CHILE LINDO

Proyecto Chile lindo.

Fundamentación.

Este proyecto tiene como finalidad que la comunidad educativa se interiorice, conozca, identifique y valore las raíces de nuestro país, para lo cual será necesario primero investigar sobre las tradiciones, bailes, comidas, vestimentas, leyendas y juegos tradicionales, más significativos a lo largo de Chile, siguiendo con una selección de lo más destacado, para luego realizar un trabajo entre apoderados, padres, educadoras y párvulos, en el que se preparará una muestra folclórica y además de stand por nivel, representando diferentes zonas del país, en lo cual se presentaran: muestras de danzas típicas, dramatizaciones de leyendas, muestra de comidas típicas y juegos tradicionales.

Objetivo general

Apreciar e incorporar elementos significativos de la cultura Chilena

Objetivos específicos

-Conocer y participar en bailes tradicionales, con vestimentas típicas. -Preparar y degustar comidas típicas.
-Conocer e interesarse sobre leyendas típicas.
-Participar en juegos tradicionales.

Estrategias

-Investigar en internet sobre bailes típicos de Chile. -Seleccionar zonas a representar.
-Preparación y ensayos de bailes.
-Ensayar e interpretar canciones folclóricas. -Preparar y degustar comidas típicas.

-Ensayar y dramatizar una leyenda típica de la zona. (apoderados)

-Preparar material e implementar zona para juegos típicos, como: ensacado, tirar la cuerda, palo encebado, sapo, rayuela, ruleta, pesca ,milagrosa, luche, saltar la cuerda.

Recursos

• Amplificación musical.

• Cds de música.

• Decoración alusiva.

• Banderas chilenas.

• Comida. Cuerdas.

• Sacos.

• Ruleta.

• Sapo.

• Rayuela.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

ACTIVIDADES

Reunión de CGP x

Informar a los apoderados . x

Seleccionar zona a trabajar. x

Buscar información sobre bailes de la zona seleccionada x

Buscar información sobre comidas de la zona seleccionada. x

Buscar información sobre juegos típicos. x

Investigar sobre leyendas típicas.

Ensayar bailes típicos. x

x x

x

Ensayar canción a interpretar. x x x x

Muestra de bailes típicos. x

Muestra de comidas típicas. x

Muestra de dramatización de leyendas. x

Participar en juegos típicos.

X

Presentación de canciones típicas. X

Muestra de bailes en teatro municipal.

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3° semana Junio

4°semana

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