Escuela Ideal
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3 UNIDAD DE CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
Ensayos: 3 UNIDAD DE CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
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Enviado por: HUEVO2 02 diciembre 2013
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TERCERA UNIDAD
USO SOCIAL DEL CONOCIMIENTO.
TEMA 1: la función socializadora de la escuela
LECTURA: LA FUNCION SOCILIZADORA DE LA ESCUELA
El autor Emilie Durkheim, sociólogo, francés en este tema critica las concepciones diferentes.
Kant y Mill: función de la educación en diferentes perspectivas tomando como hecho universal y único.
Educación: es un sistema único y múltiple para la sociedad.
El autor establece que el objetivo es hacer del ser individual un ser social, un hombre nuevo, distinto del que nace.
STUART MILL: Todo aquello que hacemos por cuenta nuestra y todo aquello que los demás hacen por medio de nosotros.
KANT: La finalidad de la educación consiste en desarrollar en cada individuo toda perfección y cabe dentro de sus posibilidades.
JAMES MILL: La educación tendría como objeto “hacer del individuo un instrumento de felicidad para sí mismo y para sus semejantes.
La felicidad es una cosa esencialmente subjetiva que cada uno aprecia a su modo.
La educación ha variado infinitivamente, según los tiempos y según los países.
En ciudades Griegas y Latinas: la educación intentaba adiestrar al individuo para que subordine la colectividad.
Atenas: procuraba formar espíritus delicados sagaces sutiles, apasionados
Capaces de saborear la belleza.
Roma: los muchachos, se coinvertirán en hombres de acción, apasionados por la gloria artes y letras.
Edad media: la educación era cristiana
Renacimiento: la educación laico y literario.
Toda educación tanto la del rico como la del pobre, tanto la que conduce las carreras liberales.
Cada sociedad se forma un determinado ideal del hombre, intelectual como físico y moral, ideal en que todos los ciudadanos, a partir de cierto punto se van diferenciados según los ambientes que comprende su entorno.
En la sociedad es en conjunto en cada uno de los ambientes sociales quienes determinan este ideal que la educación tiene que realizar.
La sociedad no puede vivir si no se da entre sus miembros una homogeneid
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ad, la educación perpetua y refuerza esa homogeneidad.
La educación no es para la saciedad
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