El Docente Y Los Programas De Estudio

EL DOCENTE Y LOS PROGRAMAS ESCOLARES

Los planes y programas de estudio tienen un sinfín de intereses y debido a esto existen muchas concepciones de lo que estos representan, unos los conciben como una norma que se tiene que cumplir y otros lo ven como un medio de orientación, a mi manera de pensar creo que existen un balance entre estas dos ideas; si bien el tener un plan o programa de estudio en el sistema educativo es obligatorio, el docente es el que se apoya a través de estos planes para poder impartir sus clases y poder llevar un seguimiento en ellas, el docente tiene que orientarse a través de ellas para no perder la línea de aprendizaje puesto que a un niño de 1° año de primaria no puede enseñarle algebra o a un niño de 6° año a deletrear, todo lleva una secuencia que el maestro debe respetar y es por eso que creo que los planes y programas de estudio son una norma a seguir y también un medio de apoyo.

Cuando se considera que los planes de estudio son la norma o regla a seguir lo que se pretende es que todos los maestros lleven al mismo ritmo del programa escolar, es decir, por ejemplo, que todos los niños que cursan el 5° año en cualquier lugar tengan los mismos aprendizajes ni más, ni menos; es por eso que se aplican los exámenes a nivel nacional, para que las autoridades educativas tengan acceso a saber que los alumnos cuenten que los aprendizajes que deben tener, yo no estoy muy de acuerdo con la aplicación de este tipo de exámenes por que como ya hemos analizado en otras clases no es lo mismo lo que aprende un niño de la zona urbana al niño de una zona rural o marginada, entonces como pretenden que los alumnos de todos los niveles tengan los aprendizajes que marcan los programas si muchas veces estos alumnos ni siquiera cuentan con pizarrones, libros, libretas etc., que son los materiales más fundamentales para que el alumno pueda poder tener acceso a esos conocimientos, ya ni se diga a cerca de las nuevas materias relacionadas con la TIC pues si no tienen libros, mucho menos computadoras; pienso que los contenidos de los programas de estudio deberían adaptarse a las condiciones de los alumnos en los diversos contextos en los que estos desenvuelvan.

El trabajo o tarea central de un docente es el de formar a buenos estudiantes, es por eso que un maestro debe experimentar constantemente sobre las maneras más adecuadas para trabajar con los alumnos, acoplarse a ellos y sus formas de aprender, buscar soluciones.

A lo largo de los años la programación de los planes de estudio ha ido cambiando, antes el contenido solo se limitaba al índice de los libros, hoy en día el contenido es más complejo pues cuenta con múltiples elementos como lo son: objetivos, contenidos, actividades, recursos didácticos entre otros, es así como el programa representa los contenidos que deben ser abordados en un curso escolar y que los docentes tienen que mostrar a sus alumnos para que el programa

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