Reconstruccion Del Curriculum ensayos gratis y trabajos

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Curriculum Vt

Estructura del Currículum Vitae La propuesta sobre la estructura del Curriculum Vitae que aparece abajo es la más recomendable. Sin embargo, si no cuentas con amplia experiencia profesional es preferible ubicar primero la formación académica. Debes resaltar los puntos que se adecuen mejor con la función que quieras desempeñar en la organización. Es imperativo no mentir. Probablemente tendrás que modificar tu Curriculum Vitae dependiendo del puesto de trabajo que solicites. Título del CV: puede ser

Enviado por johanix / 398 Palabras / 2 Páginas
Modelo De Curriculum

MANAGUA, NICARAGUA (07/FEB/2011).- El sector minero nicaraguense prevé una inversión de unos 100 millones de dólares en 2011 estimulada por el alza del precio internacional del oro que dejó divisas por 226.7 millones de dólares en 2010, informaron fuentes de la industria. Unas diez nuevas empresas extranjeras han iniciado los trámites de permisos de exploraciones en la minería e invertirían unos 100 millones de dólares en infraestructura para extraer y procesar oro, informó a La

Enviado por marygonzalez1992 / 380 Palabras / 2 Páginas
CURRICULUM VITAE

CURRICULUM VITAE DATOS GENERALES ABEL LEOPOLDO PÉREZ GONZÁLEZ Calle Oaxaca S/N Col. Porfirio Díaz Salina Cruz, Oax. Tel. 9717159241. LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO Unión Juárez, Chis.; 14 de Noviembre de 1949. ESTUDIOS Licenciatura en Informática (Cuarto Semestre) Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y de Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA), I. P. N. 1980 -1982. Licenciatura en Administración de Empresas (Cuarto Semestre) Escuela Bancaria y Comercial 1983 -1985. Otros Idiomas Hablo y escribo el idioma

Enviado por leslyeelvira / 413 Palabras / 2 Páginas
Curriculum

Perfil Profesional Profesión / Área: Descripción general del perfil profesional: trabajos ejercidos, funciones desempeñadas, cargos. Síntesis de las principales cualidades y capacidades para el trabajo. Logros. No es necesario que sean muy detalladas, pero si que den una idea general de las capacidades del candidato. Habilidades Capacidad 1 / Área 1 Habilidades: Resumen de las capacidades del candidato en una determinada área Experiencia: Experiencia profesional en ése área o en la que ha requerido la

Enviado por andresrello / 367 Palabras / 2 Páginas
5 preguntas fuentes del currículum

5 preguntas fuentes del currículum 1) Los dos ejes en donde está centrada las acciones las reformas educativas. a) Conseguir una población completamente alfabetizada b) Ofrecer los conocimientos necesarios para la integración de la persona en el mundo laboral. 2) Las decisiones que se deben tomar que afectan todo el proceso de formulación del Currículum en todos sus niveles son : a) Acordar en que cultura se pretende trasmitir, y la forma de su transmisión:

Enviado por monzon21 / 279 Palabras / 2 Páginas
CURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES

• cCURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES El curriculum se entiende como un proceso de construcción dentro de la práctica y la institución. A modo de que el profesor va creciendo mas dentro de su ámbito laboral, ya que es una forma de expresar su desarrollo social – aprendizaje, tanto dentro y fuera de la institución. Este es configurado al desarrollo y la practica del profesor, el mismo es una práctica en la cual entran los

Enviado por rous2119 / 800 Palabras / 4 Páginas
Curriculum

Considero en este momento necesario indagar sobre las peculiaridades de la derogada Ley Orgánica de Educación (1980) ante las controversias levantadas por la oposición venezolana a las intenciones educativas del gobierno en materia educativa hasta la fecha. Ha habido, programada e intencionadamente, una confrontación incesante a todo intento de democratización participativa y protagónica del proceso educativo y recientemente hubo enfrentamientos ideológicos y gerenciales de grupos de la vieja guardia sindical educativa con argumentos, según las

