Conociendo a XUL SOLAR

Planificación

Conociendo a XUL SOLAR

Sala: Amarilla (5 años)

Cantidad de niños: 27

Fundamentación

Al ingresar a estas secciones la mayoría de los niños ya han dibujado, pintado, modelado con diversos materiales y herramientas. En las actividades plásticas el niño exterioriza su mundo interno, su personal modo de ver y sentir. Las exploraciones y actividades plásticas a realizar en el jardín estarán pensadas para enriquecer la imaginación, la expresión y la comunicación de los alumnos, así como los primeros acercamientos a diversas producciones culturales.

La intención es que los alumnos, tanto en sus realizaciones plásticas como en las observaciones, descubran diferentes significados y gocen de las distintas formas o modos de representación. La imaginación se nutre de la exploración y la observación. En los niños de 4 y 5 años se desarrolla y afianza, la sensibilidad visual, se construye el gusto por las imágenes y una cierta sensualidad que los acompañará en la elaboración de sus propias imágenes.

Es por ello que, a partir de la presente secuencia didáctica se invitará a los niños a conocer y apreciar las obras del artista Xul Solar como así también a desarrollar su creatividad e imaginación mediante la realización de las diversas actividades propuestas.

Contenidos

• La producción bidimensional
• La apreciación de las imágenes bidimensionales

Objetivo

Que los niños logren:

• Aprecien imágenes y puedan descubrir sus características
• Disfruten de sus producciones con diversos materiales y consignas

ACTIVIDADES

 Actividad 1

Materiales:

• Hojas
• Acuarela
• Fotografia del artista
• Obra del artista
• Pinceles

Inicio

Convocaré a los niños a sentarse en ronda en el piso. Pegaré la lámina en el pizarrón. Les contaré cómo se llaman las obras y quién es su autor comentando algunas características del mismo, y a su vez les mostraré una foto.

Una vez finalizado les preguntaré que ven en la imagen (colores, formas, fondo).

Y que habrá querido representar el artista con esta obra.

Desarrollo

Luego del análisis, les propondré hacer un dibujo utilizando las formas y colores que vimos en las obras del artista. Sentados en las mesas les repartiré los materiales.

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