¿Dónde se encuentra la química en las reacciones amistosas y amorosas?

[pic 1]

Telebachillerato “Tilapan”

Clave 30ETH0128A

Asignatura

Química 1

Semestre

Primero

Bloque(s)

6 y 7

Nombre del docente:

Fecha:

Supervisión:

Santiago Tuxtla.

Parcial: Uno

Título de prueba:

¿Dónde se encuentra la química en las reacciones amistosas y amorosas?

Competencias

• Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
• Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
• Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.

Desempeños

• Escribe correctamente las fórmulas y nombres de los compuestos químicos inorgánicos.
• Resuelve ejercicios de nomenclatura Química inorgánica.
• Aplica correctamente las fórmulas químicas a la solución de problemas.

• Reconoce compuestos químicos inorgánicos en productos de uso cotidiano.
• Balancea ecuaciones químicas por métodos diversos.
• Identifica y representa los diferentes tipos de reacción.

Objetos de aprendizaje

• Reglas de la UIQPA para escribir fórmulas y nombres de los compuestos Químicos inorgánicos:

-Óxidos metálicos.

-Óxidos no metálicos.

-Hidruros metálicos.

-Hidrácidos.

-Hidróxidos.

-Oxiácidos.

-Sales.

• Símbolos en las ecuaciones químicas.
• Tipos de reacciones químicas:

-Síntesis o adición.

-Descomposición o análisis.

-Sustitución o desplazamiento simple.

-Sustitución o desplazamiento doble.

• Balanceo de ecuaciones químicas:

-Tanteo.

- Óxido-reducción.

Nombre del estudiante

Instrucción

Lee con atención la situación problema y responde lo que se te  solicita en cada sección.

Situación problema

¿Un día con la química?

Javier un joven inquieto ha observado que la lámina del techo de su casa cuando llueve va cambiando de color  se torna rojizo, que las ventanas sino se pintan se van como pulverizando, el metal se va degradando,  observa que en la casa que está construyendo un albañil  realiza diversas sustancias para mezclar y que posteriormente  la utiliza para pegar los ladrillos. Cuando Javier se encuentra en su casa observa a su mama haciendo limpieza en la cocina, y que utilizaba diversas sustancias para limpiarla, con la estufa, observaba que utilizaba guantes de plástico porque la sustancia empleada según su mama,  quemaba.  Después, la Sra. Se dedicó a lavar los baños y de igual manera observa  Javier  que su mama vierte en una cubeta agua y otras sustancias que maneja con mucho cuidado, lo mismo hace cuando trapea el piso, posteriormente  para preparar  los alimentos observa que utiliza sal y azúcar y se pregunta cómo de donde estos compuestos , al disponerse a lavarse las manos para comer  observa manchas azules en el lavabo y pensó que se debía al jabón y que el jabón es una sustancia que elimina la suciedad de sus manos pero que debe estar elaborado a su vez por otro tipo de material , intrigado Javier por todo lo observado  pide a su padre que le explique y su papa le dice que debía de preguntar a su profesor en la escuela,  al llegar con el profesor,  este, le comenta que son compuestos que se forman principalmente con los elementos químicos y que son notorios principalmente en metales pero también en otros tipos de elementos, según sus características. Pueden ser de diversos tipos y para que pueda disipar sus dudas le pide investigar  que son éstos tipo  de  compuestos  que se utilizan de manera diaria en el hogar.

Sección I (Valor 12 puntos)

Instrucción: Después de haber leído con atención el párrafo anterior, contesta correctamente las preguntas a continuación.

1.- ¿Qué sucede con el metal del que están hechas las ventanas y la lámina del techo de la casa? Explica porque. _____________________________________________________________________________

2.- ¿Qué nombre recibe el compuesto formado por la degradación del metal? Explica porque

            _____________________________________________________________________________

3.- ¿Se formaran estos compuestos en todos los metales? Explica porque.

           _____________________________________________________________________________

4.- ¿Qué compuesto mencionado en el texto representa un compuesto binario.   Explica porque._______________________________________________________________________

5.- ¿Si son diversos tipos de compuestos, como se clasifican según su formación?

       _____________________________________________________________________________

6.- ¿Se podrán formar compuestos con elementos químicos no metálicos?

       _____________________________________________________________________________

Situación problema

LA AMIGA INCOMODA

Un alumno del Tebaev  ayuda a resolver un caso problemático entre amigas, que le permite reflexionar sobre los malos hábitos que pueden adquirir las personas y cómo afecta a sus relaciones amistosas, ayuda a sus dos amigas y a su vez  aplica sus conocimientos de química, las amigas son Josefina  y Ana  que acostumbran ir a nadar con frecuencia en algunos balnearios “como el deportivo SIHUAPAN  o  la alberca de los MORENOS,  puesto que les gusta divertirse y conocer nuevas amistades. Ana disfruta mucho de la compañía de Josefina  porque considera sus muchas cualidades, pero le incomoda el mal hábito que tiene de “orinarse en el agua” y como siempre tiene el cinismo de negarlo, Ana ha decidido ponerle una trampa para delatarla, y que se dé cuenta de su mal hábito.

Con permiso y ayuda del encargado del mantenimiento del  deportivo  agrega una sustancia “x” compuesta por azufre y cobre al agua,  por lo que debido al gran número de compuestos que existen,   ¿crees que es  importante asignarle un nombre químico, para identificar grupos  de compuestos que tienen propiedades similares tomando en cuenta  las reglas establecidas?

Sección II (Valor  puntos)

Instrucción: Instrucción: Contesta correctamente los cuestionamientos planteados.

1.- ¿Cuál es la fórmula de la sustancia X que sirve para delatar a josefina?