Enviado por iskarguedez / 5.574 Palabras / 23 Páginas
Curriculum

Genith Viviana Medina Triana Fecha nacimiento: 17 de agosto de 1994 gviviana8@hotmail.com Dirección: Carrera 87a #56c 03 sur Teléfonos: 7231482 Celular: 3104773107 Bogotá, Colombia Estudiante de primer semestre de Contaduría Publica de la universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano. Cuento con altas condiciones humanas, basadas en la tolerancia, Respeto, honestidad, actitud positiva, sentido de responsabilidad, ética y. Relaciones públicas asertivas. Adaptabilidad al cambio y aprendizaje continuo, como también creatividad e innovación en las labores asignadas,

Enviado por gviiii / 304 Palabras / 2 Páginas
Curriculum Vitae

CLASES Y EJEMPLOS DE CURRICULUM VITAE Existen tres maneras de presentar un Currículum Vitae: Cronológica, Cronológica Inversa, y la Funcional. ESQUEMA BÁSICO DE UN CURRÍCULUM VITAE. DATOS PERSONALES. FOTO NOMBRE Y APELLIDOS. FECHA DE NACIMIENTO (Especificando la Edad). D.N.I. CARNET DE CONDUCIR ( Disponibilidad del Vehículo Propio). E- MAIL DIRECCIÓN. TELÉFONO. DATOS ACADÉMICOS. LICENCIATURA O DIPLOMATURA ( Especialidad). Centro donde se cursó y período de Formación. FORMACION COMPLEMENTARIA. CURSOS DE Formación. CURSOS GENERALES. (Deberá figurar

Enviado por KathiaMorrison / 767 Palabras / 4 Páginas
Educaccion Basica Y Curriculum

EDUCACIÓN BÁSICA Y CURRÍCULUM TEXTO EJE DE ANALISIS PLAN Y PROGRAMA DOCUMENTOS EDUCACIÓN OBLIGATORIA -La función cultural -Referente básico de las políticas publicas -Filosofía pedagógica que se traduce en los contenidos del currículum. -Límites de edad -Circunstancias históricas -Condicionamiento económico -Los topes de edad -Acoge a todo tipo de alumno que pueda beneficiarse en las edades que aquella comprenda -Los contenidos del curriculm han de pensarse como una oferta cultural válida para todos. -Pretende someterlos

Enviado por aldemus / 3.810 Palabras / 16 Páginas
Reconstruccion De Hechos

Mazatlán, Sinaloa siendo las 23:00 horas del día 25 de febrero del año 2010,dosmildiez, encontrándose reunidos los CC LIC. FIDEL HINOJOSA, Secretario primero de acuerdos del juzgado 4to de primera instancia del ramo penal, Lic. Diana Rodríguez, en su calidad de defensora oficial del acusado LUIS FIGUEROA, quien previa excarcelación se encuentra presente, así también en este acto se encuentra El Representante Social Lic. Erica Arreola, así mismo los CC MOISES MORENO Y JUAN CARLOS

Enviado por jacquemora / 445 Palabras / 2 Páginas
El proceso de rehabilitación y reconstrucción de los bebederos del plantel ESIME Culhuacan

En el presente trabajo se expondrá de forma detallada, el proceso de rehabilitación y reconstrucción de los bebederos del plantel ESIME Culhuacan, como parte del proyecto realizado por los alumnos, de la materia Humanidades IV, desarrollo personal y profesional: Origen: En primera instancia podemos mencionar el origen de este proyecto, cuyo objetivo consistía en la implementación de garrafones con su respectivo despachador en el edificio de Computación, pero siendo este un tanto no viable, fue

Enviado por richote06 / 720 Palabras / 3 Páginas
Conclusion De Investigacion Y Desarrollo Del Curriculum

A modo de conclusión sobre el libro es entender todo aquello que la escuela se propone explícitamente enseñar, es decir, la totalidad de la propuesta educativa. Esto incluye tanto las intenciones y también las acciones que efectivamente se llevan a la práctica. Dentro de esto también se puede destacar la cultura como un elemento que compone al entorno social e identifica al individuo, para que la investigación sea una herramienta en el entendimiento de las

