Desarrollar las habilidades para hablar en público
Enviado por elizviera • 28 de Marzo de 2023 • Informe • 601 Palabras (3 Páginas) • 68 Visitas
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Tema: Técnicas de comunicación individual y grupal.
Objetivo: Desarrollar las habilidades para hablar en público.
Actividades para el logro del objetivo
Realizar informe valorativo sobre los aprendizajes relacionados con las técnicas de comunicación individual y grupal.
Tener en cuenta las actividades siguientes:
- Realizar la búsqueda de los materiales con la temática indicada
- Realizar lectura detallada y extraer las principales ideas
- Elaborar un informe valorativo sobre los aprendizajes relacionados con las técnicas de comunicación individual y grupal.
Informe Valorativo
Las técnicas de Comunicación oral individual y grupal son importantes para nuestra realización como Profesionales. Hablar en público es más complejo y difícil por el cual se aprende a convencerlos requiriendo su atención, esto conlleva técnicas basadas en conocimientos como destrezas donde manifestamos la capacidad y la Incapacidad que poseemos al interactuar adelante de las personas, al no mostrar confianza, permitimos que el miedo se apodere de nosotros. Una buena comunicación oral individual compete hablar de forma precisa y lógica al expresar nuestras ideas, conocimientos sobre un tema, lo pudimos ver por medio de la conferencia y Discurso. Donde la mayor atención pesa al interlocutor. En la Conferencia pudimos observar donde un grupo de personas escuchan al interlocutor la información que proporciona en base de identificar una problemática general, el público puede realizar preguntas. Si nos referimos al Discurso es formal de manera al expresar gestos con buen tono de voz para llamar la atención del auditorio concentrándose en el tema central. Las técnicas de comunicación grupal conllevan un gran número de participantes lo cual observamos en la Mesa redonda, pude comprender la importancia que conlleva al exponer diversos puntos de vista en un determinado tiempo por medio de una ronda de preguntas, así mismo con el Simposio vimos diferentes aspectos de un mismo tema o problema en forma sucesiva ante un grupo. Esto facilita a una cooperación mediante una investigación, informes sobre el tema.
Bibliografía
Libro-Comunicación-oral-escrita-Pearson-Educación-México.
https://prezi.com/e6l17cqhoqw6/tecnicas-individuales-y-grupales-de-comunicacion-oral/
Orientaciones metodológicas generales
- Presentar informe con valoración objetiva
- Aplicar Normas de redacción
- Subir al sistema
Rúbrica
Categoría | Bien | Regular | No aprobado | Total puntos |
Organización de las ideas | Las ideas son puestas en un orden lógico y la forma en que son presentadas mantiene el interés del lector | Las ideas no están en un orden lógico o esperado, y distraen al lector. Las transiciones funcionan bien, pero las conexiones entre otras ideas son confusas | Las ideas no están en un orden lógico o esperado. Hay poco sentido de organización en el escrito. Las transiciones entre las ideas no son claras o no existen | 25 |
Comprensión | Contiene todos los hechos certeros sobre el tema. | El resumen contiene pocos de los hechos certeros sobre el tema. | No contiene hechos certeros sobre el tema. | 25 |
Identificación de las ejes centrales | Expone la idea principal nombra el tema del resumen y esquematiza los puntos principales. •Explica la idea anterior con ejemplos, comparaciones, contrastes, etc. si los hay. | Se reconocen correctamente la mayoría de las ideas y su jerarquía. pero hay dos confusiones en su jerarquización. | No se reconocen la mayoría de las ideas principales y/o hay más de dos confusiones en la jerarquización | 25 |
Claridad de la redacción | Las palabras están bien elegidas y el fraseo es apto y preciso • Las oraciones están bien secuenciadas, claras que abren, desarrollan y cierran los temas. | Carece de control en la estructura oracional; difícil de seguir. Poco control sobre los patrones de oración subordinada y coordinada. Requiere que el lector vuelva atrás para encontrar el sentido. Utiliza palabras equivocadas y el fraseo es inadecuado | No presenta control en la estructura oracional; difícil de seguir. No presenta control sobre los patrones de oración subordinada y coordinada. Requiere que el lector vuelva atrás para encontrar el sentido. Utiliza palabras equivocadas y el fraseo es inadecuado | 25 |
Total | 100 |
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