Comparación de las velas que se usaban en 1810 con las velas actuales

Provincia de Buenos Aires        

Dirección General de Cultura y Educación.
Nivel Inicial.
Establecimiento: Jardín N°905.
Distrito: Rojas.
Región: 13.
Docente: Pérez, Giselle.
Sección: Multiedad 4 y 5 años. Turno: Mañana.

Fecha: Junio 2022.

PROYECTO:

“Comparación de las velas que se usaban en 1810 con las velas actuales”

¿Cómo se fabricaban antes y cómo ahora?

Fundamentación:

Este proyecto surge luego de haber trabajado los vendedores ambulantes para el acto del 25 de mayo.
El niño de nuestro nivel es un sujeto curioso que se cuestiona acerca de lo que ocurre a su alrededor, por ello poco a poco incorpora algunas nociones sobre el ambiente. Esto implica tener que indagar y explorar distintos objetos y materiales. Se ha elegido este proyecto con el fin de comparar las velas de la época con las actuales.

Propósito:

• Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
• Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la lectura y la escritura para saber más y para comunicar a otros.

Contenidos:

Ambiente social y natural:

• Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y los materiales como resultado de las interacciones entre sí y ante variaciones en la temperatura.
• Reconocimiento de cambios y permanencias a lo largo del tiempo en un mismo tipo de objeto en relación con los materiales, su forma, los modos de uso.
• Uso de distintas formas de registro y organización de la información: listas, tablas, cuadro.
• Comunicación de los resultados de sus indagaciones.

Prácticas sociales de la escritura y de la lectura.

• Plantear y sostener un propósito para la escritura (Informar).
• Acordar qué se va a escribir y cómo antes de empezar a escribir. Tomando decisiones acerca del registro, el soporte, la información que se incluirá, el orden de presentación de la información, los propósitos y los destinatarios.
• Buscar en distintas fuentes información para producir sus propias escrituras.

Actividades:

Inicio:

¿Qué es una vela? ¿Para qué la usaban?

Registro de la información.

Observación de imágenes de distintos tipos de velas. Indagación mediante preguntas cuáles de las velas eran utilizadas en la época de la Revolución de Mayo, ¿Cómo la fabricarían? ¿Todas con el mismo material? ¿Qué diferencia habrá entre las de antes con las de ahora? Registro en un afiche de las respuestas.

Desarrollo:

-Comunicación a los alumnos/as que van a realizar un cuadro comparativo: las velas de la época colonial con las actuales.

-Envío a las familias de la siguiente pregunta: ¿Se utiliza el mismo material para velas que se usaba en la época colonial? Registro en un cuadro con las respuestas brindadas.

-Búsqueda de información acerca de la producción de las velas, en videos, libros. Escritura por sí mismo, por parte de los alumnos/as de los materiales necesarios para producirlas.

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