Diagnostico participativo ChulaVusta
Enviado por Abraham Avalos • 23 de Mayo de 2024 • Práctica o problema • 1.475 Palabras (6 Páginas) • 75 Visitas
EJIDO SANTO DOMINGO, MPIO. DE CASTAÑOS, COAH.
CURSO: OBRAS Y PRACTCAS DE CONSERVACIÓN DE AGUA Y SUELO
SEDE: EJIDO SANTO DOMINGO, MPIO. DE CASTAÑOS, COAH.
FECHAS: DEL 22 AL 26 DE OCTUBRE DE 2023
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
La participación social abarca diversos tipos y niveles de involucramiento en actividades de índole social o comunitaria. Se refiere a las acciones realizadas por los ciudadanos en un área geográfica o funcional específica, con el objetivo de mejorar las condiciones de vida de una comunidad determinada, como pueden ser dependencias, asesores técnicos o comunidades.
En cuanto al proceso de planificación participativa, este implica:
¿Qué implica planificar?
- Anticipar el futuro mediante la preparación de un conjunto de acciones para el mañana. Es una actividad orientada a lograr un futuro posible y esperado.
- Establecer objetivos concretos y específicos.
- Basarse en la realidad, considerando los recursos disponibles, las condiciones y las posibilidades reales para alcanzar los objetivos.
La planificación participativa se presenta como una herramienta valiosa en las intervenciones sociales al convocar la colaboración para alcanzar metas inmediatas y, al mismo tiempo, situar la participación social como un proceso que permite lograr metas de mayor calidad, fomentando la autogestión y la participación organizada de las comunidades a nivel local.
¿Cómo llevar a cabo la planificación participativa?
Este enfoque requiere un método de trabajo que incluye:
- Identificar y expresar claramente los objetivos.
- Lograr la participación de todos los miembros de la organización en la consecución de los objetivos comunes.
- Mejorar los resultados obtenidos.
- Resolver o mitigar los problemas internos de la organización, al tener un interés común.
- Establecer relaciones que fomenten la libre expresión de todos los miembros de la organización.
Los talleres o reuniones de trabajo asociados con este proceso buscan:
- Fomentar la participación.
- Analizar y rescatar experiencias.
- Informar y transmitir conocimientos necesarios para las organizaciones o grupos de trabajo.
- Fortalecer los vínculos de compromiso entre los miembros de la organización y los grupos de trabajo.
- Desarrollar actitudes solidarias.
- Aumentar la capacidad organizativa.
- Desarrollar la capacidad de gestión.
- Organizar el trabajo.
- Adoptar prácticas democráticas en la toma de decisiones.
- Planificar y proponer acciones y tareas para abordar asuntos de interés común.
- Fortalecer la autonomía.
Es importante destacar que estos talleres no reemplazan el proceso de planificación; más bien, lo respaldan en sus distintos momentos, como el diagnóstico, la identificación de problemáticas, la propuesta de soluciones, el plan de acción y la elaboración de proyectos. Este manual sugiere trabajar en diversos talleres o momentos interrelacionados que faciliten el proceso de planificación y fomenten la participación.
METODOLOGÍA PARA REALIZAR LA PLANEACIÓN PARTICIPATIVA
En este ejercicio proponemos los siguientes ejercicios:
- DIAGNOSTICO COMUNITARIO
- PROBLEMÁTICA. SOLUCIONES Y PLAN DE ACCION
- FORTALECIMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN
- ELABORACION DE PROYECTOS
METODOLOGIA
DIAGNOSTICO SOCIAL
Para realizar el diagnóstico social en el Ejido Chulavista, se llevó a cabo una actividad participativa con la colaboración de los asistentes al curso. Esta actividad se desarrolló utilizando la herramienta del Diagrama de Venn, la cual fue extraída del libro "80 Herramientas para el Desarrollo Participativo" del autor Geilfus, Farns, publicado en 1998.
A través de este ejercicio participativo, se visualizó la estructura organizacional existente en el ejido. Se delinearon las atribuciones de la máxima autoridad, que en este caso es la Asamblea Ejidal. Esta asamblea es el órgano donde se toman decisiones de interés colectivo y está encabezada por las autoridades representativas, entre las que destacan el Comisariado Ejidal y el Consejo de Vigilancia. Estas figuras desempeñan un papel crucial en la toma de decisiones y la administración de asuntos ejidales.
PASO 1. CONFORMACIÓN DEL EQUIPO RESPONSABLE DEL DIAGNÓSTICO.
Durante la sesión de taller se formaron 2 grupos: uno integrado por los productores ejidales responsable del diagnóstico, otro por un grupo de mujeres y jóvenes asistentes a taller con apoyo del facilitador del proceso participativo (Asesor técnico responsable del proyecto).
Número de asistentes | Hombres | Mujeres | Jóvenes |
21 | 17 | 4 | 1 |
PASO 2. EJECUCIÓN DEL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO.
El diagnóstico se llevó a cabo en la sesión final. Fue necesario un proceso para describir las necesidades, problemas, potencialidades y demandas, identificar las actividades generales, organizar la información relevante y finalmente hacer un análisis de la información obtenida. Además, en base al tema del curso de aplicado se realizaron recorridos de campo para identificar las zonas en donde podría haber áreas de oportunidad.
Obras y Practicas de Conservación de suelos | |||
Tema | Objetivo | Actividad | Materiales |
Mapa de la Comunidad | Elaboración de mapa de la comunidad | Mediante el recorrido del ejido y con la ayuda de la gente se creó un mapa donde se mostraban las zonas donde se presentaba más desgaste del suelo. | Hoja de rotafolio Marcadores Cinta adhesiva |
Uso y acceso de los Recursos Naturales | Reconocer e identificar los recursos naturales que existen en la zona. | Una vez realizado el recorrido se realizó la identificación de los recursos naturales que hay en la zona. Lo que mas destacan son: Bosques de encino y matorrales rosetófilos. | Hojas de rotafolio Marcadores Cinta adhesiva |
Historia de la comunidad | Reconocer si han existido iniciativas para la protección del suelo y los recursos naturales. | Durante el transcurso del curso, se llevó a cabo un reconocimiento de los recursos naturales que hay en el ejido, así como la identificación de la erosión del suelo, separando la que se relaciona por agentes naturales y cuales son y las que se realiza derivado de las acciones del ser humano. Al realizar esto se descubrió que en gran medida la erosión y los problemas de agua que el ejido tiene se deriva de granjas ganaderas que hay en la zona, que están absorbiendo los nutrientes del suelo para el alimento del ganado. Una preocupación importante es que, aunque existen antecedentes de proyectos del ejido para crear una red para el cuidado del suelo y del agua estas se han detenido por la falta de recursos económicos lo que impide que las obras se encaminen a buen puerto y den los resultados esperados. | Hojas de rotafolio Marcadores Cinta adhesiva |
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