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ESCUELA NORMAL SUPERIOR

“DR. JOSÉ B. GOROSTIAGA”

PROFESORADOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN ECONOMÍA, DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y DE EDUCACIÓN INICIAL

Espacio Curricular:

Alfabetización Académica

Curso: 1º Año P.E.S.E. - P.E.P. - P.E.I.

Comisiones: 1era., 2da. y 3era.

Prof. Responsable: Mag. María Luisa

                               Fernández Sánchez

Régimen de Cursada: Anual

Carga Horaria: 3 Hs. Semanales

Año: 2015

CONTENIDOS

Contenidos Conceptuales

Eje Temático 1: Metodología de Estudio

          Hábitos de estudio. Técnicas de estudio. La lectura de estudio. Técnica del subrayado. Ideas principales y secundarias. Resumen y síntesis. El resumen: operaciones de generalización y supresión. La organización y jerarquización de la información: el mapa conceptual, el cuadro sinóptico, el cuadro comparativo, el esquema, la red.

Eje Temático 2: Exposición y Argumentación

        Los textos expositivo-explicativo y argumentativo: concepto. Características. Estructura. Procedimientos expositivos. Estrategias argumentativas.

Eje Temático 3: La Lectura

            El paratexto como portador de significado. Fases de la lectura: prelectura, lectura, poslectura. Estrategias cognitivas. El aspecto comunicacional de la lectura: relación autor/texto; soporte textual/tipo de información; relación autor/lector, etc.

Eje Temático 4: La Escritura

        La escritura como proceso. Momentos: planificación, textualización, revisión. El aspecto comunicacional de la escritura: adecuación al lector, a la finalidad y al tipo textual. La reformulación: sustitución, ampliación, reducción. Párrafos descriptivos, explicativos, argumentativos, de apertura, de cierre, de enlace. Estilo directo e indirecto.  

Eje Temático 5: Aspectos lingüísticos, gramaticales

        Coherencia y cohesión textual. Trabajo con el vocabulario: niveles morfológico, léxico y textual. Registros formales e informales. Ortografía: reglas de uso habitual. Nociones de sintaxis en relación con la pragmática: uso de oraciones unimembres y bimembres, ubicación del sujeto y su relación con la intención comunicativa. Uso de los signos de puntuación como código notacional y su relación con el significado.

NOTA: Obras Completas de Lectura Obligatoria

• “Shunko” o “Shalaco” de Jorge W. Ábalos
• “El Túnel” de Ernesto Sábato
• “Operación Masacre” de Rodolfo Walsh
• “Crónica de una Muerte Anunciada” de Gabriel García Márquez
• Selección de Cuentos de Julio Cortázar
• “El Principito” de Antoine de Saint-Exupèry

CRONOGRAMA

       Los ejes se desarrollarán de acuerdo con las características y necesidades del grupo-clase, relacionándolos e integrándolos en el momento de realizar la práctica.

         Los trabajos prácticos se efectuarán en las siguientes fechas (sujetas a modificaciones):

• Primer trabajo: mayo de 2015
• Segundo trabajo: junio de 2015
• Tercer trabajo: agosto de 2015
• Cuarto trabajo: octubre de 2015

Recuperatorio: octubre de 2015

COLOQUIO: noviembre de 2015

EVALUACIÓN

CRITERIOS  

• Apropiación adecuada de los marcos teóricos y metodológicos del saber disciplinar.
• Desarrollo aceptable de Competencias Comunicativas orales y escritas.
• Demostración de un nivel de participación en propuestas de trabajos individuales y grupales, acorde con las exigencias de responsabilidad propias del alumno de Nivel Superior.
• Desarrollo de Actitudes de respeto y valoración por el intercambio comunicativo como posibilitador de la integración cultural.
• Se procurará que las propuestas de evaluación sean formativas, es decir, que apliquen también la auto-evaluación y apunten a la metacognición.

INSTRUMENTOS  

       Se utilizarán para la evaluación de los aprendizajes:

• Trabajos Prácticos (estructurados, semiestructurados, integradores)
• Exposiciones orales individuales y grupales.
• Debates.
• Producciones escritas.

            La evaluación será permanente y procesual. Además del dominio del saber disciplinar, el/la alumno/a deberá demostrar un buen nivel de participación (mediante preguntas, opiniones, planteos, aporte de material, manifestación de actitudes de responsabilidad en el trabajo grupal, toma de iniciativas, respeto por las normas de convivencia, cooperación con la institución)

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