Decreto 2277

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA

ENSAYO

DCRETO 2277/79

ILIUTH MARIA CHARRIS COHEN

CUARTO SEMESTRE

LEGISLACIÓN EDUCATIVA

HOMMEL HERAZO

2020-2

ENSAYO

DCRETO 2277/79

 La educacion en colombia se rige por dos estatutos: El 2277 del año 1979 y el 1278 del año 2002, estos determian los parametros de funciones, permanencia y promoción de la carrera docente. Dentro de estos dos hay similitudes, pero también unas diferencias muy marcadas, como por ejemplo los docentes del decreto 1278 tienen muchas dificultades para ascender, ademas con dos evaluaciones perdidas por desempeño hay destitucion del cargo, hay incompatibilidad entre salario y pension, la pesnion de los de decreto 1278 se liquida con el promedio salarial de los ultimo años y es el 65%  con 1300 semanas de cotizacion que equivalen a 26 años de ejercicio y el 2277 solo llegan al escalafon 14 y su pension es cotizada con el 75% de su ingreso base de liquidación. Los beneficios que antes tenía el decreto 2277 han ido desapareciendo con el uevo decreto 1278 pues se ha minimizado beneficios puesto que los docentes del 2277 tienen mayor etabilidad laboral, facil ascenso, ejercian su profesion con mucha libertad y no tenian la presion de ser evaluados lo que si pasa con el otro decreto los cuales presentan evaluaciones  para ingresar hay mucha competitividad y las plazas son pocas para aspirar a ellas.

El Decreto 2277 de 1979, tiene entre sus fortalezas la protección de la profesión docente, pues quien se graduaba como normalista o licenciado podía inscribirse al escalafón, este cubría a los docentes contratados en provisionalidad y a los del sector privado. En este decreto resalto muchas caracteristicas o ventajas como son: Estabilidad, Fácil ascenso, Mejores condiciones laborales, No presión para actuar con libertad y autonomía, No hay la presión de la evaluación. Pero también encuentro varias desventajas como: Estancamiento: no hay avance despues del escalafón 14, ni motivación para ascender, Hay poca exigencia académica para el ascenso, Hay poco compromiso de algunos docentes con el cumplimiento y sus responsabilidades, No todos pertenecen a este Estatuto. El Decreto 2277 goza de mayor aceptación que el 1278, pues los docentes de ambos decretos señalan estar de acuerdo con el primer Estatuto, frente al Nuevo Estatuto en el que todos están en desacuerdo. Esto se debe a que se considera que el Decreto 2277 tiene amplias ventajas sobre el Decreto 1278 en cuanto a la estabilidad, el ascenso, las condiciones laborales y la no existencia de la evaluación como sistema de sanción.

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