En esta primera convención que se va llevar en la sala de audiovisuales de la unach, pude lograr obtener una gran diferencia que yo tenía de la educación física a lo que aprendí de las conferencias

ENSAYO

En esta primera convención que se va llevar en la sala de audiovisuales de la unach, pude lograr obtener una gran diferencia que yo tenía de la educación física a lo que aprendí de las conferencias ya que son un momento de mucho interés y que no es nada más poner un juego por ponerlo sino que ese juego lleve un propósito para los alumnos que hay que darlos a conocer desde el principio de las actividades, donde nos dice que los niveles de cambio e innovación en educación física se puede derivar de los niveles superficiales y que de esto surge las actividades y los contenidos que son lo que los niños van a desarrollar para ir mejorando sus habilidades y destrezas, cuando queremos calificar mencionamos evaluar si no que la evaluación se va dando diariamente en las sesiones y en base a la evaluación es como el docente va a calificar para que sepa qué interés le va imponiendo a los alumnos en las sesiones de educación física, eso se va volviendo una costumbre para los docentes ya que no saben diferenciar una cosa con la otra y los materiales en las sesiones son lo fundamental ya que  generan en los niños un interés por hacer las actividades, la evaluación de la educación física se va dando por cuestionarios  tópicos que serían los debates, y que la separación de los diferentes tipos de contenidos se deben identificar para ser evaluados en las sesiones de educación física y así el maestro no se le complique demasiado ante sus alumnos, esto se genera la evaluación formativa y compartida donde se integra el proceso generando una buena ética y una relevancia más concreta en los alumnos cuando se genera las actividades.

Educación física no solo es realizar actividades, si no que en base a esas actividades hay que generar en los niños un desarrollo de sus habilidades motoras y una socialización entre sus compañeros de aula.

Las conferencias se llevan acabo de una manera muy precisa donde los alumnos logren comprender lo que se pretende entender que ellos aprendan de una manera muy precisa y compleja del tema que se aborda, en estas conferencias se abordaron diferentes modelos o conceptos de lo que es educación física, donde los conceptos que ellos manejaron son diferentes pero siempre llegando al mismo objetivo que es movimientos básicos.

Educación física no solo es realizar actividades, si no que en base a esas actividades hay que generar en los niños un desarrollo de sus habilidades motoras y una socialización entre sus compañeros de aula.

Las actividades cooperativas son muy agradables ya que nos ayuda a socializar con persona diferentes o que no convivimos de una manera más repetitiva en las aulas y con el propósito que todos los integrantes puedan socializar supuestos resoluciones a las actividades que el maestro plantea y se puede aplicar en preescolar, primaria y secundaria.

En la adquisición de habilidades se trata de requerir práctica que para que se empiecen a desarrollar las habilidades con una repetición constante en las actividades y un niño requiere adquisición cuando una conducta cambia como resultado de la experiencia o la misma practica que ellos realizan en las sesiones, la inmadurez perceptual es cuando aquellas personas no tienen actualizadas al máximo sus potenciales de carácter perceptivo.

SECRETARIA DE EDUCACIÓN[pic 1][pic 2]

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL

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