Creatividad

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TABASCO

INGENIERÍA QUÍMICA EN PROCESOS INDUSTRIALES

Administración para Ingenieros

Materia

E N S A Y O

Creatividad La Ingeniera Del Pensamiento

Rosa Agueda Zinta Arias

Catedrático

Gerardo Mier y Concha Frías

Alumno

Villahermosa, Tabasco, Octubre 2013

INTRODUCCIÓN

Esta obra nos ayuda a generar caminos para resolver grandes y pequeñas necesidades, retos y problemas que cada uno de nosotros como persona enfrenta a cada momento de su existencia tanto a nivel personal como familiar y empresarial.

“La Ingeniería del pensamiento es la aplicación práctica de los conocimientos con los que funciona fisiológica y psicológicamente una persona en el acto de pensar creativamente”.

Todos los grandes seres humanos que han existido sobre la tierra y que han logrado grandes o pequeñas creaciones han sido y son iguales a la gente común y sencilla que no logra crear aparentemente nada. La diferencia entre los creadores y los “no creadores” radica en que los primeros aprendieron a pensar mejor ; aprendieron o han aprendido formas o métodos de pensamiento que les han permitido utilizar más su potencial intelectual y lo han aterrizado o plasmado en acciones que les han ayudado a satisfacer mejor sus necesidades.

El libro se desarrolla en cuatro interesantes capítulos, en primero se enfoca en un mayor conocimiento fisiológico del ser humano, el funcionamiento del cerebro en todo su conjunto, las neuronas, los hemisferios cerebrales, la evolución cerebral y mucho más.

La segunda busca entender el funcionamiento de nuestra mente, la memoria, las inteligencias y el uso de algunas habilidades que impulsan la creatividad humana.

La tercera parte facilita la reflexión sobre el concepto mismo de la creatividad y las condiciones adecuadas para que se dé más fácilmente dentro de cada ambiente en los que nos desenvolvemos como son : el intrapersonal , el familiar ,el escolar o el organizacional.

Aquí mismo se analizan varios conceptos que pueden ayudar al desarrollo de la creatividad humana.

La cuarta parte nos aporta reflexiones, conceptos y técnicas específicas que ayudan a aterrizar la creatividad en acciones para que no sólo nos limitemos al ejercicio e intención intelectual.

La creatividad se debe concretar a través de tres formas:

a).-La optimización o mejora de las cosas que actualmente hacemos

b).-La innovación, para agregar cosas nuevas en todo lo que hacemos y

c).-Nuevas creaciones de cosas que anteriormente no existían.

DESARROLLO

¿QUE ES LA INGENIERÍA DEL PENSAMIENTO?

Ingeniería del pensamiento es la aplicación práctica de los conocimientos que poseemos sobre nuestra forma de pensar.

Si cada uno de nosotros analizamos mejor cómo trabaja fisiológicamente nuestro cuerpo y nuestro cerebro y si estudiamos los fenómenos que origina nuestra mente durante el proceso creativo, estaremos en posibilidades de entrar al selecto grupo de “creadores” humanos.

La creatividad es una habilidad que pasa por dos fases: la intelectual y la de aplicación; cada uno de nosotros estamos en posibilidades de mejorar el desarrollo de esas fases.

La habilidad creativa intelectual está a su vez cimentada y soportada por cuatro habilidades que son: habilidad para pensar, habilidad para aprender, habilidad para grabar en memoria y la habilidad para recordar.

Estas cuatro habilidades pueden ser mejoradas si tomamos en consideración aspectos tales como:

1. Para mejorar la habilidad para pensar.

En primer lugar hay que considerar tres conceptos importantes: la intención, la atención y la dedicación.

*La INTENCIÓN: es la actitud dispuesta a dedicar tiempo al ejercicio del pensar.

*LA ATENCIÓN: es el nivel de abstracción que estamos dispuestos a poner en el punto u objetivo sobre el cual vamos a pensar.

*LA DEDICACIÓN: es la disciplina y persistencia que estamos dispuestos a poner para que habitualmente llevemos a cabo los ejercicios de la reflexión.

Otro punto importante a tomar en cuenta para mejorar la forma de pensar es el hecho de apoyarnos en espacios de silencio.

Por lo regular, poseemos formas desordenadas de hablar o actuar sin antes ponernos a pensar, en silencio, aunque sólo sean pocos segundos. Esta sencilla pausa que demos, puede ayudarnos mucho a mejorar la forma de pensar.

2. Para mejorar la habilidad para aprender:

Deberemos saber desaprender o borrar de nuestros aprendizajes esos paradigmas o modelos mentales que tenemos tan arraigados y que pueden impedir la entrada de nuevos conocimientos a nuestro cerebro. Desaprender significa el tener la mente de niño o de “novato” con humildad para permitir que se realicen nuevas conexiones dentro de nosotros.

Otro aspecto importante es el de practicar continuamente un pensamiento inquisitivo es decir, estar siempre en la disposición de hacer preguntas tanto a nosotros mismos como a los que nos rodean. Es necesario que permanentemente expresemos nuestras inquietudes y dudas.

3. Para mejorar la habilidad de grabar en la memoria:

Es necesario a manera de ejemplo, usar más integralmente los cinco sentidos.

Se ha dicho que a los niños se les graba más fácilmente las cosas porque ellos los usan más que los adultos. Generalmente las personas conforme van avanzando en edad, sólo se apoyan en dos sentidos para grabar sus conocimientos; estos dos sentidos son la vista y el oído.

Otro aspecto a considerar es el empleo de emociones durante los ejercicios de grabar en memoria.

4. Para mejorar la habilidad para recordar:

Esta habilidad está muy ligada a la Atención que se haya puesto durante el ejercicio de Grabar en memoria y es el resultado también del ejercicio del Pensar y del Aprender.

En el libro se encuentran los recorridos de las diferentes formas de aprender a aprender los cuales clasifica en los diferentes ámbitos como veremos a continuación:

APRENDER A APRENDER

Por parte de la persona

Conforme mejoramos nuestras formas de pensar,

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