Enviado por maryfer123 / 202 Palabras / 1 Páginas
Curriculum

Hemos tenido el privilegio de servir en el diagnóstico y la definición de soluciones asociadas con problemas críticos de industrias y gobiernos. Algunos de nuestros últimos proyectos han sido los siguientes: EXPERIENCIA PROFESIONAL Servicio de elaboración de diagramas de tuberías (DTI), diagramas de flujo de proceso (DFP) y diagramas isométricos de tuberías, así como, desarrollar e integrar el paquete de tecnología de proceso de “SSPA” para seis estaciones de recibo y medición (Hermosillo, Obregón, Guamúchil,

Enviado por wazzup / 2.687 Palabras / 11 Páginas
El Conosimiento Y El Curriculum

INTRODUCCIÓN Pues este tema habla que el conocimiento͵ la comprensión y las destrezas de las diferentes categorías se basan y dependen de acuerdo al tipo de las sociedades donde se enseñaba la educación para ellos debían de tener las destreza suficientes para que pasarle los conocimientos alas siguientes generaciones eso mismo constituye y ayuda al currículum. En este tema se desarrollara de lo que involucra al tema de la educación para esto hace una distinción

Enviado por ilenay / 747 Palabras / 3 Páginas
El Conocimiento Y El Curriculum

onosimiento Y El Curriculum Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: ilenay 08 septiembre 2012 Tags: Palabras: 747 | Páginas: 3 Views: 8 Leer Ensayo Completo Suscríbase INTRODUCCIÓN Pues este tema habla que el conocimiento͵ la comprensión y las destrezas de las diferentes categorías se basan y dependen de acuerdo al tipo de las sociedades donde se enseñaba la educación para ellos debían de tener las destreza suficientes para

Enviado por ittzeel / 360 Palabras / 2 Páginas
El Curriculum Vitae

El Curriculum Vitae Funcional Carlos Pérez Castro Av. Andrés Avelino Cáceres 362, Ayacucho Tel. 5487963 – 985960749 / e-mail: cperez10castro@hotmail.com DNI. PERFIL PERSONAL Responsable de Marketing, con experiencia en el área comercial del sector salud. Capacidad demostrada en la dirección y coordinación de equipos, así como capacitación de nuevos clientes (hospitales, centros de salud, farmacias…). Inglés Fluido. AREA MARKETING / COMERCIAL • Desarrollo, diseño y seguimiento de las campañas promocionales y acciones comerciales. • Superación

Enviado por ilove_reggae_ / 489 Palabras / 2 Páginas
Curriculum

Autores: Loraine Berdugo, Daniela Melgarejo, Kevin Orta, Cindhy Oviedo y Michelle Polo El grupo sanguíneo Grupo sanguíneo es cada uno de los diversos tipos en que se ha clasificado la sangre de las personas en relación con la compatibilidad de los hematíes y suero de un individuo donador de sangre con los hematíes y suero de otro individuo que la recibe. La determinación de estos grupos, que al principio se limitaban a la sección de

Enviado por vivianx / 299 Palabras / 2 Páginas
Como Se Hace Un Curriculum

CURRICULUM VITAE NOMBRE: Alba Teresita De Guadalupe Acosta Valdez. EDAD: 22AÑOS. DIRECCIÒN: Calle Vicente Naves #2, Laureles 2. CIUDAD: Tapachula, Chiapas. FECHA DE NACIMIENTO: 5DE DICIEMBRE DE 1987. CURP: AOVA871205MSLCLL09 CEL: 9621143363 ESCOLARIDAD PRIMARIA: 29 Batallón (2001) A (2003) AÑOS: 3 DIRECCIÒN: Central norte. SECUNDARIA: Colegio Constancia y Trabajo. (2003) A (2006) AÑOS:3 DIRRECCIÒN: Central sur PREPARATORIA: Colegio Constancia y Trabajo (2006) A (2009) AÑOS:3 DIRRECCIÒN: Central sur UNIVERSIDAD: Catalina de Bustamante. DIRECCIÒN: 1era. Oriente

