Aspectos en la configuración progresiva del estilo de la institución en la cual trabaja el profesor Holland

INSTITUCIÓN: Conservatorio de Música de Junín (Bs. As.) “Juan R. Pérez Cruz”

CARRERA: Profesorado de Educación Musical

MATERIA: Práctica Docente I

DOCENTE: Bobbio Viviana

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO/A:  Alberto Toledo

FECHADE ENTREGA: Jueves 15 de Agosto de 2019

FIRMA DEL ALUMNO/A:

BIBLIOGRAFÍA

Fernandez, Lidia (1998). El análisis institucional de la escuela. Bs. As. Paidós.

Páginas 77 y 78

Modo de elaboración del trabajo a presentar / pautas de evaluación:

• El trabajo debe ser escrito en un procesador de texto (Word – letra: Times New Roman – tamaño: 12 – interlineado 1,5).
• La redacción será en un lenguaje claro, preciso y bien expresado, sin errores de ortografía, aplicando el vocabulario específico trabajado durante el transcurso de la cursada y por medio de la bibliografía abordada.
• Se evaluará el grado de conexión entre el marco teórico citado (de la bibliografía obligatoria y ampliatoria) y la ejemplificación a través de la selección de las escenas de la película analizada.
• Presentarlo en un folio o carpeta y colocar estas pautas de elaboración al comienzo del mismo.
• Será entregado de manera presencial durante el horario de la cursada (única manera en la que el docente lo recibirá).

Ante dudas que se presenten, podrán comunicarse con el docente para consultas a través de la siguiente dirección de E-mail: vivianambobbio@live.com.aro por medio del contacto del grupo de whatsApp del curso.

Consignas a resolver:

1) Mira la película “Mr. Holland´s Opus”.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=7U-v9-g_0ok

2) Describe cómo inciden cada uno de los aspectos en la configuración progresiva del estilo de la institución en la cual trabaja el profesor Holland

2) Aspectos que inciden en la configuración del estilo de la institución donde trabaja Mr Holland:

*Ubicación del establecimiento: La escuela en la cual se desarrolla el film está ubicada en Portland en el estado de Oregon (Estados Unidos). Holland dio clases en dicha institución entre los años 1965 y 1995, la cual se vio influenciada por los acontecimientos sociales de la época, de los cuales podemos destacar el movimiento Afroamericano y la imagen de Martin Luther King, la presidencia de J.F.Kennedy, la guerra de Vietnam, y el asesinato de John Lennon. Todos estos acontecimientos históricos se pueden ver en una escena de la película en la cual se hace una proyección de todo lo que sucedía en el país.

En cuanto al establecimiento….

*Espacios: La institución  está muy bien dotada de espacios físicos para la enseñanza, en muchas escenas podemos ver que cuentan con estacionamientos, auditorio, cancha de Futbol americano, sus aulas son muy amplias y cuentan con una cafetería…

En varias escenas podemos ver las instalaciones y su amplitud. Como por ejemplo el salón donde dictaba clases  y el lugar donde se tocó la obra de Holland, en el cual había muchas personas.

*Tiempos: Muchas cosas sucedieron en los 30 años en los cuales dicto clases Glen Holland, en un principio la escuela era un lugar donde las clases de música se dictaban de forma estructurada(se puede ver en la escena que la directora le dice que sus alumnos tienen apuro por irse de su clase), pero con el cambio de actitud de Glen las clases se volvieron dinamicas y entretenidas, y comenzó a cambiar institución ya que la banda y la orquesta mejoraron, los alumnos lograban egresarse y conseguir becas, y en el final se pude apreciar todos los logros, y como sus alumnos apoyaban al profesor de música cuando antes las clases de música era vistas de otra manera.

*Recursos Materiales: Están muy bien equipados, con todos los instrumentos(piano, cuerdas frotadas, instrumentos de viento, percusión) y herramientas necesarias para dictar clases(pizarrones pentagramados, sonido), para hacer los musicales de fin de curso, tienen bandas que desfilan y una orquesta.

*Personas: Los personajes principales de la película son

-Glen Holland: Compositor frustrado, profesor de música, un hombre insatisfecho pero de buen corazón, que adquirió cariño hacia sus alumnos, que dicta sus clases de manera flexible a la música del momento relacionándola con la música académica. Durante sus décadas de enseñanza se dio cuenta que esa era su pasión.

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