Caracterización de La UNA (Universidad Nacional Abierta) como institución abierta y a distacia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
[pic 1]CENTRO LOCAL BARQUISIMETO

CARACTERIZACIÓN DE LA UNA (UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA)
COMO INSTITUCIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA.
(Producto N° 1. Unidad 1)

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Barquisimeto, Septiembre 2022

CARACTERIZACIÓN DE LA UNA (UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA)
COMO INSTITUCIÓN ABIERTA Y A DISTACIA.
Unidad I. Objetivo: I.1. (1ra Parte)

La educación a distancia puede ser definida como una forma de enseñanza, donde se utilizan técnicas en el que el alumno recibe el material de estudios sin necesidad de asistir al establecimiento educativo, implementando técnicas y estrategias establecidas de manera autónoma por el estudiante.

Esta forma de enseñanza en los últimos años ha evolucionado de manera favorable para brindar oportunidades a aquellas personas que desean formarse académica y profesionalmente sin dejar de lado sus deberes laborales. La Universidad Nacional Abierta se caracteriza por brindar medios de apoyo para que el estudiante tenga un máximo provecho y rendimiento durante su carrera de estudios, obteniendo así autonomía de aprendizaje durante su transcurso de estudios.

Como primera fase, esta casa de estudios ofrece un proceso de orientación a sus estudiantes aspirantes con la duración de dos semanas, seguidamente de la entrega de sus respectivas actividades en las siguientes 9 semanas del curso introductorio.

Para lograr llevar a cabo el curso introductorio de manera exitoso el estudiante puede hacer uso de los recursos proporcionados por la Universidad, donde cuentan con acceso a la tecnología de información y  comunicación, así mismo la asesoría mediante las diferentes plataformas de comunicación para la retroalimentación, asistencia a dudas, entre otros, como el acceso al material instruccional como materiales de apoyo y finalmente la comunicación con los demás estudiantes en trabajos de colaboración.

La Universidad Nacional Abierta fue fundada el 27 de septiembre del año 1977, teniendo de objetivo principal de formar profesionales en cada una de las carreras que ofrece, profesionales activos y comprometidos con la evolución de las comunidades, formados desde sus inicios como una Universidad con educación Abierta y a distancia, orientada con principios como Democratización, Masificación, Contribución al desarrollo autónomo, Innovación educativa, Individualización de la enseñanza, Complementariedad, Optimización de la inversión, Carácter nacional y Optimización del uso productivo del tiempo libre.

Dicha casa de estudios está formada por diferentes instancias como lo es el consejo superior siendo el máximo órgano asesor para la determinación de las políticas y funcionalidades de la universidad, y el consejo directivo, formado por dirección, administración y coordinación del sistema de la universidad. Además, cuenta con un consejo de apelaciones, el cual se encarga de conocer y decidir, en último grado administrativo, los recursos interpuestos contra las decisiones del Consejo Directivo en materia de sanciones disciplinarias al personal académico y sobre las medidas disciplinarias impuestas a las o los estudiantes por el/a Rector/a, las o los Vicerrectores/as, el/la Secretario/a, las o los coordinadores/ras o por las o los profesores. Así también un consejo académico, definido como  el organismo destinado a estudiar las cuestiones relacionadas con las funciones de docencia, investigación y extensión que ejerce la universidad.

Cada uno de los consejos antes mencionados están compuestos por profesionales altamente capacitados para ejercer su respectiva labor.

Ahora bien, las características de la Universidad Nacional Abierta están compuestas por lo siguiente:

• Brindar educación a distancia.
• Presencia en todos los estados a nivel nacional.
• Imparten desempeño académico a gran cantidad de estudiantes sin asistencia presencial en clases.
• El plan de estudios a implementar es principalmente impreso complementado con guías, planes de evaluación y material audiovisual.
• Orienta al estudiante a fijar sus propias metas y objetivos de aprendizaje, para que administren de manera efectiva su tiempo.
• Fomenta la autonomía de aprendizaje del estudiante, de manera responsable junto con el apoyo institucional para la facilidad de la misma.
• Permite que el estudiante haga su aprendizaje a su propio ritmo.
• Utiliza diferentes maneras de evaluación, sean presenciales o a distancia, requisito que comprueba el logro de los objetivos trazados por parte del estudiante.

Se puede concluir entonces, con que la educación superior ha sido uno de los principales impulsores de la sociedad,  por lo que elegir una casa de estudios nunca ha sido una decisión fácil, obtener la información adecuada acerca de las universidades del sector que se adecuen a las posibilidades del estudiante es fundamental, por esta razón es necesario la investigación previa a la casa de estudio, donde se pudo obtener información acerca de su estructura y de los entes presentes en ella.

La importancia de reconocer las características de la Universidad Nacional Abierta se debe a tener conocimiento acerca de las exigencias que ésta impone para realizar un plan de estudios de calidad profesional, así mismo los beneficios que proporciona a la población estudiantil, como lo es brindar una educación de calidad a distancia en función a planes de evaluación planteados y proporcionados por profesionales calificados que además proporcionan apoyo en la resolución de dudas que sean planteadas en el proceso, así también fomentar el aprendizaje autónomo del estudiante.

FUNCIONES ACADÉMICAS- ADMINISTRATIVAS DE LOS CENTROS
LOCALES DE LA UNA (UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA).
Unidad I. Objetivo: I.1. (2da. Parte. Pág. 9 Plan de Curso)

En la sede central, ubicada en Caracas, se realizan las actividades administrativas y académicas, siendo estas, procesos como de control de estudio, referentes a inscripciones, equivalencias y revalidaciones, así también la producción y distribución del material instruccional, informativo e institucional, así como las planificaciones pertinentes para la realización las pruebas que acreditan el aprendizaje de los estudiantes, así como la planificación de los diferentes  procesos como el de orientación.

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