Enviado por lauraguerra92 / 1.233 Palabras / 5 Páginas
Curriculum

Acercamiento al Curriculum Casarini Martha, Teoría y diseño curricular, Trillas México, 1997, p.4-15 Al comenzar el estudio del currículum es deseable adoptar una actitud abierta y exploratoria a fin de iniciar un proceso de acercamiento progresivo del tema. Se considera que tal actitud permitirá, en primera instancia, partir de lo que los lectores saben sobre este tema, basados en su practica. Al mismo tiempo, se cree que se logrará la incorporación de nuevos conocimientos sobre

Enviado por marys13vf / 3.800 Palabras / 16 Páginas
Cultura Y Curriculum

CULTURA CURRÍCULUM Y PRÁCTICA DOCENTE. El surgimiento del curriculum fue en los Estados Unidos y Gracias a los estudios sobre el origen del curriculum en los Estados Unidos evidenciaron el interés existente en nuestro medio por mostrar la importancia sociohistórica del campo en el debate socio político estadunidense a principios de siglo. El currículum proporciona informaciones sobre cuando enseñar sobre la manera de ordenar y secuenciar los contenidos y objetivos. Abarca Contenidos complejos e interrelacionados

Enviado por nayoi / 711 Palabras / 3 Páginas
Los Componentes Del Currículum

ÍNDICE INTRODUCCIÓN 1. EL CURRÍCULUM Y SUS COMPONENTES 4 2. QUÉ ENSEÑAR: OBJETIVOS EDUCATIVOS Y CONTENIDOS 2.1. Objetivos Educativos 2.2. Contenidos ………….……………………………………………………………………………………..5 2.3. Selección de objetivos…………………………………………………………………………………...6 2.4. Secuenciación de objetivos……………………………………………………………………………… 3. CÓMO ENSEÑAR: EL ACTO DIDÁCTICO 4. CUÁNDO ENSEÑAR 7 5. QUÉ, CÓMO Y CUÁNDO EVALUAR………………………………………………………………………... 8 Conclusiones Bibliografía Anexo: Cuadro sinóptico y mapa conceptual de la lectura INTRODUCCIÓN Paralelamente a la evolución de la conceptualización del término Currículo han evolucionado también los componentes que

Enviado por Magisterymn24 / 1.312 Palabras / 6 Páginas
El Mejor Curriculum Vitae

Cómo escribir el mejor currículum vitae Así es que has decidido buscar un nuevo trabajo; sin embargo, no has recibido respuesta de las empresas que te interesan. Si éste es tu caso, tal vez sea útil revisar tu currículum y tomar los pasos necesarios para re-estructurarlo. Un currículum ganador debe comunicar cosas impactantes para ganar la atención del que lo revisa para que tome acción y te contacte. Es necesario que seas diferente a los

Enviado por darknight77 / 388 Palabras / 2 Páginas
Aspectos Sobre Curriculum

Introducción En el presente trabajo abordaré de manera breve algunas definiciones básicas del concepto de curriculum, desde diversos puntos de vista que hacen referencia a este tema, ya que desde la antigüedad hasta nuestros días el curriculum siempre ha estado presente en las prácticas educativas y pedagógicas. Cada autor hizo su contribución a la historia del curriculum. De igual manera explicaré las características del curriculum, que lo hacen coherente con los fines educativos y pertinentes

Enviado por Ilcevalm / 1.427 Palabras / 6 Páginas
Ejemplo De Curriculum Vitae

DATOS PERSONALES Nombre y Apellidos : Juan M…. Fecha de nacimiento : 9 de Abril de 1980 Lugar de nacimiento : Alicante D.N.I. número : 4…. Dirección : C/ Reino de Valencia, nº…. Teléfono : (96) 51…. Email: juan_m… @ gmail.com FORMACIÓN ACADÉMICA • 2000-2001 Master en Recursos Humanos por la Universidad Autónoma de Barcelona • 1995-2000 Licenciado en Economía por la Universidad de Alicante OTROS CURSOS Y SEMINARIOS • 2000 Curso nuevas leyes sistema

