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E: Antes que nada buenos días

P: Buenos días

Queremos agradecerle el haber aceptado la entrevista que les solicitamos mis compañeros y yo.

Esto es con el propósito de conocer el contexto socio – histórico y el impacto que tiene en su práctica docente.

A continuación empezaríamos con la primer pregunta de la guía que se le entrego anterior mente.

1.- ¿Qué tareas, trabajos y actividades de las que se realizan en la comunidad influyen en la escuela y en la práctica docente?

P: Bueno los trabajos que yo creo que influyen en el labor y en la práctica docente por la mañana normalmente los niños antes de ir a la escuela se dedican a traer leña esto para preparar los alimentos y luego las niñas se dedican a moler el nixtamal esto lo hacen mediante un molino y otras que también se dedican a traer el agua y esto hace que lleguen un poco tarde en la escuela yo pienso que otras de las dimensiones que afecta que influye en la práctica docente son es la dimensión en la distancia que hay de la distancia a la escuela y estos tienen que pasar por barrancos  este por algunas subidas pendientes para llegar a la escuela esto también surge que no se puede llevar un mismo ritmo de aprendizaje con los niños pues y también el clima influye en la práctica docente por que en los últimos tiempos como sabemos se han dado muchos casos de lluvias muy fuertes y por varios días esto hace que los niños no asistan en la escuela por el frio y también se atrasan en los contenidos.

1.1.-¿De qué manera afecta las culturas de la comunidad en su práctica docente?   

P: He a mire este aquí este, esta comunidad es indígena por lo tanto las familias tienen la costumbre de bailar el mitote donde los alumnos pierden  tiempo en la escuela porque normalmente un mitote se inicia en un domingo por la tarde y termina hasta el sábado por la mañana es tiempo muerto en los aprendizajes calendarizados del trabajo del maestro

2.- Este la siguiente pregunta de acuerdo con la guía de entrevista ¿Cuáles de los trabajos que realizan en la comunidad apoyan en el desarrollo de los objetivos escolares y la práctica docente?

P: Buen aquí en esta comunidad una de las actividades que se realizan es el aprovechamiento de los recursos naturales como el maguey para la producción de vino que lo hacen normalmente de manera artesanal finalmente el producto terminado lo venden a otros lugares ya sea para el consumo familiar o festival o como medicamento como para la tos así también el orégano que existe haya en los barrancos también se corta en temporadas de octubre a noviembre estas actividades generan ganancias de dinero aunque no mucho pero si cubre alguna necesidad de los niños que les permite seguir asistiendo a la escuela de forma alimentada ya con algunos útiles escolares, ropa o calzado de esa manera les ayuda

3.- Bueno ¿Cuáles de los trabajos de los que realiza en la comunidad obstaculizan el desarrollo de los objetivos escolares y de la práctica docente?

P: Así yo le veo lo que es la migración familiar hay veces que la gente o las familias de esta comunidad se van a trabajar a otros lugares, a las ciudades en busca de alguna condición de vida o dinero y esta es una de las cosas que afecta la temporada que se ausentan son de más de un mes o dos meses llegan hasta tres meses y tiene como consecuencia la perdida de conocimientos de los niños pues y si entra a la escuela sería muy difícil recuperar lo que perdió de conocimiento o se le da baja definitiva. Y la siembre ilegal de drogas son otras de las actividades que afectan a los niños porque cuando esta tiempo de cosecha hay los niños ven que hay ganancias hay grandes, bueno no tan grandes pero si hay ganancias de dinero ahí es donde los niños les poco interés a la escuela.

4.- Entonces ¿cuáles trabajos realizan en conjunto comunidad y la escuela?

P: Si las campañas de limpieza como la recolección de basura el aseo general de la escuela, yo pienso que también la preparación de alimentos con  la organización de madres gracias al programa de tiempo completo que nos brinda o  que nos apoya el gobierno federal. Y los días festivos como el diez de mayo, el 20 de noviembre son festividades que se organizan de manera organizada tanto padres de familia de la comunidad como el maestro

5.- ¿Cómo se decide cuales trabajos se van a realizar de manera conjunta?

P: Creo que las decisiones del trabajo colaborativo o trabajo conjunto se da por medio de la comunicación en esta comunidad y que es la más importante esto se puede a través de reuniones o talleres en una invitación con tiempo ordenada señalada el lugar donde se llevara a cabo algún trabajo y así como también la hora de inicio este debe de tener un objetivo en común que beneficia la convivencia personal o social

E: Pues muy bien este queremos agradécele por avernos dados esta información ya que es de gran importancia para nosotros saber y conocerla ya que no contábamos con ese tipo de información gracias.

P: no de lo contrario gracias  a ustedes jóvenes que vinieron a visitarme y gracias a esta práctica que tuvimos yo aquí estoy para lo que se les ofrezca

E: gracias

Desde nuestro punto de vista son muy ciertos los hechos que narra el alumno – docente ya que ha tenido 6 años de experiencia laboral frete a grupos y el contexto social.

De acuerdo a la información que nos brindó se sabe que muchos jóvenes de la región indígena no siguen sus estudios por la marginación que existe. Además se conoce hasta cierto punto que la migración indígena tiene muy arraigada a la cultura  debido a que practican muy seria mente las costumbres y tradiciones. Cabe mencionar que hay pocos recursos económicos debido a la falta de trabajo lo cual limita mucho el progreso de las comunidades y el impulso de la educación dando como consecuencia la migración en busca de trabajo y mejor vida lo cual impacta aún más la práctica docente y la educación.