EDUCACION SEXUAL adolescentes

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………. 6

CAPÍTULO I. DEL PROBLEMA Y SUS GENERALIDADES

1.1 .- Planteamiento del Problema……………………………………………… 10

1.2 .- Características del Problema……………………………………………. 24

1.3 .- Posibles Soluciones………………………………………………………. 26

1.4 .- Objetivo General…………………………………………………………… 27

1.5 .- Objetivos Específicos……………………………………………………… 28

1.6 .- El Propósito de la Investigación…………………………………………. 29

1.6.1.- Pregunta Principal…………………………………………………….30

1.6.2.- Preguntas Secundarias…………………………………………….. 30

1.7 .- La Relevancia del Estudio…….…………………………………………. 31

1.8 .- Antecedentes de la Investigación del Tema Estudiado……………… 34

1.8.1.- Los Antecedentes Históricos………………………………………. 34

1.8.2.- Los Antecedentes Nacionales……………………………………. 36

1.8.3.- Los Antecedentes Locales……………………………………........ 38

1.9 .- Los Indicadores y Supuestos.…………………………………..………. 40

1.10 Limitaciones del Estudio…………………………………………………. 45

1.11 .- Delimitación……………………………………………………………… 45

1.12 .- Definición de Términos………………………………………………… 46

CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO REFERENCIAL

2.1 .- Aspectos Teóricos Generales del Tema………………………………… 48

2.2.- Fundamentación y Corrientes Filosóficas del Tema………………….. 83

2.3.- Fundamentación y Corrientes Psicológicas del Tema………………… 85

2.4.- Fundamentación y Corrientes Sociológicas del Tema……………….. 89

2.5.- Fundamentación, Corrientes y Tendencias Pedagógicas y

Andragogicas del Tema……………………………........................................ 91

2.6.- Teoría Institucional o Bases Legales…………………………………. .. 92

2.7.- La Teoría de la Audiencia………………………………………………… 99

2.8.- Perfil de la Audiencia………………………………………………………106

2.9.- Las Variables a Investigar……………………………………………….. 109

CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

3.1 .-Tipo y Modalidad de Investigación……………………………………. 114

3.2 .-Esquema Investigacional………………………………………………. 116

3.3 .-Población Objeto de Estudio…………………………………………… 119

3.4 .-Proceso de Muestreo Aplicado………………………………………… 120

3.5 .-Calculo del Tamaño de la Muestra…………………………………… 120

3.6 .-Operacionalización de Variables………………………………………. 126

3.7 .-Construcción y Validación de Instrumentos………………………….. 156

3.8 .-Aplicación de Instrumentos……………………………………………… 156

3.9 .-Proceso de Conteo y Tabulación de Datos…………………………... 156

CAPÍTULO IV. ANÁLISIS DE RESULTADOS

4.1 .-Definición del Tipo de Análisis………………………………………… 158

4.2 .-Forma de Presentación de los Datos………………………………… 159

4.3 .-Nivel de Análisis………………………………………………………… 160

4.4 .-Análisis Intervariables…………………………………………………… 161

4.5 .-Resumen de Resultados………………………………………………… 165

CAPÍTULO V. PROPUESTA DE SOLUCIÓN DEL PROBLEMA

5.1 .-Propuesta General para la Solución del Problema…………………… 166

5.2 .-Justificación de la Propuesta…………………………………………… 166

5.3 .-Determinación de los Objetivos Generales y específicos de la Propuesta… 168

5.4 .-Ideas Concretas de Operatividad…………………………………… 174

CAPÍTULO VI. PLAN PARA LA EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA EN ACCIÓN

6.1 .-Esquema para la Evaluación de la Propuesta…………………………. 176

6.2 .-Identificación de Criterios de Evacuación………………………………. 179

6.3 .-Antecedentes del Proyecto……………………………………………… 186

6.4 .-Los Objetivos Alcanzados………………………………………………. 188

6.5 .-Evaluar las Metas de la Propuesta……………………………………… 188

6.6 .-Evaluar los Elementos Técnicos de la Propuesta…………………….. 188

6.7 .-Evaluar los Elementos Financieros para el Funcionamiento

de la Propuesta………………………………………..…………………… 188

6.8 .-Evaluar el Impacto Social de la Propuesta189

6.9 .-Evaluar el Impacto Académico de la Propuesta……………………… 189

6.10 .-Evaluar la Justificación Productiva de la Propuesta………………… 189

6.11 .-Conclusiones Generales de la Investigación………………………… 190

6.12 .-Recomendaciones Finales………………………………………………191

6.13 .-Bibliografía………………………………………………………………. 192

6.14 Anexos …………………………………………………………………… 203

INTRODUCCIÓN

La adolescencia es la etapa de la vida del ser humano caracterizado por cambios rápidos en aspectos psicológicos, sociales y familiares, los cuales van a influir en el comportamiento personal particularmente en el aspecto sexual. Este período de la vida se inicia con la aparición gradual de las características sexuales secundarias, dicha etapa se ubica entre los 11 y 12 años de edad y concluye en el crecimiento corporal entre los 18 y 20años de edad.

Uno de los problemas a los cuales

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