Comportamiento

Comportamiento

El comportamiento es la manera de conducirse las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente,voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten. Técnicamente, en psicología, el comportamiento se define de dos maneras: 1.Todo lo que un organismo hace frente al medio, 2Cualquier interacción entre un organismo y su ambiente.

Conducta

Algunos sinónimos frecuentes sobre conducta incluyen: Actividad, acción, actuación,respuesta y reacción. Esencialmente la conducta es algo que una persona hace o dice. Técnicamente, la conducta es cualquier actividad muscular, glandular o eléctrica de un organismo.

Conducta manifiesta y no manifiesta:

Conducta manifiesta: (visibles) Son conductas que podrían ser observadas y recordadas por otras personas como: Hablar en voz alta, lanzar una pelota, gritarle a alguien.

No manifiesta: (privada,) Son conductas que no pueden observarse directamente. También denominada conductas cognitivas: Imaginar, pensar, sentir y el hablar privada. Las conductas cognitiva son conducta expuesta a través de creencias, pensamientos eimágenes.

Características o modalidades de la conducta:

Dimensiones de la conducta: Las características de la conducta que se pueden medir.

La duración de la conducta es el tiempo de que persiste Ejemplo, (Mary estudia una hora).

La frecuencia de una conducta es el número de veces que tiene lugar en un periodo de tiempo determinado Ejemplo, (Frank plantó 5 tomateras en 30 minutos).La intensidad o la fuerza de una conducta se refieren al esfuerzo físico o a la energía empleada para llevarla a cabo Ejemplo, (Mary aplaude muy fuerte).Palabra como; honesto, despreocupada, trabajador,fiable, independiente, egoísta, incompetente, amable, graciosa, insociable y nervioso son etiquetas generales para las acciones humanas.

Otros términos psicológicos, como trastornos del desarrollo, dificultades de aprendizaje o autismo, también son etiquetas que se aplican a manifestaciones concretas de comportamiento y que no se refieren a anormalidades mentales invisibles. Otras etiquetas generales usadas frecuentemente para referirse a problemas psicológicos incluyen trastornos de hiperactividad con déficit de atención, ansiedad, depresión, baja autoestima, conducta temeraria, dificultades en las relaciones interpersonales, y disfunción sexual.

Etiquetas: Se refiere a manifestaciones concretas de comportamientos que le son atribuidos al individuo.

¿Porque se emplean tanto estos términos generales o etiquetas en psicología y en la vida cotidiana?:

1-Porque son útiles para proporcionar información general rápida sobre como es probable que se comporten las persona etiquetada.

2-Implican que un determinado programa de tratamiento ayudaría a apaliar el problema.

Desventaja de las etiquetas:

• Las etiquetas afectan negativamente al trato que recibe esa persona.

• podría centrar nuestra atención en los problemas de las persona, más que en su punto fuertes.

Déficit conductual o carencia conductual: Muy poca cantidad de comportamiento concreto. Ejemplos.:

1-Un niño no pronuncia correctamente y no interactúa con los otros niños.

2-Una adolescente no hace los deberes, no ayuda en casa, no ayuda con el jardín y no comenta sus problemas y dificultades.

3-Un adulto no presta atención a las normas de circulación, no agradece a otros al recibir favores ni llega puntual a las citas.

4-Un jugador de baloncesto, animada por su entrenadora a visualizar la pelota entrando por en el aro justo antes de un tiro libre, no es capaz de hacerlo.

Exceso conductual: Demasía de una conducta. Ejemplos:

1-Un niño que se levanta de la cama con frecuencia y tiene berrinches a la hora de irse a dormir, tira comida al suelo en el almuerzo, y juega con el control de la televisión.

Una adolescente interrumpe frecuentemente las conversaciones entre su padre, su madre y otros adultos, se pasa hora varias horas hablando por teléfono y dice tacos.

3-Un adulto pasa todo el día frente al televisor, come golosina, y pica entre horas, se fuma un cigarro después de otro y se muerde las uñas.

4-Una jugadora de golf tiene pensamientos negativos a menudo Ejemplo, (Si fallo esta pierdo) y sufre ansiedad (es decir pulsaciones aceleradas y sudoración en las palmas de las manos) justo antes de los golpes importantes.

Quienes reciben etiquetan de tener trastornos del desarrollo, autismo, esquizofrenia,depresión o trastorno de ansiedad, por ejemplo son personas con carencia y exceso conductuales. De manera similar, las personas etiquetadas como vagas, apáticas, egoísta,incompetente o sin coordinación también evidencian demasía o limitaciones conductuales.

La modificación de conducta: Implica la aplicación sistemática de los principios y las técnicas de aprendizaje para evaluar y mejorar los comportamientos encubiertos y manifiestos de las personas y facilitar así un funcionamiento favorable”.

Características de la modificación de conducta:

1-La característica más importante de la modificación de conducta es su énfasis en definir los problemas en término de comportamiento que pueden estimarse objetivamente, y en tomar los cambios en las evaluaciones del comportamiento como el mejor indicador del grado de solución del problema alcanzado.

2-Los procedimiento y técnicas consisten en mecanismos para alterar el entorno de un individuo y así ayudarle a funcionar más adecuadamente.

3-Sus métodos y fundamentos pueden ser descritos con precisión.

4-Las personas pueden aplicar las técnicas de modificación de conducta en su vida cotidiana.

5-En gran medida, las técnicas conductuales provienen de la investigación básica y aplicada de las ciencias del aprendizaje en general y de los principios del condicionamiento operante ypavloviano en general.

Dos características finales que hay que resaltar son que la modificación de conducta subraya la importancia de demostrar científicamente que una intervención particular es responsable de un cambio en la conducta y valorar la responsabilidad de todos los participantes que intervienen en los programas: Cliente, plantilla, administradores, asesores, etc.

El entorno: Hace referencia a las personas, los objetos y sucesos presentes en el Contexto más cercano de alguien, que puede afectar a los receptores sensoriales y afectar su comportamiento.

Estimulo: Las personas, objetos y situaciones que componen el entorno. El estímulo enpsicología es cualquier cosa que influya efectivamente sobre los aparatos sensitivos de un organismo

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