Enviado por Jose61 / 204 Palabras / 1 Páginas
Dimensiones Del Curriculum

1. Definición de Currículo Formal, Real y Oculto en sábado, marzo 12, 2011 Currículo Formal: se puede definir como el desarrollo de la enseñanza aprendizaje al proponer un Plan de Estudios en un proceso pedagógico ,el cual debe tener todos sus lineamientos ,componentes académicos y administrativos propuestos en una Planificación consistente. Esté Currículo debe tener una fundamentación formal en su desarrollo, las operaciones que lo ponen en práctica en un proceso pedagógico deben estar firmemente

Enviado por Juan_666 / 268 Palabras / 2 Páginas
Curriculum

Todo depende del cristal con que se mire, pero si los medimos por sus resultados económicos, Carlos Salinas de Gortari ha hecho el papel menos triste de entre los últimos cinco presidentes en la primera mitad de su gobierno. Habiendo develado ayer la estimación del Producto Interno Bruto (PIB) para este año y el siguiente, el gobierno de Felipe Calderón se ha puesto a si mismo el cascabel al cuello: un crecimiento anual promedio de

Enviado por maiie25 / 327 Palabras / 2 Páginas
Didactica: Su Reconstruccion Historica

LA DIDACTICA: SU RECONSTRUCCION DESDE LA HISTORIA VILMA PRUZZOResumen La construcci6n histbrica y soctal de la Didactica se indaga a parttr de dos ejes hipot^ticos: a - La concepcidn fundacional de Comenio (s XVII) aparece con un enfoque reduccionista (porque recorta su pensamiento al ambito aulico, silenciando su presentacibn de la ensefianza como el eje de un sistema sociopolftico democrSttco capaz de sostener la paz mundial) y deshistorizado (descontextualizado. tanto de su entorno politico social

Enviado por cleopatranacleta / 8.199 Palabras / 33 Páginas
Curriculum Real

“CURRÍCULUM REAL” La Psicología de la Educación no dispone todavía de un marco teórico unificado y coherente que permita dar cuenta de los múltiples y complejos aspectos implicados en los procesos de desarrollo personal y de la influencia que la educación escolar ejerce sobre ellos. El marco de referencia está delimitado por lo que podemos denominar enfoques cognitivos en sentido amplio. Entre ellos hemos de destacar los siguientes: La teoría genética de Jean Piaget, la

Enviado por demian27 / 317 Palabras / 2 Páginas
CURRICULUM Y REFORMA INTEGRAL

INTRODUCCIÓN La constante transformación de la sociedad, los avances de la tecnología y la información, entre otros factores, han propiciado que los sistemas educativos se vean rápidamente convocados a modificar sus planes y programas de estudio. En ese sentido, los docentes, quienes juegan un papel trascendental en la formación de las futuras generaciones también se ven precisados a mejorar su preparación profesional a través de diversas estrategias y dispositivos de formación. Con la promulgación del

Enviado por nelly_ta / 5.124 Palabras / 21 Páginas
LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ¿QUE SON? ¿COMO SE ENMARCAN EN EL CURRICULUM?

DE LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO A LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. (¿ENSEÑAMOS TÉCNICAS O ESTRATEGIAS? Para conseguir nuestro propósito puede ser útil iniciar nuestra exposición con la descripción de algunas maneras diferentes de aprender. En los tres casos los alumnos realizan un plano; parece, pues, correcto afirmar que el producto final de su aprendizaje, entendido como resultado observable o tarea realizada, es el mismo. Pero el proceso seguido en cada caso para conseguirlo es muy distinto

