La Vida De Xul Solar
Enviado por wil1202 • 21 de Septiembre de 2014 • 2.273 Palabras (10 Páginas) • 242 Visitas
Xul Solar ...PARA LOS AMANTES DEL ARTE
A Xul Solar le encantaba la magia, por eso cada una de sus pinturas es un gran misterio. Podés conocer la vida y los cuadros de este maravilloso pintor argentino, mientras te divertís realizando las actividades que te proponemos.
Recordá que no hay respuestas o trabajos que estén bien o mal. Lo que importa es que mires y te diviertas.
En algunas actividades tenés que contestar preguntas. Si querés, podés enviarnos las respuestas. Como queremos que este espacio sirva para aprender, crear y compartir con los demás, vamos a publicar en la Cartelera algunos de los trabajos recibidos.
¿Quién era Xul?
scar Agustín Alejandro Schulz Solari, o Xul Solar, si lo llamamos por el seudónimo formado a partir de su apellido, nació en 1887 en San Fernando, provincia de Buenos Aires (Argentina). Vivió muchos años en Europa (entre 1912 y 1924). Junto al famoso pintor argentino Emilio Petorutti recorrió el viejo continente y se contactó con artistas vinculados a las vanguardias plásticas de la época. Cuando volvió al país, se relacionó con el ámbito cultural porteño y se rodeó de pintores, músicos y escritores; fue, por ejemplo, muy amigo de Jorge Luis Borges.
Xul no fue comprendido en el ambiente cultural de Buenos Aires: se lo consideraba interesante y gracioso pero demasiado excéntrico, y no se llegó a entender la profundidad de su obra.
Además de cuadros, Xul creó múltiples objetos y hasta inventó dos idiomas: la panlengua y el neocriollo. Con la primera, Xul pretendió universalizar el lenguaje al combinar términos de distintos idiomas para crear una "lengua monosilábica, sin gramática, de base numérica y astrológica y combinable a voluntad". Quería que todos los pueblos se entendieran y que no hubiese barreras culturales entre los hombres. En el neocriollo mezcló el español y el portugués de América con palabras en inglés y alemán; su propósito era que los habitantes de América del Sur pudiesen comprenderse mejor.
A Xul le encantaban la astrología, el tarot y las doctrinas esotéricas, aquellas que se revelan solamente a unos pocos iniciados. Se interesó también por las culturas orientales, las religiones y la filosofía. Los números tuvieron para él mucha importancia. Estudió su significado intrínseco según la numerología. El número doce, por ejemplo, que corresponde a los signos del Zodíaco y es la base del sistema numeral duodecimal que Xul utilizaba, se manifestó de forma recurrente en muchos aspectos de su vida. Xul inventó doce técnicas pictóricas y estuvo doce años en Europa. Este número se repite en la dirección de su casa, Laprida 1212, donde vivió mucho tiempo y donde actualmente están el Museo Xul Solar y la Fundación Pan Klub.
Pasó largas temporadas en su casa del Tigre, en el Delta del Paraná (provincia de Buenos Aires). Allí murió en abril de 1963.
Como ves, Xul Solar fue un creador. En este recurso proponemos actividades para que conozcas al artista, aprendas a observar una obra de arte, y pongas en juego tu creatividad e imaginación. Cada pintura es un misterio que a veces ni siquiera el autor puede develar en su totalidad. Pero podés entretenerte y aprender descubriendo ciertas claves y explorando formas y colores.
Te invitamos a entrar al universo de Xul Solar.
Letras y Formas
Rocas Lagui 1933
Acuarela 40 x 55,5 cm
¿Te gusta este lugar? ¿Por qué?
¿Qué te parece que están haciendo las personas?
¿Cuántos soles ves?
¿Qué formas geométricas ves?
¿Te parece que es un lugar cerca del mar? ¿Por qué?
Si hacés clic en cada figura, vas a descubrir colores-sorpresa.
Texto Cívico1961
Témpera 48 x 56 cm
¿Cuáles son las formas que aparecen más veces en este cuadro?
¿Ves alguna banderita? ¿Dónde?
¿Qué letras ves?
¿Qué puede ser el fondo de color verde, marrón y azul?
¿Te gustaría inventar una historia? ¿Nos la contás?
Rótulo
1960
Témpera 48 x 56 cm
¿Qué letras reconocés?
¿Podrías formar con ellas alguna palabra?
¿Podrías inventar una palabra?
¿Qué hacen los personajes?
¿Podés encontrar en la obra la fecha en que se hizo?
Arquitecturas
Xul estudió arquitectura en la Universidad de Buenos Aires durante dos años, antes de irse a Europa. El interés por las construcciones se ve en sus obras. Utilizando distintas formas geométricas, diseñó diferentes casas, edificios y caminos.
Cuando se mudó al Tigre, en el Delta del Paraná, diseñó casas apoyadas sobre pilotes para que pudieran ser construidas en zonas inundables. El proyecto arquitectónico de Xul no solamente tenía para él un valor artístico: Xul estaba muy interesado en que todos los habitantes del Delta tuvieran vivienda.
Muros Biombos
1948
Acuarela 34,5 x 40 cm
¿Cuántas caras ves?
¿Cuántos colores? ¿Cuáles se destacan?
¿Dónde está el pasto y dónde está el cielo?
¿Cuántas ventanas hay?
¿Por qué te parece que la obra se llama así?
¿Sabés qué es un biombo? ¿Cómo lo describirías?
Barrio
1953
Témpera 40 x 56 cm
¿Cuántos caminos hay?
¿Cuántas personas hay?
¿Hacia dónde te parece que van?
¿Dónde dice Xul?
¿Te gustaría vivir en un lugar así? ¿Por qué?
Proyecto Fachada Delta1954
Acuarela 26 x 36 cm
¿Cuántas banderas ves? ¿Cuántos banderines?
Las casitas, ¿están sobre la tierra?, ¿tienen techos?
¿Ves alguna persona?
¿Hay algún mirador?
Celda na roca
1948
Acuarela sobre papel 35 x 40 cm.
¿Cuántas caras ves ?
¿Cuántos colores ? ¿ Cuáles se destacan ?
¿Porqué te parece que la obra se llama así ?
¿Te gustaría cambiar el momento del día en esta obra?
Elegí para esta obra el día o la noche y aplicale el fondo correspondiente. Después podés completarla con los elementos que aparecen en los recuadros.
Caras
Las obras de este conjunto pertenecen a distintos períodos de la actividad plástica de Xul y se caracterizan por las diferentes expresiones que presentan.
En Dos, Xul incorpora formas geométricas esquemáticas, amplía la gama de colores y usa cartulinas de color. En Las Cuatro pinta imágenes femeninas dulces y divertidas. Sus rostros muy coloreados se parecen a los de las geishas japonesas, ¿las conocés? La técnica de la acuarela está aplicada con tonos intensos sobre las partes que integran
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