchan frases como “Lo más duro es todo lo que he tenido que leer”, “No sé qué hacer con todas las lecturas que me dejan, no logro entender lo que leo”, entre otras. Es evidente que el principal problema es que no saben leer de una manera adecuada, por lo tanto, no tienen

    Enviado por camilagonzalez7 / 895 Palabras / 4 Páginas
  • Escuela De Enfoque De Compromiso Dinamico

    Escuela De Enfoque De Compromiso Dinamico

    ESCUELA DEL ENFOQUE DE UN COMPROMISO DINÁMICO Con el propósito de resaltar la intensidad de las relaciones de las organizaciones modernas y la intensidad de las presiones del tiempo que rigen dichas relaciones, hemos llamado el enfoque del compromiso dinámico a esta nueva corriente de la teoría de la administración. La palabra dinámica "lo contrario de estática— implica cambio, crecimiento y actividad constantes; la palabra compromiso -lo contrario de desinterés— implica un involucramiento profundo con

    Enviado por robertovalverde / 1.619 Palabras / 7 Páginas
  • Ensayo Sobre El Enfoque Ecologico

    Ensayo Sobre El Enfoque Ecologico

    Actualmente las perspectivas sobre el desarrollo humano consideran decisiva la influencia que tienen los diferentes entornos en el desarrollo y aprendizaje del niño, es decir, los docentes no pueden focalizar su mirada sólo en el niño y atribuir sólo a él sus dificultades, sino que necesariamente tienen que replantearse sus prácticas dentro del aula, y comprender que existen múltiples causas que afectan el desarrollo y la conducta de sus alumnos, como por ejemplo la separación

    Enviado por Berenicemendoza / 1.510 Palabras / 7 Páginas
  • Comprension Lectora

    Comprension Lectora

    ¿Qué se entiende por comprensión lectora? Nuestra pregunta inicial no es sólo retórica. Comúnmente se define a la Comprensión Lectora como “Forma en que el sujeto se relaciona con la lengua escrita. Implica que el sujeto esté familiarizado con los grafonemas, los signos de puntuación y otros signos auxiliares como los asteriscos, los guiones o los paréntesis y su aporte a la claridad de la información. Es también, la apropiación de los significados de un

    Enviado por yaniczaveliz / 872 Palabras / 4 Páginas