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CNTE 2013


Enviado por   •  20 de Septiembre de 2013  •  494 Palabras (2 Páginas)  •  341 Visitas

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Durante el último mes, (e inclusive meses, tomando en cuenta el tiempo real que tiene este proceso) la ciudad de México se ha visto al borde del caos, por las movilizaciones del magisterio. Fue alrededor del mes de Mayo que el campamento de los profesores provenientes de Oaxaca se instalo en el Zócalo capitalino, y hace aproximadamente un mes llegaron a reforzarlo maestros de Michoacán, Chiapas, etc, llenando así la plancha del centro de tiendas de campaña y demandas muy claras en contra de la mal llamada Reforma Educativa.

Los profesores que se encuentran en nuestra ciudad el día de hoy, pertenecen a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, que es originalmente una parte de el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación; un sindicato cuya historia esta directamente vinculada con el PRI y el charrismo sindical. Sin embargo este grupo conocido como la CNTE, siempre ha sido disidente de esas ideas y ha formado una coordinadora democrática a favor de la defensa de los derechos laborales y la educación pública.

Como parte del pacto por México, Peña Nieto, junto con las fuerzas políticas de el país, han impulsado una serie de reformas estructurales, como lo son: la laboral, la energética y la educativa. Este última, más que plantear una reforma a los planes de estudio o sistema educativo, atenta directamente contra los derechos laborales de profesores. Propone una evaluación única a todos los miembros del magisterio, sin importar su zona de proveniencia, que de ser reprobada cesaría de su trabajo a los maestros.

Esto es grave por que no puedes pretender que una instancia política central, aplique una evaluación universal a todos los profesores, sin hacer distinción en primera instancia a si son de ciudades o de comunidades rurales.

Los maestros proponen (desde el inicio con la sección 22, de Oaxaca) una evaluación que consta de cuatro etapas. Esto pedagógicamente es más correcto, y capaz de mostrar índices reales y particulares de cada profesor.

La problemática educativa en México va más allá de si se evalúa o no a los profesores, muchas escuelas están en condiciones no aptas para dar clase. Debe darse mayor presupuesto a la educación para así garantizar que el articulo 3ero (donde especifica que la educación debe ser de calidad, y en este mismo concepto que se basan para imponer la evaluación única) pueda ser aplicado, pues las instalaciones son parte fundamental.

Mi opinión es que si bien, los maestros han bloqueado por días la ciudad, volviendo casi imposible el traslado en auto a diversas zonas del DF, es por demandas justas y necesarias a futuro. Debemos dejar de pensar egoístamente, que son unos flojos que no hacen nada, puesto que han estado en constante lucha contra quienes atentan a sus conquistas laborales.

Creo que como siempre, los medios de comunicación

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