Derecho a la comunicacion

1- En base a los contenidos desarrollados en Unidad 1 seleccione una noticia (diario/ revista/televisión/recurso audiovisual/radio) que esté disponible on line (recuerde citar el recurso correctamente). Presente el contenido de la misma en no más de 4 párrafos (350 palabras). Luego, analícela teniendo en cuenta las tensiones que encuentra –visibles o invisibilizadas- entre libertades y leyes del mercado, derecho a la información verídica y propaganda de ideas políticas, construcción de sentido, opinión pública – Extensión máxima 2 páginas-. (3 pts)

2- En la actividad de la unidad nro. 2, cada estudiante seleccionó una producción textual de su interés durante la carrera o en alguna En su análisis, usted tenía que justificar su elección a partir de los contenidos de esta unidad. Extensión máxima 2 páginas (2 pts)

a. En este punto, se solicita que transcriba la actividad realizada y, en caso de ser necesario, la corrija / modifique a partir de la bibliografía específica de la asignatura con la cual la relacionan. Justifique su elección.

b. En esa actividad, usted tenía que comentar al menos una de las intervenciones de sus colegas y sugerir bibliografía de la asignatura o relacionada con la misma para complementar el análisis. Comparta su producción o realice la actividad, en caso de no haberlo hecho en el foro. Corrija / modifique lo que considere pertinente.

3- Teniendo en cuenta lo desarrollado en la unidad nro. 2, le proponemos que analice un fallo de la Corte Suprema de Justicia de la Nación del 19/04/2011: Hurtig de Bartoli, Irene v. Murray de Prilick, Susana. Vincúlelo con la bibliografía de la asignatura y alguna de su elección (consignando siempre la fuente) - Extensión máxima 2 página-. (2 pts)

4- Elija una de las siguientes imágenes y escriba un texto periodístico de tipo argumentativo vinculando la misma con los temas tratados en las unidades 1 y 2 de esta asignatura. Identifique la imagen elegida claramente en su escrito, describa a qué público va dirigida y elija un título para la nota. Utilice al menos 2 bibliografías de la asignatura (obligatoria u optativa). Extensión máxima 2 página (2 pts).

Desarrollo:

1. En la sección de deportes del portal online Infobae podemos encontrar la siguiente noticia titulada: ”SAT deberá informar sobre condonaciones fiscales a clubes del fútbol mexicano entre 2007 y 2015”. La misma describe como el Instituto de trasparencia de México le ordeno al Sistema de Administración Tributaria de ese mismo país, dar a conocer información con respecto a los montos, fechas, y motivos por los cuales se realizaron condonaciones a algunos miembros afiliados a la Federación Mexicana de Futbol entre 2007 y 2015 con el fin de garantizar la transparencia nacional y beneficiar a la sociedad en general.  

Todo comenzó ante la negativa del SAT y de la Administración Central de Cobros Persuasivo y Garantías de dar curso al pedido de un particular sobre las condonaciones de créditos fiscales respecto de algunos miembros afiliados a la Femexfut por ser consideradas información clasificada. Inconforme con el impedimento de acceder a dicha información, el particular  interpuso un recurso de revisión ante el INAI, mediante el cual manifestó que la información solicitada debía ser pública.

Luego de analizar la situación se consideró que aun cuando se cause un perjuicio a la esfera de privacidad de los beneficiarios al divulgar dichos datos, representa un mayor beneficio para la sociedad que pueden conocer de esta forma la ayuda económica que otorga el estado en favor de ciertos contribuyentes.

Como manifiesta la Comisión Interamericana de Derechos Humanos “el acceso a la información habilita a los ciudadanos para asumir un papel activo en el gobierno, que es condición de una democracia sana”. Permite alcanzar transparencia, que el Estado rinda cuentas a sus ciudadanos permitiendo un debate público informado (Nino, 2010).

La Convención de las Naciones Unidas contra la corrupción hace foco en la necesidad de expandir mecanismos que garanticen el acceso a la información pública. Este derecho juega un rol esencial en la transparencia de los actos de gobierno y consiguientemente, en la prevención de actos de corrupción.

Como ciudadanos debemos priorizar y utilizar nuestro derecho a la información pública. Tenemos la obligación de asumir un rol más activo que genere un clima de confianza sin ocultamientos, promoviendo así una democracia más sólida.

1. A) Luego de haber leído la bibliografía y el apunte de la unidad 2 realizado por la profesora, se me vino a la mente a McLuhan. Autor que tuve la oportunidad de estudiar en mi primer año de tecnicatura en la asignatura Opinión Pública I.

McLuhan (1911-1980) se dedicó a teorizar acerca de la comunicación y los medios actuales; la influencia de la tecnología y los medios del hombre para comunicarse y su influencia en la esfera psicológica/cultural.

“Hombre, él entendió Internet. Él fue Internet en la década de 1960. Finalmente, el mundo se ha puesto a su altura”.  Robert Logan

El pensamiento de McLuhan hoy es considerado una referencia teórico-conceptual en el estudio de las comunicaciones digitales. Gracias a su influencia, y particularmente a través de la comprensión de los medios como extensiones del hombre, se pudo entender a las computadoras como medios (Johnson. 1997, p. 50).

Según sus ideas, "…el medio, los procesos de nuestro tiempo y la tecnología, están reformulando y reestructurando los patrones de interdependencia social y cada aspecto de nuestra vida personal. Está forzándonos a reconsiderar y reevaluar prácticamente cada pensamiento, cada acción y cada institución antes dada por hecho” “…es imposible el entendimiento de los cambios sociales y culturales sin un conocimiento de la influencia de los medios” (McLuhan, 1967)

En concordancia con lo expuesto en la unidad 2, McLuhan advirtió que el narcisismo juega un papel determinante en la adopción de nuevas tecnologías: “Fisiológicamente hay abundantes razones para que una prolongación de nosotros mismos nos suma en un estado de embotamiento” (McLuhan, 1977, p. 69).

McLuhan también hizo hincapié en que "El medio es el mensaje", no se centró tanto en el uso de los medios, ni en su contenido, sino en el proceso perceptual necesario para vivir en aquél medio, que finalmente nos impone ciertas reglas de decodificación de los mensajes. Se trata de un aforismo que nos habla de que este ambiente en que vivimos nos habitúa a cognoscerlo según sus propias reglas comunicativas.

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