LOS ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCION

Aspectos

Oportunidades

Amenazas

Institucional

• Ubicación geográfica y estratégica de la institución educativa.
• Buena extensión de  terreno.
• Cooperación y alianza  estratégica con los diferentes sectores, salud,  universidades, institutos superiores públicos y privados.
• Apoyo de instituciones

 para la ejecución de

 proyectos : municipio,

 parroquias,  INRENA,

 PRONAMACH, etc.

• Sistema educativo no responde a la realidad.
• La presencia de fenómenos naturales: inundación, friaje, movimientos sísmicos.
• Crisis en la práctica de valores.
• Existencia de un ambiente natural desfavorable con contaminación que no favorece la educación ecológica.
• Existencia de juegos en red uso inadecuado de internet.
• La corrupción en las diferentes entidades del estado (UGEL, DREJ, MED).
• Malversación del presupuesto público designado al sector Educación.
• Limitaciones económicas y baja autoestima de la población para la superación.

Comunidad

• Existencia de la Policía Nacional y Serenazgo.
• Existencia de Defensa Civil, Compañía de Bomberos, ESSALUD, MINSA, Municipalidad, Asociación de Ex –alumnos y otros que salvaguardan la seguridad de la población e instituciones educativas.

•  Religiosidad popular

 costumbres y

 Manifestaciones culturales.

•  Medios de comunicación  masiva.
•  Personas que se  solidarizan con su  donación económica a la institución educativa.

• Poca participación ciudadana en el   desarrollo de la provincia.
• Alto índice del alcoholismo en la   población.
• Poca participación en los actos   cívicos, culturales, deportivos y   religiosos.
• Falta de una pedagogía y ética   periodística en los medios de comunicación social.

• Falta de relaciones  interpersonales.
• Crisis económica poblacional a nivel nacional y mundial.
• Alto índice de la población que viven en extrema pobreza (rural y zona urbana-marginal).

Familia

• Existencia de las diferentes instituciones que salvaguardan al niño y adolescente como: DESNA, DEMUNA, Defensoría del Pueblo, Ministerio Público y Beneficencia, etc.
• Familia con deseos de superación.
• Existencia del seguro escolar.

• Desintegración y violencia familiar.
• Delincuencia, alcoholismo, pandillaje   y  desnutrición.
• Proliferación de antros de diversión   (discotecas, bares, videos pubs, pimbols, internet, etc.).
• Alto índice de madres solteras.
• Embarazo precoz.
• Insuficiente comunicación familiar.
• Indiferencia e incumplimiento del rol   como padre de familia.

Aspecto

Fortalezas

Debilidades

Programaciones Curriculares

• Desarrollo de los contenidos de las programaciones de un 85% a 95%.
• Elaboración de programaciones curriculares diversificadas teniendo en cuenta las características y necesidades de los estudiantes y de acuerdo al DCN.
• Desarrollo de las capacidades dando énfasis al aprendizaje significativos de los estudiantes.
• Conocimiento en la elaboración de documentos técnico-pedagógico.

• Escasa articulación entre niveles y

  Áreas al momento de la elaboración de los programas curriculares.

• Falta de asesoramiento por parte de la plana directiva en la elaboración de los documentos técnico – pedagógicos.
• Omisión en la aplicación de los contenidos para abordar los temas transversales.
• Falta de un archivo magnético de programaciones diversificadas.

Metodología de Aprendizaje

• Uso de medios audiovisuales en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

•  La mayoría de docentes  no aplican    estrategias metodológicas de  acuerdo al estilo y ritmos de aprendizaje de acuerdo a la    complejidad de cada grado.
•  Deficiencias de los estudiantes en la    elaboración de organizadores de    conocimientos.
•  Mobiliario inadecuado para la  realización de la metodología activa.
•  Escaso uso de materiales educativos actualizados.

Desempeño Docente

• Profesores actualizados por parte del MED y por iniciativa personal.
• Profesores con mentalidad innovadora y de cambio.

•  Carencia de evaluación de

   Desempeño laboral de los docentes.

•  Falta de reconocimiento y estímulo al buen desempeño laboral.
•  Falta de ética profesional de algunos docentes.
•  Falta de identificación institucional.
•  Incumplimientos de funciones como  docente.

Características de los Estudiantes

• Estudiantes con mentalidad innovadora y de cambio.
• Estudiantes con inteligencias múltiples.
• Estudiantes identificados con nuestra institución y la sociedad.
• Estudiantes destacados que al término de la secundaria logran su ingreso a los centros superiores.

• Uso inadecuado de técnicas y

   Estrategias de aprendizaje.

• Dificultades en su aprendizaje en las diferentes áreas.
• Algunos estudiantes involucrados en problemas sociales.
• Desinterés en los estudiantes en mejorar su rendimiento académico.
• Poca práctica de valores.

Calendario Escolar

• Planificación y distribución oportuna del calendario cívico escolar.
• Docentes y estudiantes involucrados en las actividades cívico - patrióticos.

• Efemérides no diversificadas al contexto local.

•  Falta de participación de los estudiantes en las disertaciones cívico patrióticos.

Evaluación de los Aprendizajes

• Se trabaja con  indicadores y criterios de evaluación para el logro de las capacidades, conocimientos y actitudes en cada grado y niveles.
• Evaluación permanente a lo largo del desarrollo académico.
• Realización de  evaluaciones flexibles  e integrales.

• Escaso conocimiento y elaboración de la variedad de técnicas e instrumentos de evaluación.

• Falta de aplicación de técnicas e instrumentos para evaluar las capacidades, conocimientos y actitudes de acuerdo a la escala de calificación de los aprendizajes.
• Falta de aplicación de pruebas tipo admisión integrando áreas curriculares.