Enviado por betariz / 629 Palabras / 3 Páginas
Gerente General Curriculum

Gerente General • Profesional gerente general premiado a nivel nacional con 13 años de experiencia dirigiendo corporaciones y empresas multimillonarias en diversas industrias. • Líder respetado de equipos creativos, divisiones de multimedios y departamentos de comunicaciones corporativas. Visualización y organización de campañas de mercadotecnia que refuerzan y crean imágenes de marca de forma eficaz. APTITUDES o Estrategia y campañas de mercadotecnia o Comunicaciones corporativas o Liderazgo de quipo creativo o Posicionamiento de productos y creación

Enviado por celyna21 / 436 Palabras / 2 Páginas
Curriculum Integral

CURRÍCULO INTEGRAL Este Currículo, producto de la reflexión de diferentes educadores de párvulos de nuestro país, se gestó paulatinamente hasta haber llegado a concretizarse en todos sus elementos aproximadamente hace unos diez años. Su denominación, expresa algunos de sus principales fundamentos y planteamientos: el término "integral" pretende, por una parte, destacar que en primer lugar interesa el desarrollo armónico del niño en todos sus aspectos y la generación de las líneas conducentes a ello. Igualmente,

Enviado por lobisaki / 293 Palabras / 2 Páginas
Curriculum

C:\Users\josefinajuana\Documents\DEFINICION Y CONCEPTO DE CURRICULUM.docx 1- DEFINICION Y CONCEPTO DE CURRICULUM Es la forma de organizar las actividades educativas y de aprendizaje en función de los contenidos, de los métodos y de las técnicas didácticas a tener en cuenta para cada nivel en el que trabajamos. No es más que la concreción específica de una teoría pedagógica para volverla efectiva y asegurar el aprendizaje y el desarrollo de un grupo particular de alumnos para la

Enviado por claudiavirginia / 919 Palabras / 4 Páginas
Curriculum

DEFINICION DE CURRICULUM La palabra “curriculum” es una voz latina que se deriva del verbo curro y que significa carrera, aludiendo a una pista de atletismo circular u ovoide; en el latín clásico se utiliza la expresión curriculum vitae o curriculum vivendi, haciendo referencia a una carrera de la vida, considerando el término currere = caminar. Curriculum es la suma total de todas las experiencias planeadas del aprendizaje, del impacto de todos los recursos de

Enviado por dlfins / 221 Palabras / 1 Páginas
DEFINICION DE CURRICULUM

DEFINICIÓN DE CURRÍCULUM Existen diferentes definiciones de la palabra currículum: 1. Beatrich Davus Gyrket: Currículum comprende todas las experiencias que los alumnos consiguen bajo la orientación de la escuela. (1957). 2. Caswell Anderser: Currículum es el conjunto de situaciones que empleamos intencionalmente para lograr una interacción favorable o una respuesta de aprendizaje por parte de los alumnos. También puede interpretarse así: el conjunto de factores que permite la mejor interacción en el ambiente creado por

Enviado por maggieandrade / 1.009 Palabras / 5 Páginas
Caracteristicas Del Curriculum

Conceptualización del currículo Existe una diversidad de conceptos en torno al currículo entre ellos podemos destacar: Para H. Pugg define el currículo como: “ todo lo que hacen los alumnos y profesores en la dirección de los obejtivos de la educación. Según V. Andersen Curriculum es el conjunto de fuerzas interactuantes del ambiente total ofrecido a los alumnos por la escuela y las experiencias que los alumnos ganan en ese ambiente. Para Caswell Anderser, Curriculum

Enviado por mariogo111 / 437 Palabras / 2 Páginas
Curriculum

En este ensayo hablaré acerca del currículum y la práctica educativa en torno a él, creo que es un tema de gran importancia para nosotros como futuros docentes. El cirrículum es un conjunto de conocimientos que hay que transmitir a los alumnos. Es como un plan de trabajo que guía al docente porque propone los contenidos que puede desarrollar en su práctica y que los alumnos deben de aprender. El docente debe tener en cuenta

Enviado por 041192041192 / 236 Palabras / 1 Páginas
Criterios Para Un Curriculum Basico

