ELEMENTOS DEL DESARRULLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE Y PROGRAMA DE APOYO DE LA EDUCACIÓN CHILENA

ACTIVIDAD 2 EN CLASES:

UNIDAD 2:

*ELEMENTOS DEL DESARRULLO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE Y PROGRAMA DE APOYO DE LA EDUCACIÓN CHILENA.

*SERVICIO DE APOYO AL ESTUDIANTE

CASO:

El caso práctico presentado es derivado por la dupla psicosocial que trabaja directamente con el programa PIE en el Establecimiento educacional XXXX. La familia objeto de intervención tiene dos menores de 8 y 10 años de edad y un adolescente de 13 años. Se presenta esta situación de riesgo integrados en el siguiente  contexto familiar: La ausencia de parte de sus padres producto de su trabajo (ambos son recolectores de latas), lo que incluye estar fuera de la casa hasta altas horas de la noche, esto ha generado ausencia de control (“según comentan los niños ellos permanecen fuera de su casa jugando en la calle hasta tarde")y cuidados hacia sus hijos en diversos aspectos como acompañamiento, aseo personal, protección, rendimiento escolar (los hijos menores han sufrido una disminución en su rendimiento escolar), nula participación en proceso académico de sus hijos. En cuanto al hijo adolecente manifiesta un cambio de comportamiento que incluye falta de ánimo, desconcentración, sueño, y una aparente baja de peso y de acuerdo a la profesional a cargo de la entrevista, el adolescente manifiesta tristeza por la indiferencia de sus padres. No existe gravedad que aconseje separar a los menores de su entono, pero se considera necesario el abordaje familiar con un trabajo más específico. Se busca el equilibrio entre factores de riesgo (con relación a la familia, a los menores y al entorno) y de protección (competencia familiar tanto a nivel parental como de los propios niños), siendo interesante por ello, su abordaje interdisciplinar. Esta unidad familiar se caracteriza por una dinámica familiar disfuncional con padres desconectados de su familia, y dificultades para asumir el rol parental, menor con necesidades educativas especiales, escasos ingresos económicos, menores de corta edad, y un adolescente con antecedentes depresivos, dificultades de pareja, falta de hábitos, normas y límites en el hogar.

 El objetivo del trabajo es planificar y realizar un plan de intervención globalizado y adaptado a la familia a través de su colaboración, de forma negociada los padres puedan reconocer la existencia del problema que afecta a sus hijos y su parte de responsabilidad en ello.

Se requiere aplicar conocimientos adquiridos en 2 Unidad:

-Los elementos del desarrollo integral del estudiante

-Servicios de apoyo del estudiante.

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