2.- ¿Por qué se utiliza esa sustancia?  Explica porque.

3.- ¿Qué cambios ocurren en el agua que ayudan a delatar a josefina?  Explica cómo.

4.- ¿Cómo se clasifica la sustancia inorgánica utilizada, llamada sustancia “x”?

5.- ¿De acuerdo a lo nomenclatura cuál es el nombre que se le asigna al compuesto?

6.- ¿Qué recomendaciones expresarías a  Josefina  para convencerla de abandonar su mal hábito?

Situación Problema

                                                   La química del amor

Juanita estudiante de primer semestre del TEBAEV está enamorada de un chico de quinto semestre, siendo bastante tímida no se anima a decirle directamente al chico que le gusta. Sus amigas la presionan pero ella no cede, así que una compañera le cuenta acerca de la tinta invisible con la cual puede hacerle llegar un tierno mensajito. Le comentan que resulta fácil su elaboración con ingredientes muy sencillos, como el zumo de limón.

La elaboración de la tinta es una de las tantas aplicaciones que tienen las reacciones químicas en nuestra vida cotidiana, pues  estas son la base para elaborar una cantidad importante de productos, así también son parte esencial de todas las funciones  de nuestro organismo o de los seres vivos, tales como digestión, respiración, metabolismos entre otras reacciones.

Sección III

Instrucción: Contesta correctamente los siguientes cuestionamientos.

1.- El tipo de reacción que se efectúa en la elaboración de la tinta invisible es:

 a) Síntesis

 b) Análisis

 c) De descomposición simple

 d) Doble descomposición

Justifica tu respuesta: _____________________________________________________________

2.- Una reacción química indica que cambios ocurren con las sustancias en la naturaleza a la que denominamos:

a) Transformación

b) Reacción

c) Combustión

d) Oxidación

Justifica tu respuesta:

 ____________________________________________________________

3.- Como una reacción química  la tinta invisible deberá cumplir con cantidades de sustancias equilibradas indicada por la ley de::

a) Lavoisier

b) De las proporciones múltiples

c) De las proporciones reciprocas

d) De Dalton

Justifica tu respuesta: ________________________________________________________________

4.- A la serie de  formulas químicas utilizados para representar una reacción se denomina:

a)  Reacción química

b)  Ecuación química

c)  Relación química

d)  Función química

Justifica tu respuesta:

_________________________________________________________________

5.- Las reacciones químicas constan principalmente de dos factores esenciales que son:

a) Coeficientes

b) Subíndices

c) Reactivos y productos

c) Estados de agregación de la materia

Puntaje total    29 Puntos

CLAVES DE ANÁLISIS

RESPUESTA

NIVEL DE DESEMPEÑO

CARACTERÍSTICA DE DESEMPEÑO

VALOR

Sección I

1.-  El metal se herrumbra, el hierro tiende a regresar a su estado natural. Y su explicación.

Resolutivo

Se tienen elementos técnicos de los procesos implicados en la competencia.

2

2.- El herrumbre se denomina oxido del metal correspondiente. Y su explicación.

Resolutivo

Se tienen elementos técnicos de los procesos implicados en la competencia.

2

3.- Si, porque los metales al reaccionar con el oxigeno forma óxidos metálicos. Y su explicación.

Resolutivo

Se tienen elementos técnicos de los procesos implicados en la competencia.

2

4.- La sal, que se compone por la unión de dos elementos sodio (na) y cloro (cl). Y su explicación.

Resolutivo

Se tienen elementos técnicos de los procesos implicados en la competencia.

2

5.- Se clasifican en: óxidos, anhídridos, hidróxidos,

Ácidos y sales.

Resolutivo

Se poseen algunos conceptos básicos.

2

6.- Si, llamados anhídridos

Resolutivo

Se poseen algunos conceptos básicos.

2

Sección II

1.- CuSO4

Resolutivo

Se poseen algunos conceptos básicos.

2

2.- Es una sustancia que al ser vertida al agua produce una reacción reflejada en un cambio de color azul en el agua

Resolutivo

Se tienen elementos técnicos de los procesos implicados en la competencia.

2

3.- El cambio que se produce es que la sustancia al reaccionar con la orina intensifica el cambio de color a un azul intenso

Resolutivo

Se tienen elementos técnicos de los procesos implicados en la competencia.

2

4.- Se clasifica como una sal ternaria

Resolutivo

Se tienen elementos técnicos de los procesos implicados en la competencia.

2

5.- Sulfato de cobre

Resolutivo

Se poseen algunos conceptos básicos.

2

6.- Dejar el mal hábito dado que en todas las albercas se utiliza el sulfato de cobre para mantener el agua libre de patógenos.

Resolutivo

Se resuelven problemas sencillos del contexto

2

Sección III

1.- Inciso A. Porque dos o más reactivos se unen y forman un producto.

Receptivo

Se tiene recepción y compresión de la información.

1

2.- Inciso A. Porque la química es la ciencia que estudia la transformación de la materia denominada reacción química.

Receptivo

Se tiene recepción y compresión de la información.

1

3.- Inciso A. Porque esta ley sostiene que una ecuación química debe encontrarse balanceada.

Receptivo

Se tiene recepción y compresión de la información.

1

4.- Inciso B. Porque una ecuación química está formada por reactivos, símbolos y productos.

Receptivo

Se tiene recepción y compresión de la información.

1

5.- Inciso C. Porque las reacciones químicas se forman por reactivos, símbolos y productos.

Receptivo

Se tiene recepción y compresión de la información.

1

PUNTAJE TOTAL

29

VALOR DE LA PRUEBA

30%