FILOSOFÍA, EPISTEMOLOGÍA Y GERENCIA: TENSIONES, PRECISIONES Y CONSTRUCTO GERENCIAL

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

SEMINARIO ENFOQUES Y MODELOS ADMINISTRATIVOS: TEORIAS DE LA ADMINISTRACION

                                       CÓDIGO (616517)

                   FECHA (09/05/2019)

TRABAJO DIRIGIDO No 1

FILOSOFÍA, EPISTEMOLOGÍA Y GERENCIA: TENSIONES, PRECISIONES Y CONSTRUCTO GERENCIAL

PRESENTADO POR: JULIO CESAR DONATO MARÍN

FILOSOFÍA, EPISTEMOLOGÍA Y GERENCIA: TENSIONES, PRECISIONES Y CONSTRUCTO GERENCIAL

     El conocimiento que tenemos los individuos acerca de las cosas u objetos es una realidad social que hemos construido y adoptado en conjunto, dándole a cada uno de estos objetos un significado, ya sea científico por medio de la teorización o empírico por medio de la experiencia; y como resultado de esto creamos un hecho institucional, el cual es creíble y aceptable, ya que así lo caracterizamos y denominamos. También podría decirse “nos hemos puesto de acuerdo todos los individuos a reconocerlo de una misma forma y con tan solo mencionar dicho objeto ya sabemos a que se refiere, que significa y que beneficios o usos tiene este.

     “Sujeto y objeto quedan, así como dos términos que sucesivamente se oponen y se compenetran, se separan y se acercan, en un movimiento que se inicia por la voluntad del investigador que desea el conocimiento y que en realidad continúa repetidamente, porque el sujeto debe acercarse una y otra vez hacia lo que está estudiando si se propone adquirir un conocimiento cada vez más profundo y completo sobre ello.” (Flores Jiménez, Flores Jiménez, & Aguilar , 2013), a partir de esta afirmación que realizan los autores, se puede concluir que el conocimiento acerca de algo va aumentando mientras mas profundo sea el estudio o la indagación del mismo.

     Es válido también afirmar que el conocimiento se puede construir a través de la objetividad, es decir, la investigación, el método experimental o teórico de cualquier situación para que sea aceptado y no refutado socialmente; como también es construido a través de la experiencia de las personas, gracias a su instinto empírico o también mediante la cultura heredada de nuestra sociedad de hace algunos años atrás.

     En estos últimos años al sujeto se le ha facilitado un poco más la construcción y aceptación de conocimiento gracias a la interacción con tecnología avanzada la cual desarrolla procesos más rápidos, a diferencia como pasaba anteriormente y así el sujeto es capaz de tomar decisiones sobre estos conocimientos sin necesidad de tener una idea previa de lo que está investigando o indagando. El sujeto tiene una mente más abierta y desarrollada a lo que le espera por descubrir, siempre dispuesto a seguir explorando y conociendo aquello que es tan impredecible para la sociedad que casi no tiene afinidad o cercanía con estos medios tecnológicos.

     Este tema también desarrolla la experimentación e investigación en temas ya sean sociológicos, políticos y ambientales, creando así una atmosfera de aprendizaje continuo de los individuos, valiéndose de la objetividad y la subjetividad.

     “El relativismo, afirma que no existe la verdad absoluta, no existe ninguna verdad universalmente válida. Todas las verdades son relativas teniendo niveles de certidumbre muy restringidas. Según este enfoque los conocimientos humanos dependen absolutamente de factores exógenos al hombre, tales como la influencia del medio, la época histórica en la cual se construyen los sistemas de conocimiento, los lazos de afiliación (ideologías, religión), el contexto cultural (creencias, costumbres), constituyendo, entre otros factores, entornos que le asignan una gran relatividad al conocimiento que adquieren los hombres acerca de la realidad.” (Flores Jiménez, Flores Jiménez, & Aguilar , 2013), con referencia a este postulado que plantean los autores cabe destacar que tienen la razón en muchos puntos y la gran importancia que tiene la influencia de factores exógenos al sujeto o al objeto mismo al momento de construir un conocimiento.

     Según la epistemología de la administración, a medida que las nuevas tendencias van avanzando asi mismo el conocimiento de dicho objeto debe reconstruirse a través del sujeto; guardando siempre la relación: sujeto (conocedor o investigador) y objeto (fuente de conocimiento).

     De acuerdo a la epistemología de la administración, puedo plantear o tener una postura de que los principios o fundamentos teóricos que se han creado de la administración a lo largo de la historia, han sido herramientas de gran ayuda para que la sociedad construya este conocimiento a través de los estudios previos, pero no existe una solo forma de administrar debido a que todas las organizaciones no son iguales, y es por esto que no va a ser útil un postulado general de lo que es la administración para ser aplicado en todas las organizaciones; es aquí donde interviene la parte empírica de la administración debido a que en base a la experiencia de múltiples gerentes en miles de empresas, servirán de modelo o narradores de lo que significa administrar una organización y tomar las mejores decisiones para la misma.

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