Fundamento epistemológico de la ciencia

Fundamento epistemológico de la ciencia

La EPISTEMOLOGÍA de las ciencias tiene como propósito orientar al alumno hacia la reflexión sobre la problemática de la práctica científica, mostrando que esta actividad es parte de la dinámica social, no solo porque genera valores, sino porque también está predeterminada por intereses sociopolíticos, no siempre emancipatorios

El investigador y la construcción del conocimiento

El investigador: Un investigador es quien investiga metódicamente un tema con el fin de crear conocimiento, esto implica descubrir, observar, sistematizar, describir y explicar, con la necesidad de transmitir el conocimiento adquirido.

La investigación surge de aquellas personas quienes hacia reflexión, especulación y experimentación sobre algún suceso en específico. Se convierte en un oficio a partir de que se realiza una reflexión conjunta, partiendo de reglas y procedimientos definidos.

Los investigadores pueden ser ocasionales y profesionales. Los investigadores ocasionales somos todos los seres humanos, pues en nuestra vida cotidiana hemos sido parte de la investigación ya que es una manera de aprender un tema pues todo el conocimiento adquirido a lo largo de nuestras vidas ha sido adquirido de esta forma. A los investigadores profesionales no solo les basta con saberlo sino que tienen la necesidad de transmitir el conocimiento adquirido, ya que el objetivo del investigador es crear conocimiento debido a que la investigación es una actividad social.

La forma en la que el investigador crea conocimiento, no está dada en conceptos ni en forma de un manual, pues no toda investigación está basada en el contexto de ciencia, pues el conocimiento científico es un modelo en investigaciones de todo tipo. Por lo que también son investigadores los abogados, periodistas, escritores, artistas etc. La diferencia entre cada uno de ellos es el grado, dada por su formación académica, a su formación conceptual y metodológica.

Método científico: Método que significa búsqueda. Es aquel esfuerzo realizado para alcanzar un fin. El método se refiere a “los procedimientos habituales de un espíritu o de un grupo de espíritus, procedimientos que se pueden observar y definir por inducción, sea para ponerlos en práctica de manera más segura posteriormente o para criticarlos y hacer ver su validez”

El método científico es solo una herramienta que sirve para generar conocimiento. Es   más estable,  cuando los criterios establecidos que ayudan a que el conocimiento investigado sea comunicable en distintos campos. Corresponde a un conjunto de reglas con el que se guía el proceso para producir el conocimiento científico.

Existe una gran diversidad de prácticas para la construcción del conocimiento científico por lo que es distinto para cada una de las distintas áreas de investigación. No existe un solo método ni reglas fijas para la producción del conocimiento estas son establecidas según lo requiera cada una de estas.

Epistemología: La epistemología corresponde al “estudio crítico de principios, hipótesis y resultados de las diversas ciencias, destinado a determinar su origen lógico, su valor y su alcance objetivo”.

La epistemología valida las teorías y descubrimientos de las ciencias.

Se han creado diversas prácticas de investigación, las cuales por lo regular siguen el método científico. En distintas áreas humanas se han desarrollado prácticas de investigación propias pues no es lo mismo investigar en estas. Aunque se sigue en cierta forma el método científico ya que este es muy exitoso en su labor, aun con sus alcances, límites y restricciones.

La investigación aborda el método científico visto desde varios ángulos permitiendo así poder adaptarlo al área de investigación, facilitando la construcción del conocimiento, para que de esta forma sea más clara y precisa la investigación.

Para generar información es necesario establecer relaciones causales al insertar observaciones dentro del marco teórico, en la comunicación y socialización de investigación.

El método no es el único factor que determinara la calidad del estudio que se realiza pues si no también la forma en la que interpretan los resultados. La actitud del investigador también determina la forma de dirigir la investigación pues el investigador debe estar abierto a críticas por parte de sus pares para poder crear mejores resultados y darle mayor valor a su investigación.

El ambiente del investigador en una comunidad está dado en pares, lo que complementa la construcción del conocimiento.

El par es otro científico: el par es un igual que está en posición para poder juzgar el trabajo tanto en la metodología como en sus resultados. Para poder ser un par es necesario haber investigado y conocer el tema. Los pares juzgan de igual manera que validan la investigación.

El método científico obliga tener una actitud crítica ante los estándares y procedimientos para crear conocimiento, y sobre todo a explorar las nuevas formas de entender nuestra realidad.

Las matemáticas son fundamentales y de gran aporte en la investigación ya que puede medir y expresar relaciones lógicas en forma simple. Los modelos y algoritmos forman parte de la comunicación de la investigación científica, ya que dan precisión al conocimiento. Dentro de las ciencias sociales la forma en la que interactúa es a partir de la interpretación que les dan a las variables y sus mediciones pues no es algo que se pueda medir de manera que siempre den los mismos resultados puesto que pueden ser comunidades distintas y los resultados serán diferentes, es entonces que la interpretación toma valor.

El método científico de investigación es muy incierto sobro todo en investigaciones sobre las actividades creativas y sociales del ser humano.

El método está lejos de ser un manual con instrucciones de que hacer como hacerlo y como realizarlo, sino es parecido a un protocolo que hay que llevar a cabo para llegar al conocimiento, pues propone estrategias y reglas sobre el comportamiento del investigador para así llegar al objetivo generando mayor conocimiento y logrando que lo investigado sea verdadero y de gran utilidad. Dando así la libertad al investigador sobre el Què y Còmo planteándose sus propias preguntas y de las decisiones que tome al argumentar y construir su propia investigación.

Es importante tomar en cuenta la experiencia en la investigación de los autores así como del campo de conocimiento de estos ya que son el pilar de toda investigación. Pues la forma de transmitir el conocimiento no será siempre la misma ya que no en todas la áreas son solo para un sector de la población, pues es posible que se tenga la necesidad de ser profesionales e incluir un lenguaje muy coloquial para que cualquier tipo de público lo entienda con facilidad, y dependiendo del área será el matiz que se le da y la variedad de la herramientas utilizadas.

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