Competencia comunicativa. ¿Qué es el aprendizaje autónomo?

Ensayo

Aprendizaje Autónomo

Seminario Permanente

Estudiantes

María Camila Vargas Baquero

Yulissa Polania

Anna Arteaga

Jessica Forero

Universidad del Tolima

Girardot, Cundinamarca

Septiembre 2019

Ensayo

Aprendizaje Autónomo

Semestre I

Estudiantes

María Camila Vargas Baquero

Yulissa Polania

Anna Arteaga

Jessica Forero

Docente: Luis Alberto Vásquez

Universidad del Tolima

Girardot, Cundinamarca

Septiembre 2019

INTRODUCCIÓN

         La historia del mundo, evoca que las comunidades han evolucionado muy cercanas a la idea que se tiene sobre la cultura del conocimiento de los individuos. Los filósofos griegos en la sociedad antigua creyeron y promulgaron que el conocimiento se lograba desde la heteroestructuración del aprendizaje, en donde el maestro elegía y regía la instrucción ara sus estudiantes. En la época del modernismo filósofos  pedagogos dieron por cierto que el conocimiento se adquiría desde la estructuración del aprendizaje, está llego a ser una competencia primordial del sujeto, quien podía satisfacer sus necesidades fundamentales, este caso del aprendizaje dependía básicamente su subsistencia.

        En la época contemporánea, se establece un nuevo planteamiento, y es que el conocimiento se logra a través de la interestructuración del aprendizaje o como también algunos teóricos le llaman Aprendizaje Autónomo, por eso es labor de muchos: del que aprende, del que  enseña a aprender y del colectivo al que pertenece.

       Esta nueva metodología de aprendizaje deja de ser una conducta observable para distinguirse como un proceso que transforma las estructuras mentales en unas mucho más ricas y complejas, según (Piaget, 2008), es fruto del intercambio con el medio en el cual operan dos movimientos intelectuales: la asimilación o integración de conocimientos y la acomodación o reformulación de las estructuras mentales preexistentes. En este orden de ideas el aprendizaje requiere de la organización e integración particular de la información para ir más allá de los simples datos, hacia la construcción de nuevos significados, pero el aprendizaje también es un beneficio, por lo tanto se genera el conocimiento que perdura y que nace de actuaciones observables, precisas, concretas y contextualizadas.

      Dentro de este grupo de aprendizaje (el que aprende, el que enseña a aprender y el grupo de referencia), se pueden emplear variadas estrategias didácticas para lograr el saber, las hay con intención de difundir el aprendizaje memorístico, las hay para adquirir el aprendizaje significativo, y las hay para conseguir el aprendizaje autónomo, este último elemento fundamental de la educación a distancia basado en el uso de la tecnología de la información y la comunicación (TICS) que es en sí, el que abordaremos con este trabajo. Así mismo se puede apuntar que el aprendizaje autónomo es un proceso intelectual, mediante el cual el o los sujetos ponen en práctica estrategias cognitiva y metacogntiva, que pueden ser secuenciales, objetivas, procedimentales  formales para obtener conocimientos estratégicos.

DESARROLLO

 ¿Qué es el aprendizaje autónomo?

        Es la capacidad de detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y a la elección de una mejor actuación del estudiante para extender su conocimiento.

       Hay que subrayar que el aprendizaje autónomo es el proceso al que se somete una persona que demuestra interés particular por aprender alguna cuestión, ya sea teórica, técnica o práctica, y que a su vez al mismo es consciente de que para alcanzar este conocimiento necesita poner un esfuerzo más elevado y que hacerlo en el tiempo asignado o que ella mima decida obtengan unos resultados positivos.  

       Entonces, se pude decir que un estudiante de cualquier nivel académico que aprende con autonomía es una persona que se pude identificar muy fácilmente sus carencias en sus fases formativas, y que es capaz de encontrar fuentes de información o caminos le ayuden a resolver las debilidades y que es capaz de llevar a cabo acciones para formarse en las diferentes áreas, por lo tanto que el estudiante, sea capaz de valorar si se ha producido una mejor autoevaluación y tomar decisiones oportunas.

¿Cuáles son las herramientas del aprendizaje autónomo?

        Son herramientas utilizadas para favorecer el autoaprendizaje, permitiéndole al educando el generar las estrategias para fortalecer sus conocimientos, habilidades y competencias, para ello hace uso de herramientas pedagógicas encaminadas a generar el conocimiento y apropiación necesarios en el individuo para que se desempeñe en su entorno. Los Mapas Mentales son una herramienta que permite la memorización, organización y representación de la información con el propósito de facilitar los procesos de aprendizaje y otras estrategias relacionadas con las actividades diarias. En los Mapas Conceptuales son una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento, la cual es una red de conceptos. EL siguiente es el Cometario, el cual es un tipo de texto que consiste en la valoración o evaluación personal de un referente de la realidad, o de un texto que se hayamos interpretado. Es una apreciación oral o escrita sobre cualquier cosa puesta en análisis. En este caso entra el Ensayo como herramienta, ya que es una obra literaria breve, de reflexión subjetiva, en la que el autor trata de una manera personal, no exhaustiva, y en la que muestra de forma más o menos explícita cierta voluntad de estilo; por otra parte el Resumen es reducir un texto respetando su sentido fundamental.

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