DESIGUALDADES REGIONALES

Moncayo Jiménez, Edgar (2002), Nuevos enfoques teóricos, evolución de las políticas regionales e impacto territorial de la globalización, ILPES, Chile

1.- ¿Cuáles son las dos acepciones no excluyentes entre si, que a decir del autor, tiene el concepto de política regional?

Las dos acepciones no excluyentes entre si  son:  

1. El conjunto de medidas destinadas a reducir los desequilibrios ( o disparidades) interregionales;
2. Los esfuerzos al interior de las regiones, consideradas individualmente para superar problemas de atraso o declive económico.

2.- ¿Cuáles son las dos generaciones de políticas de desarrollo regional, que a decir del autor tienen como parteaguas la década de los años setenta del siglo pasado?

Son las políticas regionales de arriba- abajo, de corte keynesiano con énfasis en la demanda y en la correcion de disparidades interregionales.

además las políticas de abajo-arriba, de carácter decentralizado y enfocadas en la productividad endógena de las economías regionales y locales.

3.- ¿Cuál es el criterio o coyuntura política - económica que utiliza el autor para clasificar generacionalmente o dividir temporalmente las políticas de desarrollo regional?

La crisis económica mundial de los años 70s (petróleo)
crisis del estado de bienestar de Keynes (EBK).

4.- ¿Cuál es, en términos generales, el énfasis que, a decir del autor, pone cada una de las dos generaciones de políticas para abordar el fenómeno del desarrollo regional?
Son las políticas regionales de arriba- abajo, de corte keynesiano con énfasis en la demanda y en la corrección de disparidades interregionales.

las políticas de abajo-arriba, de carácter descentralizado y enfocadas en la productividad endógena de las economías regionales y locales.

La perfecta movilidad de los factores.

5.- ¿Cuáles son las dos grandes escuelas de pensamiento económico a partir de las cuales se abordo el análisis del desarrollo regional hasta la década de los años setenta del siglo pasado, principalmente en lo que respecta al  problema de las desigualdades regionales?
Escuela keynesiana.
Escuela neoclásica.

6.- ¿Qué diferencia hay, en términos generales, entre ambas escuelas de pensamiento con respecto a la manera de enfrentar el análisis del desarrollo de las regiones y las desigualdades entre ellas?

Escuela keynesiana aproyaban la intervención del estado. (Controlar o regular)
Escuela clásica no ayudaba a la intervención del estado. (libre mercado)

7.- ¿Cuáles son, a decir del autor, las principales características de las políticas de desarrollo regional de corte keynesiano y neo keynesiano de los años setentas y anteriores?

Enfoque de planificación arriba-abajo.
Intervención del estado .
Énfasis en las desigualdades.

8.- ¿Explique cómo respondían estos enfoque y políticas de desarrollo regional de corte keynesiano a la visión neoclásica que imperaba en en la manera de abordar la problemática del desarrollo regional, sobre todo en lo referente al problema de las desigualdades regionales?
Son las políticas regionales de arriba- abajo, de corte keynesiano con énfasis en la demanda y en la corrección de disparidades interregionales.

Las políticas de abajo-arriba, de carácter descentralizado y enfocadas en la productividad endógena de las economías regionales y locales.

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