Definición de Organización como segunda etapa del proceso administrativo: En el libro: Introducción a la Administración de Empresas, de Enrique G. Herrsher, define Organización como: Expresión formal de un conjunto de individuos a los que reúne una visión compartida de la razón para la que existe el grupo, así como un sentido de misión legimitizádo entre los participantes sobre la forma en que se conduce el grupo. [Introducción a la Administración, Pág. 548] Por otro

Enviado por Nandosbar / 271 Palabras / 2 Páginas
LOS ELEMENTOS ORGANIZATIVOS PARA LA RELACIÓN PEDAGÓGICA, CURRICULUM Y DIDÁCTICA

El modelo conductista se centraba en formar la conducta técnico-productiva del individuo. El modelo pedagógico cognitivo centra su meta en el desarrollo intelectual del individuo, mientras que el modelo pedagógico social-cognitivo la centra en la formación integral de los sujetos. Los modelos, cognitivo y social cognitivo, integran los planteamientos constructivos, aplicados a los procesos escolares. Son precisamente estos dos modelos los que inspiran una concepción curricular que persigue lograr una actuación competente por parte de

Enviado por chuchisss / 2.635 Palabras / 11 Páginas
LA HISTORIA DEL CURRICULUM

RESUMEN DE LA HISTORIA DEL CURRICULUM: LA FORMACION EN LOS ESTADOS UNIDOS A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX, COMO TESIS CULTURAL ACERCA DE QUE EL NIÑO ES Y DEBE SER. Por Grecia Aracely Hernández Reveles. A lo largo de la historia la población ha sufrido grandes cambios tales como la globalización, la industrialización, la manera de vivir, etc. Obviamente estos cambios han traído consigo varios cambios en el currículo escolar que rige a la educación de

Enviado por greciaHR / 328 Palabras / 2 Páginas
ESTUDIOS SORDOS Y ESTUDIOS CULTURALES EN EDUCACIÓN. UN DEBATE ENTRE MAESTROS OYENTES Y SORDOS SOBRE EL CURRICULUM ESCOLAR.

ESTUDIOS SORDOS Y ESTUDIOS CULTURALES EN EDUCACIÓN. UN DEBATE ENTRE MAESTROS OYENTES Y SORDOS SOBRE EL CURRICULUM ESCOLAR. Carlos Skliar y Marcia Lise Lunardi. Publicado en Revista El Bilingüismo de los Sordos, SantaFe de Bogotá, 1999 Introducción. Este trabajo tiene como objetivo describir una investigación preliminar sobre las opiniones de maestros sordos y oyentes acerca del currículum escolar. Focalizaremos el análisis de los datos recogidos en las posibles interrelaciones entre los Estudios Sordos en educación

Enviado por DanuB / 3.505 Palabras / 15 Páginas
Curriculum Vitae

EL curriculum es el historial de la vida, el historial profesional del candidato y el primer contacto importante que se va a establecer entre éste y el empleador. Debe ser redactado pensando en las características exigidas para ocupar el puesto de trabajo al que se concurre, por lo que cada curriculum debe ser redactado a la medida, no siendo recomendable el envío de ejemplares confeccionados sin esta perspectiva. Ha de ser redactado en positivo, brevemente

Enviado por dulceCandy23 / 1.706 Palabras / 7 Páginas
Curriculum

Experiencia laboral MARKETING AND PROMOTION 2009 abril-septiembre Cargo: Demostradora- Promotora Función: Dar a conocer el producto de novedad en el mercado, con el fin de convencer a los clientes de que necesita dicho producto, por lo cual debe comprarlo. AGENCIA “PUNTO AZUL” 2009-2010 octubre-mayo Cargo: Anfitriona en eventos sociales. Función: Atención al cliente, recibir invitados, asignación de lugares en el evento, recorridos, etc. AGENCIA PUNTO DE VENTA “NESTLE” 2010 Julio-diciembre Cargo: Anfitriona-edecán Función: contacto directo

