Escuela Moderna vs. Escuela Nueva

Escuela Moderna

Escuela Nueva

• Magistrocentrismo:

El maestro es la base y condición del éxito de la educación. A él le corresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar la materia que ha de ser aprendida, traza el camino por donde llevar a sus alumnos. El maestro es el modelo y guía, al que se debe imitar y obedecer. La disciplina y el castigo se consideran fundamentales en dicho tipo de enseñanza,  la disciplina y los ejercicios escolares son suficientes para desarrollar capacidades y virtudes humanas en los alumnos. El castigo ya sea verbal, físico o ambos es el único factor estimulante para el progreso del alumno.

• Enciclopedismo:

La clase y la vida colectiva son organizadas, ordenadas y programadas. El manual escolar es la máxima expresión de esta organización, orden y programación; todo lo que el alumno (niño) tiene que aprender se encuentra en él, si quiere evitar distracción y la confusión nada debe buscar fuera del manual.

• Verbalismo y Pasividad:

El método de enseñanza será el mismo para todos los niños y en todas las ocasiones. El repaso es fundamental para el aprendizaje.

• El Niño:

Tiene como objetivo principal la Psicología del desarrollo infantil. La educación debe garantizar al niño la posibilidad de vivir su infancia felizmente. No existe aprendizaje eficiente si no surge alguna necesidad o interés del niño, ese interés debe ser considerado el punto de partida para la educación.

• Relación Maestro – Alumno:

El maestro será un auxiliar del libre y espontáneo desarrollo del niño. El maestro cede el poder a sus alumnos para colocarlos en posición funcional de autogobierno que los lleve a comprender la necesidad de elaborar y observar reglas, es decir, tienen derecho a expresarse libremente sin ser gobernados por un tirano.

• Contenido:

Si se observa algún interés del niño, se es innecesaria la idea de un programa implementado. La función del educador es descubrir las necesidades o intereses de los alumnos y los objetivos que son satisfactorios para ellos. Se cree que la experiencia de la vida cotidiana son capaces de despertar el interés que las lecciones dadas por los libros.

• Método de Enseñanza:

Se introducen una seria de actividades libres para desarrollar la imaginación, el espíritu de iniciativa y la creatividad de los alumnos. Se implementa la individualización de la enseñanza para que cada uno tenga un conocimiento más a fondo sobre la compresión, memoria, invención y destreza manual de cada niño, para tratar a cada uno según sus aptitudes.