BULLYING

BULLYING

VIVIAN ANGELICA LOPEZ JIMENEZ

6/ABRIL/2015

BULLYING

VIVIAN ANGELICA LOPEZ JIMENEZ

8°

Profesora

LUISA FERNANDA MANRIQUE

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

6/ABRIL/2015

CONTENIDO

INTRODUCCION

JUSTIFICACION

el bullying es un fenómeno social que fue descrito por primera vez en los años setenta del siglo pasado y que para ese momento ya llevaba varias décadas existiendo, lo cual nos da una idea aproximada de que tan viejo es y cuando pudo haberse desarrollado en los últimos años. Es casi increíble que con tantos años de existencia se conozca tan poco en países como el nuestro.

Es bien conocido que en varios países primermundistas como: estados unidos & España, entre otros se han enfocado en combatir el problema e informar a su población sobre las causas y consecuencias que el fenómeno trae consigo. Con todas estas campañas alrededor del mundo, ¿cómo es que no nos damos cuenta de la importancia que tiene?

La falta de información existente para la población general y la gravedad del asunto llevó a elegir este tema, pues se considera que si no es ahora entonces cuando?

muchas situaciones pueden derivar en bullying, pero básicamente es la falta de comunicación padre e hijo, los primeros argumentan que hay cosas más importantes que la conducta de sus hijos en la escuela, mientras que alguno hijos no se sienten seguros confiándole a alguien su problema o lo que piensa de sus compañeros.

Es difícil determinar porque un niño se vuelve agresor y cómo “escoge” exactamente a sus víctimas. Hay quienes atribuyen todo esto a la violencia familiar, a la inestable economía que impide que los padres tengan más tiempo para sus hijos, a los medios de comunicación que no informan de nada útil, entre otros supuestos culpables.

Para empezar la población debe reconocer que el error no es de una persona u organización en específico sino de todos en conjunto, éste fenómeno, como muchos otros existentes en las sociedades contemporáneas, surge y daña a la familia, por ser este el núcleo social por excelencia.

Es necesario enfocarse en esta situación al menos unos instantes, poner atención a los hijos y pensar que si se les dio la vida, seguramente no fue para que sufrieran o se exterminaran entre ellos.

A lo largo de la investigación encontraran muchos datos curiosos que pocas veces podrían imaginar, y es porque desde el principio el tema es bastante diferente de los otros: este tipo de violencia sucede dentro de un centro educativo y se da de niño a niño. Sin embargo esto último no influye para que sus riesgos sean menores: pues el 40% de los niños que padecen Bullying, deciden suicidarse en el mismo momento en el cual ocurre el incidente o mucho después de este. Y es que su vida, nunca más será lo mismo.

OBJETIVOS

En este tema de investigación, se tomara como meta la busca de reflexión a este gran problema. Reflexión que servirá para tener una mejor convencía a nivel social así como en un nivel educativo y virtual, ya que en nuestra actualidad esta situación es un tema que con el curso del tiempo crece más y más.

Reflejar aquellos criterios de algunas víctimas y opiniones de otras personas que percibieron este tipo de agresión, y como y cuáles son los daños y las consecuencias que tiene respecto a nuestro entorno social y personal.

Para poder tratar este tipo de problema, en cuanto a nuestro entorno y vida cotidiana, debería ser fácil, aunque debemos reflexionar individualmente persona a persona para no llevarlo a cabo o en su caso tratar de denunciarlo, de acuerdo a que si es virtual se debería interponer una queja con algunas redes sociales, retomar la expectativa que debemos de tener la conciencia necesaria para que esto no crezca más y tenga resultados fatales. En un caso educativo en mi punto personal creo que debería haber platicas de implementación de este tipo de informaciones, así como de tratar de tener una buena comunicación entre profesores y alumnos o bien entre padres e hijos; y en un punto final del entorno social de acuerdo a la intimidación, estas circunstancias se deben denunciar ante las autoridades correspondientes ya que en esta situación el chantaje, puede ser terminante y psicológica, sin dejar atrás que se puede dar y utilizado como una arma de fomentar la violencia contra alguien.

Reconocer las principales manifestaciones de conducta violenta, física, psicológicas dentro y fuera del aula.

Involucrar a la comunidad educativa en la socialización de la problemática del bullying en el aula.

METODOLOGIA

La palabra bullying, es un anglicismo que forma parte de la real academia española (rae), pero cuya utilización es cada vez más habitual en nuestro idioma. El concepto refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato que se produce entre escolares.

Aunque por lo general se ha señalado que bullying proviene de los vocablos del inglés " Bull" que significa (toro) y la declinación ING implicaría el acto de (torear), o " bully " que significa (matón), (abusivo), (peleonero), etc., existe otra versión que señala que la palabra viene del vocablo holandés " boel " o " boele " que significa (amante) pero en el sentido despreciable y peyorativo, pues se aplica a los proxenetas.

En los tres casos, prevalece la tendencia a aprovecharse del que está en una situación de inferioridad.

El primero que utilizó el término bullying en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones, fue el Dr. Dan Olweus, considerado el pionero en el estudio e investigación de la intimidación, y quien

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