Enviado por strawberry / 571 Palabras / 3 Páginas
Curriculum

Curriculum Vitae Datos Personales: -Nombre: Vanesa Guadalupe Rivera López. -Lugar y Fecha de Nacimiento: Madero, Tamaulipas 4 de Abril de 1987. -Estado Civil: Soltera. -Teléfono propio o telefónico de contacto: (01833)2274593. -Dirección de correo electrónico: vanessarivers44@hotmail.com. Formación Académica: Estudios Realizados. Dirección. Fechas. Títulos Obtenidos. Kínder: Jaime Nuno. Ave. Revolución Humanista. Tampico, Altamira. 2000 _ 2001 Certificado de Kínder. Primaria: Prof. Juan Camacho Cervantes. Ave. Revolución Humanista No 301. Tampico, Altamira. 2002 _ 2008 Certificado de

Enviado por mylagross / 765 Palabras / 4 Páginas
Curriculum Vitae

Currículum Vitae El Currículum Vitae es la presentación clara y concisa de los datos personales, educación, experiencia profesional y habilidades de quien aspira a un empleo. El principal objetivo del Currículum Vitae es capturar la atención del reclutador para obtener una entrevista. El Currículum Vitae posee una triple función: 1. Darte a conocer al futuro empleador 2. Concentrar la atención durante la primera entrevista sobre los aspectos más importantes de tu educación, experiencia profesional y

Enviado por lauracine / 714 Palabras / 3 Páginas
Curriculum

CURRICULUM Proceso intencional y sistemático. Se toman decisiones en lo que se enseñara y su Organización a nivel social, institucional y aula. Forman alumnos con una identidad una Conciencia, una moral Para lograr personas Individuales. 2. CONCEPCIÓN CURRICULAR Posesión sobre el conocimiento. Posesión sobre el aprendizaje. Roles de maestros y alumnos. Valores, libertad, cultura. 4. La teoría técnica considera a la sociedad y a la cultura como algo externo a la escolarización y al curriculum.

Enviado por lilita12a / 776 Palabras / 4 Páginas
Curriculum

III- FORMACIÓN COMPLEMENTARIA :  SUNAT : Actualizaciones Temario “ DECLARACIÓN JURADA ANUAL DE PERSONAS NATURALES 2011” el día 24 y 26 de enero del 2012.  I Seminario: “INFLUENCIA DE LA TECNOLOGIA EN EL MUNDO EMPRESARIAL”, participando como ORGANIZADORA de dicho evento, realizado el día 09 de Abril del 2010.  Conocimientos en office (Word, Power Point, Excel avanzado) en la Escuela Nacional de Estadística e Informática “ENEI” y el centro de capacitación informática

Enviado por maracaytel / 472 Palabras / 2 Páginas
ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL CURRÍCULUM DESDE LA CORRIENTE RACIONALISTA

ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL CURRÍCULUM DESDE LA CORRIENTE RACIONALISTA Introducción A continuación presento una enumeración de los elementos que hacen un conjunto de factores que inciden en la elaboración del currículo, medio que garantiza la conformación de un modelo de educación, consolidando la confección de los medios y fines a través de los objetivos mismos, bajo una instrucción que pretenda construir un ideal de individuo para ser inmerso dentro de la sociedad y establezca su

Enviado por CRUZARAG / 2.503 Palabras / 11 Páginas
Las Fuentes Del Curriculum

LAS FUENTES DEL CURRICULUM OBJETIVOS PARTICULARES Comprende que el estudio de las fuentes del curriculum propician las bases para responder ciertas preguntas básicas que surgen durante el diseño y desarrollo del curriculum como: ¿Qué enseñar-aprender? ¿Cuándo enseñar-aprender? ¿Cómo enseñar-aprender? ¿Qué y cuando y como evaluar los aprendizajes? ¿Por qué y para que enseñar aprender? Posibilita la formulación de las macro finalidades o propósitos generales que encabezan un proyecto curricular y orientan su desarrollo ¿Qué enseñar-aprender?

Enviado por nellyda186 / 685 Palabras / 3 Páginas

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