ACUERDO DE CONVIVENCIA EN LA VIDA INSTITUCIONAL

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MINISTERIO DE EDUCACION

PROVINCIA DE TUCUMAN

DIRECCION DE EDUCACION MEDIA

ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR (A.C.E.)

Resolución Nº 1223/5 (Med)

ESCUELA Nº 4 MARTIN MIGUEL DE GUEMES

LOCALIDAD: LAGUNA DE ROBLES

DPTO. BURRUYACU

AÑO 2016

ACUERDO DE CONVIVENCIA EN LA VIDA INSTITUCIONAL

PRESENTACION

MENSAJE DEL DIRECTOR

     Con la sanción de la ley de Educación Nacional Nº 26.206, la ley Provincial Nº 8391, y junto a las leyes de Protección Integran de los Derecho de las Niñas, Niños y adolescentes establecen el carácter obligatorio del Nivel Secundario, lo cual implica generar practicas incluyentes que garanticen su cumplimiento, ya que promueven y protegen los derechos de los niños y adolescentes. Es por ello que se establece la Escuela secundaria de seis años de duración, sobre la base del tercer ciclo de la EGB y del Polimodal. Funcionando actualmente en  nuestra institución  el Ciclo Básico Superior compuesto por 1º,2º y3º año de CBS, con la modalidad Itinerante.

     El acuerdo Institucional de Convivencia que presentamos en este documento, fue elaborado con la participación de autoridades de la escuela,  profesores, docente tutora, docentes de primaria, alumnos y de  padres. Se constituye en un marco referencial, donde se hacen explicitas pautas y criterios, sus fundamentos, sus intenciones y lo que se espera que aporte a sus destinatarios, para que todos esos elementos puedan ser conocidos, valorados y puestos en practica por los integrantes de nuestra comunidad educativa.

     La idea de educar nos pone permanentemente en contacto con la idea de futuro, y pensar en el futuro nos puede provocar incertidumbre, aunque también tenemos la certeza que, en la educación, en la convivencia democrática, en la valoración y el respeto mutuo se hallan los elementos que definirán las posibilidades de ese futuro.

     La escuela es espacio común, en tanto en un espacio de encuentro donde se elabora la vivencia y el crecimiento de personas que lo hacen seguramente en relación y no como un espacio donde solamente se asocian individuos con vivencias particulares.

     Es por eso que entendemos la convivencia como la construcción común de experiencias que son comunes a todos. No es solamente poner reglas en el espacio de contacto de experiencias individuales, sino proponer aquello que nos permita entender la convivencia como una experiencia construida entre varios, para ser vivida entre varios y que enriquezca a cada uno individualmente, con lo que las diferencias aportan, en un contexto donde la diversidad es la regla, y donde cada uno individualmente se apropia, toma para si, algo de ese todo.

     Este espacio escolar tiene una intencionalidad bien definida, la de la enseñanza y la del aprendizaje para contribuir a la formación integral de una persona, y en la escuela se enseñan y se aprenden muchas mas cosas que aquellas que dicen los programas de estudio. Aprendemos y enseñamos modos de relacionarnos, de percibirnos a nosotros mismos y a los otros, de actuar frente a las normas, de plantear acuerdos y desacuerdos.

     Estos aprendizajes se producen no solo en la escuela sino también a un contexto que rodea a la escuela. Y entonces no es sencillo afirmar que en la escuela hay normas que se deben respetar sin considerar que en muchos otros contextos se violan de forma cotidiana.

    En este escenario es en el cual tenemos que pensar acuerdos que sostengan firmemente aquello que consideramos valioso, aquello que normalmente denominamos nuestros valores. Entendemos así que un Documento como este, es un instrumento que nos permite enseñar y aprender a respetarnos y a cuidarnos y sostener y preservar aquello que consideramos valioso para todos.

RESEÑA INSTITUCIONAL

    La Escuela Nº 4 Martin Miguel de Güemes, se encuentra ubicada en la localidad de Laguna de Robles del Dpto. de Burruyacu. Se halla sobre la ruta provincial 304 y limita al Norte con el Rio Urueña, que sirve de limite con la provincia de salta, cuya distancia es de 3 km. Al Sur con la localidad de Chilcas, al Oeste la Finca denominada La Florida y al Este con 7 de Abril.

     La población es pequeña, con solo 18 familias, una parte de ella no cuenta con agua potable, así que se ven obligados a abastecerse del rio o recoger agua de lluvia. El medio económico que acede la mayoría es la agricultura, pensiones o planes sociales (ahora salario universal). Los niños caminan diariamente entre 2 a 4 km para llegar a la escuela. El medio de transporte que frecuenta esa localidad pertenece a la empresa Itilco SA pero solo pasa por el pueblo dos veces al día.

      Laguna de Robles es un lugar propio de la llanura Chaco-Salteña, con inviernos cortos, fríos y secos. Y veranos muy cálidos.

     La flora está compuesta de quebracho blanco y colorados, ya chanes, talas, algarrobos blancos y negros, chañares, lapachos, cactus, tuscas, sauces y ceibo a la orilla del rio. La fauna formada por corzuelas, chanchos del monte, mulitas, tortugas, quirquinchos, conejos, zorros, zorrinos, oso hormiguero, leones o pumas. Debido a la tala indiscriminada que se practica en la zona muchas especies están en peligro de extinción y también pone en peligra la fauna de esta zona la casería sin control que es practicada por gente ajena al lugar.

     La escuela comenzó a funcionar a partir del año 1.883 cuando un maestro don Crisóstomo Rodríguez, forjado en el desinterés, la abnegación y el sacrificio, y sin percibir sueldo alguno abrió las puertas del rancho que iba a ser la escuela y empezó a enseñar a los paisanos de la época que se acercaban presurosos y unidos a escuchar las lecturas del maestro. Luego en el año 1983 se trasladó la escuela a su actual ubicación.

     Actualmente funciona un solo turno con una matricula de 48 alumnos, y en tres niveles: nivel inicial, primario y CBS. Los niños que concurren al establecimiento toman el desayuno y almuerzan en la misma. Los distintos niveles funcionan en grados y años asociados y el nivel inicial tiene salitas de 3,4 y 5 años de edad, también en plurisala.

. FUNDAMENTOS

    Las presentes normas de convivencia se aplican en esta institución de forma personal, solidaria, razonada y responsable a todos los miembros de la comunidad educativa, directivos, profesores, docente tutora, docentes de primaria, alumnos, familias, así como a toda aquella persona que tengan o puedan tener alguna vinculación con esta casa de estudio.

OBJETIVOS

Este acuerdo Institucional de Convivencia se propone:

• Fomentar un estilo de vida, sujeto a los principios éticos, morales, solidarios, basado en el dialogo que comunica positivamente a los

Protagonistas del proceso Enseñanza-Aprendizaje.

• Asumir con responsabilidad las obligaciones tanto en sentido individual como comunitario.

PROCESOS DE ELABORACION

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